mtro. juan luis hernández avendaño politólogo y educador

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APRENDIZAJE SITUADO: Evangelizar con responsabilidad social en la escuela Mtro. Juan Luis Hernández Avendaño Politólogo y educador

Author: consuela-polon

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APRENDIZAJE SITUADO:Evangelizar con responsabilidad social en la escuelaMtro. Juan Luis Hernndez AvendaoPolitlogo y educadorPrimero la RealidadVivimos una crisis estructural del capitalismo liberal democrtico (Estados Unidos y Europa). En ambas regiones se ha vivido por encima de sus posibilidades acumulando deuda empresarial, domstica y pblica durante los ltimos 40 aos. Consumismo voraz basado en fabricar necesidades que en realidad son innecesarias.Pago menos impuestos que mi seora de la limpieza: Warren Buffett

Primero la Realidad Globalizacin neoliberal, mercados, flexibilidad laboral La desigualdad crece tambin en el primer mundo: las migraciones del Sur al Norte La globalizacin del crimen organizado y el trfico de personas Las nias, los jvenes y las mujeres se convirtieron en los sujetos ms vulnerables del siglo XXI Las nuevas tecnologas acercan, resuelven y politizan, lo mismo que individualizan, enajenan y provocan desigualdadesLa familia deviene en familias

Mtro. Juan Luis Hernndez Avendao Las mayores economas mundialesPAISESPUESTO 2011PIB P. DE COMPRAPUESTO 2016ESTADOS UNIDOS115,227 MMD2CHINA211,174 1INDIA34,4473JAPON44,4174ALEMANIA53,0485RUSIA62,3556BRASIL72,2937 REINO UNIDO82,2338FRANCIA92,2049ITALIA101,81111MEXICO111,65810COREA DEL SUR121,54112ESPAA13139515Mtro. Juan Luis Hernndez Avendao Mxico y sus datos (Coneval)Mil tres municipios tienen el 75% o ms de su poblacin en la pobreza52 millones de personas estn en la pobreza y 11.7 millones en pobreza extremaEn 190 municipios se encuentra la mitad de la poblacin en pobreza: Puebla, Iztapalapa, Ecatepec, Len, Tijuana y Ciudad Jurez.

Pobreza y DesigualdadPorcentaje de Poblacin en Pobreza FUENTE BANCON MUNDIAL

Mtro. Juan Luis Hernndez Avendao 1995200220062010BRASIL35.1%34.4%26.8%21.4%INDIA45.3%38.0%37.2%29.8%MEXICO52.4%50.0%42.7%51.3%RUSIA26.0%19.7%11.1%11.1%Mxico y sus datosComparando resultados de las encuestas nacionales de adicciones de 1998 y 2008, puede observarse que el nmero de personas que consumi drogas ilegales alguna vez en la vida pas de 2.5 millones en 1998 a 4.2 millones en 2008.Hay ms de 10 millones de personas vulnerables.Mxico es el mayor consumidor de refresco en el mundo. El consumo per cpita es de 163 litros al ao, en Estados Unidos es de 118: Universidad de Yale.

Mtro. Juan Luis Hernndez Avendao Mxico y sus datosEn el 94% de los municipios del pas no hay libreras y el ndice de lectores de libros es uno de los ms bajos en ALSlo el 0.04% de la poblacin econmicamente activa tiene actividades en organizaciones civiles. Per y Colombia el 2%.Slo el 2% de indgenas van a la UniversidadLos subsidios gubernamentales benefician ms a los ricos que a los pobresLa alta comisionada de las Naciones Unidas para Derechos Humanos, Navi Pillay, inform que los 66 relatores que pertenecen al sistema de proteccin universal de derechos humanos expresaron su preocupacin por el aumento de las violaciones a las garantas individuales que se cometen en Mxico.

Mtro. Juan Luis Hernndez Avendao Datos de corrupcin, 2011Mxico pas de 197 millones de actos de corrupcin a 200 millones. Adems, mientras en 2007 se erog un promedio de 138 pesos por mordida, en 2010 este pago lleg a 165 pesos. El costo econmico de la corrupcin en Mxico rebas los 32 mil millones de pesos, asegur un estudio elaborado por Transparencia Mexicana, mediante su ndice Nacional de Corrupcin y Buen Gobierno.Mtro. Juan Luis Hernndez Avendao Pregunta para DiscernirQu papel ha jugado la educacin en Mxico para enfrentar los desafos de la realidad de su vida cotidiana?Mexicanos PrimeroActualmente, el 23% del gasto pblico en Mxico se invierte en educacin. Eso significa que casi uno de cada cuatro pesos se va a educacin pblica, ms de lo que se destina a salud, seguridad o infraestructura.Mxico es el pas de la OCDE que ms gasta en educacin como porcentaje del gasto pblico total, pero mayor gasto no implica resultados en automtico.La gran inversin en educacin no est generando:Ni suficiente cantidad, ni suficiente calidad, ni suficiente equidad.Tenemos graves problemas de transparencia y el monto mayor se va a servicios personales.Niveles de desempeo en Mxico:PISA 2009LECTURA40.10%33%15:80%5.70%MATEMATICAS50.80%28.30%15.60%5.40%CIENCIAS51%33%21.20%3.30%NIVEL 0-1NIVEL 2NIVEL 3NIVEL 4Hiptesis perturbadoras detrsdel Aprendizaje SituadoLos alumnos aprenden ms en los recreos, los patios, los baos y los pasillos que en el saln de claseLos alumnos aprenden del Curriculum oculto y de las prcticas escolares informalesLos verdaderos aprendizajes estn en los acontecimientos de la vida cotidianaEl AS vs la educacin tradicionalTradicin lgica-positivistaSocio-constructivismoTransferencia de conocimientosConstruccin de conocimientosEnsearAprenderOrientada a leer y atenderOrientada a la experiencia y la explicacinEl rendimiento se compara con la mediaEl rendimiento se compara con el rendimiento anteriorTrabajar juntos significa copiaSe aprende ms en compaa que soloEnseanza orientada al conocimiento y la destreza (parcial)Enseanza orientada a la formacin de competenciasEl conocimiento se almacenaindependientemente del contextoNo existe un conocimiento sin contextoEl profesor (experto) determina el contenido de la clase y es sobre todo instructorEl profesor estimula el proceso de aprendizaje y es un experto, instructor, entrenador, formador, piloto y consejeroQu es el Aprendizaje Situado?El Aprendizaje Situado es un proceso cognitivo y conductual que permite a un sujeto aprehender la realidad de su entorno para entenderlo epistemolgicamente y afirmarlo nuevamente en la realidad con conocimientos aplicados.

Qu es el Aprendizaje Situado?El Aprendizaje Situado es tambin un Modo de Proceder que se desarrolla en un circuito educativo integrado por la Realidad, la Reflexin, la Resolucin. Ah donde surge la sorpresa de apreciar y percibir algo de mi mundo y del mundo; ah donde la realidad me interpela y me seduce para actuar, hay una posibilidad infinita de aprender siendo, de crecer conociendo, y de ser conviviendo. (Alejandra Daz)

5 claves del Aprendizaje SituadoEl aprendizaje situado no es el ltimo grito de la moda educativaEl AS es una expresin constructivista integral El AS tiene al alumno como centro del aprendizaje y al profesor como mediador El AS aspira a transformar la realidad transformando a los sujetosEl AS desarrolla una visin educativa para hoy y para maanaEl profesor/mediador en el ASEs un experto en crear ambientes de aprendizajeUtiliza como insumo educativo la experiencia de sus alumnosSabe relacionar la vida cotidiana con los contenidos de su materiaHace que sus alumnos conviertan los contenidos en competencias, valores, conductas y actitudes

El profesor/mediador en el ASDescubre las mltiples inteligencias existentes en su saln o grupo y las acompaa para multiplicarlas.Forma parte de un continuo educativo con sus colegasEs un experto en crear prcticas educativas que muestren evidencias de aprendizaje

El mtodo del AS

Partir de la RealidadAntes de iniciar con algn contenido, es necesario partir de alguna experiencia de la vida cotidiana significativa para el alumno. Esto es una suerte de anzuelo, y pretexto para que el alumno no inicie un proceso educativo cuesta arriba. La vida real del alumno como insumo de aprendizaje. Esto le permitir al discpulo a conectar la vida con la educacin y descubrir que no estn divorciadas. El mediador en aprendizaje situado deber ser un experto en vincular aspectos de la vida cotidiana de sus alumnos a los contenidos de su materia. Partir de la Realidad es partir de un problema, no de un tema. Cuando los alumnos ven temas, son ajenos a ellos. Cuando ven problemas vinculados a su entorno se implican.

Anlisis y ReflexinEs el momento de los contenidos. Los alumnos leen libros de texto para reflexionar definiciones, para analizar el estado del arte del conocimiento en cuestin. Investigan en la internet o en la calle. Se hacen preguntas detonadoras. Este paso hace que los alumnos reflexionen, analicen y estimulen su capacidad cognitiva y epistemolgica. El mediador demuestra capacidad en el dominio de los contenidos y conocimientos de su materia pero los vincula con el paso 1: Partir de la Realidad. Hace que sus discpulos dominen los contenidos no por memorizacin sino por explicacin.

Resolver en ComnEs el momento en que los alumnos ejercitan la experiencia de la vida cotidiana y los contenidos aprendidos tericamente en una PRCTICA ESCOLAR. Es el momento de practicar, practicar y practicar, de aplicar el conocimiento, de mostrar en una actitud, en una conducta o en una competencia lo visto en los pasos 1 y 2. El Mediador en Aprendizaje Situado es un experto en disear prcticas en las que sus alumnos demuestren el conocimiento adquirido aplicado a un problema, a una situacin dada, a resolver un caso. Este es el paso ms importante en tanto que aqu aparecen las evidencias de aprendizaje.

Comunicar y TransferirEl profesor y sus alumnos escogen el mejor camino para socializar el aprendizaje logrado, lo hace del conocimiento del resto de la clase, del resto de la comunidad escolar, de los padres de familia. Aprovechan las nuevas tecnologas para a travs de ellas transferir el aprendizaje logrado. Comunicar y transferir el aprendizaje hace que otros no slo conozcan el aprendizaje experimentado sino que se sumen a l, lo refuercen, se hagan cmplices de l. Transferir es contagiar aprendizajes, alcanzar a otros sujetos con aprendizajes logrados.

La Reforma Integral de la Educacin Bsica: principios pedaggicosCentrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizajePlanificar para potenciar el aprendizajeGenerar ambientes de aprendizajeTrabajar en colaboracin para construir el aprendizajePoner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estndares Curriculares y los aprendizajes esperadosUsar materiales educativos para favorecer el aprendizajeEvaluar para aprenderFavorecer la inclusin para atender a la diversidadIncorporar temas de relevancia socialRenovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuelaReorientar el liderazgoLa tutora y la asesora acadmica a la escuelaLa Escuela de tiempo completo centrada en los AprendizajesLos maestros se encuentran en posibilidad de consolidar aprendizajes en lecto-escritura y expresin oral; el anlisis, la curiosidad intelectual y el sentido crtico para fortalecer el razonamiento cientfico y el pensamiento matemtico; promueven las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramientas para el estudio y el aprendizaje; tienen la oportunidad de ensear una segunda o tercera lengua; ofrecen diversos acercamientos al arte y la cultura para desarrollar su sensibilidad y sus sentidos; orientan para fomentar una vida saludable a travs de actividades que promueven la formacin de hbitos de nutricin e higiene y de ofrecer alimentos en la escuela, adems de reconocer la importancia de cuidar el cuerpo mediante actividades recreativas y de desarrollo fsico en las que el juego y la convivencia tienen un papel central.Mtro. Juan Luis Hernndez Avendao

LA TORTUGA EN EL POSTE

Un joven est paseando por la plaza de un pueblo y decide tomar un descanso. Se sienta en un banco... al lado hay un seor de ms edad y, naturalmente, comienzan a conversar sobre el pas, el gobierno y finalmente sobre los presidentes municipales, gobernadores, diputados, senadores y similares.

El seor le dice al joven:- "Sabe? -LOS POLITICOS, SON COMO UNA TORTUGA EN UN POSTE."Despus de un breve lapso, el joven responde:- "No comprendo bien la analoga... Qu significa eso, seor?"

Entonces, el seor le explica:"Si vas caminando por el campo y ves una tortuga arriba de un poste de alambrado haciendo equilibrio" Qu se te ocurre?Viendo la cara de incomprensin del joven, contina con su explicacin:- Primero: No entenders cmo lleg ah.- Segundo: No podrs creer que est ah.- Tercero: Sabrs que no pudo haber subido solita ah .- Cuarto: Estars seguro que no debera estar ah.- Quinto: Sers consciente que no va a hacer nada til mientras est ah."Entonces lo nico sensato sera ayudarla a bajar."

EN LAS PRXIMAS ELECCIONES ,

HAGMOSLO BIEN, TRATEMOS DE QUE NINGN ANIMAL SUBA AL POSTE.

La Red de Educacin de la CIRMPresencia en 22 Estados de la Repblica mexicanaAlrededor de 10 mil profesores en talleres de aprendizaje situadoAlrededor de 6 mil padres de familia en torno a los contenidos de aprendizaje situadoLa realizacin del Primer Congreso Nacional de Educacin de la CIRMLa creacin de las Academias Nacionales de Aprendizaje SituadoLa instauracin de un premio nacional de experiencias de Aprendizaje Situado por seccin escolar.

Prximas paradas del taller de aprendizaje situadoMayo: Mexicali, Culiacn, SLP, Pachuca.Junio:Izcalli, Aguascalientes, DF, Toluca.Agosto: Torren, SLP.Septiembre: Ensenada, Mrida, Ciudad ObregnOctubre: Tijuana, SLP, TampicoNoviembre: Tlaxcala

Preguntas detonadorasQu prcticas educativas reconocemos como acertadas para transformar nuestra realidad?Qu prcticas educativas tenemos para internalizar valores en nuestros alumnos?Qu acciones podemos tomar para que nuestra educacin incida an ms en la realidad de nuestro entorno?MUCHAS [email protected]