MỤC TIÊU VÀ BIẾN TRONG

NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH

Mục tiêu:

1. Trình bày được các lý do để viết mục tiêu cho dự án

nghiên cứu.

2. Trình bày và mô tả được sự khác nhau giữa mục tiêu

chung và mục tiêu cụ thể.

3. Trình bày được các đặc tính của mục tiêu nghiên cứu.

4. Trình bày được khái niệm biến trong nghiên cứu định

tính.

5. Phát triển được câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu và các

biến nghiên cứu.

Tại sao phải có mục tiêu nghiên cứu?

• Tập trung vào nghiên cứu( thu hẹp phạm vi nghiên cứu

đến mức cần thiết)

• Tránh thu thập các số liệu không giúp gì cho việc hiểu và

giải quyết vấn đề đưa ra.

• Thiết kế nghiên cứu theo từng giai đoạn một cách rõ

ràng.

• Mục tiêu cụ thể sẽ giúp bạn thiết kế phương pháp nghiên

cứu dễ hơn và sẽ giúp định hướng quá trình thu thập,

phân tích, phiên giải và sử dụng số liệu.

Mục tiêu cần được viết như thế nào?

• Bao phủ toàn bộ các khía cạnh của vấn đề và các

yếu tố góp phần một cách mạch lạc và hợp lý.

• Các thuật ngữ phải rõ ràng, xác định rõ bạn định

làm gì, ở đâu và với mục đích gì.

• Xem xét với tình hình địa phương.

• Các động từ có thể dùng: thăm dò, tìm hiểu, nhận

biết, giải thích, khám phá,….

Câu hỏi thảo luận

• Câu hỏi nghiên cứu là gì?

• Biến số( variables ) là gì?

• Biến ( research issue) là gì?

• Cho ví dụ về hai khái niệm trên.

Biến trong nghiên cứu định tính

Xét nghiên cứu sau:

“ Tìm hiểu nhận thức và vai trò của nam thanh

niên trong việc áp dụng các biện pháp tránh thai”.

Cho biết các vấn đề ( research issue) nào cần

nghiên cứu?

Các vấn đề cần nghiên cứu

• Nam thanh niên suy nghĩ như thế nào về vai trò của họ đối

với trách nhiệm phòng tránh thai khi quan hệ tình dục

• Họ biết gì về các biện pháp tránh thai? Các thông tin này học

lấy từ đâu?

• Họ có sử dụng biện pháp tránh thai không? Tại sao?

• Họ có thảo luận với bạn gái về vấn đề tránh thai không? Ai sẽ

là người quyết định có nên dùng biện pháp tránh thai hay

không?

• Ai chuẩn bị các biện pháp tránh thai?

Phát triển mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu Vấn đề nghiên cứu

Phương pháp thu thập

Đối tượng

Mục tiêu 1

Mục tiêu 2

Mục tiêu 3

• Anh/ chị có câu hỏi nào không?

• Anh/ chị nhận xét gì về bài giảng

hôm nay?

• Anh/ chị yêu cầu giảng viên điều gì?