A cabeça bem-feita

Edgar Morin

Reflexões da Turma de

EducomunicaçãoECA/USP

SOBRE A OBRA DE

Disciplina: Teorias da ComunicaçãoProf. Dra. Maria Immacolata Vassallo de LopesAula do dia: 15/03/2011

Referência do texto lido:

• MORIN, Edgar. Inter-poli-transdisciplinaridade. IN: MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento.Tradução: Eloá Jacobina.12 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006. 128p.

Quem é Edgar Morin ? http://pt.wikipedia.org/wiki/Edgar_Morin

NUVEM DE TAGS

Nuvem de tags

• Defesa do pensamento complexo.• Inter-Poli-Multi-Trans disciplinaridade.• Disciplina: especialização agora? Ficar preso

só, isolamento. • Ciência se constituiu em torno de disciplinas.• Disciplina ajuda a sistematizar a pesquisa,

ciência em geral.• Ao contrário, causa isolamento.

Nuvem de tags• Hiper-especialização: lado negativo. • As partes não vivem sem o todo.• A parte e o todo – a parte depende do todo

para ser entendida. E o todo depende das partes.

• Ligações – Conexões. • Solidariedade das partes. -> Entendimento do

outro.• O outro é o “estranho”, viver no meio da

diferença sendo parte do todo.

Nuvem de tags• Criação das universidades que abrigam as

disciplinas.• Falar de interdisciplinaridade acaba com a

disciplinas? Com a disciplinaridade?• A questão de ordem em se fazer pesquisa

interdisciplinar: projetos, pessoas de várias áreas. Coexistir e fertilizar as disciplinas – vice e versa.

• Coexistência da disciplina.

Nuvem de tags• A ciência é uma coisa viva.• Abertura ou fechamento? E a comunicação?• Comunicação = Comum/Comunio/Comunicare.• As humanidades são abertas (Ciências Humanas).

Tratam do homem.• Comprovar: provar com os fatos. Protocolos,

metodologias.• Elos com outras ciências sociais.• Contato/Conflito.• Comunicação: princípio social básico.

Nuvem de tags• Comunicação: processo social básico.• Origens do conceito de comunicação: relatos

mitológicos das estratégias de mídia.• Ritos, mitos, narrativas. (Também objetos da

antropologia). Lèvy-Strauss antropólogo.• Mitologia, apropriação da psicologia, história,

arqueologia.• Jüng/Umberto Eco – mito.• Mitologia Moderna.

Nuvem de tags• Mito do James Bond. O que lhe dá poder?• Equipamentos, a pasta dele?• Paradigma da razão instrumental.• Inglês, dominância.• Equipamento: Bond passa sempre por onde? • Um lugar de inventos. Invenções tecnológicas!• É a tecnologia que lhe dá o grande diferencial

de um mito moderno.• Poder concreto.

Nuvem de tags• Ideologia da narrativa da comunicação de massa.• James Bond é da ordem da razão. • Como a mitologia pode ser abordada por diversas

disciplinas.• Um mesmo objeto com abordagens diferentes.• Parcelas reunidas em um todo. Ex: mitologia.• As partes não são estáticas. • A disciplina tem o seu sentido de organizar o

conhecimento.

Nuvem de tags• A propriedade. Ciência como histórico da atividade

proprietária. Campos de conhecimento. Delimitação.

• Pertencimento/Reconhecimento.• Paradigmas/Referências.• Competições no campo da ciência.• Pesquisa -> tecnologia -> transformar o mundo.• Paulo Freire/Marx/Darwin. Idéias.• Ciência básica. País de periferia. • Desenvolvimento de Patentes.

Nuvem de tags• Montadoras: “maquiladoras”. América Latina.• Países da periferia, lutar pela necessidade de se

desenvolver. Mas não recebem estímulos para a ciência básica.

• Cibernética/Informática/Pesquisas interdisciplinares.

• Máquinas que mudaram todas as ciências.• Pós-humano, ciborgue.• Multicompetência: a pessoa tem que ter ajuda de

outros pesquisadores para formar uma idéia.

Nuvem de tags• Migração de conceitos de uma ciência para a

outra.• O código genético, biologia molecular. Noções de

informação/organização/auto-regulamentação.• A disciplina é limitada, tem fronteiras que a

caracterizam.• O autor comenta sobre encontros que

revolucionaram -> um terceiro conhecimento (mais complexo).

• Uma terceira fronteira.

Nuvem de tags• Dificuldade para os próprios autores e

pesquisadores enfrentar essas misturas entre as áreas. Ego. Incertezas.

• Incomplitude. Promovendo um outro aprendizado. Ex. Darwin. Desapego ao que já se sabe para outros conhecimentos.

• Darwin era pouco acadêmico. Outro olhar. Vivacidade. Não estava engessado. Hiper-especializado.

• Movimentos dialéticos.

Nuvem de tags• Pensamento não especializado -> senso comum.• Ruptura epistemológica: distanciamento.• Não podemos descartar nossos insights, imaginação.

Outra ordem?• Há fronteiras e movimentos contra as fronteiras.• As fronteiras que se alargam e que até são banidas.• Fronteiras móveis, não apenas na área de humanas.• Circulação do conhecimento.• Espaços de intersecção.

Nuvem de tags• Exigências MIT – engenharia e + um curso mais

livre.• McLuhan: veio da literatura.• Ponto fundamental: Institucionalização da Ciência.• Departamentos, Projetos. Jeito de a ciência existir,

implicações políticas e de poder dentro da ciência.• Muita coisa que foi estabelecida como fronteira

não tem nada a ver com o conhecimento. “Lado negro da lua”.

• “Olhar inocente”: quebra paradigmas e constrói outras ligações.

Nuvem de tags• Case Darwin: curiosidade. • Anos 50 – biologia molecular, surgiu de forma

casual, mas depois foi legitimada com o prêmio Nobel.

• Pensando em nosso curso: Ismar Soares. “Quando o educador do ano é um Educomunicador.”

• Aproveitem muito essa conexão que existe no próprio nome do curso. Hibridação.

• A comunicação, séc. XX, nasce em uma época em que a idéia de disciplina não é tão forte.

Nuvem de tags• Aquilo que pode ser considerado uma

“fragilidade” da comunicação.• Durkheim e a psicologia.• Estranhamento em cima de um campo novo que

se apresenta.• Competência/Qualidade do que se faz.• A novidade com estranhamento/resistência/autoritarismo.

• Propriedade. Disputa de poder.• Reserva de Mercado.• Intersecção que a pessoa não quer entender.

Nuvem de tags• A carreira do jornalismo. Reservas de mercado.

Permeiam todas as áreas. Nossa tendência daqui há alguns anos?

• Das humanas somos das ciências moles x ciências duras. (Soft/hard sciences).

• Hegemonia das ciências duras. Elas nasceram/se estabeleceram antes.

• O incômodo da comunicação para a área de ciências sociais.

• Tempo e história da comunicação para comunicação/ Reconhecimento.

Nuvem de tags• Comunicação: objeto de estudo que se impõem.• Sai e se impõe por causa dos meios de

comunicação de massa.• Rádio. Ex. Guerra dos Mundos. Orson Wells.

Dramatização no rádio – rádionovela. Ouvintes do meio.

• Provocar Pânico.• Obama e discurso sobre a religião.• Twitter – vazamento de radiação – Pânico.• ONU – comunicado/sem riscos. ONU se contradiz

e reconhece riscos.

Nuvem de tags• História – do Campo da Comunicação. Séc. XX. O

tal departamento de comunicação nasceu em uma faculdade de sociologia que queria desenvolver um trabalho sobre rádio. Guerra fria/mercados de sabão-sabonetes. Financiamento dos projetos.

• Pesquisa de comunicação de massa no depto. de sociologia. Mass communication research.

• Trabalho empírico. Grandes projetos.• Pesquisa pragmática: eficiência. O que o rádio

pode fazer pelos EUA na guerra.

Nuvem de tags• Nazismo e propaganda via meios de comunicação:

imprensa e rádio.• Cinema, Hitler. Filme italiano: Um dia muito

especial retrato cotidiano do que foi o nazismo na vida das pessoas.

• Início de 2011, estudos de tecnologia 3D, nos filmes de Hitler.

• Políticos e assessores de imprensa.

• Carisma. Debate entre Kenedy e Nixon. Primeira eleição de importância da televisão. Vietnã.

Nuvem de tags• A questão do meio, da linguagem do meio.

McLuhan: “ o meio é a mensagem”.• O que é que a tela faz. • Uma coisa é a comunicação escrita. Pensamento/

Ordem.• Outra coisa é um desenho em uma parede. • Fala/Voz/Rádio.• Movimento/Imagem/TV – divisor de águas.• Visualidade é mais que a imagem.• Complexidade. Mistura/Hibridizada.

Nuvem de tags• Transdisciplinaridade: onde as coisas de fundem

mesmo.• Interdisciplinaridade e multi: colaboração entre as

disciplinas/duas abordagens. Ex. etnografia.• Transdisciplinar: as disciplinas somem e fica o

projeto. Todos falando de uma mesma coisa, o mesmo objeto.

• Genética: empreitada que envolve uma transdisciplinaridade. Ex. codificação do DNA que tem natureza jurídica.

Nuvem de tags• Biologia/Genética/Informação: biogenética,

biotecnologia.• O conceito de disciplina pode ser removido. Só não

o é quando permanece importante/útil para a sociedade.

• O que é importante dentro dessa complexidade é o decompor para chegar à disciplina para poder conhecer, organizar.

• Final do texto metadisciplinar: ultrapassa/conserva a disciplina.

Nuvem de tags• Meta: debruça-se sobre ela mesma. Ex.

epistemologia.• Pensar e refletir -> meta discurso.• Ex. Gramática.