Movilización de prácticas educativas

abiertas (PEA) en ambientes de

aprendizaje.

Actividad No. 4

Hoja de Ruta

Curso: Innovación educativa con recursos abiertos

Autor: Lic. Antonio Da Rocha

Hoja de Ruta

1. Definir la zona de desarrollo próximo (ZDP).

2. Problemática.

3. Objetivos de la investigación.

4. Dolores o necesidades del medio.

5. Líneas de acción.

6. Población objetivo o grupo de interés.

7. Obtención de resultados.

8. Evaluación.

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

Con respecto a mi ZDP cabe destacar que actualmente me encuentrodesempeñando el cargo de Director de Proyectos de Educación Virtual para unaorganización especializada en el desarrollo de proyectos E-learning para el Estadovenezolano y organizaciones privadas vinculadas al sector universitario y empresarial.

Por otra parte, colaboro con una organización reconocida en Latinoaméricadenominada FATLA y la cual es un referente en la región, en cuanto a la formaciónde talento humano en materia de tecnología educativa y educación virtual.

De igual manera estoy culminando un trabajo de maestría asociado al tema de laestandarización y normalización para el desarrollo de EVEA para el sistemauniversitario venezolano.

Problemática:

En la actualidad me encuentro desarrollando un trabajo de investigación

sobre estándares y procesos de normalización para el desarrollo de

Entornos Virtuales de Enseñanza y de Aprendizaje (EVEA) abiertos para el

sistema educativo universitario venezolano. Cabe destacar que para la

fecha, en Venezuela, no se cuenta con normativas aprobadas para el

desarrollo tecno pedagógico de EVEA, por lo que el presente trabajo

representará un aporte significativo, que contribuirá al mejoramiento de

ésta área, tan importante para el mejoramiento de la Educación a

Distancia (EaD) universitaria.

Objetivos de la investigación.

1. Aplicar una estrategia para la búsqueda de información.

2. Aplicar una estrategia para la hibridación y diseminación del

conocimiento.

3. Participar sistemáticamente en espacios académicos y de

investigación.

4. Aplicar las 4R de los REA. (Reutilizar, Revisar, Remezclar y

Redistribuir el conocimiento).

Dolores o necesidades del medio

Necesidad de:

1. Un modelo tecno pedagógico para el diseño y creación de EVEAque sirva de referente para que los actores del proceso puedanabordar proyectos de virtualización educativa, en el sectoruniversitario venezolano, que sean interoperables, reusables yabiertos.

2. Criterios operativos en cuanto a normalización para el diseño ycreación de recursos educativos abiertos (REA), según losestándares y directivas propuestos por la UNESCO y las distintasdeclaraciones.

Líneas de acción. (Basadas en dos aspectos

de la Declaración (2012) de París sobre REA)

Fomentar el conocimiento y el uso de los recursos educativos abiertos. Promover y utilizar los

recursos educativos abiertos para ampliar el acceso a la educación en todos los niveles,

tanto formal como no formal, en una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida,

contribuyendo así a la inclusión social, a la igualdad entre hombres y mujeres y a la educación

para personas con necesidades educativas especiales. Mejorar tanto la rentabilidad y la

calidad de la enseñanza como los resultados del aprendizaje a través de un mayor uso de los

recursos educativos abiertos.

Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos financiados con fondos

públicos . Los gobiernos o las autoridades competentes pueden generar beneficios

sustanciales para sus ciudadanos velando por que los materiales educativos producidos con

fondos públicos estén disponibles con licencias abiertas (con las restricciones que se

consideren necesarias) para aumentar al máximo los efectos de la inversión.

Población objetivo o grupo de interés.

• Universidades públicas y privadas venezolanas.

• Diseñadores instruccionales, Tutores virtuales,

Desarrolladores de Recursos Educativos Abiertos,

Administradores LMS y Directores de proyecto e-learning.

• Docentes, investigadores y estudiantes.

Obtención de resultados.

Básicamente se publicarán los REA en los medios establecidos en la

estrategia para la diseminación del conocimiento propuesta y se le

solicitará a la comunidad de colaboradores su opinión sobre la base de

un cuestionario en línea, de preguntas mixtas, que se publicará en

Facebook y otras redes sociales especializadas a una población

específica. La idea es validar los recursos con la mayor cantidad de

colaboradores, antes de ser difundidos abiertamente.

Evaluación de los resultados

Luego de validar los REA con la población decolaboradores especializados, se procederá a tabularlos resultados de las encuestas y aplicar lasrecomendaciones aportadas por los colaboradorescon el objeto de diseminar y hacer público los REA, enSlideShare, Teacher Tube, Youtube y otras redesespecializadas como la del Congreso Mundial de E-learning.