INTRODUCCIÓN

La formación en emergencias sanitarias y desastres no es sencilla, debido de forma especial a su contenido eminentemente práctico, por lo que se ha decidido programar una formación escalonada en cuanto a conocimientos y habilidades, orientada a la máxima excelencia, es decir, un mismo alumno puede desarrollar varias acciones formativas dentro del paquete formativo. Por ello, se ha desarrollado un programa especialmente diseñado para futuros profesionales de emergencias, programa especial que consta de 60 ETCS.Este conglomerado de contenidos y habilidades dan como resultado la formación y capacitación integral en el área de emergencias médicas prehospitalarias.

DESTINATARIOS

Profesionales de la salud que deseen ampliar conocimientos y habilidades en el ámbito de la actuación en las principales emergencias sanitarias y en la gestión eficiente y eficaz de situaciones de catástrofe.

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?

El objetivo principal del MESYC es dotar al personal que realice el curso de una secuencia funcional, jerárquica y ordenada que les proporcione una sistemática de acción y actuación global e integrada ante estos pacientes críticos, para lograr una reanimación inicial rápida y suficiente, de forma que el enfermo pueda llegar al siguiente nivel asistencial en las mejores condiciones posibles y con la máxima rapidez.El segundo objetivo principal es proporcionar al personal sanitario que realice el curso, de una cultura global de la actuación en situaciones de emergencias colectivas y de un conocimiento general e integrado de la gestión de los accidentes con víctimas en masa que originan crisis sanitarias.

ORGANIZACIÓN DOCENTE

El MESYC comienza en noviembre de 2014 y concluye en Junio de 2015. Tiene un contenido teórico-práctico de 60 ETCS, distribuidos mediante trabajo on line, un trabajo tutorizado fin de máster, y sesiones prácticas presenciales.Las sesiones prácticas se desarrollarán en grupos máximos de 10 personas en cada sede, en horario de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00, el mismo día, constando el MESYC de 6 sesiones de 8 horas prácticas (total 48 horas presenciales).La metodología de enseñanza es e-learning, implicando la utilización de materiales y de actividades de formatos diferentes. El programa ha optado por emplear los medios didácticos que se alojarán en un aula virtual, combinándose las actividades presenciales (seminarios tutorizados) con actividades de evaluación a distancia, chat, foros de debate y material escrito (Guía y Módulos), etc.La actividad formativa está basada en una inmersión didáctica intensa para conseguir potenciar el aprendizaje y optimizar el poco tiempo disponible. En cada unidad didáctica se desarrollará una metodología participativa, demostrativa y activa para que el alumno forme parte del

MÁSTER EN EMERGENCIAS SANITARIAS Y CATÁSTROFES

60 E C T SCastilla y LeónNoviembre 2014Julio 2015

Fecha de matrícula:del 16 al 31 de octubre

Preinscripción:del 1 al 15 de octubre

proceso de aprendizaje. Los contenidos formativos están distribuidos de una forma interdisciplinaria para facilitar el aprendizaje global y relacionar los contenidos.

• El eje principal de la actividad formativa será la realización de talleres prácticos: supuestos de actuaciones reales ejecutados sobre el terreno con bustos y simuladores especiales, en el que se deberán aplicar las bases y técnicas aprendidas durante el curso. Un segundo punto fundamental es la resolución de casos guiados, para potenciar aquellos contenidos teóricos o prácticos que sean de especial relevancia para la adquisición de conocimientos concisos, completos y operativos.

• Cada grupo realiza las prácticas guiados por un instructor, que de forma continuada realizará preguntas a los intervinientes y planteará dudas y cuestiones sobre temas relacionados con los talleres especialmente sensibles o polémicos. Tanto los alumnos activos como los presenciales podrán intervenir en cualquier momento de la práctica.

Como finalización del periodo formativo, para la obtención del título de Master, se exigirá la realización de un trabajo de investigación, original, en el que el alumno pueda demostrar la adquisición de las habilidades y competencias investigadoras en el ámbito de la evaluación de servicios de salud.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

De acuerdo a la normativa vigente, RD 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 septiembre).

ATENCIÓN AL ALUMNO

feCyL (Fundación de Enfermería de Castilla y León), y en todos los colegios de Enfermería de Castilla y León.Mail: dptosoporte@fecyl.comTeléfono: 983 377 999

MATRICULACIÓN

Precio: 1.450 €

E - L E A R N I N G2º Semestre (30 ECTS)

ASIGNATURA ECTS CARÁCTER

GESTIÓN DE CRISIS Y AYUDA EN CATÁSTROFES NIVEL BÁSICO 3 TEÓRICO /

PRÁCTICO

GESTIÓN DE CRISIS Y AYUDA EN CATÁSTROFES NIVEL AVANZADO 6 TEÓRICO /

PRÁCTICO

INTERVENCIÓN EN SITUACIONES NBQ 3 TEÓRICO /

PRÁCTICO

APOYO VITAL AVANZADO EN CONTEXTOS COMPLEJOS 3 TEÓRICO /

PRÁCTICO

PSICOPATOLOGÍA EN CATÁSTROFES Y DESASTRES 3 TEÓRICO /

PRÁCTICO

TRABAJO FIN DE MÁSTER 12 TEÓRICO / PRÁCTICO

www.fecy l .com - dptosoporte@fecy l .com - 983 377 999

1º Semestre (30 ECTS)

ASIGNATURA ECTS CARÁCTER

SISTEMA INTEGRAL DE EMERGENCIAS 3 TEÓRICO

APOYO VITAL BÁSICO 3 TEÓRICO / PRÁCTICO

APOYO VITAL AVANZADO EN PATOLOGÍAS MÉDICAS 9 TEÓRICO /

PRÁCTICO

APOYO VITAL AVANZADO EN EL PACIENTE CON TRAUMA GRAVE 9 TEÓRICO /

PRÁCTICO

APOYO VITAL AVANZADO EN PEDIATRÍA 3 TEÓRICO /

PRÁCTICO

APOYO VITAL AVANZADO EN SITUACIONES ESPECIALES 3 TEÓRICO /

PRÁCTICO

Fecha de matrícula:del 16 al 31 de octubre

OBJETIVOS

Objetivo general

- Contribuir a la mejora de la calidad de los servicios prestados a personas mayores en el área de su competencia profesional.

Objetivos específicos

- Conocer la biología del envejecimiento: fragilidad asociada al avance de la edad, patologías de las personas mayores, pérdida de autonomía y dependencia, métodos de evaluación y tratamiento.

- Conocer los aspectos psicológicos y comportamentales de la persona mayor en esta fase de su ciclo vital.

MÁSTER EN GERIATRÍA Y GERONTOLOGÍA APLICADA

Fecha de matrícula:del 16 al 31 de octubre

Preinscripción:del 1 al 15 de octubre

60 E C T SCastilla y LeónNoviembre 2014Julio 2015

- Adquirir habilidades sociales y psicológicas frente a las situaciones asociadas con la atención de los mayores, teniendo en cuenta los riesgos de vulnerabilidad, predisposición al cansancio y de desadaptación al estrés que pueden concurrir.

- Manejar las estrategias de integración del mayor en la vida socioeconómica.

- Saber adaptar las actividades de animación, tiempo libre, culturales,… a la realidad de la población mayor para el logro de un envejecimiento satisfactorio.

- Identificar y manejar los aspectosambientales más importantes para optimizar la calidad de vida de la persona mayor en su entorno.

- Dotar a los profesionales de los conocimientos precisos para el desarrollo de sus actividades en un entorno saludable, incluyendo la seguridad en el trabajo, la ergonomía y la psicosociología.

- Adquirir habilidades pedagógicas para facilitar el aprendizaje y conocimientos en el mantenimiento de la salud y autonomía de las personas mayores.

- Conocer y manejar las herramientas necesarias para la prevención, detección y actuación en situaciones de maltrato a la persona mayor.

- Dominar el marco legal y ético en las distintas posibilidades de ayuda a las personas mayores, con especial atención a las situaciones de fragilidad y/o pérdida de autonomía: coordinación, trámites, organismos gestores,…

- Manejar eficazmente los recursosdisponibles según las políticas de gestión del envejecimiento.

ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Acceso

Se tendrá en cuenta lo establecido en la Normativa reguladora de las enseñanzas conducentes a la obtención de Títulos Propios de la Universidad de León, aprobada en Consejo de Gobierno el 27 deenerode2010,modificaciónConsejodeGobierno 16/12/2011. Para acceder a estos estudios será condición necesaria estar en posesión de algún título universitario oficial o haber finalizado tres cursos delicenciaturas universitarias. En el caso de tituladosdeotrospaíses,deberáverificarseque la titulación aportada es equivalente a la correspondiente titulación oficialespañola y que faculta en el país expedidor para el acceso a los estudios de posgrado. Podrán establecerse, para la admisión a estos estudios, requisitos adicionales de formación en algunas disciplinas.

Perfil de ingreso

Como criterios generales de valoración para acceder al Máster se considerarán:

- Titulación adecuada para el perfil deingreso esperado. Relación directa: Diplomados, Licenciados o Graduados enCienciasdelaSalud,yafines.Posiblestitulaciones que no estén contempladas enelperfildeingresoseránconsideradaspara la admisión dependiendo del tipo de estudios cursados.

- Otros méritos (expediente académico, formación complementaria, cursos,

trabajos, Currículum Vitae, etc), serán valorados por la Comisión en función de suadecuaciónalperfildelTítulo.

La información pública sobre el programa estará disponible a través de la página Web Institucional de la Universidad de León y de la Fundación Enfermería Castilla y León.

PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

Estructura de las enseñanzas

El Máster integra un único Título con 7 asignaturas obligatorias y un Trabajo Fin de Máster.

En cada una de las asignaturas se consideran objetivos formativos que comprenden el conocimiento de las bases teóricas y el dominio práctico de una serie de aspectos encaminados a la adquisición dedeterminadosperfilesdecompetencias.

El Máster considera la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (NTIC) como parte esencial de la formación de postgrado y concretamente, en el ámbito de la Gerontología, como parte de su futuro desarrollo profesional. En este sentido las NTIC se usan en el propio programa de postgrado para potenciar, enriquecer y aumentar el poder explicativo de los docentes y ampliar el aprendizaje de los educandos.

Para esto, se integra el proceso formativo en un continuo aprender-haciendo y además se integran como parte del conocimiento a adquirir, siendo así en ambos sentidos un medio eficaz de docencia y aprendizaje,trasladando las tecnologías a métodos de enseñanza y de gestión educativa, pero también como una herramienta de gestión a desarrollar por parte de los estudiantes.

Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS.

El Máster tiene una duración de un curso académico, con 60 créditos ECTS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

De acuerdo a la normativa vigente, RD 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 septiembre).

ATENCIÓN AL ALUMNO

feCyL (Fundación de Enfermería de Castilla y León), y en todos los colegios de Enfermería de Castilla y León.Mail: dptosoporte@fecyl.comTeléfono: 983 377 999

MATRICULACIÓN

Precio: 1.450€

Fecha de matrícula:del 16 al 31 de octubre

www.fecy l .com - dptosoporte@fecy l .com - 983 377 999

E - L E A R N I N GASIGNATURA ECTS CARÁCTER

Intervención en gerontología 3 TEÓRICO

Bioclínica del envejecimiento 15 TEÓRICO

Intervención psicosocial en el ámbito geronto-geriátrico 12 TEÓRICO / PRÁCTICO

Promoción y protección de la salud de las personas mayores y salud pública 6 TEÓRICO

Investigación en gerontología 6 TEÓRICO

Áspectos ético-jurídicos aplicados a la práctica gerontológica 3 TEÓRICO

Organización y gestión de la calidad de servicios gerontológicos 3 TEÓRICO

Trabajo Fin de Máster 12 TEÓRICO / PRÁCTICO