motivacion de los empleados y dinamica del liderazgo
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Libro Administración "Un enfoque basado en competencias" 11a. edición.TRANSCRIPT
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS.
CURSO:
Administración II.
PROFESOR:
Magister Eduardo Alfaro Castellanos
AÑO ACADÉMICO:
2013-I
CICLO ACADÉMICO:
Ciclo II
SEMANAS:
11ma y 12ma.
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SEMANA 11
Libro - Capítulo 14
1. La Motivación y la Satisfacción. (pag 458-460)
2. Enfoque Gerencial. (pag 460-474)
3. Enfoque del diseño de puestos. (pag 474--477)
4. Enfoque Organizacional. (pag 477-483)
5. Enfoque de las diferencias individuales. (pag 483-486)
6. Lineamientos para los Administradores. (pag 486-488)
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1. LA MOTIVACIÓN Y LA SATISFACCIÓN
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Enfoque Gerencial
Enfoque organizac
1. LA MOTIVACIÓN Y LA SATISFACCIÓN
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2. ENFOQUE GERENCIAL
TRES COSAS PRACTICAS DEBEN HACER LOS ADMINISTRADORES PARA REFORZAR LA MOTIVACIÓN
Inspirar a los empleados por medio de una comunicación uno a uno
Estar seguros de que los empleados tiene metas
especificas y desafiantes y de que las aceptan y
lucharan por alcanzarlas
Brindar a los empleados elogios, reconocimiento y otras recompensas, los cuales tiene
por objeto hacer que se sientan bien por haber alcanzado esas metas.
La comunicación es primero
Establecimiento de metas
Incentivos y recompensas
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3. ENFOQUE DE DISEÑO DE PUESTOS.
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4. ENFOQUE ORGANIZACIONAL
Frederick Herzberg; psicólogo
norteamericano. Profesor de
la universidad de UTAH.
Formuló la teoría de los dos
factores para demostrar
mejor el comportamiento de
las personas en el trabajo.
Las características o funciones de un
cliente, empleado; espera que o bien no
están presentes o están presentes pero
no lo suficiente.
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5. ENFOQUE DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
Tipos de necesidades: Veremos entonces la pirámide de las
necesidades; El psicólogo Abraham Maslow pensaba que las personas tiene cinco tipos de
necesidades, Estas describen el orden en el que las
personas tratan de satisfacer sus deseos.
Estas son:
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5. ENFOQUE DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
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6.LINEAMIENTOS PARA LOS ADMINISTRADORES
Comunique con claridad la misión de la organización y explique porque lo que aportan los empleados a la empresa le ayudara a cumplir con su misión.
Plantee los comportamientos y el desempeño que desea que se logre y explique las recompensas que recibirán.
Diseñe puestos que tengan gran potencial para motivar.
Proporcione retroalimentación constructiva con frecuencia.
Entregue recompensas por los comportamientos y los resultados deseados.
Entregue recompensas que valoren los empleados.
Proporcione recompensas equitativas.
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SEMANA 12
Libro - Capítulo 15
1. Significado del Liderazgo. (pag 497-499)
2. Características personales de los lideres efectivos. (pag 499-502)
3. Conductas del Liderazgo. (pag 502-506)
4. Contingencias de la conducta de liderazgo. (pag 506-514)
5. Liderazgo Transformacional. (pag 514-517)
6. Desarrollo del Liderazgo. (pag 517-522)
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1. SIGNIFICADO DEL LIDERAZGO 12
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1. BASES DE LA INFLUENCIA
3. GENERAR
EL CAMBIO
2. META COMUN
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2. CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE LOS LIDERES EFECTIVOS 13
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3. CONDUCTAS DEL LIDERAZGO 14
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EL GRID (cuadricula) GERENCIAL
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4. CONTINGENCIAS DE LA CONDUCTA DE LIDERAZGO
MODELO DE LIDERAZGO SITUACIONAL
EN EL CASO DE LOS LIDEREZ EN EL CASO DE LOS SEGUIDORES
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4. CONTINGENCIAS DE LA CONDUCTA DE LIDERAZGO
MODELO DE LIDERAZGO DE
VROOM-JAGO
CONTINGENCIA SITUACIONALES E
S
T
I
L
O
S
E
M
P
L
I
D
E
R
E
S
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5. LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Inspiran a otros con su visión, a menudo
promueven esta visión a pesar de las discrepancias y muestran confianza en
si mismos y en sus opiniones.
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6. DESARROLLO DEL LIDERAZGO
COACHING MENTORING
Significa que una persona proporciona retroalimentación y consejos personalizados a otra, con el propósito de mejorar el
desempeño tanto del ADM como de la ORG.
Cuando los ADM y otras personas que no son “C” Profesionales entrenan a su gente, la actividad suele llamarse mentoring. Estos son casi siempre ADM o compañeros que llevan mas tiempo en la ORG y que ofrecen
asesoría y guía en cuanto a diversas cuestiones relacionadas con la
carrera.
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“EL MUNDO ESTA EN EL PODER DE SUS ALAS , LIDERES A VOLAR”