Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

16

Moving beyond Regulatory Compliance:

Building Institutional Support for Ethical

Reflection in Research

אתית ברפלקציה מוסדית תמיכה בנית: רגולטורי לציות מעבר

1במחקר

3and Mark Israel 2Gary Allen ישראל ומרק אלן גרי

Abstract

Review arrangements that are rule-based and focus on enforcing compliance do not

belong in educational institutions. Where national regulations exist, social researchers

have had only a little success in shaping the roll-out of guidelines, codes and statements

that almost always start from a model of research that is alien to much of the social

1

Earlier versions of minor parts of this chapter were published in Israel (2015) and Israel (2017). This

article is adapted and translated from a chapter published as Allen, G. and Israel, M. (in press, 2018)

Moving beyond Regulatory Compliance: Building Institutional Support for Ethical Reflection in Research.

In Iphofen, R. and Tolich, M. (eds) The SAGE Handbook of Qualitative Research Ethics. London: Sage.

pp.276-288. It appears with the permission of Sage Publications

ותורגם עובד הנוכחי המאמר( Israel,2017) ו( Israel,2015) ב פורסמו ל"הנ מהפרק קטנים חלקים של יותר מוקדמת גירסא

Moving beyond בSAGE (in press, 2018) בהוצאת השנה להופיע שעומד בספר ישראל ומרק אלן גרי י"ע שנכתב מפרק לעברית

Regulatory Compliance: Building Institutional Support for Ethical Reflection in Research. In Iphofen, R.

and Tolich, M. (eds) The SAGE Handbook of Qualitative Research Ethics. London: Sage. pp.276-288.. .הפרק

.SAGE הוצאת באישור" ושאנ משאבי וניהול ארגונים לחקר רבעון"ב מפורסם המתורגם

2 A senior consultant with Australasian Human Research Ethics Consultancy Services (AHRECS) and a

senior policy officer (Research Ethics and Integrity) at Griffith University.

3 A senior consultant with Australasian Human Research Ethics Consultancy Services (AHRECS) and

adjunct professor at Flinders University and the University of Western Australia.

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

17

sciences. Even where national arrangements have started to engage with social

scientists, we have found some local review processes have been even less responsive.

We argue that there is some possibility of working to change the ways institutions

approach research ethics. We want to move the focus from regulatory compliance

towards supporting the ethical conduct of research. However, this requires a shift in the

way we see the roles of different stakeholders, alterations in patterns of communication

between researchers and ethics review processes, the development of far more

sophisticated resource materials, and greater attention to curriculum and pedagogy so

that a new generation of researchers and staff seek partnership rather than conflict.

תקציר

למוסדות מתאימים אינם, לכללים ציות באכיפת ומתמקדים כללים על המתבססים, במחקר אתיקה של הסיקור הסדרי

התכנון על ובהשפעה בעיצוב במעט אך הצליחו החברה מדעי חוקרי, לאומיות תקנות קיימות בהן במדינות. חינוך

גם. החברה ממדעי ניכר לחלק זר שהוא מחקר ממודל נובעים תמיד שכמעט, וקודים הנחיות. והקודים ההנחיות של

שהיו מקומיים סיקור תהליכי כמה מצאנו, החברה מדעי חוקרי עם פעולה לשתף החלו לאומית ברמה הסדרים כאשר

באתיקה מטפלים המוסדות שבה ,הדרך את לשנות אפשרות קיימת כי ,טוענים אנו. ל"הנ לצורך פחות רגישים

, זאת עם. חוקרים של אתית התנהגות בעידוד לתמיכה, רגולטורי מציות הדגש את לשנות רוצים אנחנו. המחקרית

בין התקשורת ובדפוסי שונים עניין בעלי של התפקידים את תופסים אנו שבו באופן שינויים דורש זה תהליך

לב תשומת ומתן, יותר הרבה מתוחכמים עזר חומרי פיתוח גם דורש השינוי. במחקר האתיקה לוועדות ריםהחוק

.קונפליקט ולא שותפות יחפשו סגל וחברי חוקרים של חדש שדור כך, ולפדגוגיה הלימודים לתכניות יותר רבה

מבוא

, מחקר מערכי של רחב מגוון כוללים ,המחקר של האתיים למאפיינים התייחסות ,כיום ,הדורשים המחקרים היקף

בחינת. היצירתיות והאמנויות הרוח מדעי, החברה במדעי איכותני מחקר כולל, תחומים-ותתי דיסציפלינות, שיטות

גם ומתרחבת, המשתתפים לגבי מזוהה אישי מידע בהם שנכלל, למחקרים גם מתייחסת האתיים המרכיבים

במסגרתם המתבצעים שבמחקרים ,לכך התייחסו נדירות לעתים שרק, הוהביופיסיק המחשב כמדעי לדיסציפלינות

המחקר תחומי של( review) הסיקור בהרחבת לחוש עשויים שאנו , נחמה כל, המזל לרוע. אדם בני גם נכללים

השורשים. הרגולטוריות ובדרישות קיימות בפרקטיקות תרבותיים מהבדלים כתוצאה להתערער עשויה ,אדם בבני

רפואי-ביו למחקר רלוונטיות להיות שעשויות ,הנחות ועל רפואי-הביו המחקר על מבוססים הסיקור הסדרי ברו של

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

18

שתי יש ברלוונטיות זה לפער .אחריםה המחקר תחומי למרבית פחותה במידה מועילות שהן הוכיחו אך, כמותי

באופן דרישות ומפרטי רפואיים-ביו סטנדרטים ליישם מנסות במחקר אתיקהל המקומיות ועדותה: צפויות תוצאות

להיות יכולות הבריאות למדעי מחוץ מחקר בסיקור החלטות ;(Israel,2018) המחקר תחומי לכל מתאים שאינו

de Jong et) זמן לאורך סיקור גוף אותו בתוך אפילו או, שונים סיקור גופי בין עקביות ובלתי אידיוסינקרטית

al., 2012; Stark, 2012; Allen et al., 2015; Tolich and Smith, 2015; Vadeboncoeur et al.,

לגבי הלאומיים הסיקור הסדרי אם: בו לעמוד ניתן שלא כאתגר להראות שיכול מה את מציג זה מצב(. .2016

לעשות ניתן מה: השאלה עולה, רפואי-ביו למחקר מחוץ למדי מוגבלת תומעשי בעלי להיות עלולים במחקר אתיקה

מערך בהגדרת טמון אינו הפתרון? המקומיות האתיקה ועדות הסדרי של והעקביות השקיפות, הערך את להגדיל כדי

בצרכים לעמוד מנת על שהותאמו ,הלאומית ברמה האתיקה מישורל בהתייחסויות אפילו. כללים של יותר מקיף

ליקויים שקיימים ,בעובדה הכרהה בעצם ,אולי ,טמון הראשון שהצעד יתכן, ואכן. ליקויים קיימים ,החברה מדעי לש

."כללים ספר" של במנטליות תפיסתיים

,לסיקור פעולה כללי המדגישים ,מסמכים. צפוי ובלתי נזיל ,מורכב, מגוון להיות יכול החברה במדעי המחקר

האחריות להעברת החוקרים את ומעודד, שווא ומצגי, הימנעות, לטינה שגורם קונפליקטואלי לאקלים לגרום עלולים

עלולים מנחים כללים (.Israel et al., 2016) האתיקה ועדת – הסוקר לגוף שלהם הפרויקט של האתי כןוהת על

המחקרי היום סדר את הטותול, חשובות תיותחבר בעיות עם להתמודד מכוונתם חוקרים המניע ,גורם להוות גם

.מהועדות אתי אישור לקבל יותר רב סיכוי בעלות גישות של לכיוון

באכיפה מתמקדתו מחייבים כללים על המבוססת ,מגישה להימנע ,היא יותר טובה שאסטרטגיה ,טוענים אנו

העיקרית והמטרה ,החוקרים של אתית בהתנהגות להתמקד במחקר האתיקה הסדרי צריכים ,זאת במקום. וציות

כיצד ונבחן ,זו גישה במרכיבי נדון זה בפרק. המחקר של רפלקטיבית בפרקטיקה תמיכה להיות צריכה שלהם

-בר וששימ מאפשרת רק לא זו גישה. שלהם המחקרית האתיקה הסדרי את מחדש להגדיר מחקר מוסדות יכולים

קרובות לעיתים המתקיים ,הקונפליקטואלי אקליםל מענה לתת יכולה היא ,מוסדיים םמשאבי של יותר נכון קיימא

Israel et) המוסדי הסיכון את יותר יעילה בצורה לנהל דבר של ובסופו, במחקר אתיקה ועדות לחברי חוקרים בין

al, 2016.)

לאומיים קודים אתגור

, רבות במדינות כי מצא הוא. החברה מדעי במחקר רגולציה דפוסי של סדרות בחן( Israel,2015) ישראל

. החברה במדעי למחקרים ויושמו רפואית-ביו רשלנות של למצבים בתגובה התפתחו אתי לסיקור האסטרטגיות

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

19

לתייםממש גופים ידי על אם בין כחוקים שנקבעו ,הנחיות או הצהרות, לאומית ברמה קודים אימצו רבות מדינות

:אלה אסטרטגיות במסגרת. מחקר רגוניא י"ע אם ובין מרכזיים

ונשענ והם הארץ כדור של הצפוני בחלקו בעיקר ונוהלו התקיימו ,במחקר אתיקה לגבי דיונים...

אמונה מערכות לשיח מחוץ הותירו ;הפרט עליונות לגבי ותפיסות אוניברסליות אתיות גישות על בעיקר

(Israel, 2015, p. 46). קולוניאליות-וניאו קולוניאליות התנסויותמ התעלמוו; אחרות

לכך דוגמאות קיימות. ל"הנ הגישה את ביקרו העולם ברחבי החברה מדעי שחוקרי, מפתיע זה אין, לכן

,Bell, 2016; Gontcharov) קנדה(, Guerriero and Bosi, 2015) ברזיל(, Israel et al, 2016) באוסטרליה

2016; van den Hoonaard, 2011 ,)זילנד ניו (Tolich & Smith, 2015 ,)אפריקה דרום (Posel & Ross,

מתחומי בחלק (.Schrag, 2010) הברית וארצות( Dingwall, 2012, Hammersley, 2009) בריטניה(, 2014

ההנחיות יצירת הליךבת החברה מדעי חוקרי של והתובנות הצרכים, המומחיות את לכלול ניסיונות נעשו החקיקה

על מצביעה ובריטניה, אוסטרליה, בקנדה הרגולציה תהליכי של בחינה. מעטות הצלחות היו זה לתהליך. הלאומיות

שיח על שהתבססה ,הלאומית הרגולציה כנגד פועלים החברה מדעי חוקרי עצמם את מצאו רבים במקרים כי ,כך

מועצת של המדיניות הצהרת, קנדהב .החברה מדעי של רהמחק מתודולוגיות של מוגבלת הבנה המפגין ,מחקר

משמעתית מבט נקודת לכפות אמורה הייתה לא 1998 שנתב Tri-Council Policy Statement)) השלושה

והרוח החברה מדעי של לאתיקה המיוחדת הועדה, פנים כל על .(Tri-Council, 1998, p. 1.2) אחרים על אחידה

,Social Sciences and Humanities Research Ethics Special Working Committee) בקנדה

Canada ;SSHWC ,)השלושה מועצת כי דיווחה, במחקר לאתיקה מוסדי הבין הייעוץ פנל ידי-על שהוקמה

(TCPS )יותר מאוחר. וההתנהגות החברה במדעי המחקרים את שמאפיינות המחקר גישות לטווח כיאות ההגיב לא

:הוועדה ראש יושב(, Will van den Hoonaard) הונארד דן ואן ויל זאת תיאר

להתבונן האתיקה לבדיקת לוועדות אפשרה, TCPS -ה בחיי שנים עשרה ארבע בת פרדיגמטית הפסקה"

ניכר שיפור היוותה ,(Tri-Council, 2010) מחדש שהוקמה, הועדה. p.1.2 ,2011)) "ייםנאיכות במחקרים בחשדנות

להתייעץ נכונות גילו הרגולטורים שבהם מקומות באותם כי הראתה הועדה. העולם ברחבי למדענים תקווה הציעהו

היו TCPS 2 -ב מהשינויים חלק, זאת עם יחד. חיוביים שינויים להתרחש יכלו, החברה מדעי חוקרימ וללמוד

אותן להצדיק צורך שקיים ,כחריגות החברה במדעי הפרקטיקות את בהגדרתם, בסיסיים מאשר יותר סימבוליים

שהובלה, רפואית-ביו מוצא מנקודת הלאומית הרגולציה צמחה, באוסטרליה. הסטנדרטי הפוזיטיביסטי למודל ביחס

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

20

לשאת או להתייעץ רב ניסיון ללא הוטלו הדרישות(. NHMRC) רפואי ומחקר לבריאות הלאומית המועצה י"ע

לעריכה לתרום החברה ממדעי חוקרים הזמינה -NHMRCה ,2004 בשנת, זאת עם. החברה מדעי חוקרי עם ולתת

. ההנחיות של מחדש

National)) אדם בבני העוסקים במחקרים האתית ההתנהגות על 2007 לשנת הלאומית ההצהרה

Health and Medical Research Council, 2007 )תיגר לקרוא נוספים כלים החברה מדעי לחוקרי סיפקה

מעט היו, מכך כתוצאה. האיכותני המחקר של הבנה חוסר גילויי עקב, אדם בבני המחקר של האתיקה ועדת על

research) במחקר המשתתף של מהותו לגבי המצומצמת בהגדרה שהסתפקו ,החברה ממדעי חוקרים

participant,) בנסיבות והכרה מדעת הסכמה של ותיעוד לקבלה חלופיים מנגנונים של מפורש אישור שמשמעותה

לאומיים מנחים קווים" עם התמודדו עדיין רבים החברה מדעי חוקרי, זאת עם. הסמוי המחקר של בערכו סוימותמ

Israel) " החברה מדעי של ומסורות נוהגים של מועטה הבנה הציגו קרובות לעתים אשר, מקומיים ביקורת ותהליכי

et al., 2016, p. 310.)

. החברה למדעי ספציפיות לאומיות הנחיות כתיבת באמצעות והקנדי האוסטרלי המודלים את נטשה בריטניה

Research Ethics Framework האתי המחקר מסגרת את פרסמה( ESRC) וחברתי כלכלי למחקר המועצה

(REF )מחקרית לאתיקה המסגרת ואת 2005 בשנתFramework for Researc Ethics (FRE) 2010 בשנת.

ההשתייכות שימור: ל טען REF -ה. החברה במדעי המחקר לכלל טובות פרקטיקות זיהו ל"הנ ההנחיות

ועקבית מעמיקה מסגרת אחר וחיפוש; שלהם האתית והרפלקסיביות האחריות הדגשת; חוקרים של הדיסציפלינרית

בהתייחסות יותר העוסקות ,דרישות הצגת על לביקורת זכה REF - ה, זאת עם .החברה במדעי האתי ההיבט לבחינת

,Dingwall, 2012; Hammersley) אתית מחקר תרבות לטיפוח מאשר שלהם ולמוניטין המוסדות של לסיכון

2009; Hedgecoe, 2016 .)ה REF 2015- ה של מחויבותה את ציינה- ESRC סדיר אתי סיקור של לתהליך

היום בסדר שינוי המשקפים ,אתיים תקנים להבטיח מנת על, העניין ובעלי המחקר קהילת עם התייעצות באמצעות

2015 סתרג(. Economicand Social Research Council, 2015, p. 1) במדיניות וההתפתחויות המדעי

את עצמם על יקבלו שחוקרים ,הצורך על יותר רב דגש שמה אך, מינימום ודרישות מפתח עקרונות גם הגדירה

. המחקר של החיים מחזור כל לאורך אתיות בסוגיות ויתחשבו ,המחקר ביצוע תבע האתיים השיקולים על האחריות

אקדמאים 30 בקנדה נפגשו, החברה למדעי רגישה רגולטורית סביבה ביצירת התקדמות חוסר של תחושה מתוך

New Brunswick ברונסוויק ניו הצהרת את ניסחנו המפגש לאחר. ואוסטרליה ברזיל, אירופה, אמריקה מצפון

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

21

Declaration)), והמילטון הונרד דן ואן של במאמרם מחדש שהוצגה (van den Hoonaard and Hamilton,

מגוון עידוד: "ביניהם, החברה מדעי חוקרי נאבקו עליהם ,רבים נושאים ביטוי לידי הביאה ל"הנ ההצהרה (.2016

ומנהלים רגולטורים עידוד(; "4 סעיף)" בדבר הנוגעים הצדדים של רחב מגוון של אתית התנהגות לקידום אמצעים

והצורך(; 5 סעיף" )במחקר למשתתפים להציע שיש כבוד רמת אותה את לחוקרים המעניקה רגולטורית תרבות לטפח

, במפגש מהמשתתפים רבים עבור -( 7 סעיף" ) וחדשות מתוקנות אתיות תקנות של מתמשך ביקורתי לניתוח להתחייב"

."כרגיל קיםעס" תפיסת ייצגה זו הצהרה

רגולציה ונהלי אתי מחקר לטפח המעוניינות ,קבוצות בין בונה בדיאלוג לתמוך נועדה ל"הנ ההצהרה

שלהם במוסדות הרגולציה נוהלי על להשפיע המבקשים ,לחוקרים בינלאומית תמיכה לספק קיווינו, בפרט. מתאימים

, שמרניות ביקורת וועדות לאומית רגולציה של ובשיל ידי על האתי הדמיון יכוילד בהתייחסו. החקיקה תהליכי ועל

עקרונות על השיח של מחדש להתנעה האפשרות את מציעה"כ ההכרזה את( ,Gontcharov 2013) רוב'גונצ תיאר

מההצהרה חלקים בשינוי שנינו השתתפנו 2017-ל 2015 השנים בין (.156' עמ" )האקדמי במחקר האתית השליטה

אך, איכותני למחקר הקשורים הסעיפים לשינוי האחריות ,במקור ,הייתה העבודה לקבוצת .הלאומית האוסטרלית

שיקול. ושיטות דיסציפלינות, מתודולוגיות מגוון פני על אנושי מחקר של באלמנטים לדון בכדי הורחבה זו אחריות

הרחב במכלול משתתף נתכווומ עבודה לגבי מועילות עצות יספקו ההנחיות כי, להבטיח היה זו קבוצה עבור חשוב

יכול ואינו, ועיקר כלל פשוט אינו ,לאומי מנחה קו תיקון של ,זה תהליך. ואומנויות הרוח מדעי, החברה מדעי של

להיות עלולה, שתוצע ,לאומית הנחיות מסגרת כל. השונות והשיטות הדיסציפלינות, המחקר מערכי כל את לכלול

את להבטיח צורך קיים, סעיף אחר סעיף בהדרגתיות נעשה התיקון שרכא(. design) תכן גורמי ידי על מוגבלת

של בהגדרה מעשית בעיה קיימת. המסמך חלקי שאר עם למסמך המתוספים החדשים החומרים של העקביות

האדמיניסטרציה אנשי י"ע שגוי באופן להתפרש יכולה בטקסט להמחשה דוגמאות שהכללת ,והיא ,לאומיים הסדרים

להבנת המקובלת היחידה הדרך שזו לרמוז ,מכך גרוע, או המוצגת הדוגמה על רק התמקדותל גרוםול והחוקרים

או - אפשרי בלתי הינו להנחיות הרלוונטיים האפשריים המצבים כל שפירוט ,בהינתן. מסוימת מחקר מתודולוגיית

.לאומיים בהסדרים מעשיות דוגמאות להציג צורך שאין ,היא המשמעות הרי - רבה במידה בעייתי לפחות

" מתמחות אתיות קהילות של החברתית היצירה את לקדם לחפש" החותמים את חייבה ברונסוויק ניו הצהרת

להימנע מבקשים אנחנו הפרק בהמשך (.7 סעיף" )חדשניים אתית סקירה ותהליכי דוגמאות הדגשת" ול(, 6 סעיף)

בין ורפלקטיבית אתית פרקטיקה ולקדם לתמוך אפשר דכיצ האפשרויות בבחינת ולהתמקד ,הרגולציה על מביקורת

.החוקרים

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

22

רפלקטיבית פרקטיקה קידום

אם. אתית התנהגות לטפח הוא מחקר מוסד של במחקר אתיקה הסדרי של המרכזי שהיעד ,היא שלנו המוצא נקודת

חשיבותה. שלהם החוקרים בין רפלקטיבית בפרקטיקה לתמוךו לסייע צריכים הם, ברצינות לכך מתכוונים המוסדות

בוד. שלה החינוכי להקשר בהתייחס ,(Schön, 1983) רבים במקצועות ,מבוססת הרפלקטיבית הפרקטיקה של

, ניסיונם את משחזרים אנשים שבה חשובה אנושית פעילות היא רפלקציה" כי ,טענו Boud et al, 1985)) ועמיתיו

" הלמידה בתהליך ביותר החשובה היא שכזה באופן ההתנסות לש העיבוד. אותו ומעריכים בו דשים, עליו חושבים

.(Boud et al, 1985, p.19 .)שלהם המחקר תרבות בטיפוח רפלקציה תהליכי עודדו מצליחים מחקר מוסדות

(Hanover, 2014 .)צריכות ,רפלקטיביות בהתנסויות העוסקת ,בספרות המתוארות האסטרטגיות כי ,טוענים אנו

,הוא שכזו לגישה הבסיס .אדם בבני העוסק במחקר אתיקה לטפח ניגש כלשהוא מוסד בה הדרך את גם לעצב

נכונה שתהיה ,אחת תשובה רחוקות לעיתים מספקים ,אדם בבני במחקר המתעוררות והשאלות םיהאתי שהאתגרים

המאגר, המחקר ונושא המחקר שאלת, יההמתודולוג, הדיסציפלינה של הספציפיים המאפיינים. מחקרי פרויקט לכל

בין שמבחינה גישה מחייבים, החוקר וניסיון המחקר מיקום כגון הקשר וגורמי, המשתתפים של הפוטנציאלי

בלתי כללים על המוסדית ההתעקשות, שכזו מורכבות נוכח .מהמחקרים אחד כל המאפיינים ,השונים הניואנסים

, (Israel et al., 2016) האתיקה ועדת חברי לבין החוקרים בין יקטואליהקונפל האקלים את בעצם מחזקת גמישים

הרפלקטיבית הגישה של הפרקטיקה עידוד. קההאתי נושא לגבי שלהם האחריות להעברת החוקרים את ומעודדת

שמטרתם ,ובתהליכים במשאבים שימוש לעבר אדמיניסטרטיביים ותהליכים מרוטינות לעבור המוסד את מעודדת

של המקצועי ובצוות במחקר האתיקה ועדות בחברי גם מידה ובאותה, החוקרים של האתי בדמיון ולתמוך לעודד

.השונים במוסדות המחקר פונקציות

אתיקהה כללי בהפעלת" הקלה" דרךה ,מחקרים של אתיקה סיקור בוועדות בהתמקדות רואים רבים מוסדות

עלולה היא שכן, ההפוכה התוצאה את תשיג סיקור תהליכי על התמקדות, זאת עם. הללו כלליםה קיום ובהבטחת

קשורים שאינם ,מסתוריים חיצוניים בכללים לעמידה בעיקר נוגע המחקרית האתיקה סיקור כי ,המסר את לחזק

העבוד תהליכי המזהים ,חוקרים של" קרבות סיפורי"ל רבות דוגמאות קיימות. איכותי מחקר ביצוע של לתהליך כלל

. בריאות לחוקרי אתיקה ועדות בין ההתכתבויות לגבי מחקרים מספר גם נערכו. למחקר אתיקה ועדות בקרב דלים

,למחקר אתיקה ועדות י"ע שנכתבו ,מכתבים 141 בחנו ,לדוגמא (Dixon-Woods et al., 2007) וודס דיקסון

המרכזי המשרד שמנהל, (Research Ethics Database) המחקרית האתיקה של הנתונים במסד שנמצאים

באופן האתית הפרקטיקה את הגדירו אלה שמכתבים ,למסקנה הגיעו המחברים. בבריטניה למחקר אתיקה לוועדות

הפונים בין סמכות מול עותר יחסי של הריטואל את מחזקים הללו ההתכתבויות של התמלילים", כך בעשותם. סמכותי

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

23

מדעי חוקרי עם אינטראקציה מקיימות ועדות בו האופן של שיטתיים ניתוחים טמע יש(. 799' עמ) "הוועדות לבין

, קטן קנדי במחקר. החקיקה לסמכויות לבין המוסדות בין האינטראקציה לגבי יתר מהכללת נזהרים ואנו, החברה

הוא .אליהן שפנו ,לחוקרים אתיקה מועדות מכתבים חמישה (van den Hoonaard ,2011) הונארד דן ואן בחן

חוזרת הגשה כל עם פתוחות שאלות של אינסופי מספר" לייצר אתיקה ועדות אותן נציגי הצליחו שבו האופן אחר עקב

- הסמכות מקור. אימה מטילת ולעיתים סמכותית, רשמית נימה אימצו אלה מכתבים(. 190' עמ) "בקשה אותה של

בנוסף. וברור גלוי באופן ,נדירות לעתים רק ,זוהה – מוגדרים מנחים קווים או אתיים עקרונות של במונחים אם בין

מה שמגדיר ,וברור בהיר בלתי בניסוח קרובות לעיתים נכשלו יותר בהירה לכתיבה לפונים הוועדה בקשות ,לכך

לקבל באמת מתכוונות האתיקה ועדות. הצדדים בשני גובר לתסכול לגרום יכול זה דבר" :לעשות מהחוקרים מצופה

.(194' עמ הונארד" )האתיקה ועדת מבקשת הבהרה איזו מושג כל אין לחוקר אבל, הבהרות

האתיקה בוועדות לבטוח רצונם וחוסר ,הוועדות של הפעולה דרכי את להבין חוקרים של יכולתם-אי

,Fitzgerald and Yule, 2004, Gillam, 2004) הוועדות פועלות בו האופן בשל להחריף יכולים ,למחקר

Tolich et al., 2015 .)באמצעות חוקרים עם מתכתבות, כחסויה פנימית תקשורת כל הרואות" סגורות" וועדות

לחוקרים ולהתייחס, ההתכתבות תהליך של התיעוד את לשמר כדי ,סונלייםאפר בניסוחים מנוסחים רשמיים מכתבים

שוועדות ,טענו (Fitzgerald & Yule, 2004) ויול רלד'פיצג, זאת לעומת. בציות להתמקד ונוטות, מהימנים כבלתי

בשאלות תיתיאמ במעורבות לתמוך יותר נוטות, החלטות קבלת של ושקוף פתוח במודל שהשתמשו ,"פתוחות"

, טעות לוודאי קרוב היא מחקר של אתיקה לבדיקת" טובות" בקשות הכנת על הדגש שימת, דבר של בסופו .אתיות

הפרויקט תכנון של ביותר המוקדמים מהשלבים להתחיל צריכה הפרויקט של האתיים לממדים הלב שתשומת משום

הפצת, הנתונים של ניתוח, עבודהה על ובקרה ניהול באמצעות ולהמשיך( לבדיקה מוגש שהפרויקט לפני הרבה)

.לכך ומעבר התוצאות

יותר רבה במידה להתמקד צריכה אדם בבני מחקר של לאתיקה יותר מאוזנת גישה כי, עולה לעיל מהאמור

יעילה גישה .במחקר אתיקה של סיקור מערכות על בהתמקדות מאשר החוקרים של מקצועית בהתפתחות בהשקעה

הדרך תיאור. שימושיות אסטרטגיות וחקירת גילויוב פרקטיים אתיים באתגרים דלהתמק אמורה מקצועי לפיתוח

עם לעבוד שמומלץ היא המשמעות ,בפועל. החוקרים לקהל מקצועית רלוונטית תהיה חלופיות גישות להצדיק כיצד

ממליצים אנו, כן כמו. דומות מתודולוגית או דיסציפלינריות גישות חולקים אשר חוקרים של יותר קטנות קבוצות

של שיתופית רשת ובניית עזר חומרי פיתוח, יותר רבה מחשבה בפיתוחן להשקיע שיש הוראה דרכי פיתוח על

.מחקר רשויות ומנהלי המנהלי הדרג עובדי, סוקרים, חוקרים

שיתופית רשת

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

24

של בערכה המכירה, יותר רחבה מחקר תרבות במסגרת במחקר האתיקה פעילות את למקם צריכים מחקר מוסדות

ומצמיחת, המוסדית ההיררכיה מצמרת ואחריות סמכות מהאצלת לצמוח יכולה כזו מנהיגות. מבוזרת מנהיגות

Bolden et al., 2009; Gosling et) שלהם המחקר פרקטיקות את המפתחים חוקרים של אוטונומיות פעילויות

al., 2009 .)משותף מאמץ, במחקר המעורבים כל של מרכזית לאחריות הופכת המחקרית האתיקה, שכזה במודל

אתיקה ועדות וחברי חוקרים. ומומחים מחקר מנהלי מאחורי להסתתר במקום ,ויועצים מנהלים, סוקרים, חוקרים של

האתיקה וועדות עם עבודה ודרכי רגולטוריות דרישות על המידע. השני נגד אחד ולא השני עם אחד לעבוד צריכים

הסיקור תהליך. החוקרים קהיליית כל לרוחב, הועדות וחברי המחקר רשויות שרדילמ מעבר משותף להיות צריך

מעשיות עצות של למקורות זקוקים החוקרים. החוקרים י"ע הניתן המשוב את ולהבין לקבל מסוגל להיות צריך

מוצע יותלה צריך מקצועי פיתוח. ובעיות דאגות, שאלות בהעלאת בטוחים להרגיש יוכלו שהם כך, שיפוטיות ולא

למגוון השייכים, לחוקרים לסייע יכולים, קולקטיבית ואשר שונים מוסדות לרוחב כלפיהם כבוד שיש אנשים ידי על

וישרתו שינהלו ,אנשים מינוי באמצעות הללו הצרכים על לענות לנסות יכולים המוסדות .ומתודולוגיות דיסציפלינות

אחדים מוסדות. אנשים בין פעולה שיתוף לעודד ויכולת שורתתק במיומנויות מצוידים כשהם אתיקה ועדות את

, קהילתי בפיתוח רקע בעלי אנשים לתפקיד ומגייסים, מנהלנים בגדר אתיקהה ועדות חברי את עוד רואים אינם

ובהסדרי התפקיד בתיאורי מוגדר להיות צריך ,להתנהל עשוי זה שתהליך ,הזמן משך. מחקרי רקע בעלי או בהוראה

.בודהבע עומס

גם ראו) עמיתים ייעוץ לספק שיכולים ,מנוסים חוקרים של ברשת השימוש את( מציגים וגם) ממליצים אנו

Iphofen, 2011 ,)אתיקה יועצי .עוסקים הם שבהן ,הדיסציפלינות בתחומי בונה תקשורת ולקדם, סדנאות להעביר

תארים לתלמידי רגולטורי ציות לגבי והן מומלצת אתית התנהגות לגבי הן יעוץ ומתן לחינוך מקור מהווים במחקר

מייצגת הרשת. שלהם האקדמיים בתחומים נוספים ולחוקרים דרכם בתחילת לחוקרים, שלהם ולמנחים מתקדמים

את רק מציגה ולא ,איכות ובחינת בקרה, מחקר מערכי כתכנון אתית מומחיות על הבעלות לגבי מבוזרת תפיסה

גישה מציעים במחקר אתיקה יועצי .המוסדות של במחקר האתיקה ועדות ושל המחקר מנהלני של פעילותם תחומי

אדם בבני למחקר האתיקה לוועדות ומסייעים, רפלקטיבית בפרקטיקה החוקרים יתמקדו במסגרתה במחקר לאתיקה

, בקשותה מגישי בין התקשורת את משפרים ובכך, מקצועיות בדיסציפלינות ידע על המבוססת ספציפית במומחיות

איכות את לשפר יכולה יועצים של פעילה רשת. (Israel et al., 2016, p. 304) הוועדות וחברי, המנהלנים

חברי, חוקרים בין האקלים את ולשפר ,בסיקורים ועיכובים תסכולים כנגד לפעול, במחקר אתיקה לסיקור הבקשות

בהתפתחותם לסייע, פורמאלי באופן ועדותה יחבר את למנות המוסדות על. המחקר ורשויות במחקר אתיקה ועדות

בבריטניה .הדדית ותמיכה תקשורת ולעודד ולסייע, המחקר רשויות באמצעות ומשאבים, ייעוץ להם לתת, המקצועית

-חברתי למחקר האגודה את כוללות הדוגמאות; לחבריהם שכאלה אפשרויות מקצועיים גופים מספר מציעים, לדוגמא

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

25

Social Research Association ,הבריטית הפסיכולוגית האגודה- British Psychological Society

,Iphofen) מומחים של הדרכה מספקים אלו כל, Society of Criminology -קרימינולוגיהל הבריטית והאגודה

2016.)

עזר וחומרי מקורות

או לחוקרים משאבים מאוד מעט מציעים ,אדם בבני מחקר של אתיקהול יושרהל האחראים ,הלאומיים הגופים רוב

גופים אותם. וטכניים תפעוליים בנושאים יותר להתמקד נוטים, הדרכה שמציעים ,גופים אותם גם. לסוקרים

רב במחקרים גם שמעורבים חוקרים לשמש אמורות שההנחיות למרות ,ספציפיים ונהלים לחוקים מתייחסים

United States ב"בארה אנוש ושירותי הבריאות מחלקת ידי על ושפורסמ ,ההסכמה תבניות ימארז. לאומיים

Department of Health and Human Services אדם בבני מחקר לאישור בקשה וטופס Human

Research Ethics Application ,האוסטרלי רפואי למחקר הלאומית המועצה ידי על שפורסם (Australian

National Health and Medical Research Council) על שפורסמו ,רבים עזר חומרי. דוגמאות שתי הן

" טובות" בקשות בהגשת יותר במעט רק לסייע שנועדו או ,פרוצדורלי אופי הם גם לובשים ,יחידים מוסדות ידי

בבני המחקר בתחום אתיים הסדרים כי ,התפיסה את מחזקות אלו דוגמאות, הצער למרבה. המחקר של אתי לסיקור

צוות רק עוסק במחקר האתיקה בנושא בפעילות וכי ,אכיפהב רק עוסקים שהם או, מטבעם ביורוקרטיים הם אדם

סיכונים לניהול כלים מאשר יותר מעט רקכ, להתברר יכולים והכשרות קורסים. טכניים ומומחים המחקר רשות

נעשה בהם החומרים על נוקבת ביקורת העלו ,אמריקאית נטציהיאורי בעלי ,החברה במדעי חוקרים כמה. מוסדיים

להדרכה היוזמה" ידי לע שאורגן ,בקורסMcEthics' (Freyd, 2011 )''האתיק-מק'ה חומרי אותם וכינו ,שימוש

הקורס כאשר במיוחד, Collaborative Institutional Training Initiative(, CITI) המשותפת המוסדית

, קולומביה אוניברסיטת כמו, ב"בארה מובילים חינוך מוסדות, זאת למרות. רפואי-הביו המחקר פרדיגמות על התבסס

של להיסטוריה המרכז של המשותף ראש יושב. CITI -ה קורסי את שנים לשלוש אחת להשלים מחוקריהם דורשים

:ציבורי בשימוע CITI תכנית את ינהג קולומביה באוניברסיטת הציבור בבריאות אתיקה

מכן ולאחר טקסט להוריד, מסך מול לשבת ביותר המעליבה החוויה שזוהי, לך לומר חייב אני"

להיות שיכולה לחשוב עליך אוסר אלוהים ואם, נכונה אחת תשובה רק להן שיש שאלות של סדרה

כל את רואים אנשים כאשר שגוי משהו יש... שגויה שהתשובה לך נאמר, ודאות אי או עמימות

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

26

מסוימת במידה שנתפס... חווים שהם כמשהו לאא, בו גאים מרגישים שהם משהו כמו לא, התהליך

(Beyer, 2011) ."..טיפשיים להרגיש להם ושגורם מטופשכ

עשוי החוקר כיצד הצעות לספק או/ ו החוקרים של אתית בחשיבה ולתמוך להניע שנועדו ,משאבים

וההכוונה ההנחיה ומסמכי' הכתובים העזר חומרי' .נפוצים פחות הרבה הם ,חדשנית או חדשה גישה להצדיק

למשאבים החוקרים את להפנות צריכים ,אדם בבני במחקר העוסקים ותהליכים לטפסים הקשורים, המוסדיים

לקבל יש כי ,האתיקה ועדות ולחברי הפונים ,לחוקרים להבהיר צריכים שכאלו עזר שחומרי ,טוענים אנו. רלוונטיים

לחוקר לסייע בכדי ומידע כלים, הצעות לספק אמורים הללו החומרים. אותן ולעודד למחקר חדשניות גישות בברכה

, לחוקרים יותר רב מרחב להציע יכולה כזו שגישה בשעה. בפניו הניצב האתי לאתגר גישתו את ולהסביר להצדיק

הפרויקט את המאפיינות הסוגיות את בזהירות לשקול צריכים החוקרים - יתהדד מחויבות כאן קיימת כי להדגיש יש

של מגוון פיתחנו האחרונות השנים במהלך .המוגדר "הכלל" את פשטני באופן ליישם יכולים לא והם, הספציפי

האוניברסיטאי הסקטור עבור הפיק( Gary Allen) אלן גארי. רפלקטיבית בפרקטיקה לתמוך כדי ,חומרים

המבוסס) University Research Ethics Manual - 'אוניברסיטאי למחקר לאתיקה המדריך' את, האוסטרלי

מעשיות עצות ומספק נוספים מוסדות 13 ידי על לשימוש הוסמך אשר ,(גריפית אוניברסיטת של לאתיקה המדריך על

באמצעות מתווך מחקר כגון) מחקר ילמערכ (,וצעירים ילדים כגון) במחקר פוטנציאלי משתתפים למאגר בהתייחס

של האתי התכן: לדוגמא) ביצועיים ועניינים( חוקית בלתי התנהגות של גילוי :לדוגמא) ספציפיים אתגרים(, מחשב

באוסטרליה אדם בבני מחקר של לאתיקה הייעוץ שרותי בצוות כחברים, 2014 בשנת .(הערכה מחקרי

Australasian Human Research Ethics Consultancy Services (AHRECS) ,המשרד ידי על ,הוזמנו

חוקרים בעבור וחופשיים זמינים משאבים לפתח, הפרויקט את שתקצב ,4אוסטרליה ממשלת של והוראה ללמידה

מחקר המממנות ,תכניות של רחב מגוון יש האירופאית לנציבות (.Allen et al, 2016) אתיקה ועדות וחברי

תפיסותיהם בניסוח מוגבל ניסיון בעלי להיות שעשויים ,שונים חקיקה ומוסדות סצפלינותדי לרוחב וחדשנות

The Commission’s וחדשנות למחקר הנציבות של הכללית ההנהלה. החברה במדעי מחקר של לאתיקה

Directorate-General for Research and Innovation- החברה במדעי חוקרים עבור מנחים קוים כתבה ,

המדינות חבר של והדרכה לחינוך למחלקה שמשתייך גוף4

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

27

מהגרים וחקר בנתונים כפול שימוש, אתיקה ביועצי הסתייעות, אתנוגרפי מחקר על ספציפיים מאמרים כולל

.(European Commission, 2010; Iphofen, 2013 , לדוגמא)

של והבקרה הסיקור ,האיתור בתהליכי שקיפות להציג היא גם ניסתה( ERC) למחקר האירופאית המועצה

וארגנה( European Commission, 2013, לדוגמה) החוקרים של התובנות איכות את ולשפר אתיות סוגיות

סוכנויות ייד-לע שאורגנו ,מהפעילויות חלק. 2015 -ב בבריסל החברה מדעי של המחקר בתחום אתיקה סדנת

חלק באיתור לקושי, הםל ותגובה החברה במדעי יםספציפי נושאים לזיהוי שהתיחסוב לביקורת זכו ,אירופיות

סוקרים של קבוצות של הנטייה מפני הזהיר סוקרים פאנל של המושבים מראשי אחד ולפחות, ההדרכה מחומרי

והדרכה הנחיה לספק הכוונה את להעריך יש, זאת עם יחד(. Iphofen, 2016) דלים נהלים י"עפ לעבודה להיגרר

מפתיע זה אין, באוניברסיטאות למחקר אתיקה ועדות כמה ידי על שדווח ,הכבד העבודה עומס בהינתן. לחוקרים

מסיקורים להימנע שואפים ,במחקר אתיקה סיקור בניהול המעורבים ,אלה המחקרוכל רשויות, הועדות שראשי

משתתפי של ונםמכיו שמגיעות ,פרויקט של ההתנהלות או התכן לגבי רשמיות תלונות או, חוקרים של תלונות, קשים

לשיפור מועילה כהזדמנות ולתלונות למשוב להתייחס אפשר, זאת עם יחד(. Motil et al., 2004) המחקרים

את לשפר יכולים ,מהשטח הבאים, משובים על המבוססים וחומרים פריטים של והזיכוך הבחינה תהליך. הפרקטיקה

של רצונם את ולהשביע והתמיכה הבעלות ושתתח את להגביר, חומרים אותם של והתועלת הרלוונטיות מידת

של המחקרית האתיקה סיקור, לדוגמה .הנדרשים לתיקונים והביאו ברצינות נבחנו תלונותיהם כי ,המתלוננים

להיותו, האתיקה ועדות חברי עבור נוחה לא מאד להיות יכולה ,מוכרים בלתי תפיסה או תכן הכולל ,מוצע פרויקט

שימשך לתהליך להביא, כתוצאה. גישות באותן התומכים לבין הועדות חברי בין רבות התכתבויות בחילופי כרוכה

, לאינטואיציה כמנוגדת להיראות עלולה כזו קשה סקירה דבר של בסופו .שגרתית סקירה שאורכת ממה יותר רב זמן

של מצדם משוב בקשתב אמתי ערך יש אבל. לחוקר הועדה בין בהתכתבות נוסף שלב בהוספת תועלת וכחסרת

בעבור העזר חומרי ואת הסיקור תהליך את לשפר ניתן בה הדרך לגבי המחקר ורשויות האתיקה וועדות חברי

ורשות האתיקה ועדת של מצידה רשות בבקשת רב ערך יש, כן כמו. בעתיד דומים פרויקטים המתכננים ,חוקרים

. וחוקרים אתיקה יועצי, מחקרית אתיקה ועדות חברי של ההכשרה בתהליך כדוגמא פרויקט באותו להשתמש המחקר

הסוקרים עבור כוונה יש וכי מהרגיל יותר רב זמן וארך יותר קשה היה הסיקור תהליך כי ,להבהיר יכול זה נוסף צעד

.בהתאם הסיקור תהליך את ולשפר מהתהליך ללמוד

החברה מדעי בחקר אתיקה הוראת

יעברו ,אותה המדגישה ,המחקר לתרבות המצטרפים אם ,המחקרית לאתיקה חדשה גישה הטמעת על לחשוב יותר קל

היא החברה במדעי במחקר האתיקה בהוראת העוסקת הספרות. האתיקה נושא על לחשיבה תרבותית הטמעה תהליך

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

28

של הסטריליות חשיבהמה כיוון שינויי השלוש יםנחוצ כי ,טוענת( (Von Unger ,2016אונגר פון. דלה עדיין

, מתודולוגי בהקשר במחקר האתיקה נושא ללמידת, חוויתית למידה על הסתמכותל קוראת: הקיימות ההדרכה ערכות

.אתית ודאות אי למצבי אפשריות תגובות מספר להיות שיכולות ,בעובדה ובהכרה

מחקר פוריסי המתארים ,היפותטיים אירועים של קטנה ספרייה אט אט פיתחנו האחרון העשור במהלך

;Allen et (Israel and Hay, 2006) 5מנוסים מחוקרים האירועים אותם לגבי הערות ובקשנו החברה במדעי

al., 2016) .מוקד את שנותל בקשנו. חינוכי לתהליך הדרכההמ האתית פרקטיקהה את העבירל הייתה מטרתנו

פיתוח, אתיות סוגיות בזיהוי לחוקרים סיוע לעבר לוועדה המוגשת ,בבקשה מהתמקדות היכולת בניית תרגילי

מ"מו ניהוללו החלטות קבלת על אישית אחריות נטילת, האחר של המבט נקודותל כבוד מתן , אנליטיות מיומנויות

מספר להציג אפשרו ,פגשנו שאותן מעניינות היותר ,מהיוזמות חלק .(Hay and Israel, 2005) הרגולציה גופי עם

California Center for שוויונית קליפורניה עבור פעולה לשיתוף במרכז, ב"בארה .הנושא על מבט נקודות

Collaborative Research for an Equitable California (CCREC) מפתחים ,קליפורניה אוניברסיטת של

,האינטראקציות את המייצגים ,אירועים יטיתסר מכיל הספר. בהוראה בו להשתמש ניתן אשר ,אירועים ספר

אמנם(. Baloy et al., 2016) חברתי צדק מוכוון קהילתי פעולה שיתוף על המבוסס ,במחקר להתרחש שעשויות

ושותפים חוקרים עם ראיונות באמצעות אספושנ ,נתונים על מתבססים הם אך ,בדויים הם שנכתבו התסריטים

.בקהילה

Macquarie ימקאור אוניברסיטת של האתיקה להוראת מקוון מודול על להצביע יכולים אנו, באוסטרליה

University וין ליסה ידי על שפותח (Lisa Wynn) ל בניגוד. ועמיתיה- CITI ,"מרובת בחירה אפשרויות כאן אין

של המודול(. Schrag, 2009) "סביר באופן אתו להתמודד יכול שחוקר אתי אתגר של יחידה הצגה אלא, תשובות

Macquarie במחקר והעוסקים, החברה מדעי חוקרי מתמודדים שאיתם אתיות סוגיות של שורה מתאר לכל הזמין

:בפרט אתנוגרפי

סטודנטים קהל עבור כותבת שאני מאז כי, הרעיון במוחי עלה, הזה הפרויקט את כשהתחלתי"

האתיקה נושא את חקרתיש ככל. משמעיים חד ופתרונות קונקרטי וץייע לספק נזקקתי, ראשון לתואר

מטרה בהגדרת שמדובר אלא, אפשרית בלתי היא זו שמשימה רק שלא הבנתי, עליו וכתבתי

במחקר אתיקה כמה עד על מצביע דבר של בסופו שעשיתי מה, זאת במקום. עקרה אינטלקטואלית

, הסכמה וחוסר מחלוקות תיארתי כאשר אפילו... לרוחבן והן הדיסציפלינות בתוך הן, במחלוקת שנויה

http://www.ahrecs.com/resourcesThese can be found at 5

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

29

מודול באמצעות... להציג שיכולתי ממה מסובכים יותר הרבה היו שהצגתי ,אירוע וחקר סוגיה כל

תשומת ועם ביסודיות האלה הנושאים את כיסיתיש רצון שביעת להיות יכולתי אם אפילו ,קצר הדרכה

יהיו אחרים שגם לכך להגיע מצליחה הייתי לא לעולם, מהם תהעולו האתיות למורכבויות מספקת לב

.(Wynn, 2009) מסופקים

The Resources for" במחקר לאתיקה חינוך עבור המשאבים. "אחרות דוגמאות גם כמובן קיימות

Research Ethics Education במחקר אתיקה להוראת המשאבים"ו, דייגו סן, קליפורניה אוניברסיטת בחסות "

Resources for Teaching Research Ethics, מרכז ידי על שהופקו Poynter אינדיאנה באוניברסיטת,

למטרה מלהגיע ולהימנע האתית ההחלטות קבלת תהליך את קבוצתי בדיון לתרגל לאפשר במטרה אירועים פיתחו

(.Pimple, 2007) נכונה אחת סופית

השינוי ניהול

לעתים נבנות אדם בבני מחקר של לאתיקה וסדיותמ גישות. באתיקה ומשקיעים אכפתיות מגלים האנשים רוב

להתבסס וכך, לנושא מחויבים ומומחים מתנדבים של עבודתם פרי להיות יכולות הן. שנים מספר לאורך קרובות

אחרים לתחומים בהשוואה המחקרית האתיקה מחקר של היתרונות אחד ספק ללא זהו. למעשה הלכה פרקטיקה על

לשקול לפחות או לתקן מבקש מוסד כאשר ,משמעותית חולשה להציג גם יכול הוא ,אבל .מחקר על בקרה של

גאווה אותה כי היא לכך הסיבה. במחקר אתיקה סיקור כגון לעניינים שלו בגישה משמעותיים שינויים לבצע

עם להתמודד המחקר ולרשויות במחקר לאתיקה לוועדות המאפשרות, המוסד להסדרי ומחויבות אנרגיה, מקצועית

לשינוי היום סדר אם במיוחד נכון להיות יכול זה. לשינוי להתנגד לבירוקרטיה לגרום יכולה, המאסיבי העבודה היקף

שהיו ,העבודה שיטות על או הנוכחית המערכת על משתמעת כביקורת ,המחקר רשות או האתיקה ועדת ידי על נתפס

יחסית שקל ,מאמינים שאנו ,מסיבות נכשלוש במחקר האתיקה סיקור של לרפורמה ותניסיונ ראינו .לכן קודם נהוגות

או מידע תוטכנולוגיב יתר התמקדות ידי על ,קסם תרופת חיפוש: כוללות וחמורות נפוצות טעויות. מהן להימנע

של חסר ובתקצ ;בכללותו בשינוי לטפל הכישלון בשל ,מהבעיה בחלק רק תמקדותה; טכניים ניהוליים םמרכיביב

כתוצאה חברתי הון ואיבוד ;במחקר אתיקה יועצי ברשת ולתמוך להדריך, למנות מהצורך המתעלם ,אנושי הון

אתיקה של מוסדיים םהסדרי של שינוי או עידון כל, מכך כתוצאה. עליהם שהוחלט היישום ממועדי מהתעלמות

, השינוי בניהול העוסקת ,לספרות לעומק להיכנס רצון ללא. ארגוני שינוי כמשימת מטופלים להיות צריכים במחקר

; דחיפות תחושת הבונה ,מוצלח ארגוני לשינוי כמודל( (Kotter 2012 קוטר של המודל על להצביע יכולים אנו

; החזון פי על לפעול אחרים מעצים; מחויבות להשיג מנת על החזון את מתקשר; חזון מגדיר; מנחה קואליציה מקים

Kotter קוטר. המוסדית בתרבות שינוי משלב ולבסוף; נעצר לא ולעולם שיפורים מגבש; קצר וחלטו הצלחות מייצר

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

30

שלנו בחזון עתה עד עסקנו .(במקביל או ברצף או) להתקיים צריכים היסודות שמונה שכל ,כך על עמד( (2012

.השינוי והטמעת, קואליציה בניית: נוספים מרכיבים בשני להתמקד מבקשים אנחנו כעתו

קואליציות בנית

שתתקיים רחבה קואליציה ובונים ,מוקדם בשלב בו תומכים הארגון בתוך אנשים מספיק אם רק להתרחש יכול שינוי

לתקשר ויכולה קיימים המבנים על מחשיבה להשתחרר שיכולה ,מפתח אנשי של מובילה קבוצה נחוצה. זמן אורךל

הצוות מחברי כמה של לתמיכתם גם זקוקה זו קבוצה. אמון וליצור, לגיטימציה לבנות, תמיכה לגייס, העניין בעלי עם

אלה, האוניברסיטה בתוך. המוסדית התמיכה בביסוס יסייעו אשר ,ביניים מנהלי על האחראים המוסד של הבכיר

הממונים בכירים אקדמאים של מוקדמת לתמיכה להזדקק עשויים ,מחקרב האתיקה תרבות את לשנות בקשיםהמ

, המשמעת ועדות ראשי של מכן ולאחר במחקר האתיקה עדותו של, המחקר רשות של, באוניברסיטה מחקרה על

ובקהילה במחקר תיקההא בוועדות שינוי מובילי לזהות חשוב. גבוהים יםלתאר מחקר תלמידיו מחקר קבוצות

הקבוצה חברי .בו ובצורך בשינוי הגלוי תמיכהול השינוי ביישום מעורבותל אותם ולרתום חוקרים של הרחבה

. עבורם השינוי משמעות את ולהבין העניין בעלי של לרצונותיהם מודעים להיות צריכים השינוי את המובילה

לזכות אחרים במקרים ואילו משאבים על שליטה לאבד ןהעניי בעלי עלולים מהשינוי כתוצאה מסוימים במקרים

ההתנגדויות על להגיב צורך קיים לכן ,לשינוים להתנגדות העניין מבעלי לצפות הגיוני רק זה יהיה. עליהם בשליטה

רומז ,שמוצע ,שינוי שכל, לחוש עשויים האתיקה וועדות המחקר גופי נהלותה מחברי חלק. האפשר ככל מוקדם

תסכולים, קשיים עם בהתמודדות ייחודיים אינם המוסדות כי ,להבהיר צריכים השינוי מובילי .שלהם גרוע דתפקו על

,ומוערכת נחשבת כה עד המחקר ורשויות הסיקור גופי של הפעילותש ,עוד להדגיש חשוב. מחקרים בסיקור ובעיות

יתרונות מספר בחובם טומנים ,מציעים שאנו ,השינויים, כןוא. בנו שהם המסד את לפתח להמשיך השינוי מטרות וכי

יותר רב זמן, לוועדות שיוגשו הבקשות של יותר רבה איכות שמשמעותם ,המחקר ולרשויות האתיקה לוועדות

משאבים יותר והקצאת אדמיניסטרטיבית פעילות על זמן בזבוז פחות, אתית מבחינה רגישים לפרויקטים שיוקדש

.אדם בבני מחקרים של אתיקהה קידוםל קיימא ינב

השינוי הטמעת

. המוסדית התרבות בתוך מוטמעים להיות עליהם, הארגון בתוך להתקיים ימשיכו שהשינויים, מעוניינים אנו אם

שיפור לכל אחראים השינויים היו מידה באיזו דבר של בסופו ולהבין ,בהדרגה מעודכנים להיות צריכים העניין בעלי

להדגיש יש במיוחד .במחקר אתיקה של והסיקור החשיבה בבסיס העומדים ,התהליכים של וביעילות באפקטיביות

במוסדות במחקר האתיקה נושא סביב שגילינו היריבות תרבות את הפחית הארגוני השינוי שבו האופן את בפניהם

לגבי הממצאים את ולהעביר לעת מעת השינויים של הערכה לבצע צריך, לכן(. Israel et al., 2016) וימיםמס

, המחקר לקהילת המחקר של הברורה החשיבות בהינתן. ועדות וחברי מינהלנים, מנהלים, לחוקרים השינוי תוצאות

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

31

העוסקת ,בינלאומית או לאומית הקהיל צובבעי ויעזור, מוניטין בעלי עת בכתבי בפרסום מקומו את שימצא שינוי כל

ממהלך חלק להיות יטמעו השינויים, יותר מאוחר. יותר רבה בלגיטימיות לזכות עשוי, במחקר אתיקה של בפרקטיקה

המעורבים כך בעשותנו .המחקר קהיליית של משותפים ובערכים בנורמות השתלבות תוך, בארגון הטבעי הדברים

". כאן דברים עושים אנו בה הדרך" שזו למצב ולהביא אנשים של קטנה קבוצה של זוןלח מעבר להתעלות צריכים

ההנהגה של בנטיות להלחם מנת על ,תקופתית ולהערכה נוספות לרפורמות פתוחים להיות צריכים הם, זאת עם יחד

.לנושא משאבים או לב תשומת בהקצאת יותר צורך ואין במחקר באתיקה רפורמה" ביצע" המוסד כי ,למסקנה להגיע

מסקנות

הסדרי. במחקר האתיקה ועדות הסדרי של רבים ממרכיבים מתוסכלים החברה מדעי חוקרי כמה עד יודעים אנו

. חינוך מוסדות של חלקם תמנ להיות צריכים אינם ,הבאכיפ מתמקדים אשר ,מוגדרים כללים על המבוססים ,סיקור

על ובהשפעה בעיצוב במעט רק הצליחו החברה מדעי חוקרי, לאומית ברמה תקנות קיימות בהם מקומות באותם

גם. מחקר של רפואי-והביו פוזיטיביסטיה המודל על מבוססים תמיד שכמעט ,וההצהרות הקודים, ההנחיות אותן

לצרכים מענה לתת הצליחו שלא מקומיים סיקור תהליכי מהכ מצאנו, החברה מדעיב מחקרל התייחסוש ,הסדריםב

ועדות מול בעבודה ההנאות על כתבו החברה מדעי חוקרי מאד שמעט, ומפוכחת עצובה עובדה. התחום של השונים

המוסדות שבו האופן את לשנות אפשרות קיימת כי טוענים אנו. זה מצב לשנות רוצים אנחנו. במחקר האתיקה

באופן לחשוב מקצועיים וצוותים אתיקה ועדות חברי, חוקרים לעודד צריכים מוסדות. המחקרית לאתיקה מתייחסים

פרקטיקה שמעודדת ,גישה. מתמודדת המחקר תקהיל איתן, משמעותיות אתיות סוגיות עם להתמודד איך יצירתי

הם כאלה יחסיםש להוכיח, אתיקה ועדות וחברי חוקרים בין אנטגוניסטיים פחות יחסים להניב צריכה ,רפלקטיבית

רגולטורי מציות הרחק המוקד את להסיט רוצים אנחנו. המוסדיים הסיכונים את יותר טוב לנהל יכוליםו קיימא ינב

התפקידים את תופסים אנו שבו ,באופן שינוי דורש זה מהלך, זאת עם יחד. במחקר אתית בהתנהגות תמיכה לעבר

רבה לב תשומת ומתן בהרבה מתוחכמים עזר חומרי של פיתוח, תקשורת בדפוסי שינויים, השונים העניין בעלי של

. לקונפליקט ולא לשותפות ישאפו סגל וחברי חוקרים של חדש שדור כך, ולפדגוגיה הלימודים לתכניות יותר

שואפים לא אנחנו האם ,הכל אחרי. המאמץ את שווה יהיה הוא אבל ,וניארג שינוי להיות שיצטרך, היא המשמעות

במחקר תומכת המחקרית האתיקה שתרבות ,בכך יתגאו בכירים ומנהלים מנהלים, חוקרים שבהם בארגונים לעבוד

?ומתקדם חדשני

מקורות

Allen, G., Israel, M. and Thomson, C. (2015) Office for Learning and Teaching: Research

Ethics Report. (http://www.olt.gov.au/system/files/olt_report_ethics_2015.pdf)

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

32

Allen, G., Israel, M. and Thomson, C. (2016) Scholarship of Teaching and Learning

Human Research Ethics Resource Manual. (http://www.ahrecs.com/previous-

projects/sotl-resource-booklets)

Baloy, N.J.K., Sabati, S. and Glass, R.D. (eds) (2016) Unsettling Research Ethics: A

Collaborative Conference Report. Santa Cruz, CA: UC Center for Collaborative

Research for an Equitable California.

https://ccrec.ucsc.edu/sites/default/files/attachments/2016.06.30%20Unsettling

%20Research%20Ethics%20Report_LOW%20Res.pdf

Bell, K. )2016( ‘The more things change, the more they stay the same: TCPS2 and the

institutional oversight of social science research in Canada’, in W. van den

Hoonaard and A. Hamilton (eds) Ethics Rupture: Exploring Alternatives to Formal

Research-Ethics Review. Toronto: Toronto University Press, pp. 189-205.

Beyer, R. (2011) Transcript: Meeting 5, Session 4. Implementing Federal Standards –

Ethics Issues. Presidential Commission for the Study of Bioethical Issues.

(http://bioethics.gov/node/229)

Bolden, R., Petrov, G. and Gosling, J. )2009( ‘Distributed Leadership in Higher Education:

Rhetoric and Reality’, Educational Management Administration Leadership, 37(2):

257-277.

Boud, D., Keogh, R. and Walker, D. (1985) ‘Promoting Reflection in Learning: a Model’,

in D. Boud, R. Keogh and D. Walker (eds) Reflection, turning experience into

learning. New York: Kogan Page, pp. 18-40.

de Jong, J.P., van Zwieten, M.C.B. and Willems, D.L. )2012( ‘Ethical review from the inside:

repertoires of evaluation in Research Ethics Committee meetings’, Sociology of

Health & Illness, 34(7): 1039-1052.

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

33

Dingwall, R. )2012( ‘How did we ever get into this mess? The rise of ethical regulation in

the social sciences’, in K. Love )ed( Ethics in Social Research. Bingley: Emerald, pp.

3-26.

Dixon-Woods, M., Angell, E., Ashcroft, R.E. and Bryman, A. )2007( ‘Written work: The

social functions of Research Ethics Committee letters’, Social Science & Medicine,

65(4): 792-802.

Economic and Social Research Council (United Kingdom) (2005) Research Ethics

Framework. Swindon: Economic and Social Research Council.

Economic and Social Research Council (United Kingdom) (2010, revised 2012)

Framework for Research Ethics. Swindon: Economic and Social Research Council.

(http://www.esrc.ac.uk/_images/framework-for-research-ethics-09-12_tcm8-

4586.pdf)

Economic and Social Research Council (United Kingdom) (2015) Framework for Research

Ethics. Swindon: Economic and Social Research Council.

(http://www.esrc.ac.uk/funding/guidance-for-applicants/research-ethics/)

European Commission (2010) European Textbook on Ethics in Research. Luxembourg:

Publications Office of the European Union.

(http://ec.europa.eu/research/swafs/pdf/pub_archive/textbook-on-ethics-

report_en.pdf)

European Commission (2013) Ethics for Researchers: Facilitating Research Excellence in

FP7. Luxembourg: Publications Office of the European Union.

(http://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/fp7/89888/ethics-for-

researchers_en.pdf)

Fitzgerald, M.H. and Yule, E. )2004( ‘Open and Closed Committees’, Monash Bioethics

Review, 23(2): S35-S49.

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

34

Freyd, J.J. )2011( ‘Journal Vitality, Intellectual Integrity, and the Problems of McEthics’,

Journal of Trauma and Dissociation, 12(5): 475-481.

Gillam, L. )2004( 'Secret ethics business’, Monash Bioethics Review, 22(1): 52-62.

Gontcharov, I. )2013( ‘Methodological crisis in the social sciences: The New Brunswick

Declaration as a new paradigm in research ethics governance?’ Transnational

Legal Theory 4(1): 146-156.

Gontcharov, I. )2016( ‘The eclipse of ‘human subjects’ and the rise of ‘human

participants’ in research involving humans’, in W. van den Hoonaard and A.

Hamilton (eds) Ethics Rupture: Exploring Alternatives to Formal Research-Ethics

Review. Toronto: Toronto University Press, pp. 248-266.

Gosling, J., Bolden, R. and Petrov, G. )2009( ‘Distributed Leadership in Higher Education:

What Does It Accomplish?’, Leadership, 5(3): 299-310.

Griffith University Research Ethics Manual (nd) https://www.griffith.edu.au/research/

research-services/research-ethics-integrity/human/human-research-ethics-

manual

Guerriero, I.C.Z. and Bosi, M.L.M. )2015( ‘Research ethics in the dynamic of scientific field:

challenges in the building of guidelines for social sciences and humanities’,

Ciência & Saúde Coletiva, 20(9): 2615-2624.

Hammersley, M. )2009( ‘Against the ethicists: On the evils of ethical regulation’,

International Journal of Social Research Methodology 12(3): 211-225.

Hanover Research (2014) Building a Culture of Research: Recommended Practices.

Washington DC: Hanover Research. Academy Administration Practice.

(http://www.hanoverresearch.com/media/Building-a-Culture-of-Research-

Recommended-Practices.pdf)

Hedgecoe, A. )2016( ‘Reputational Risk, Academic Freedom and Research Ethics Review’,

Sociology, 50 (3): 486-501.

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

35

Hay, I. and Israel, M. )2005( ‘A Case for Ethics )not Conformity(’, in G.A. Goodwin and

M.D. Schwartz (eds) ‘Professing’ Humanist Sociology (5th edition). Washington

DC: American Sociological Association.

Iphofen, R. (2013) Research Ethics in Ethnography/Anthropology. Brussels: DG Research

and Innovation, European Commission.

(http://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/other/hi/ethics-

guide-ethnog-anthrop_en.pdf)

Iphofen, R. (2011) Ethical Decision-Making in Social Research: a Practical Guide.

Houndmills: Palgrave MacMillan.

Iphofen, R. )2016( ‘Professional Research Ethics: Helping to Balance Individual and

Institutional Integrity, in W. van den Hoonaard and A. Hamilton (eds) Ethics

Rupture: Exploring Alternatives to Formal Research-Ethics Review. Toronto:

Toronto University Press, pp. 391-406.

Israel, M. (2015) Research Ethics and Integrity for Social Scientists: Beyond Regulatory

Compliance. London: Sage.

Israel, M. )2018( ‘Ethical Imperialism? Exporting Research Ethics to the Global South’, in

R. Iphofen and M. Tolich (eds) The SAGE Handbook of Qualitative Research

Ethics. London: Sage. pp.

Israel, M. (2017( ‘Research Ethics and Integrity in Socio-Legal and Legal Research’, in M.

McConville and W.H. Chui (eds) Research Methods for Law (2nd ed.). Edinburgh:

Edinburgh University Press, pp. 180-204.

Israel, M., Allen, G. and Thomson, C. )2016( ‘Australian Research Ethics Governance:

Plotting the Demise of the Adversarial Culture’, in W. van den Hoonaard and A.

Hamilton (eds) Ethics Rupture: Exploring Alternatives to Formal Research-Ethics

Review. Toronto: Toronto University Press, pp. 285-316.

Israel, M. and Hay, I. (2006) Research Ethics for Social Scientists: Between Ethical Conduct

and Regulatory Compliance. London: Sage.

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

36

Kotter, J.P. (2012) Leading Change. Boston, MA: Harvard Business Review Press.

Motil, K.J., Allen, J. and Taylor, A. )2004( ‘When a Research Subject Calls with a

Complaint, What Will the Institutional Review Board Do?’, IRB: Ethics & Human

Research 26(1): 9-13.

National Health and Medical Research Council, Australia (2007, updated 2013) National

Statement on Ethical Conduct in Human Research.

(http://www.nhmrc.gov.au/guidelines/publications/e72)

Pimple, K. (2007) Using Case Studies in Teaching Research Ethics.

(https://www.nationalethicscenter.org/resources/7282/download/292.pdf)

Posel, D. and Ross, F.C. )2014( ‘Opening up the quandaries of research ethics: Beyond

the formalities of institutional ethical review’, in D. Posel and F.C. Ross, )eds(

Ethical Quandaries in Social Research. Cape Town: HSRC Press, pp. 1–26.

Schön, D. )1983( The reflective practitioner: How professionals think in action. New York:

Basic.

Schrag, Z. (2009) Macquarie's Innovative Ethics Training. Institutional Review Blog. 17

April (http://www.institutionalreviewblog.com/2009/04/macquaries-innovative-

ethics-training.html)

Schrag, Z.M. (2010) Ethical Imperialism: Institutional Review Boards and the Social

Sciences, 1965-2009. Baltimore: Johns Hopkins University Press.

Social Sciences and Humanities Research Ethics Special Working Committee (2008)

SSHWC Recommendations Regarding Privacy and Confidentiality. Report for the

Federal Interagency Advisory Panel on Research Ethics.

(http://www.pre.ethics.gc.ca/policy-

politique/initiatives/docs/SSHWC_PC_Policy_Recommendations_-

_January_2008_-_EN.pdf)

Stark, L. (2012) Behind Closed Doors. Chicago: University of Chicago Press.

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

37

Tolich, M., Bathurst, R., Deckert, A., Flanagan, P., Gremillion, H. and Grimshaw, M. (2015)

‘One size does not fit all: organisational diversity in New Zealand tertiary sector

ethics committees’, Kōtuitui: New Zealand Journal of Social Sciences Online, 11(1).

(http://dx.doi.org/10.1080/1177083X.2015.1035732)

Tolich, M. and Smith, B. (2015) The Politicisation of Ethics Review in New Zealand.

Auckland: Dunmore Press.

Tri-Council (Canadian Institutes of Health Research, National Science and Engineering

Research Council of Canada, Social Sciences and Humanities Research Council

of Canada) (2010) Tri-Council Policy Statement: Ethical Conduct for Research

Involving Humans. Ottawa: Public Works and Government Services.

(http://www.pre.ethics.gc.ca/pdf/eng/tcps2/TCPS_2_FINAL_Web.pdf)

Tri-Council (Medical Research Council of Canada, National Science and Engineering

Research Council of Canada, Social Sciences and Humanities Research Council

of Canada) (1998) Tri-Council Policy Statement: Ethical Conduct for Research

Involving Humans. Ottawa: Public Works and Government Services.

(http://www.pre.ethics.gc.ca/eng/archives/tcps-eptc/Default/)

Vadeboncoeur, C., Townsend, N., Foster, C. and Sheehan, M. )2016( ‘Variation in

university research ethics review: Reflections following an inter-university study

in England’, Research Ethics doi:10.1177/1747016116652650, June 5.

van den Hoonaard, W.C. (2011) The Seduction of Ethics: Transforming the Social

Sciences. Toronto: University of Toronto Press.

van den Hoonaard, W. and Hamilton, A. (eds) (2016) The Ethics Rupture: Exploring

Alternatives to Formal Research-Ethics Review. Toronto: University of Toronto

Press, pp. 431-432.

von Unger, H. )2016( ‘Reflexivity beyond Regulations. Teaching Research Ethics and

Qualitative Methods in Germany’, Qualitative Inquiry, 22(2): 87-98.

Study of The Organization and Human Resource 3(1) 2018 האנושי המשאב וניהול ארגונים לחקר רבעון

Quarterly

38

Wynn, L. )2009( ‘Making ethics training ethnography-friendly’, Culture Matters, 23 April.

(https://culturematters.wordpress.com/2009/04/23/making-ethics-

ethnography-friendly/)

Wynn, L.L., Mason, P.H. and Everett, K. (nd) Human research ethics for the social sciences

and humanities. (http://www.mq.edu.au/ ethics_training/)

ACKNOWLEDGEMENTS

Earlier versions of minor parts of this chapter were published in Israel (2015) and Israel (2017). This article is

adapted and translated from a chapter published as Allen, G. and Israel, M. (in press, 2018) Moving beyond

Regulatory Compliance: Building Institutional Support for Ethical Reflection in Research. In Iphofen, R. and

Tolich, M. (eds) The SAGE Handbook of Qualitative Research Ethics. London: Sage. pp.276-288. It appears

with the permission of Sage Publications.