movimientos estudiantiles

Download MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES

Post on 01-Feb-2016

6 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

MOVIMIENTOS ESTUDIANTLES

TRANSCRIPT

INDICE

INTRODUCCION

El siguiente trabajo monogrfico que lleva como ttulo el movimiento estudiantil peruano durante el curso de 1945-2015, auge y agotamiento de un actor fundamental en la lucha con el sistema pblico y la educacin universitaria sin proyeccin a la comunidad tiene como idea central analizar la participacin de la juventud universitaria en actividades que van ms all de lo estrictamente acadmico, particularmente en los debates sobre la conduccin de sus centros de estudio y sobre los principales temas del desarrollo local y nacional.

Es por ello que nuestro anlisis de dicho movimiento lo distribuimos por partes para poder interpretar el pensamiento y el contexto vivido por cada estudiante involucrado en los temas polticos, sociales y todo lo que conllevo el movimiento estudiantil peruano, en estas etapas existen diferencias entre las perspectivas compartidas por los dirigentes universitarios de los noventa y las de quienes ejercieron dicha funcin en los decenios de 1950 a 1970.

Entre otras cosas, esta diferencia en las perspectivas apunta a la manera como la juventud universitaria se estado preparando para jugar un papel activo en la vida nacional de este siglo. Hasta principios de los ochenta era comn que los jvenes, especialmente aquellos con inquietudes sociales y aptitudes para ejercer liderazgo, participaran activamente de la vida estudiantil representando a los estudiantes ante los organismos universitarios y del Estado, contribuyeran al cogobierno en sus universidades, intervinieran en debates sobre diversos aspectos del desarrollo peruano y participaran en actividades de carcter poltico.Nada de esto era considerado como una interferencia en la formacin acadmica.Esta manera de entender la vida estudiantil y las posibilidades que de ella se derivaban se redujo significativamente durante el decenio de los ochenta.

Una variedad de razones, dentro de las cuales jug un papel primordial la violencia subversiva, el terrorismo y la represin extendidos por muchos centros de estudio, dieron lugar a tal reduccin. Por ello nos pareci importante explorar cmo han evolucionado las actitudes y motivaciones de los jvenes universitarios con respecto a la vida pblica en nuestro pas durante la etapa de 1945 hasta ahora.

El trabajo parte primero con una breve descripcin sobre lo que significa un movimiento estudiantil, tanto en nuestro pas como en el mundo. Luego nos centramos en los diferentes movimientos estudiantiles en el Per, sus inicios, sus bases y como ha ido cambiando en el tiempo. Se describe momentos importantes de los movimientos estudiantiles en cada etapa de nuestra historia, entre los aos 1945 hasta principios de los 80 encontramos un auge en los temas polticos y sociales, los movimientos tienes una gran vigencia y son partes de un cogobiernos con el estado, desde varios puntos de vista son parte importante para las decisiones que se tomaron en la poca.Todo lo contrario ocurre en la segunda parte de nuestro trabajo, con el ingreso ya marcado por el terrorismo en la universidades y la violencia poltica que existe, a partir de los 80 la actividad de los movimientos politos se ve mermada casi por completo, los estudiantes de la poca ven a la poltica tradicional como falsa y poco a poco se busca otras alternativas para suplantar el tema poltico, esta tambin el contexto que se implanta una economa liberal y los estudiantes se vuelven ms individualistas y pragmticos.Cabe resaltar que en esta ltima etapa de nuestro periodo de investigacin ocurren diferentes manifestacin, siendo la principal la de junio de 1997, donde muchos estudiante se unin y alzaron su voz de protestas a un gobierno que con sus actitudes y sus decisiones mostraban una dictadura y un atropello a la democracia. Este parte se podra decir que tiene su final con la marcha de los 4 suyos en donde hubo una gran participacin de los estudiantes universitarios. En los ltimos aos se aprecia que casi los movimientos estudiantiles han dejado de tener una presencia importantes, en este aos 2015 se aprecian un leve levantamiento con las marcha por la LEY PULPIN, donde muchos de los estudiantes se dieron cita en la calle para manifestar que no estn de acuerdo a dicha ley que quita muchos privilegios a los ms jvenes, y la ultima marcha estudiantil contra la TELEVISION BASURA, esto manifiesta que los movimiento estudiantiles siguen presentes y que siempre sern importantes para un pas como el nuestro que muchas veces se deja mecer por el gobierno de turno o por las diversas cortinas de humo para no ver los temas ms relevantes de nuestra sociedad actual.Para terminar esta investigacin seala caractersticas principales de los movimientos estudiantes en un periodo determinado, no ahondamos en la problemtica ms si analizamos el contexto para un descripcin acertada de dicha etapa y que nos conlleve a las conclusiones de nuestra investigacin.

I. LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES.

Movimiento estudiantiloRevolucin estudiantilson los nombres con los que se expresa una Huelga expresado a travs de una amplia variedad de demandas; pliegos repertorios e Inconformidad del trabajo; manifiestos pblicos, actos de apoyo o repudio y manifestaciones que alcanzan el carcter de conflictos sociales de dismil raz ideolgica y variada magnitud, protagonizados por estudiantes y en cierta forma tambin con apoyo "moral" de profesorado y/o polticos con fines a largo plazo en contra de un gobierno absolutista y opresor.La diferencia entremovimientoyrevolucinestudiantiles es nicamente de grado en la trascendencia y efectos de estos, sin embargo, en general, el nombre utilizado casi con unanimidad es el de movimiento estudiantil para todos los casos.Haciendo tambin la infiltracin de miembros de dichos gobiernos con la finalidad de la provocacin policial, haciendo as la des-acreditacin de dichos movimientos, en general se manifiestan como pacifistas pero en estos casos se opaca la verdadera esencia que es la libertad de expresin.Estos movimientos son una forma eficaz y de gran alcance, que poseen los estudiantes para expresar sus ideas e inconformidades, al congregarse en actos pblicos con gran nmero de personas, algunos mtines suelen pasar del pacifismo a la violencia.

II. Rol de los estudiantes en la sociedad

Hablar de un movimiento estudiantil implica que exista una identidad como estudiantes. Es decir, los estudiantes deben (o deberan) tener una concepcin de s mismos, teniendo claro que hay una serie de intereses, objetivos y demandas que tienen en cuanto estudiantes, as como un rol determinado en la sociedad. Sin embargo, esta identidad no es clara ni se encuentra bien definida en muchas ocasiones.Las concepciones que las organizaciones estudiantiles proponen se configuran en funcin a las actividades que stas desarrollan. Siguiendo el anlisis propuesto por Aldo Solari (Uruguay), es posible distinguir dos dimensiones en las actividades de las organizaciones estudiantiles:

a) Dimensin gremial o corporativa: se refiere a la obtencin de beneficios, medidas de proteccin y servicios para los estudiantes en cuanto tales. Por ejemplo:Gratuidad de la educacin, textos baratos o gratuitos, comedores estudiantiles, etc.

b) Dimensin poltica: se refiere a las ideas y a los movimientos que tienden a influir en dos planos:1. En la conduccin de las facultades o de la universidad en su conjunto. A ello se le denomina poltica universitaria en sentido estricto.2. En la conduccin general de la sociedad. Este es el plano de la poltica nacional e internacional.

Solari tambin plantea la siguiente pregunta: cul es la concepcin del rol de estudiante que las organizaciones existentes tratan de trasmitir como la nica vlida a los que ingresan a los estudios en las que ellas reclutan sus integrantes?

Y responde:Segn el tipo de organizaciones que se trate, la dimensin gremial y la dimensin ideolgica se combinan de diversas maneras. Se puede imaginar todos los matices posibles desde los requerimientos puramente gremiales, con un dbil trasfondo poltico, la defensa de la libertad, de la democracia, hasta el esencialmente poltico, en que lo que aparece como secundario es justamente el primer aspecto. Los extremos exclusivos son raros, alguna forma de dosificacin siempre existe.

De este modo, si bien no existe una concepcin nica del rol del estudiante que proponen las organizaciones estudiantiles, la dimensin poltica siempre estar presente, aunque sea de forma secundaria. As, lo que hay en comn en todas las concepciones es el llamado a ocuparse del plano poltico nacional e internacional, donde los estudiantes, por su condicin de universitarios, no deben preocuparse nicamente de la problemtica de su universidad, sino tambin de aquella de su sociedad:

Ese rol no depende de la calidad de ciudadano como tal, sino de la mucho ms especfica de universitario. Es como universitario, y secundariamente como ciudadano, que se debe desempear un papel poltico-social. La justificacin ms corriente es que el universitario, por su situacin de privilegio en la sociedad, debe devolver a esta lo que recibe de ella. De este postulado indiscutible se saca la consecuencia, mucho ms dudosa, de que la nica manera digna de hacerlo es asumiendo ese rol poltico-social.

No obstante, conviene acotar que, en algunas concepciones sobre el rol de los estudiantes, el llamado a ocuparse del plano poltico no necesariamente implica desempear un papel poltico. En estos casos, la etapa de universitario es concebida como una especie de preparacin o etapa previa al momento en que, recin como profesionales, se asumir el rol poltico. En algunos casos inclusive se considera que el desempear funciones polticas aleja a los estudiantes de sus labores como tales. As, se pone como ejemplo el caso de las huelgas convocadas por los organismos estudiantiles, las cuales retrasan a todos los alumnos. Quienes postulan esta concepcin utilizan