Multimediální záznam Multimediální záznam přednášek z fyziky na přednášek z fyziky na

CD-ROMCD-ROM

Vladimír Vašinek

Vladimíra Rašnerová

VŠB TU Ostrava

Tř.17.listopadu 15

708 33 Ostrava-Poruba

vladimir.vasinek@vsb.cz

vladimira.rasnerova@vsb.cz

……a stroje usnadnily člověku a stroje usnadnily člověku život a stroje jej také ovládlyživot a stroje jej také ovládly

PedagogPedagog

ZnalostiZnalosti

DovednostiDovednosti

City a emoceCity a emoce

ÚvodÚvod

Text vers.obrazText vers.obraz

Kde je emotivní Kde je emotivní složka složka výuky?výuky?

Jak zvýšit Jak zvýšit efektivitu efektivitu výuky?výuky?

Jsou klasické Jsou klasické přednášky přednášky nezbytné?nezbytné?

Požadavky posluchačů a Požadavky posluchačů a uživatelůuživatelů

1)1) Minimalizovat Minimalizovat mmyšlenkové yšlenkové skokyskoky

2)2) Maximalizovat Maximalizovat názornostnázornost

3)3) Používat Používat hodně hodně obrázků, obrázků, přirovnánípřirovnání

4)4) Používat živý Používat živý styl vyprávěnístyl vyprávění

5)5) Opakovat Opakovat probíranou probíranou látkulátku

6)6) Rozdělit celou Rozdělit celou přednášku na přednášku na dílčí částidílčí části

Technické cíleTechnické cíle

Záznamy by Záznamy by měly měly bbýt ýt spustitelné spustitelné v běžných v běžných PCPC

Přehrání Přehrání záznamů záznamů nesmí nesmí vyžadovat vyžadovat dodatečné dodatečné SW SW instalaceinstalace

Minimální Minimální doba doba záznamu na záznamu na jeden disk jeden disk je 50 minutje 50 minut

Technické podmínky Technické podmínky natáčenínatáčení

Přehrání záznamůPřehrání záznamů

Windows Media Windows Media Player, Player, AAr1z Video r1z Video Player, Nero Player, Nero Media Player, atd.Media Player, atd.

Kodeky MPEG-4Kodeky MPEG-4

Canopus, AdobeCanopus, Adobe

PCPC

rozlišení 800x600, rozlišení 800x600, barva 16 bit, RAM barva 16 bit, RAM 128 Mbit, takt 128 Mbit, takt procesoru 400MHz procesoru 400MHz a výšea výše

Délka záznamůDélka záznamů

1,5Mbit.s1,5Mbit.s-1 -1 ,60-65 ,60-65 min.min.

Důsledky plynoucí z Důsledky plynoucí z

konzultací s posluchačikonzultací s posluchači pro pro pedagogapedagoga

PPedagogedagogvystoupení z anonymity vystoupení z anonymity

vůči kolegůmvůči kolegůmzvládnutí pocitu vnitřní zvládnutí pocitu vnitřní

nespokojenosti nespokojenosti s výss výs--ledkem ledkem

zvládnutí zvládnutí přirozenéhopřirozeného chování a vystupochování a vystupo--vání v nenormálních vání v nenormálních podmínkách předpodmínkách před--stavovaných prázstavovaných práz--dnou posluchárnoudnou posluchárnou

předvídatelnost předvídatelnost chování pedagoga chování pedagoga kamerakamera--manem pro manem pro srozumisrozumi--telnost telnost výkladuvýkladu

Nároky na přípravuNároky na přípravu

R e a k c e t e k u t i n y v z a k ř i v e n é m p o t r u b í Z m ě n a h y b n o s t i t e k u t i n y p 1 = m 1 . v 1 ( o b v y k l e s m ě r ) D ů s l e d e k Z m ě n a h y b n o s t i o s t a t n í c h t ě l e s

i n t e r a g u j í c í c h s k a p a l i n o u p 2 = - p 1 .

M n o ž s t v í t e k u t i n y p r o š l é l i b o v o l n ý m p r ů ř e z e m S

t

m = Q

P r ů ř e z S 1 r y c h l o s t v 1 P r ů ř e z S 2 r y c h l o s t v 2

Z m ě n a h y b n o s t i p p = p 2 - p 1 = Q . ( v 2 - v 1 ) . t P ů s o b í c í s í l a

) - Q.( = td

d = 12 vv

pF

S t á l ý p r ů ř e z v e l i k o s t s í l y F = . S . v . ( v 2 - v 1 )

v 1

v 2

F

F ´

p 2

p 1 p

v2

ZávěrZávěr

• Příznivé reakce Příznivé reakce posluchačůposluchačů

• Obrovská Obrovská časová časová náročnostnáročnost

• Značné nákladyZnačné náklady

• Nutná podpora Nutná podpora ze strany ze strany vedení škol a vedení škol a fakultfakult