muallim al mahmudi modul - ruslanmaruf.files.wordpress.com filemodul bahasa arab qdr academy 2018 (...

MODUL BAHASA ARAB QDR ACADEMY 2018

Muallim Al Mahmudi

MODUL ASYIK BELAJAR

BAHASA ARAB ( JILID 1 )


MODUL ASYIK BELAJAR BAHASA ARAB

Penyusun : Muallim Al Mahmudi

Arabic Font : Caligraphy

Setting & Layout : Publishing

Desainer Sampul : Design

Ilustrator : Little Muslim

Penerbit :

Publishing . . . . .

.

.

Rujukan dari Pasal 72 UU No. 19 tahun 2002 tentang hak cipta :

1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak ciptaan pencipta

atau memberikan izin untuk itu, dapat dipidana dengan pidana penjara masing-masing paling singkat

1 (satu) bulan dan atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara

paling lama 7 (tujuh) tahun dan atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan atau menjual kepada umum

suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran hak cipta atau hak terkait, dapat dipidana dengan pidana

penjara paling lama 5 (lima) tahun dan atau denda paling banyak Rp. 500.000.000,00 (lima ratus juta

rupiah).


Muqoddimah

Segala puji bagi Allah, Tuhan seru sekalian alam, Yang Maha Pengasih lagi Maha

Penyayang, Yang mengajari dengan qalam, mengajari manusia apa-apa yang tidak

diketahuinya. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah kepada junjunan alam, Nabi

Muhammad saw., beserta keluarganya, para sahabatnya, dan semua pengikutnya yang

selalu setia kepadanya.

Bahasa Arab, selain merupakan bahasa bagi orang Arab, bahasa ilmu

pengetahuan dan kebudayaan, juga merupakan bahasa agama Islam dan kaum muslimin

di seluruh penjuru alam, karena Al Quran dan Sunnah Rasul yang menjadi sumber pokok

agama Islam, keduanya menggunakan bahasa Arab.

Seiring dengan itu, ilmu-ilmu tentang keislaman sebagai hasil karya para ilmuwan

muslim terdahulu ditulis dengan bahasa Arab. Dan dewasa ini, bahasa Arab sebagai

bahasa politik, sudah diakui keberadaannya di forum dunia tertinggi yaitu Perserikatan

Bangsa-Bangsa.

Pengajaran bahasa Arab tumbuh dan berkembang seiring dengan perkembangan

zaman dan perkembangan bahasa itu sendiri. Keberhasilan dalam setiap proses belajar

mengajar ditentukan oleh banyak faktor, yaitu faktor pendekatan tujuan pengajaran, faktor

materi pengajaran, faktor metode dan teknik pengajaran, faktor media pengajaran dan lain

sebagainya.

Dalam menghadapi era globalisasi, penyusun mencoba menyajikan suatu materi

pengajaran bahasa Arab dasar, sebagai persiapan untuk menerima pelajaran-pelajaran

kebahasaaraban berikutnya.

Penyusun akan menerima segala kritik dan saran untuk menyempurnakan modul

ini dengan senang hati. Mudah-mudahan modul ini bermanfa'at adanya. âmîn.

Cimahi, 27 Februari 2018

Penyusun

v


Daftar Isi

vi

Muqoddimah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v

Daftar Isi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi

Transliterasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii

PELAJARAN KE-1

Tema : Ungkapan Salam dan Perkenalan

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

PELAJARAN KE-2

Tema : Keluarga Saya

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

PELAJARAN KE-3

Tema : Anggota Tubuh

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

PELAJARAN KE-4

Tema : Benda-Benda di Kelas

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

PELAJARAN KE-5

Tema : Sekolah Saya

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25


PELAJARAN KE-6

Tema : Mengenal Angka 0 - 10

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

PELAJARAN KE-7

Tema : Mengenal Hewan

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

PELAJARAN KE-8

Tema : Mengenal Buah-buahan

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

PELAJARAN KE-9

Tema : Mengenal Warna dan Bentuk

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

PELAJARAN KE-10

Tema : Mengenal Nama Hari dan Bulan

A. Al Mufrodât . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

B. Al Hiwar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

C. At Tamrinat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

D. Al Kitabah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Penutup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

vii


viii

Pedoman Transliterasi A. Konsonan

Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan

huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan dengan huruf dan sebagian

dilambangkan dengan tanda, sebagian lain lagi dilambangkan dengan huruf dan tanda

sekaligus. Di bawah ini daftar huruf Arab itu dan Transliterasinya dengan huruf lain.

No. Arab Latin No. Arab Latin

tidak ا 1dilambangkan 16 ط th

zh ظ b 17 ب 2

a‘ ع t 18 ت 3

gh غ ts 19 ث 4

f ف j 20 ج 5

q ق h 21 ح 6

k ك kh 22 خ 7

l ل d 23 د 8

m م dz 24 ذ 9

n ن r 25 ر 10

w و z 26 ز 11

h ه s 27 س 12

a,i,u ء sy 28 ش 13

y ي sh 29 ص 14

dh ض 15

B. Vokal Pendek C. Vokal Panjang

= a كتب kataba ا = â/ô قـال qôla

= i ئل ي suila س qîla قـي ل î = ا

= u هب ل û = أو yadzhabu يذ yaqûlu يـقو

D. Diftong

كـي ـف ai = أي kaifa

أو = au ل haula حــو

.


ر لد ا

س ألو ا

ل

Pelajaran Ke-1

-TEMA- Ungkapan Salam dan Perkenalan


1

1. Ungkapan salam ك لمعلي السةهللاوبرك تهورح

كو لماعلي لس

ةهللاوبرك تهورح

5. Ungkapan selamat sore ر مسآ ءال خي مسآ ءالنو

masâ annûr masâ alkhoir

2. Ungkapan selamat datang وسه لا لا أه لا بكأه

ahlan bika ahlan wa sahlan

4. Ungkapan selamat siang د مبارك نـهاركسعي د سعي

sa' îdun mubârok nahâruka sa’ îdun

6. Ungkapan selamat malam لت دة لي كسعي دة مباركة سعي

sa' îdatun mubâ-rokah lailatuka sa’ îdah

3. Ungkapan selamat pagi ر صباحال خي صباحالنو

shobâhan nûr shobâhal khoir


2

Praktekkan percakapan berikut bersama temanmu !

ـم ـد

نج ج و ـد

man jad-da wajada “Siapapun yang bersungguh-sungguh,

maka ia akan mendapatkan keberhasilan.”


1. Ungkapan selamat datang dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. .B صباحال خي وسه لا لا د .C أه نـهاركسعي

2. Dalam bahasa Arab ungkapan untuk menanyakan nama adalah . . . .

A. ك؟ ؟الحفي ك .B مااس C. وسه لا لا أه

3. Ungkapan ؟الحفي ك artinya adalah . . . .

A. siapa namamu? B. selamat pagi C. bagaimana kabarmu?

4. Ungkapan . . . . artinya adalah صباحال خي

A. selamat malam B. selamat sore C. selamat pagi

3

A. Hubungkan kosakata berikut dengan garis ! Selamat pagi .1 مسآ ءال خي

2. Selamat datang

3. Selamat malam

4. Selamat sore

5. Selamat siang B. Beri tanda ( X ) pada A, B, atau C untuk jawaban yang benar !

صباحال خي

وسه لا لا أه

لت دة لي كسعي

د نـهاركسعي


5. Ungkapan selamat sore dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. د .B مسآ ءال خي .C نـهاركسعي وسه لا لا أه

6. Ungkapan ك؟ . . . . artinya adalah مااس

A. siapa namamu? B. selamat datang C. darimana kamu?

7. Dalam bahasa Arab ungkapan untuk menanyakan kabar adalah . . . .

A. .B صباحال خي وسه لا لا ؟الحفي ك .C أه

8. Ungkapan وسه لا لا . . . . artinya adalah أه

A. selamat datang B. selamat siang C. selamat pagi

9. Dalam bahasa Arab ungkapan untuk menanyakan tempat tinggal adalah . . . .

A. ؟الحفي ك B. أي نأن ت؟ ك؟ .C من مااس

10. Ungkapan لت دة لي كسعي artinya adalah . . . .

A. selamat siang B. selamat pagi C. selamat malam

1. Ungkapan ربنأ ي artinya adalah

Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Apabila ada yang bertanya أي نأن ت؟ maka kita jawab dengan من

Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Ungkapan ؟الحفي ك artinya adalah

Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Apabila ada yang bertanya ك؟ maka kita jawab dengan مااس

Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Ungkapan salam dalam bahasa Arab adalah

Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

4


Salinlah dengan tulisan yang rapi dan benar !

ثتب ا

خح جخح ج

5


ر لد ا

يس ان الث

Pelajaran Ke-2

-TEMA- Keluarga Saya


6

ب أabun

ayah أم

ummun

ibu جد

jaddun

kakek ة جد

jaddatun

nenek

عـم ‘ammun

paman عة

‘ammatun

bibi أخ

akhun

saudara

ت أخ ukhtun

saudari

Ayo Bernyanyi ! Keluarga

(irama : bebek angsa)

abun itu ayah akhun saudara

ummun itu ibu ukhtun saudari

jaddun itu kakek ibnun anak ikhwan

jaddatun nenek bintun anak akhwat

‘ammun itu paman itu semua adalah keluarga

‘ammatun itu bibi

ن ا بـ

ibnun

anak laki-laki بن ت

bintun

anak perempuan


7

Praktekkan percakapan berikut bersama temanmu ! و ك لمعلي رالس هتكربوهللاةح

زة assamu ‘alaikum wa rahmatullâhi wa barakâtuh ه

Hamzah

كو لموعلي رالس هتكربوهللاةح wa ‘alaikumussalâm wa rahmatullâhi wa barakâtuh

زي نب Zainab

دهللصباحالن ر،احلم .أو ر نبي

shobâhannûr, alhamdulillâh ana bikhoir

selamat pagi juga, kabar saya baik.

؟ ،كي فحال صباحال خي

shobâhalkhoir, kaifa hâluki?

selamat pagi, bagaimana kabarmu?

ذاأب ه hâdzâ abun

ini ayah

ي زايذه ن م ؟ب ن

man hâdzâ yâ zainab?

siapakah ini, wahai zainab?

زة يهذه ن م ؟ه

man hâdzihi yâ hamzah?

siapakah ini, wahai hamzah?

ذهأم ه hâdzihi ummun

ini ibu

Kaidah Penggunaan Kata dan اذه ذهه Kata dan merupakan isim isyaroh (kata tunjuk) yang berarti ‘INI’.

Penggunaan kata dalam bahasa Arab yaitu untuk menunjukkan kata benda mudzakar (jenis laki-laki dan

yang tanpa akhiran huruf ta marbuthoh . Contohnya adalah : (ini ayah).

Adapun penggunaan kata dalam bahasa Arab yaitu untuk menunjukkan kata benda muannats (jenis

perempuan dan yang berakhiran huruf ta marbuthoh . Contohnya adalah : (ini ibu)

ذه هذه ذه ا

ذاأب ه ة/...ــة ا هذه

م أهذه ة/...ــة


1. Keluarga saya dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. تـي التحيات .C التعارف .B أس

2. Kata جد artinya adalah . . . .

A. paman B. ayah C. kakek

3. Ini adalah nenek dalam bahasa arab adalah . . . .

A. ذهأم ه B. ة ذهه عـم C. ة ذهه جد

4. Kata ة . . . . artinya adalah عـم

A. nenek B. bibi C. saudari

5. Kata tanya untuk menanyakan seseorang adalah . . . .

A. ؟ من siapa? B. ذاه ini C. ي wahai

6. Kata ب ن . . . . artinya adalah ا

A. anak perempuan B. anak laki-laki C. saudara

7. Ini adalah paman dalam bahasa arab adalah . . . .

A. خ ذاأه B. ذاأب ه C. عـم ذاه

8. Ungkapan ه ؟ذامن artinya adalah . . . .

A. siapa namamu? B. siapakah ini? C. bagaimana kabarmu?

9. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat ه ه...ذه ه؟ذمن adalah . . . .

A. ب نة .B ا عـم .C جد

10. Kata بن ت artinya adalah . . . .

A. bibi B. saudari C. anak perempuan

8

A. Beri tanda ( X ) pada A, B, atau C untuk jawaban yang benar !


ه 1 ذه....ذه؟ه من

ه 2 ذا....ذا؟ه من


ه 4 ذا....ذا؟ه من


9

B. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

C. Hubungkan kosakata berikut dengan garis !

ة جد

أب

ت أخ

عـم ة ع

عة .1 جد .2

ت .3 أخ

أخ .4

أب .5

Kakek

Saudara

Bibi

Ayah

Saudari


10


ضصش س

زرذ د


ر لد ا

س

الث الث

Pelajaran Ke-3

-TEMA- Anggota Tubuh


Anggota Tubuh (irama : anak gembala)

ro'sun kepala syafatun bibir

‘ainun mata dan khoddun pipi

dan sya’run rambut wa anfun hidung

udzunun telinga jabhatun dahi

‘ainani dua mata yadâni dua tangan

‘udzunâni yaitu dua telinga rijlâni yaitu dua kaki

11

رأس ro'sun

kepala

نان-عـي عي ‘ainun/’ainâni

mata/dua mata

شفة syafatun

bibir

ل لن-رج رج rijlun/rijlâni

kaki/dua kaki يدان-يـد

yadun/yadâni

tangan/dua tangan

خـد khoddun

pipi

ف أنـ anfun

hidung

أذنن-أذن udzunun/udzunâni

telinga/dua telinga

ـهة جب jabhatun

dahi

ر شع sya’run

rambut

Ayo Bernyanyi !


12



زي نب Zainab

و ك لمعلي رالس هتكربوهللاةح assamu ‘alaikum wa rahmatullâhi wa barakâtuh خال

Kholid

مب د دهللسعي ،احلم .ارك ر أنبي

sa'îdun mubârokun, alhamdulillâh ana bikhoir

selamat siang juga, kabar saya baik.

،كي فحال ؟نـهاركسعي د nahâruki sa’îdun, kaifa hâluki?

selamat siang, bagaimana kabarmu?

أرلذ س

dzâlika ro’sun

itu kepala

ي زيلاذ م ؟ب ن

mâ dzâlika yâ zainab?

apakah itu wahai Zainab?

نانتل عي tilka ‘ainâni

itu dua mata

ام ي زيتل ؟ب ن

mâ tilka yâ zainab?

apakah itu wahai Zainab?

Kaidah Penggunaan Kata dan لذ تل Kata dan merupakan isim isyaroh (kata tunjuk) yang berarti ‘ITU’.

Penggunaan kata dalam bahasa Arab yaitu untuk menunjukkan kata benda mudzakar (jenis laki-laki

dan yang tanpa akhiran huruf ta marbuthoh . Contohnya adalah : (itu hidung).


perempuan, yang berakhiran huruf ta marbuthoh , dan anggota tubuh yang berpasangan)

لذ تل لذ ة/...ــة ف أنـ

تل

لذ ة/...ــة


1. Anggota tubuh dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. التعارف B. تـي م .C أس ضاءال جس أع

2. Kata ر . . . . artinya adalah شع

A. kepala B. rambut C. dahi

3. Itu adalah dua kaki dalam bahasa arab adalah . . . .

A. لن رج نان .B تل عي يدان .C تل تل

4. Kata ـهة ج ب artinya adalah . . . .

A. telinga B. dahi C. bibir

5. Kata tanya untuk menanyakan sesuatu adalah . . . .

A. ؟ من siapa? B. ذاه ini C. ؟ما apakah?

6. Kata خد artinya adalah . . . .

A. dahi B. pipi C. hidung

7. itu adalah hidung dalam bahasa arab adalah . . . .

A. ذ ف أنـ ل B. ذ رأس ل C. ر ذ شع ل

8. Ungkapan ؟ . . . . artinya adalah ماتل

A. apakah itu? B. siapakah ini? C. darimana kamu?

9. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat ؟ماذ ...ذ ل ل adalah . . . .

A. نان ـهة .C خـد .B عي جب

10. Kata . . . . artinya adalah رأس

A. kepala B. rambut C. telinga


13


؟ذ ماذ 1 ل ....ل

ما 2 ؟تل ....تل

؟ذ ماذ 3 ....لل

ما 4 ؟تل ....تل

؟ذ ماذ 5 ....لل


C. Hubungkan kosakata berikut pada gambar dengan garis !

نان(/د )خ عي

) ف /أنـ ة )جب

) ر لن/شع )رج

/يدان( )رأس

) ف /أنـ )شفـة

ف أنـ أذن

عي

ة جب ر شع خـد

14


لكق ف

ظ ط

غ ع


15


ر لد ا

ب س ا الر ع

Pelajaran Ke-4

-TEMA- Benda-Benda di Kelas


16

Ayo Bernyanyi ! Benda di Kelas (irama : baju baru)

kitâbun artinya buku mimhâtun artinya penghapus

qolamur roshôsh artinya pensil mibrotun rautan pensil

misthorotun ya penggaris sabbûrotun papan tulis

haqîbatun adalah tas miqlamatun tempat pensil

طرة مس misthorotun

penggaris

صاص قلـمالرqolamur roshôshi

pensil كتاب kitâbun

buku

ة مب mibrotun

rautan pensil حاة مم

mimhâtun penghapus

رة بو س sabbûrotun papan tulis

لمة مق miqlamatun

tempat pensil

بة حقي haqîbatun

tas


17

Praktekkan percakapan berikut bersama temanmu ! و ك لمعلي رالس هتكربوهللاةح

assamu ‘alaikum wa rahmatullâhi wa barakâtuh خال

Kholid

دهلل ر،احلم و .مسآ ءالنـ ر أنبي

masâ annûr, alhamdulillâh ana bikhoir

selamat sore juga, kabar saya baik.

؟ ،كي فحال مسآ ءال خي

masâ alkhoir, kaifa hâluka?

selamat sore, bagaimana kabarmu?

كتاب اذه hâdzâ kitâbun

ini buku

زة ياذه ام ؟ه

mâ hâdzâ yâ hamzah?

apakah ini wahai Hamzah?


زة ه Hamzah

لمة ذهه مق hâdzihi miqlamatun

ini tempat pensil

زة يذهه ام ؟ه

mâ hâdzihi yâ hamzah?

apakah ini wahai Hamzah?

Kaidah Penggunaan Kata dan اذه ذهه Kata dan merupakan isim isyaroh (kata tunjuk) yang berarti ‘INI’.

Penggunaan kata dalam bahasa Arab yaitu untuk menunjukkan kata benda mudzakar (jenis laki-laki dan

yang tanpa akhiran huruf ta marbuthoh . Contohnya adalah : (ini pensil).


perempuan dan yang berakhiran huruf ta marbuthoh . Contohnya adalah : (ini pengserut).

صاصذاه ة/...ــة ذه ذه هذه الر قل هذه

ة هذه ة/...ــة مب


1. Benda-benda di kelas dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. م ضاءال جس تـي .B أع .C أس ياءفال فص ش لأل

2. Kata طرة . . . . artinya adalah مس

A. penggaris B. pensil C. papan tulis

3. Ini adalah papan tulis dalam bahasa arab adalah . . . .

A. رة ه بو ذهس B. لمة ه ذهمق C. حاة ه ذهمم

4. Kata حاة . . . . artinya adalah مم

A. rautan pensil B. penghapus C. pensil

5. Kata tanya untuk menanyakan sesuatu benda adalah . . . .

A. ؟ من siapa? B. ذاه ini C. ما؟ apakah?

6. Kata لمة . . . . artinya adalah مق

A. tas B. tempat pensil C. penghapus

7. Ini adalah pensil dalam bahasa arab adalah . . . .

A. صاصه الر ذاقل B. ذاكتاب ه C. بة ه ذهحقي

8. Ungkapan ذا؟ماه artinya adalah . . . .

A. apakah ini? B. siapakah ini? C. darimana kamu?

9. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat ذا...ذا؟ه ماه adalah . . . .

A. حاة ة .B مم كتاب .C مب

10. Kata بة . . . . artinya adalah حقي

A. penggaris B. tas C. papan tulis


18


طره 1 ة ذهمس

ذاكتاب ه 2

حاة ه 3 ذهمم

صاصه 4 الر ذاقل

لمة ه 5 ذهمق

B. Berilah tanda checklist ( ) pada jawaban yang benar !

C. Hubungkan kosakata berikut dengan garis ! بة .1 حقي رة .2 بو س

ة .3 مب

حاة .4 مم

لمة .5 مق

papan tulis

rautan pensil

tempat pensil

tas

penghapus

19


20


الةء ي

هون م


ر لد ا

الس

امس خ

Pelajaran Ke-5

-TEMA- Sekolah Saya


21



Kaidah Penggunaan Kata dan لذ تل Kata dan merupakan isim isyaroh (kata tunjuk) yang berarti ‘ITU’.

Penggunaan kata dalam bahasa Arab yaitu untuk menunjukkan kata benda mudzakar (jenis laki-laki

dan yang tanpa akhiran huruf ta marbuthoh . Contohnya adalah : (itu kantin).


perempuan, yang berakhiran huruf ta marbuthoh . Contohnya adalah : (itu taman).

لذ تل ملذ ة/...ــة ق صف

تل

لذ ة/...ــة

تبة تل مك tilka maktabatun

itu perpustakaan

ام ؟فاطمة يتل mâ tilka yâ fâthimah?

apakah itu wahai Fatimah?

مل عب لذ

dzâlika mal’abun

itu lapangan

؟فاطمة يلاذ م mâ dzâlika yâ fâthimah?

apakah itu wahai Fatimah?

دهلل ،احلم دة مباركة .سعي ر أنبي

sa’îdatun mubarokah, alhamdulillâh ana bikhoir

selamat malam juga, kabar saya baik.

دة ،كي فحال لتكسعي ؟لي

lailatuki sa’îdatun, kaifa hâluki?

selamat malam, bagaimana kabarmu?

و ك لمعلي رالس هتكربوهللاةح assamu ‘alaikum wa rahmatullâhi wa barakâtuh زي نب

Zainab

كعو لمولي رالس هتكربوهللاةح wa ‘alaikumussalâm wa rahmatullâhi wa barakâtuh

فاطمة Fatimah

حدي قة تل

22


1. Sekolah saya dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. م ضاءال جس ت .B أع رس ل .C مد ياءفال فص ش أل

2. Kata . . . . artinya adalah مق صف

A. kantor B. kelas C. kantin

3. Itu adalah laboratorium dalam bahasa arab adalah . . . .

A. مل عب ذ ل B. ذ دي وان ل C. مذ مل ل ع

4. Kata ام . . . . artinya adalah ح

A. perpustakaan B. kamar mandi C. kantor

5. Kata tanya untuk menanyakan sesuatu adalah . . . .

A. لذ itu B. ذاه ini C. ما؟ apakah?

6. Kata س تبال مدر . . . . artinya adalah مك

A. sekolah B. ruang guru C. kelas

7. Itu adalah kelas dalam bahasa arab adalah . . . .

A. ل ذ فص ل B. دي وان ذ ل C. مل عب ذ ل

8. Ungkapan ؟ماتل artinya adalah . . . .

A. apakah itu? B. siapakah itu? C. apakah ini?

9. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat ما ؟تل ...تل adalah . . . .

A. رسة .C مل عب .B مد مق صف

10. Kata حدي قة artinya adalah . . . .

A. kantin B. taman C. kamar mandi


23


مل م لذ 1 ع

2 تبة تل مك

ل لذ 3 فص

4 رسة تل مد

مل عب لذ 5

B. Berilah tanda checklist ( ) pada jawaban yang benar !

C. Hubungkan kosakata berikut dengan garis !

1. مق صف

ام .2 ح

دي وان .3ل .4 فص رسة .5 مد

kamar mandi

kelas

sekolah

kantin

kantor

24



اـاــــا

ببب

تتت

ثثث

جـجـج

حـحـح

ح

خـخـخ

25


ر لد ا

الس

سادسPelajaran Ke-6

-TEMA- Angka 0 - 10


26

ر صف shifrun

nol واحد

wâhidun satu

ث ني ث نان/ا

ا

itsnâni / itsnaini dua

ثلثة tsalâtsatun

tiga

سة خ khomsatun

lima

تة س sittatun

enam

بعة أر arba’atun

empat

عة ب س sab'atun

tujuh

ثمانية tsamâniyatun

delapan ة عش

‘asyarotun sepuluh

عة تس tis’atun

sembilan

0 1 2 3 4 5 6 7

8 9 1 0 Ayo Bernyanyi ! Angka 1-10

(irama : anak gembala)

wâhidun satu sittatun enam

itsnâni dua sab’atun tujuh

tsalâtsatun tiga tsamâniyatun delapan

arba’atun empat tis’atun angka sembilan

khomsatun lima ‘asyarotun itu angka sepuluh


27


رق مصف ررلذ

hâdzâ roqmu sifrin

ini angka nol

؟خال يلرق مذ ام

mâ roqmu dzâlika yâ khôlid?

angka berapakah itu, wahai Kholid?

بعةره ذارق مأر

hâdzâ roqmu arba’atin

ini angka empat

؟خال يذارق مه ام

mâ roqmu hâdzâ yâ khôlid?

angka berapakah ini, wahai Kholid?

بك. لا ر،أه صباحالنو Shobâhannûr, ahlan bika.

selamat pagi dan selamat datang juga.

وسه لا ،أه .صباحال خي لا

shobâhal khoir, ahlan wa sahlan

selamat pagi dan selamat datang

و ك لمعلي رالس هتكربوهللاةح ر assamu ‘alaikum wa rahmatullâhi wa barakâtuh ع

Umar


خال Kholid

Kaidah Bertanya Tentang Angka dan

Untuk bertanya angka gunakanlah

kalimat tanya dengan urutan berikut

ini :

(؟لذ ذا/ه (ما+رق م+mâ roqmu hâdzâ/dzâlika?

angka berapakah ini/itu?

Adapun untuk menjawabnya gunakanlah

kalimat dengan urutan berikut ini :

ـ(+رق م+ــلذ ذا/ه ( ــر hâdzâ/dzâlika roqmu ………-in

ini/itu angka (harokat akhir jadi tanwin kasroh)

Contoh: ؟ذارق مه ما

واحدررق م ذاه ث ني

رق ما

رق مثلثةر

1 2

4 0


1. Angka-angka dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. ت رس قام .B مد ل .C الر ياءفال فص الش

2. Kata سة . . . . artinya adalah خ

A. lima B. enam C. tujuh

3. Itu adalah angka dua dalam bahasa arab adalah . . . .

A. ررذ رق مصف ل B. رق مذ واحدرل C. رق مذ ل ث ني ا

4. Kata عة . . . . artinya adalah تس

A. tujuh B. delapan C. sembilan

5. Kata tanya untuk menanyakan tentang angka adalah . . . .

A. ذا؟مارق مه B. ه ذا؟من C. ؟ذاماه

6. Kata ة ثلث artinya adalah . . . .

A. dua B. tiga C. empat

7. Angka nol dalam bahasa arab adalah . . . .

A. رر واحدررق م .B رق مصف C. رق م ث ني ا

8. Ungkapan ذا؟مارق مه artinya adalah . . . .

A. apakah itu? B. siapakah ini? C. angka berapakah ini?

9. Kata yang tepat untuk kalimat ؟ذ ذ رق مما ...)ل (.6ل adalah . . . .

A. رق م ث ني ا B. ةررق م ستـ C. ثلثةررق م

10. Kata ة . . . . artinya adalah عش

A. sepuluh B. delapan C. tujuh


28


؟ذ لرق مذ ام 1 ....ل

....ذاه ؟ذارق مه ام 2


....ذاه ؟ذارق مه ام 4



C. Hubungkan kosakata berikut pada gambar dengan garis !

ث نان( )ا

) )واحد

) )ثلثة

) )ثمانية

) تة )س

تة س عة تس سة خ

ة عشعة ب س

tujuh

lima

sepuluh

enam

sembilan

7 5 6 9 1 0

29


30

Salinlah dengan tulisan yang rapi dan benar ! دـدــد

ذــذـذ

رـرــر

سسس

ششش

صصص

ضضض

زـزــز


ر لد ا

الس ب ع سا

Pelajaran Ke-7

-TEMA- Mengenal Hewan


31

قـطqiththun

kucing

بقرة ـــ baqorotun

sapi ل نم

namlatun semut

في ل fîlun gajah

ل ن nahlatun

lebah ت عن كبو

‘ankabûtun laba-laba

جل jamalun

unta حصان hishônun

kuda

ائـر ط thôirun burung

ضة بعو ba'ûdhotun

nyamuk

Ayo Bernyanyi ! Hewan

(irama : kasih ibu)

qiththun kucing hishônun kuda

baqorotun sapi thôirun burung

namlatun semut dan fîlun itu gajah

nahlatun itu lebah ba’ûdhotun nyamuk

jamalun unta ‘ankabûtun laba-laba


32


في ل اذه ال،بل

lâ, bal hâdzâ fîlun tidak/bukan, tetapi ini adalah gajah

؟فاطمة يحصان اذه أ a hâdzâ hishônun yâ fâthimah?

apakah ini kuda, wahai Fatimah?

، ل ه نعم ذهنم

na’am, hâdzihi namlatun

iya, ini adalah semut

ل ه أ ؟ة فاطميذهنم a hâdzihi namlatun yâ fâthimah?

apakah ini semut, wahai Fatimah?

بك. لا ،أه مبارك د سعي

sa’îdun mubârokun, ahlan biki.

selamat siang dan selamat datang juga.

وس لا ،أه .نـهاركسعي د ه لا

nahâruki sa’îdun, ahlan wa sahlan

selamat siang dan selamat datang


Umar

كو لمعلي روالس هتكربوهللاةح wa ‘alaikumussalâm wa rahmatullâhi wa barakâtuh

فاطمة Fatimah

Kaidah Bertanya Dengan Kata dan

Kata tanya (apakah?)

digunakan untuk memastikan

suatu pernyataan, sehingga

ketika menjawab diawali dengan

kata (iya) atau (tidak).

؟ذاجل أه ، .ذاه نعم جل

؟أ... ؟أ...

ال نعم Pernyataan Benar Pernyataan Salah

؟ذهبقرة أه ،ال ?apakah ini sapi .طائـر ذاه بل

tidak/bukan, tetapi ini adalah burung iya, ini adalah unta.

apakah ini unta?


1. Hewan-hewan dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. احليوانت B. ل ياءفال فص قام .C الش الر

2. Kata حصان artinya adalah . . . .

A. gajah B. kuda C. lebah

3. Ini adalah laba-laba dalam bahasa arab adalah . . . .

A. جل اذه B. في ل اذه C. ت عن كبو اذه

4. Kata ضة . . . . artinya adalah بعو

A. nyamuk B. lebah C. laba-laba

5. Kata tanya untuk menanyakan pernyataan benar atau salah adalah . . . .

A. ذا؟ه أ B. ه ذا؟من C. ؟كي فحال

6. Kata قـط artinya adalah . . . .

A. kuda B. kucing C. semut

7. Sapi dalam bahasa arab adalah . . . .

A. بقرة B. ل ل .C نم ن

8. Ungkapan ، ل هذه نعم نم artinya adalah . . . .

A. iya, ini semut B. bukan, tetapi ini lebah C. iya, itu nyamuk

9. Kata yang tepat untuk kalimat ل ه أ ...؟ذهن adalah . . . .

A. ، جل اذه نعم B. بقرة هذه ال،بل C. ، ل هذه نعم ن

10. Kata في ل artinya adalah . . . .

A. gajah B. semut C. sapi

33


ـــ

ــ


ت ذه 1 اعن كبو

ل ه 2 ذهن

في ل اذه 3

طائـر اذه 4

ضة ه 5 ذهبعو

B. Hubungkan kosakata berikut pada gambar dengan garis !

قــط جل بقرة

حصان ل نم

semut

unta

sapi

kucing

kuda

ـــ

ــ

C. Berilah tanda checklist ( ) pada jawaban yang benar !

34


35


ففف

ققق

كـكـك

لـلـل

ططط

ظظظ

ععع

غغغ


ر لد ا

سماالث ن

Pelajaran Ke-8

-TEMA- Mengenal Buah


36

Ayo Bernyanyi ! Buah-Buahan (irama : becak)

tamrun artinya kurma tuffâhun apel

rummânun delima burtuqôlun jeruk

‘inabun itu anggur nârojîlun kelapa

mauzun itu pisang anânâsun nanas

batîkhun semangka faroulatun stroberi

ر تم tamrun kurma

ان رمrummân

delima عنب ‘inabun anggur

ز مو mauzun

pisang

تفاح tuffâhun

apel

تقال بر burtuqôlun

jeruk

لـة فراو faroulatun

stroberi

بـتـي خ batîkhun semangka

نرجي ل narojilun

kelapa أننس anânâsun

nanas


37


ز ذ ال،بل مو ل

lâ, bal dzâlika mauzun tidak/bukan, tetapi itu adalah pisang

ان ذ أ رم زة يل ؟ه a dzâlika rummânun yâ hamzah?

apakah itu delima, wahai Hamzah?

، عنب ذ نعم ل

na’am, dzâlika ‘inabun iya, itu adalah anggur

ذ أ عنب زة يل ؟ه a dzâlika ‘inabun yâ hamzah?

apakah itu anggur, wahai Hamzah?

بك. لا ر،أه مسآ ءالنو

masâ annûr, ahlan bika.

selamat sore dan selamat datang juga.

وسه لا ،أه .مسآ ءال خي لا

masâ alkhoir, ahlan wa sahlan

selamat sore dan selamat datang


Umar


Kaidah Bertanya Dengan Kata dan

Kata tanya (apakah?)

digunakan untuk memastikan

suatu pernyataan, sehingga

ketika menjawab diawali dengan

kata (iya) atau (tidak).

تقال لذ أ ؟بر ، تقال لذ نعم .بر

؟...أ ؟أ...

ال نعم Pernyataan Benar Pernyataan Salah

؟بـتـي خ لذ أ،ال ?apakah itu semangka .تفاح لذ بل

tidak/bukan, tetapi itu adalah apel. iya, itu adalah jeruk.

apakah itu jeruk?

زة ه Hamzah


1. Buah-buahan dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. قام احليوانت .C الفواكـه .B الر

2. Kata ر . . . . artinya adalah تم

A. pisang B. delima C. kurma

3. Itu adalah kelapa dalam bahasa arab adalah . . . .

A. ذ نرجي ل ل B. تقال ذ بر ل C. ذ تـفاح ل

4. Kata لـة . . . . artinya adalah فراو

A. stroberi B. nanas C. semangka

5. Kata tanya untuk menanyakan pernyataan benar atau salah adalah . . . .

A. ؟كي فحال B. ؟لذ أ C. ؟لذ من

6. Kata خ . . . . artinya adalah بـتـي

A. delima B. semangka C. jeruk

7. Jeruk dalam bahasa arab adalah . . . .

A. عنب B. تـفاح C. تـقال بر

8. Ungkapan ذ، تفاح نعم ل artinya adalah . . . .

A. iya, itu nanas B. bukan, tetapi ini pisang C. iya, itu apel

9. Kata yang tepat untuk kalimat ؟عنب لذ أ... adalah . . . .

A. ، عنب لذ نعم B. ز لذ ال،بل مو C. ، تـفاح لذ نعم

10. Kata . . . . artinya adalah أننس

A. nanas B. kurma C. delima

38



لذ 1 أننس

نرجي ل لذ 2

بـتـي خ لذ 3

لـة لذ 4 فراو

تـقال لذ 5 بر


عنب

ز مو ر تم

ان رم

تفاح

kurma

delima

pisang

anggur

apel


39


40

Salinlah dengan tulisan yang rapi dan benar ! مـمـم

وـوــو

ـ

يـيــي

أ ـئـــئـؤــؤ

ةـةـــة

ــل

هـهـه

ننن


ر لد ا

اسسالث

ع

Pelajaran Ke-9

-TEMA- Bentuk dan Warna


41

ية ـ بـنbunniyatun

coklat دائـرة dâirotun lingkaran

ر ق أز azroqun

biru

ث مثلmutsallatsun

segitiga ود أس

aswadun hitam

ع ـ مربmurobba'un

kotak

قل ب qolbun

hati ـمر أح

ahmarun merah

مة ن najmatun

bintang

فر أص ashfarun

kuning

أب يض abyadhun

putih مع ي

mu'ayyanun belah ketupat

دية ور wardiyatun

pink

لع ض سداسال sudasil adhlâ’i

segi enam

ض أخ akhdhorun

hijau

تطي ل مس mustathîlun

persegi panjang

بنف سجي banafsajî

ungu

هلل hilâlun

bulan sabit

تقال بر burtuqôlîy

oranye

لع ض خـماسال khumâsi adhlâ’i

segi lima


42


nazhortu azroqun saya telah melihat warna biru

نظ ي نأل ت؟ماأل لو ر

mâ al launu alladzî nazhorta?

warna apa yang telah kamu lihat?

ع ـ تمرب نظر

nazhortu murobba’un saya telah melihat bentuk kotak

ت نظر ي أل ك ؟ماألش

?ma asysyaklu alladzi nazhorti ؟

bentuk apa yang telah kamu lihat?

لا ،أه دة مباركة بك.سعي sa’îdatun mubârokatun, ahlan biki.

selamat malam dan selamat datang juga.

و لا دة ،أه لتكسعي .سلي ه لا

lailatuki sa’îdatun, ahlan wa sahlan

selamat malam dan selamat datang

و ك لمعلي رالس هتكربوهللاةح assamu ‘alaikum wa rahmatullâhi wa barakâtuh

Hamzah


زي نب Zainab

زة ه

رق تأز نظر

Kaidah Bertanya Tentang Bentuk dan Warna dan

Untuk kamu (perempuan) gunakan

kata : nazhorti

Untuk kamu (laki-laki) gunakan

kata : nazhorta

Untuk saya (laki-laki/perempuan)

gunakan kata : nazhortu

نظر ي أل ك ت؟ماألش

ت ث نظر مثل

Bertanya Bentuk Bertanya Warna

Saya telah melihat bentuk segitiga.

ت نظر ت نظر

ت نظر PERHATIKAN !

نماأل نظلو ي تأل ؟ر

ت ـمر نظر أح

Bentuk apa yang telah kamu lihat?

Saya telah melihat warna merah.

Warna apa yang telah kamu lihat?


1. Bentuk-bentuk dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. احليوانت B. كل قام .C الش الر

2. Kata . . . . artinya adalah أب يض

A. putih B. hitam C. merah

3. Warna-warna dalam bahasa arab adalah . . . .

A. قام الل وان .C احليوانت .B الر

4. Kata ل تطي . . . . artinya adalah مس A. kotak B. persegi panjang C. bintang

5. Kata tanya untuk menanyakan bentuk adalah . . . .

A. م أل ك نظاألش تي ؟ر B. ه ذا؟من C. ؟كي فحال

6. Kata هلل artinya adalah . . . .

A. bintang B. bulan sabit C. lingkaran

7. Warna ungu dalam bahasa arab adalah . . . .

A. ـمر .B أح بنف سجي .C أب يض

8. Ungkapan ث تمثل . . . . artinya adalah نظر A. saya melihat segitiga B. kamu melihat segi enam C. kamu melihat kotak

9. Kata yang tepat untuk kalimat adalah . . . .

A. ت دائـرة نظر B. تنظ ع ر ـ مرب C. تمثلث نظر

10. Kata مة . . . . artinya adalah ن

A. kotak B. bintang C. belah ketupat


43

نظر م ي أل ك ؟تاألش


راء 1 /صف فر أص

داء 2 ود /سو أس

راء 3 /ح ر أح

قاء 4 /زر رق أز

اء 5 /خض ض أخ


مة ن

ع ـ مرب دائرة

هلل ث مثل

segitiga

kotak

lingkaran

bintang

bulan sabit


44


45


د سأ

أسد

ة بط

اح تف

تـفاح

ج ل ث

ـج ثل

ـة بـط


ر لد ا

ر الس عاش

Pelajaran Ke-10

-TEMA- Hari dan Bulan


46

ث ني بعاءأ أال ر ل

ل خمي سأ لثلثءأ

ب تأ لس لدي رال مي هو ـةألش ة ـ ري رال هج هو ألش

BULAN MASEHI BULAN HIJRIYAH


47

ث نأل ن

ماال ،يو ي

al âna, yaumul itsnaini

sekarang adalah hari Senin

أل ن؟ مر يـو أي

ayyu yaumin al âna?

hari apa sekarang?

و ك لمعلي رالس ر هتكربوهللاةح عassamu ‘alaikum wa rahmatullâhi wa barakâtuh

Umar



فاطمة Fatimah

نيأل ن و،شه ريو al âna, syahru yûnîyu

sekarang adalah bulan juni

ةرأي ـ مي لدي ل ن؟أشه رر

ayyu syahrin mîladiyyatin al âna?

Di bulan masehi apa sekarang?

،شه ررمضانأل ن

al ana, syahru romadhonu

sekarang adalah bulan Ramadhan

ةرأي ـ ه ري ن؟أل شه رر

ayyu syahrin hijriyyatin al âna?

Di bulan hijriyah apa sekarang?

Kaidah Bertanya Tentang Hari/Bulan dan

Untuk bertanya tentang hari/bulan bisa digunakan ungkapan : Hari apa sekarang?

Bulan apa Sekarang?

يو أل ن؟أي ! PERHATIKAN مرم: hari ini أل يو

besok ا:داـغ

س: kemarin أم

أل ن؟ شه رر ?ayyu yaumin al âna أي

ayyu syahrin al âna?

Adapun untuk menjawabnya gunakan ungkapan : Sekarang hari Jum’at.

Sekarang bulan Mei.

عأل ن مال جم ةيو al âna yaumul jum’atu شه رمايأل ن

al âna syahru mâyu.

al yaum

ghodan

amsi

د: sesudahبع

sebelum :قب لba'da

qobla


1. Hari-hari dalam bahasa Arab adalah . . . .

A. احليوانت B. يـام قام .C أل الر

2. Kata ر هو . . . . artinya adalah ألش

A. bulan-bulan B. hari-hari C. warna-warna

3. Hari Kamis dalam bahasa arab adalah . . . .

A. ث ني بعاء .B اال اخلمي س .C الر

4. Kata الثلثء artinya adalah . . . .

A. Rabu B. Kamis C. Selasa

5. Kata tanya untuk menanyakan hari adalah . . . .

A. ذا؟ه ما B. ه ذا؟من C. أل ن؟ مر يو أي

6. Kata م . . . . artinya adalah أل يو

A. besok B. hari ini C. kemarin

7. besok hari jum’at dalam bahasa arab adalah . . . .

A. عة ااجلم عة .B غدا ساجلم عة .C أم ماجلم أل يو

8. Ungkapan بان . . . . artinya adalah أل ن،شه رشع

A. sekarang bulan Sya’ban B. sekarang bulan Rajab C. sekarang bulan Mei

9. Kata yang tepat untuk kalimat أل ن ةر ـ مي لدي شه رر ...أل ن؟أي adalah . . . .

A. ال ب .B شه رشو .C شه ردي سم ث ني ماال يو

10. Kata ب ت سألس . . . . artinya adalah أم

A. besok hari rabu B. kemarin hari sabtu C. hari ini senin

48



1 ري رال هج هو ـةألش

لد 2 رال مي هو ةألش ـ ي


لد 4 رال مي هو ةألش ـ ي



ب ت ألس

ث ني أال

أل خمي س

حد أل

بعاء ر أل


صفر نـيو يو

اير فب رجب

ة ذوال حج

ب فم يناير نو بان رجب شع ماي مارس

نـيو يو مارس ب رمضان دي سم

shofarun nufambir yanâyir

rojabun yuniyû sya’banun

mâris rojabun mâyu

romadhônun dîsambir fabrôyir

yuniyû mâris dzulhijjah

49


Salinlah dengan tulisan yang rapi dan benar ! جمل

جـمل

ن صاح

حصان

ز خب

ـز خـب

ك دي

ك ديـ

50


مة ات الخ PENUTUP


Muallim Al Mahmudi adalah nama pena dari Qodar Nuur Iyakin. Penyusun lahir

dari orang tua bernama Heri Mei Herdis dan Nenih sebagai anak ke-2 dari empat

bersaudara. Penyusun dilahirkan di Bandung-Jawa Barat pada tanggal 08 Dzulkaidah

1921 H bertepatan dengan 12 Juni 1989 M.

Menempuh pendidikan dimulai dari SDN. Karya Bhakti 1 (lulus tahun 2001),

melanjutkan ke MTs hingga MA Swasta di Al Basyariyah Boarding School-Cigondewah

Hilir (lulus tahun 2008). Kemudian menempuh masa kuliah di Fakultas Pendidikan Bahasa

dan Seni, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Bandung-Jawa Barat (lulus tahun 2012).

Penyusun pernah aktif di beberapa organisasi dan lembaga pendidikan Al Quran,

diantaranya: OSPA, Jam’iyyatul Huffazh, Al Basyariyah Post, LTQ Jendela Hati, dan RBQ

Metode Al Bana. Hingga kini penyusun aktif sebagai staf pengajar di Yayasan Fithrah

Insani Bandung-Jawa Barat.

Dengan izin Allah dan motivasi yang kuat untuk belajar dan berusaha,

Alhamdulillâh, penyusun telah menyelesaikan Modul Asyik Belajar Bahasa Arab (Jilid 1)

ini. Dan Insya Allah, akan dilanjutkan pada penyusunan modul jilid berikutnya. Semoga

dengan hadirnya modul ini mampu memberikan kontribusi positif bagi dunia pendidikan.

Akhir kata penyusun mengucapkan rasa syukur kepada Allah subhânahu wa ta’âla

dan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah memberikan motivasi kepada penyusun

untuk menyelesaikan modul ini. Saran dan kritik yang membangun dari para pengguna

modul ini penyusun perlukan untuk menjadikan modul ini lebih baik lagi.

Saran dan Kritik kirim ke email [email protected]

Donasi pengembangan media melalui rekening Bank Syariah Mandiri

7021030303 (a.n. Qodar Nur Yakin)

Konfirmansi Donasi

0896-5500-3857 (a.n. Qodar)

51

رة لف ال سي مؤ sirotul muallif

Biografi Penyusun

muallim al mahmudi modul - ruslanmaruf.files.wordpress.com filemodul bahasa arab qdr academy 2018 (...

Documents