moodle u nastavi srpskog
TRANSCRIPT
УНАПРЕЂЕЊЕ НАСТАВЕ СРПСКОГ ЈЕЗИКА КРЕИРАЊЕМ Е-КУРСЕВА НА МУДЛ ПЛАТФОРМИ
Седма годишња конференцијаИнформационо-комуникациона технологија у наставиНови Сад, 5. 12. 2015.
Олгица СпасојевићОШ Петар Лековић, Пожега
Хибридна настава: класична настава допуњена је повременим активностима у дигиталној учионици и домаћим задацима на Мудл курсевима
Домаћи задаци на Мудлу
предности:
Више времена за израду
Вишеструка могућност израде побољшане верзије
Подршка наставника
Трајност повратне информације
Лакша евиденција
Пример домаћег задатка:
Дискусија на форуму у функцији подстицања критичког мишљења:
Предности у односу на усмену дискусију:
Пажљивије промишљање, повећана одговорност Повезивање елементарне и дигиталне писменостиПовратна информација
Кооперативно оцењивање применом алата Радионица:
Предности:
Упознавање са критеријумима оцењивања
Појачана мотивација и озбиљност у приступу
Компетенције за аргументовано процењивање туђег рада
Употреба алата Речник:
Утврђивање знања
Систематизација појмова
Азбучник епских ликова
Појмовник народне књижевности
Употреба алата Речник:
Повезивање знања из различитих области
Упознавање са основама лексикографије:
Речник жаргонизама
Архаизми у Доситејевом делу
Сви ресурси на једном месту:
Вишеструка функција алата Тест:
Провера знања
Систематизација
Припрема за контролне задатке и завршни испит
Повећана мотивација омогућавањем вишеструких покушаја; учење на грешкама
Олакшана комуникација и индивидуализација:
Прилагођавање наставних садржаја индивидуалним потребама ученикаДодатна настава и ваннаставне активности
Мотивација и гејмификација:
Комуникација са родитељима:
ИнформисањеОмогућен приступ школским документима Редовно праћење постигнућа Активно укључивање родитеља у процес унапређења рада школе путем форума или упитника
Брза евалуација:
Позитивни ефекти:
Повећана мотивација Унапређен однос према школским обавезама Напредак у језичким и комуникацијским вештинама Побољшање укупних постигнућа
Закључак
Питање: Да ли је дигитализација удаљила ученике од књижевности и неповољно утицала на развој писмености?
Ангажовање ИК технологија у унапређењу наставе и приближавању наставног процеса образовним потребама савременог ученика.