La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta

hacia un objetivo.

• Algunas conductas son totalmente aprendidas.

• El mecanismo por el cual la sociedad moldea a las personas a comportarse de una determinada manera:

Dentro de este campo, existen complejos procesos que intervienen, tales como:

Según, El Dr.Abraham Maslow (1908-1970) maximoexponente de la psicología humanística en su obra«Motivation and Personality» (1954)

• Define (El hombre es un ser que tiene necesidadespara sobrevivir).

• Además es un ser Biosicosocial.

• Maslow agrupa estas necesidades en cinco grupos opiramides las cuales son:

• Necesidades Fisiológicas

• Necesidades de Seguridad

• Necesidades Sociales

• Necesidades de autoestima

• Necesidades de autorrealización

Aire –agua-alimento-reposo-abrigo

Protección contra el peligro oel miedo, etc.

Amistad, pertenencia a grupos, etc.

Reputación, Reconocimiento, Respeto a si mismo, etc.

Desarrollo potencial detalentos, dejar huella, etc

• Puede definirse la autoestima como el sentimiento deaceptación y apreció hacia uno mismo.

• La importancia de la autoestima radica en que nosimpulsa a actuar, y seguir adelante y nos motiva aperseguir nuestros objetivos.

• Superan sus problemas o dificultades personales

• Afianzan sus personalidad

• Favorecen su creatividad

• Son mas independientes

• Tienen mas facilidad a la hora de tener relacionesinterpersonales.

Cuando tienes una autoestima alta, te sientes bien contigo mismo; sientes que estás al mando de tu vida y eres flexible e ingenioso; disfrutas con los desafíos que la vida te presenta; siempre estás preparado para abordar la vida de frente; te sientes poderoso y creativo y sabes como " hacer que sucedan cosas " en tu vida.

• Falta de credibilidad en si mismo, inseguridad

• Atribuir a causas internas las dificultades

• Desciende el rendimiento

• No se alcanzan las metas propuestas

• Falta de habilidades sociales

• No se realizan criticas constructivas y positivas

• Sentimiento de culpabilidad

• Incremento de los temores y rechazo social

Es necesario conocer cómo funcionamos, es decir, cuáles son nuestras fortalezas y aspectos positivos y cuáles son nuestras limitaciones. A partir de esta valoración, decidiremos qué aspectos deseamos mejorar y cuáles reforzaremos. El plan de acción para cambiar determinadas características debe ser realista y alcanzable en el tiempo (por ejemplo, la edad que tenemos es inamovible, la altura es otro factor poco variable a determinadas edades, etc.). Es decir, tenemos características que tendremos que aceptar y con las que convivir, intentando sacar partido y ver su aspecto positivo.

¿Qué es el autoconcepto?. Es el concepto que tenemos de nosotros mismos. ¿De qué depende? En nuestro autoconcepto intervienen varios componentes que están interrelacionados entre sí: la variación de uno, afecta a los otros (por ejemplo, si pienso que soy torpe, me siento mal, por tanto hago actividades negativas y no soluciono el problema).

SE DIVIDE EN:

Nivel Cognitivo Intelectual:

Nivel Emocional Afectivo:

Nivel Conductual:

Aptitud o Motivación

Esquema corporal

Aptitudes

Valoración Externa

La otra parte de nosotros alberga los límites. Si a veces somos odiosos, nos enfadamos, somos débiles o miedosos, no sabemos qué hacer, e incluso nos equivocamos. La parte de los límites es la que intentamos esconder, la que nos avergüenza de nosotros mismos. Necesitamos aceptarnos como un todo, con límites y capacidades. Querernos sin condiciones. Sólo así sentiremos el aumento de la autoestima. Necesitamos estimar lo mejor de nosotros y lo menos bueno.

Desarrollo personal, crecimiento personal y otras expresiones similares, como la de autoayuda (utilizada sobre todo en el contexto editorial) son un conjunto muy variado de propuestas de psicología popular, pseudocientíficas o espiritualistas que pretenden conseguir cosas tales como la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad.

Usar el pensamiento libre o autónomo

Dominar una libertad responsable siendo líder de si mismo

Tener salud emocional

Lograr el éxito en sus emprendimientos

Conocerse así mismo, con honestidad ubicando (Virtudes y defectos)

Evaluar que quiere conservarse (ubicar las herramientas para hacerlo)

Librarse de los obstáculos interiores y exteriores (Factoresque impiden el buen desempeño)

Ser quien se quiere ser (Actuar de forma coherente y responsabilidad)

Desarrollo personal, crecimiento personal y otras expresiones similares, como la de autoayuda (utilizada sobre todo en el contexto editorial) son un conjunto muy variado de propuestas de psicología popular, pseudocientíficas o espiritualistas que pretenden conseguir cosas tales como la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad.Este tipo de planteamientos pretenden que con el trabajo de crecimiento personal la persona aprenda, a través de la conciencia de sí mismo, a aprovechar sus posibilidades de pensar, sentir y actuar para cosas tales como:

Usar el pensamiento libre o autónomo.Dominar una libertad

responsable, siendo líder de sí mismo.Tener salud emocional.Lograr el éxito en sus

emprendimientos.

La propia experiencia (Sentido y sentimiento de nuestrasvivencias)

La conciencia de las propias acciones y comportamiento

Aprender a comunicar a uno mismo y a otros los descubrimientos sobre si mismo.

Tener su propia personalidad y no copiar otra