mozgÓkÉpkultÚra És mÉdiaismeretdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2014osz... ·...

Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint — írásbeli vizsga 1412

Név: ........................................................... osztály:......

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2014. október 20. 14:00

Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

14

. o

któ

be

r 2

0.

írásbeli vizsga 1412 2 / 20 2014. október 20.

Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Az írásbeli vizsga időtartama 180 perc. A feladatsor tartalmaz egy DVD-re rögzített, néhány percnyi hosszúságú filmrészletet. Az írásbeli vizsga során először a feladatlaphoz tartozó film- vagy műsorrészletet kell a vizsgázóknak megtekinteniük, majd a feladatlapok szétosztását követően a jelöltek három percet kapnak a filmrészlettel kapcsolatos kérdések tanulmányozására. Ezt követően a vizsgázók másodszor is megnézik a részletet, majd megkezdik a munkát.

A részlet megtekintésére még egy alkalommal (a beadást megelőző utolsó fél óra kez-detén), harmadszor is lehetőséget kell biztosítani a vizsgázóknak, amennyiben azt bárki közülük igényli. A vizsgázók a feladatlapokon levő információkon kívül semmilyen segédeszközt nem használhatnak. Az írásbeli vizsga feladatlapja három részből áll:

– az ismereteket és a tudást mérő feladatsor, melyre hibátlan válasz esetén a maximális pontszám 20%-a szerezhető meg;

– a mozgóképi szövegértés képességét mérő feladatok a vizsgán látott filmrészlettel kapcsolatos kérdéssort tartalmaznak, melyre hibátlan válasz esetén a maximális pontszám 50%-a szerezhető meg;

– a tömegkommunikációval kapcsolatos problémaértelmezési és -elemzési képességet mérő feladat, melyre hibátlan válasz esetén a maximális pontszám 30%-a szerezhető meg.

A feladatok szövegének vastag betűs kiemelései abban segítik a vizsgázót, hogy mire figyeljen különösen, mit vár el tőle elsősorban az adott feladat.



Név: ........................................................... osztály:......

ISMERETEKET ELLENŐRZŐ KÉRDÉSEK (maximum 10 pont)

1. 3 pont Egy filmben a következő képkockával jellemezhető beállítást (A) látjuk:

Az alábbi három képkocka (frame) az (A) beállítást követő (B) beállításból való:

B/1. frame

B/2. frame



Név: ........................................................... osztály:......

B/3. frame a) Jelölje meg (húzza alá), milyen gépmozgásra volt szükség ahhoz, hogy ezek a frame-ek szerepelhessenek a snittben!

svenk, fahrt, kran (daruzás)

b) Figyelje meg a (B) beállítás szerkezetét, a cselekmény menetét! A kameramozgás során változik a nézőpont. Megfigyelései alapján határozza meg és aláhúzással jelölje, milyen típusba sorolható az B/1. és B/3. frame!

B/1. frame: objektív, társított, szubjektív, szerzői B/3. frame: objektív, társított, szubjektív, szerzői

2. 4 pont Legalább két-két funkciót megnevezve fogalmazza meg, mi a szerepe az epizódtípusú és a fordulattípusú jeleneteknek a filmi elbeszélésben! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Név: ........................................................... osztály:......

3. 3 pont Figyelmesen olvassa el a következő állításokat! a) Minél nagyobb a távolság a média által közvetített vélemény és a befogadó véleménye között, annál kisebb a véleményváltozás valószínűsége. b) Azoknak, akik sokat tévéznek, jobban hasonlít a világképük a tévében közvetített világképhez. c) A média azáltal gyakorol hatást az emberek véleményére és viselkedésére, hogy egyfajta véleményklímát teremt: elhiteti velük, hogy a domináns közvélemény másként gondolkodik, mint ők. Állapítsa meg az egyes állításokról, hogy azok a médiának korlátozott vagy meghatározó-domináns hatást tulajdonítanak-e a befogadók befolyásolásával kapcsolatban! A helyes választ jelölje „x”-szel a táblázatban! meghatározó-domináns korlátozott a) állítás b) állítás c) állítás



Név: ........................................................... osztály:......

SZÖVEGÉRTÉSI FELADAT (maximum 25 pont)

4. 2 pont a) Hol (a világ mely részén, melyik országban) játszódik a látott filmrészlet? 1 pont b) A részlet két konkrét jelzésével igazolja válaszát! 1 pont a) …………………………………………………………………………………………... b) …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5. 3 pont Keressen három olyan konkrét mozzanatot, jelzést, amelyek a részlet nyitó és középső szakaszának cselekménybeli/kronológiai kapcsolódását, folytatódását igazolják/ bizonyossá teszik! 3 pont

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Név: ........................................................... osztály:......

6. 2 pont Legalább két megfigyeléssel igazolja, hogy a részlet első blokkja szinte folyamatosan érzékelteti a nézővel, hogy képet néz! 2 pont ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 7. 3 pont Az alábbi, számokkal felsorolt megállapításokat, formai-tartalmi jegyeket sorolja be (a táblázatban jelölje „x”-szel) aszerint, hogy a filmrészlet mely szakaszát jellemzik leginkább! 3 pont 1. hosszú beállítás és belső montázs alkalmazása 2. epizodikus mozzanatokat halmozó, semleges, leíró nézőpontú ábrázolás 3. kisebb-nagyobb tér-időkihagyásokkal dolgozó lineáris montázs 4. klasszikus, hangsúlyos nézőpontváltásokkal dolgozó montázs 5. dokumentumfilmszerű megoldásokat alkalmazó megfogalmazás 6. lélektani motivációkra, karakterekre hangsúlyosan utaló ábrázolás

nyitó szakasz középső szakasz záró szakasz 1. 1. 1. 2. 2. 2. 3. 3. 3. 4. 4. 4. 5. 5. 5. 6. 6. 6.



Név: ........................................................... osztály:......

8. 3 pont Keressen legalább három formai és tartalmi összefüggést a részlet és az alábbi dagerrotípiák között! Mindkét képre legalább egyszer hivatkozzon! 3 pont a) b)

(1837) (1844) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

9. 2 pont Nevezze meg a részletben látható villanások legalább két, eltérő funkcióját! 2 pont

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Név: ........................................................... osztály:......

10. 6 pont „A felborzolt felület alatt végig érezhető egy megtagadott kalandfilm jelenléte” – írta Erdély Miklós képzőművész, filmrendező és író a látott részletet tartalmazó filmről. Három-három különböző jellegű érvvel (motívumok: tárgyi világ/szereplők; a cselekmény menete/helyzetek; formanyelvi eszközök) értelmezze/igazolja a fenti állításban aláhúzott szavakat! 6 pont a) „kalandfilm” ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… b) „megtagadott” ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Név: ........................................................... osztály:......

11. 4 pont A filmrészletre egyformán jellemző a karakteresen dokumentumfilmszerű és a hangsúlyosan fikciós, játékfilmes eszközhasználat. A részlet egészének megoldásai alapján 2-2 helytálló megfigyeléssel igazolja ezt az állítást! 4 pont a) karakteresen dokumentumfilmszerű

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

b) hangsúlyosan fikciós, játékfilmes

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Név: ........................................................... osztály:......

MÉDIA (maximum 15 pont)

a) Nevezze meg, hogy funkciójuk szerint milyen két csoportba sorolhatók a

reklámok! Sorolja be az alábbi reklámokat a megfelelő csoportba! 2 pont

b) Értelmezze a 2., a 3., a 4. vagy az 5., továbbá a 7. sorszámú reklámokat néhány mondatban! Állapítsa meg, milyen alapvető hatásmechanizmusra építenek az adott reklámok! 10 pont

c) A reklámok csoportosítása és elemzése alapján fejtse ki, miért és miként

szolgálhatja és kritizálhatja egyaránt a reklám a fogyasztói társadalmat! 3 pont

1.



Név: ........................................................... osztály:......

2.

3. Egy új otthon alapjai



Név: ........................................................... osztály:......

4. „Az egyik gyerek valami olyasmit tart, ami be van tiltva Amerikában, hogy megvédjük őket. Találd ki, melyik.”

A gyerekek biztonsága érdekében nem árulunk Kinder-tojást. És mi van az automata fegyverekkel? (Az apró játékdarabok fulladást okozhatnak a kisgyerekeknél.)

5.



Név: ........................................................... osztály:......

6.

7.



Név: ........................................................... osztály:......

a) reklámok funkció szerinti csoportosítása: egyik csoport megnevezése: ………………………………………………………………… ebbe a csoportba tartoznak a következő sorszámú reklámok: ………………………………………………………………………………………… másik csoport megnevezése: ……………………………………………………………….. ebbe a csoportba tartoznak a következő sorszámú reklámok: ………………………………………………………………………………………… b) reklámok értelmezése, hatásmechanizmusa 2. reklám ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. reklám ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Név: ........................................................... osztály:......

4. vagy 5. reklám ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 7. reklám ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… c. A reklám szolgálhatja és kritizálhatja a fogyasztói társadalmat, mivel: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Név: ........................................................... osztály:......



Név: ........................................................... osztály:......

maximálispontszám

elért pontszám

Fogalom és tárgyismeret 10 Mozgóképi szövegértés 25 Média miniesszé 15 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 50 javító tanár

Dátum: ………………………………….. __________________________________________________________________________

elért pontszám

egész számra

kerekítve

programba beírt egész pontszám

Fogalom és tárgyismeret Mozgóképi szövegértés Média miniesszé

javító tanár jegyző

Dátum: …………………………… Dátum: …………………………

mozgÓkÉpkultÚra És mÉdiaismeretdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2014osz... ·...

Documents