mujer e infancia en la cultura diversa · ir al colegio derecho a ir a la escuela, no a la...

MUJER E INFANCIA EN LA CULTURA DIVERSA. exposiciÓn fotogrÁfica. Material didáctico fruto del análisis crítico con perspectiva de género en centros educativos de primaria. Realizado por la Asociación Feminista TIEMAR a partir de fotografías de ALBERTO HUGO ROJAS, reportero gráfico, y en colaboración con el área de Igualdad de Ayto. de San Bartolomé.

C.E.I.P. Playa Honda C.E.I.P El Quintero

ORGANIZA: COLABORAN:

MUJER E INFANCIA EN LA CULTURA DIVERSA Esta EXPOSICIÓN es fruto del trabajo de reflexión y análisis crítico desde una

perspectiva de género en centros educativos de primaria del municipio de San Bartolomé, Lanzarote (CEIP Playa Honda, CEIP El Quintero y CEIP Ajei).

Un trabajo realizado en el marco del Proyecto Mujer e Infancia en la Cultura Diversa, gestionado por la Asociación Feminista TIEMAR en colaboración con Alberto Hugo

Rojas, reportero gráfico conejero, y el Área de Igualdad del Ayuntamiento.EL TRABAJO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, es resultado del análisis con y desde la

infancia del municipio sobre las condiciones actuales de la situación de las mujeres y la infancia en el mundo y en nuestro entorno más cercano, profundizando en las

oportunidades de acceso a los derechos básicos y las posibilidades de participación en igualdad de condiciones.

EL RESULTADO FINAL es este material didáctico que conjuga las imágenes tomadas en zonas de conflicto por Alberto Hugo Rojas junto con los elementos de reflexión

construidos con los niños y niñas en los centros educativos.

Ayuntamiento de San Bartolomé

CAMPO DE PERSONAS REFUGIADAS DE HARSHAM, IRAQ.

“EL CAMINO HACIA NO TENER POBREZA”

Qué injusto es este mundo con niños y niñas en las guerras. Los sacan de sus clases, los llevan a otras tie-rras… ¡Es la hora de la PAZ!, es lo que niños y niñas

esperan, que vayamos todos y todas juntas… “¡CAMBIEMOS ESTA ERA!”.

CEIP Ajei, 5ºA: Aday, Sofía, Lucía, Álvaro, Nora y Sergio.

“ S igue caminando . . .

S i gue camb iando las cosas

La importancia de la familia, la

proteccion de la infancia y la

necesidad de tener alimento y rEfu-gio como

derecho fundamental de la infancia.

CEIP Playa Honda, 5º C: Acaimo, Aitor, Brais y Stephani

CAMPO DE PERSONAS REFUGIADAS DE SULAYMANIYAH, IRAQ

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el desastre del mundoLaura da un paso adelante por el derecho a la educación y a la aten-

ción especial para la infancia, física y mental… derecho a la atenciÓn a ayuda preferente en caso de peligro

CEIP Playa Honda, 5º C: Ayale, Idgi, Cristina, Victoria y Romeo.

MUJER E INFANCIA EN LA CULTURA DIVERSA

Ante todo… intenta ser felizAunque estés en un mundo pobre, tiene suerte de vivir. ¡Disfruta de poder vivir, puedes jugar, divertirte, tener

amig@s y sonreir!Porque tienen derecho a vivir en Paz, derecho a la igualdad

y poder vivir sin guerras.CEIP Ajei, 5º B: Yumalay, Ainhoa, Álvaro, Marco, Gara y Hugo.

Colegio UNRWA en Khan Younis. Franja de Gaza, frontera de Israel y Egipto.

CUANDO SE CONSIGUEN LAS SONRISAS

Amistad, Felicidad, Compañerismo, Igualdad… AMOR

CEIP Ajei, 5 C: Guayre, Aarón, Agoney, Carla, Enrique y Lucía S.


Vuelta al Hogar Kobanê-Rojava, Siria ¿Te imaginas vivir así y con miedo al ISIS?

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BOMBARDEO A LA ESPERANZAUna Ventana abierta a las desigual-dades en el mundo en el que vivimos. Necesitamos dar fuerza a todas las personas que viven estas situaciones

de conflicto en el mundo…

CEIP El Quintero, 4º: Pablo G, Alejandro, Daniel y Yeneida.


En Nochevieja y Año Nuevo como cada día las mujeres de Yekîneyên Parastina Jîne, YPJ (Unidades Femeninas de Protección) están en el frente en Siria luchando contra Daesh.


“SIN GUERRA MEJOR ”

La chica se preparópara prote-

ger a su familia, porque sabe

que pueden venir enemigos a

atacarle

Derecho a la protecciÓn de

la gente necesitada…CEIP Ajei, 5º D: Alonso, Besay, Darío,

Arián, Zaida y Diego C.

.

La U.E. blinda sus fronteras impidiendo que huyan de la guerra cuando tendría que hacerlo de solidaridad y ayuda, Iraq.

C E I P A j e i , 5 º D : F a m a r a , N o a , C r i s t i n a , M a r í a , S a m u e l , C l a u d i a y V i c t o r i a . MUJER E INFANCIA EN LA CULTURA DIVERSA

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Amigas. Sonreír y jugar entre las miserias de un campo de personas refugiadas. Lección de vida. Baharka, Iraq.


amistad, no hagas que los niÑos y niÑas sufran

CEIP Ajei,5 D: Diego P., Rubén, Agoney, Sky, Emily, Aroa y Daniel.

A PESAR DE LA DESTRUCCIÓN… AMISTAD, IGUALDAD, COMPAÑERISMO

Las mujeres en Rojava, Siria, luchan contra el Daesh y luchan por los derechos de la mujer.

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¡NO A LA GUERRA!

Ayuda a defender los hogares de los demás para proteger a las personas que están en guerra.

Ojalá que nos escuchemos y nos respetemos más para resolver los conflictos de forma pacífica

Derecho a la igualdad y a una protección especial.

CEIP El Quintero 4º: Pablo, Shara, Lázaro y Jonathan.


Han perdido sus derechos como seres humanos pero nadie les quitará las ganas de reír como niñ@s. Campo de personas refugiadas “Jungla de Calais”, Francia.


LA COLABORACIÓN DE LA VIDAAunque la vida sea difícil… hay personas

que ayudan a hacer a otras felices por un momento… Tenemos derecho a tener

las mismas oportunidades.

CEIP Playa Honda 5ºC: Pablo, Rodrigo, Zacarías y Rubén.

LA DIVERSIÓN Y LA AYUDA A LAS PERSONAS REFUGIADAS

¡Sonríe y levanta las manos…! ¡Ayudemos y pro-tejamos a las personas refugiadas para que puedan tener más oportunidades, en lo que

puedan y quieran ser!Si tú ayudas a las personas refugiadas ellas te

ayudarán…CEIP Ajei, 5ºC: Mélanie, Alberto, Luana,

Nerea, Sebastián, Daniel y Nayara.

Las profesoras voluntarias Elsy y Barbara educan a Dania y Ania en el cole del campo de personas refugiadas de Calais, Francia.


IGUALDAD PARA TODOS Y TODASEducación, solidaridad, enseñanza, aprendizaje, ayuda, comprensión, empatía, igualdad…

son derechos que debemos compartir y hacer realidad.CEIP Playa Honda, 5ºB: Asier, Alejandro, Yanina, Iratxe e Idaira


La mirada y sonrisa más tierna. Niña refugiada en La Jungla de Calais, Francia, donde los DDHH dejaron de existir.

MUJER E INFANCIA EN LA CULTURA DIVERSALA

DIVESIÓN DAFELICIDAD

La necesaria presencia del Voluntariado para llevar la felicidad…Derechoa ser feliz.CEIP Playa Honda, 5º C: Malcom, Iris,

Cinthya, Kiova y Beatrice.

VALOR DE VIVIRTodo el mundo tiene el de-

recho a vivir feliz y en Paz…El mundo es mejor en Paz. los niños y niñas somos un ejemplo de ello para el mundo.CEIP Ajei, 5ºA: Martina, Daute, Pablo M.,

Alejandro, Raúl y Laura

Lonas, cuerdas y tablas son su hogar. Campo de personas refugiadas (Baharka , Iraq)

Millones de personas desplazadas por la guerra.

ESPERANZA PARA IR AL COLEGIO

Derecho a ir a la escuela, no a la explotación de

niños y niñasHay niños y niñas que no tienen colegio mientras

nosotros ganamos dinero…

CEIP Ajei, 5ºD: Álvaro, Ainara,Borja,Athacaite,

Natalia y Tristán.

La EDUCACIÓN es la gran víctima en las guerras cuando es la solución a los conflictos. Kobanê-Rojava, Siria

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LOS ESTUDIOS DESTRUIDOS

La destrucción y el desastre de un colegio donde niños y niñas han quedado en soledad, dolor, tristeza, miedo…

…y ¿tÚ que piensas?


CEIP Playa Honda, 5º B: Yobani, Lucas, Bruno, Aitana y Alexander.

Dar refugio no es que vivan encarcelad@s sin derechos. “Jungla de Calais”, Francia. 10.000 niñ@s migrantes desaparecid@s en la UE.

“NUESTRO FUTURO EMPIEZA CON UNA ESCUELAEN CONDICIONES”

¡¡Queremos una escuela igual que la tuya!!!Los niños y niñas no tienen derecho ni a vivir ni a ver las guerras… que

no tienen nada de educación, ni positivo…Quieren ver la luz de la paz…

Derecho a la libertad de expresión.Derecho a la educación.

CEIP Ajei, 5º C: Lucía B., Marcial, Alejandra, Miguel, Isabel y Rubén.

“DETRÁS DE LA REJA”Están en una frontera donde no pueden pasar hacia el otro lado de la

verja, aunque exista una frontera todos tenemos derechos, y los niños y niñas piensan en tener libertad.

Ojalá que tengan familia para compartir su alegría con ellos y ellas y que tengan libertad de expresión…

CEIP Ajei, 5º C: Samuel, Aimar, Marta, Ariam, Atasara, Celio y Carlos.

Qué no hubiese rejas ni fronteras para que ell@s vi-

vieran.Qué haya cuidado y mucha

protección para que todos y todas juntas formemos un

montón.Qué no haya rejas para que

no haya fronteras. MUJER E INFANCIA EN LA CULTURA DIVERSA

514 niñ@s migrantes en el campo de personas refugidadas de “CalaisJungle”, Francia, malviven como no desearíamos para nuestr@s hij@s.

La vida en Siria está llevando a pasarlo muy mal a niños y a niñas… Esto tiene que acabar!!!!!

CEIP Ajei, 5º A: Alba, Adrián, Nenehdan, Ione, Pablo A., Mara y Nira.


ESCÁPATE A LA VIDAVamos a remar para conseguir la amistad. Divirtiéndose con pobreza escapando de la

guerra, la alegría la conseguimos todos los días. Construyendo, construyendo, un mundo bueno conseguiremos. Remar y remar para conseguir la PAZ.CEIP Ajei, 5ºA: Dalia, Alexis, Néstor, Samuel, Patricia e Ismael.

MANIFESTACIÓN EN GAZA.


LA VIDA ES PAZ

¡QUÉ SE OIGA EN TODO EL MUNDO!

La vida PAZ... ¡NO A LA GUERRA!

¡VIVIR AL FIN EN PAZ!

Tenemos derecho a vivir en

paz e igualdad, ir todos y

todas al mismo cole…

CEIP Ajei,5º B: Rubén, Alejandro, Bárbara, Naha, Irene y J.Aitor.

(Dedicado especialmente a Alberto Hugo Rojas

por su trabajo.)

COLEGIO CAMPO DE PERSONAS REFUGIADAS DE JABALIA, FRANJA DE GAZA.


“EL APRENDIZAJE IMPARABLE”

Hay que transmitir energía positiva para que no se quiten las ganas de

aprender¿Y tú que piensas?

CEIP Playa Honda, 5º B: Gabriela, Ana, Uxía, Xurxo y Nadir

“EL CAMINO HACIA NO TENER POBREZA”

Qué injusto es este mundo con niños y niñas en las guerras. Los sacan de sus clases, los llevan a otras tie-rras… ¡Es la hora de la PAZ!, es lo que niños y niñas

esperan, que vayamos todos y todas juntas… “¡CAMBIEMOS ESTA ERA!”.

CEIP Ajei, 5ºA: Aday, Sofía, Lucía, Álvaro, Nora y Sergio.

COLEGIO CAMPO DE PERSONAS REFUGIADAS DE JABALIA BOMBARDEADO FRANJA DE GAZA.

“NUESTRO FUTURO EMPIEZA CON UNA ESCUELA EN CONDICIONES”

¡¡Queremos una escuela igual que la tuya!!!Los niños y niñas no tienen derecho ni a vivir ni a ver las guerras…

que no tienen nada de educación, ni positivo…Quieren ver la luz de la paz…

Derecho a la libertad de expresión.Derecho a la educación.

CEIP Ajei, 5º C: Lucía B., Marcial, Alejandra, Miguel, Isabel y Rubén.


COLEGIO CAMPO DE PERSONAS REFUGIADAS DE JABALIA BOMBARDEADO FRANJA DE GAZA.

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R E C O N S T R U Y E N D O N U E S T R O C O L E G I ONecesitan un lugar donde estudiar y por eso lo

están reformando. Y por mucho daño que le hagan ellos y ellas siguen teniendo ganas de es-tudiar porque merecen vivir un futuro mejor...

CEIP Playa Honda, 5º B: Gael, Samuel, C.Daniel, Noa y Álex.


La Franja de Gaza. Frontera de Israel y Egipto.


N O H A Y Q U E L U C H A R P O R A L G O M A T E R I A L …

“ E L O R O R O M P E E L M U N D O ”

C E I P A j e i , 5 º D : F a m a r a , N o a , C r i s t i n a , M a r í a , S a m u e l , C l a u d i a y V i c t o r i a .

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El mundo necesita países sin fronteras y gobernantes valientes que puedan apoyar los derechos humanos. Campo de personas refugiadas de Newroz, Syria.


LA COLABORACIÓN EN SIRIALa vida en Siria está llevando a pasarlo muy mal a niños y a niñas…

Esto tiene que acabar!!!!! CEIP Ajei, 5º A: Alba, Adrián, Nenehdan, Ione, Pablo A., Mara y Nira.

Las madres y abuelas patrullan las calles con su kalashnikov. Esto no es sólo cosa de hombres Siria, Rojava.

La chica se preparópara prote-

ger a su familia, porque sabe

que pueden venir enemigos a

atacarle

Derecho a la protecciOn de la

gente necesitada…CEIP Ajei, 5º D: Alonso, Besay, Darío,

Arián, Zaida y Diego C.

.

L AS MUJERES VALIENTESTODAS PODEMOS

LAS MUJERES AL PODER

LAS MUJERES FUERTES… Y LIBRESTod@s somos iguales, no te pares sigue luchando,

sigue soñando sigue tu camino!! ! ! !CEIP Ajei, 5ºB: Saúl, Jorge L, Mario, Diego, Emma y Andrea.

La profesora Nejeh ayuda a Shirin con las matemáticas en una clase sin luz en la destruida Kobanê, Siria.


“EL D ERECHO A E S T U D I A R ”

La importancia de poder ir al

colegio y estudiar para un

futuro mejor…

Respeto.CEIP El Quintero, 4º: Jordan, Juan

Daniel, Jorge y SaraMUJER E INFANCIA EN LA CULTURA DIVERSA

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La niña que cuida las tumbas Kobanê_Rojava, Siria.Cementerio de mártires asesinad@s por ISIS o muert@s en combate.

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“EL CICLO DE LA VIDA ”

Derecho a una familia para que tenga compañía y se

cuiden entre ellos y ellas… derecho a una educación gratuita, a divertirse y a jugar, a estar en paz y

amor… CEIP Playa Honda, 5ºB: Samanta, Aerin, Emily,

Pablo y Luke.

En la foto se muestra la tristeza y la muerte de la familia…


Madres con sus hij@s vuelven a casa. Gaza.

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EL AMOR

Que se note el amor… que nos

ayudemos tod@s porque tod@s

tenemos el mismo derecho a disfrutar…

Derecho a la protección…

Derecho a tener que comer del mismo pan…

CEIP El Quintero, 4º: Mía, Raycan,

Candela y Guairin.


mujer e infancia en la cultura diversa · ir al colegio derecho a ir a la escuela, no a la...

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