muntlig eksamen norsk sandvika 2015
TRANSCRIPT
MUNTLIG EKSAMEN
SANDVIKA-LØSNINGEN 2015 (norsk)
Praktisk► 48 timer før eksaminasjonen trekker
kandidaten fag. ► 24 timer før eksaminasjonen trekker
kandidaten tema og problemstilling► Eksaminasjonen varer i 30 minutter.► Inntil 10 minutter består av elevpresentasjon
(med problemstilling innenfor trukket tema).► Resten av tiden (ca. 15 minutter) består av
diskusjon om temaet. Lærer/sensor stiller spørsmål.
Temaene
• Skal dekke et avgrenset, men nokså omfattende område innenfor faget – gjerne tett knyttet til ett eller flere læreplanmål.Eksempler:
Realisme Modernisme Språkhistorie Talemål
Problemstillingen
Tenk tilbake på fordypningsoppgaven!
Problemstillingen
► Du vil trekke en problemstilling 24 timer før eksaminasjonen.
► I arbeidet med presentasjonen bør du se nøye på tilbakemeldingen på Fordypningsforedraget.
► Foredraget ditt skal ikke dekke hele temaet, men være en ”fordypning”.
Presentasjonen
Tenk på:► Struktur
► Hjelpemidler
► Manus
► Tid (stopp etter ► 10 minutter)
Trekk inn der det passer:
► Begreper fra retorikken► Skjønnlitteratur► Sammensatte tekster
”Utspørringen”
”Utspørringen”
• Spørsmål innenfor temaet. Husk at temaet kan være ”mer” enn det mest opplagte.
• Det du ikke har snakket om i presentasjonen din.• Utgangspunkt i vårt pensum (læreboka + tekster
vi har lest/hørt/sett).• Det er bedre å si ”Neste spørsmål” enn å komme
med politikersvar (= svar på noe annet enn det du ble spurt om). Tiden går…
• Sensor kan stille spørsmål utover tema …
Vurderingen
Vurderingen
• Sensor bestemmer.• Sensor belønner:
Et godt svar på problemstillingen Gode kunnskaper Godt språk Frihet fra manus, blikk-kontakt og god
stemmebruk Formålstjenlig hjelpemiddelbruk.
Relevante læreplanmål
Muntlig kommunikasjon► drøfte norskfaglige og tverrfaglige emner
ved hjelp av fagterminologi og helhetlig argumentasjon (1c)
► bruke retoriske og digitale ferdigheter til å produsere og framføre sammensatte tekster (1d)
Skriftlig kommunikasjon► orientere seg i store mengder tekst av ulik
kompleksitet og velge ut, sammenfatte og vurdere relevant informasjon (2a)
► lese et utvalg samtidstekster på bokmål og nynorsk og drøfte hvordan disse tekstene språklig og tematisk forholder seg til vår tid (2b)
► bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og beherske digital kildehenvisning (2f)
► gjøre rede for et utvalg norske talemålsvarianter og reflektere over forhold som kan påvirke utviklingen av talemål (3a)
► gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk fra år 1900 til i dag (3b)
Språk, litteratur og kultur
Språk, litteratur og kultur
► gjøre rede for trekk ved samisk språk og kultur og konsekvenser av norsk språk- og fornorskingspolitikk (3c)
► gjøre rede for noen sentrale likheter og forskjeller mellom de nordiske språkene (3d)
Språk, litteratur og kultur
► presentere et utvalg oversatte og originale nordiske tekster (3e)
► analysere, tolke og sammenligne et utvalg sentrale norske og noen internasjonale tekster fra ulike litterære tradisjoner fra romantikken til i dag og sette dem inn i en kulturhistoriske sammenheng (3f)
… og så var det Vg2!
► formidle faginnhold presist og bruke digitale medier og verktøy i formidlingen (1d)
► gjøre rede for noen sentrale likheter og forskjeller mellom norrønt og moderne norsk språk (3a)
► gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk på 1800-tallet (3b)
… og mer Vg2
► sammenligne fortellemåter og verdier i et utvalg samtidstekster med fortellemåter og verdier i myter og folkediktning (3e)
► beskrive hvordan ulike forestillinger om det norske kommer til uttrykk i sentrale tekster fra slutten av 1700-tallet til 1870-årene og i et utvalg samtidstekster (3f)
… og enda mer!
► lese et utvalg sentrale norske og noen europeiske tekster fra middelalderen til og med romantikken, sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng og kommentere form og innhold (3g)
… og verre var det ikke!