monter suve gradnje - cso.edu.me csoa/obrazovni programi/obrazovni programi u...2 sadrŽaj opŠti...
TRANSCRIPT
OBRAZOVNI PROGRAM
MONTER SUVE GRADNJE
2
SADRŽAJ OPŠTI DIO .................................................................................................. 3 1. NAZIV PROGRAMA: MONTER SUVE GRADNJE .................................................... 3 2. NASTAVNI PLAN ....................................................................................... 3 POSEBNI DIO ............................................................................................... 5 1. PREDMETNI PROGRAMI ............................................................................... 5 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI ..................................................................... 5 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST .............................................................. 5 1.1.2. MATEMATIKA ...................................................................................... 5 1.1.3. STRANI JEZIK ..................................................................................... 5 1.1.4. INFORMATIKA ..................................................................................... 5 1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE ............................................................................ 5 1.1.6. ISTORIJA ........................................................................................... 5 1.1.7. GEOGRAFIJA ...................................................................................... 5 1.1.8. SOCIOLOGIJA ..................................................................................... 5 1.1.9. FIZIKA .............................................................................................. 5 1.1.10. HEMIJA ........................................................................................... 5 1.1.11. EKOLOGIJA ...................................................................................... 5 1.2. STRUČNO TEORIJSKI PREDMETI .................................................................. 6 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE ................................................................. 6 1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI .................................................................... 13 1.2.3. OSNOVE GRAĐEVINARSTVA .................................................................. 18 1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM ..................................... 22 1.2.5. GRAĐEVINSKA MEHANIKA ..................................................................... 25 1.2.6. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA ........................................................ 31 1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA ................................. 35 2. ISPITNI KATALOZI ................................................................................... 49 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE ................................................................. 49 2.2. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA ................................... 50 3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA: ................................................. 51 4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA ..................... 51 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA ......................... 51 6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH .......................... 51 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA .......................... 52 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA .............................. 52 8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE .................... 52
OPŠTI DIO 1. Naziv programa: MONTER SUVE GRADNJE 2. Nastavni plan
Redni broj
Nastavni predmeti - grupe predmeta
I II III Ukupno
sed. god. sed. god. sed. god.
A Opšteobrazovni predmeti
1. Maternji jezik i književnost 3 108 2 72 2 66 246
2. Matematika 3 108 2 72 2 66 246
3. Strani jezik 2 72 2 72 2 66 210
4. Informatika 1 36 36
5. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 66 210
Društvena grupa predmeta
1. Istorija 1 36 36
2. Geografija 1 36 36
3. Sociologija 1 36 36
Prirodna grupa predmeta
1. Fizika 1 36 36
2. Hemija 1 36 36
3. Ekologija 1 36 36
UKUPNO A 15 540 10 360 8 264 1164
B Stručno-teorijski predmeti
1. Građevinske konstrukcije 2 72 2 72 144
2. Građevinski materijali 1 36 36
3. Osnove građevinarstva 1 36 36
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom 2 72 72
5. Građevinska mehanika 2 72 72
6. Ekonomika i organizacija rada 2 66 66
UKUPNO B 6 216 4 144 2 66 426
C Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja 10 360 17 612 21 693 1665
D Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 33 105
E Profesionalna praksa 10 dana 15 dana 25 dana
F Broj časova 32 1152 32 1152 32 1056 3360
G Broj radnih sedmica 36 36 33 105
Ukupno (A - B - C - D) = 3.360
4
3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa - Omogućava svestrani razvoj pojedinca i njegovu socijalnu integraciju; - Produbljuje i proširuje opšte obrazovanje u fukciji struke i obezbjeđuje stručno
teorijska i praktična znanja za samostalno obavljanje zanimanja; - Razvija sposobnost socijalne komunikacije, spremnost za razvijanje međuljudskih
odnosa; - Osposobljava se za rad u području suve gradnje; - Upoznaje se sa rukovanjem i održavanjem alata, pribora i mašina za sistem suve
gradnje; - Osposobljava se za izvođenje radova na oblaganju zidova, stubova i greda, gips
kartonskim pločama; - Upoznaje se sa izvođenjem radova na plafonima sa drvenom i metalnom
podkonstrukcijom; - Upoznaje se sa montažom pregradnih zidova sa jednostrukom i dvostrukom
metalnom podkonstrukcijom; - Osposobljava se za izradu suvih estriha i za primjenu epoksidnih podova; - Upoznaje se sa elementima kalkulacije i komunikacije sa saradnicima; - Razvija svijest i svijest o poštovanju mjera protivpožarne i drugih mjera zaštite. 4. Uslovi za upis, odnosno za uključivanje u program za obrazovanje odraslih - U školu za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u trogodišnjem trajanju za
zanimanje monter/monterka suve gradnje mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu ili završila dvogodišnju stručnu školu i nisu starija od 17 godina. Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do 18 godine, uz odobrenje Nastavničkog vijeća škole. Lica koja imaju više od 18 godina uključuju se u program za obrazovanje odraslih;
- Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta, škola definiše kriterijum.
5. Trajanje obrazovanja - Obrazovanje traje 3 godine. 6. Prohodnost - U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred, ako su iz svih predmeta
tekuće godine postigli pozitivnu ocjenu i priložili potvrdu o obavljenoj profesionalnoj praksi.
- Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se uključiti u drugi ili treći razred srodnog zanimanja uz polaganje dopunskih i diferencijalnih ispita, u skladu sa odlukom nadležnoh organa škole
- Odrasli napreduju po programu u skladu sa planom za izvođenje obrazovnog programa za odrasle, koji donosi škola (kursni sistemi, izvođenje predmeta po predmetnim blokovima i drugo).
7. Obrazovanje koje se stiče Srednje stručno obrazovanje u trogodišnjem trajanju - MONTER SUVE GRADNJE.
5
POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. MATEMATIKA 1.1.3. STRANI JEZIK 1.1.4. INFORMATIKA 1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE 1.1.6. ISTORIJA 1.1.7. GEOGRAFIJA 1.1.8. SOCIOLOGIJA 1.1.9. FIZIKA 1.1.10. HEMIJA 1.1.11. EKOLOGIJA
6
1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 1. Naziv predmeta: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 36 36 72 II 36 36 72 III
Ukupno 72 72 144 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznaje se sa načinom zaštite objekta od vanjskih uticaja; - Poznaje način obrade zidova, podova i plafona; - Prepoznaje vrste zanatskih radova na objektu; - Upoznaje vrste instalaterskih radova u zgradam; - Poznaje prefabrikovano građenje; - Upoznaje se sa vrstama radova u niskogradnji; - Upoznaje se sa mjerama protivpožarne zaštite na objektima; - Poznaje mjere zaštite na radu na objektima.
7
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Upoznaje se sa konstruktivnim sklopom zgrade
- Definiše građ. objekat kao cjelinu, podjelu po visini i sisteme
- Uočava elemente zgrade, podjelu objekta prema namjeni, nosive i nenosive elemente
- Razvija preciznost
- Nabraja vertikalne konstruktivne elemente
- Poznaje modularne mjere
- Poznaje vrste zidova, stubova, maltera za zidanje i malterisanje
- Rješava otvore u zidovima, slaganje elemenata oko otvora (vrata i prozora)
- Razvija preciznost Vježba - Grafičko rješavanje zidova od 12, 25 i 38 cm (sučeljavanje, suticanje, ukrštanje)
Vježba - U odgovarajućoj razmjeri crta otvore u zidovima (vrata I porzora)
- Navodi kanale u zidovima
- Opisuje princip funkcionisanja sabirnih šunt dimnjaka
- Opisuje princip funkcionisanja ventilacionih kanala
- Rješava dimnjake i vođenje dimnjaka kroz objekat
- Razvija ekološku svijest
Vježba - Rješavanje dimnjaka i ventilacionih kanala u osnovi i kroz objekat
- Opisuje temelje - Analizira ulogu i značaj temelja
- Crta temelje: plitke, duboke, trakaste, temelje samce, ploče i kaskadne temelje
Vježba - Rješavanje temelje u osnovi i presjeku
- Navodi horizontalne konstruktivne elemente
- Razlikuje međuspratne konstrukcije prema načinu izvođenja
- Crta pune ravne ploče sa jednim, dva i više oslonaca
- Crta rebrastu međuspratnu konstrukciju
- Razvija sposobnost za prostorno predstavljanje
Vježba - Crta skicu pune ravne ploče
Vježba - Izrađuje crteže za rebraste i sitnorebraste međuspratne konstrukcije.
Vježba
8
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Crta sitnorebrastu međuspratnu konstrukciju
- Crta montažne ili polumontažne međuspratne konstrukcije
- Crta armirano-betonsku međuspratne konstrukciju u skeletnom sistemu
- Definiše elemente oplate za međuspratne konstrukcije
- Izrađuje crteže za montažne, polumontažne i armirano betonske međuspratne konstrukcije
- Opisuje zaštitu od vlage
- Obrazlaže funkciju i materijal hidroizolacije
- Skicira horizontalnu i vertikalnu hidroizolaciju i drenaže
Vježba - Rješava hidroizolacije na osnovi
- Upoznaje se sa pripremnim radovima na terenu
- Definiše elemente kod obilježavanja zgrade, otkope i iskope i površinsko uređenje zemljišta
- Poznaje površinsko uređivanje zemljišta
- Obilježavanje zgrade, otkope i iskope
- Opisuje pojam stepenica
- Navodi podjelu stepenica prema značaju, djelovima i nazivima
- Primjenjuje propise za stepenice
- Grafički prikazuje osnove i vertikalne presjeke stepenišnog prostora
- Čita crtež stepenica na kosim armirano-betonskim pločama oslonjene na obrazne nosače
- Crta spoljasnje stepenice
- Definiše princip rada kod šalovanja
- Razvija preciznost u radu
Vježba - Crta i proučava jednokrako ili dvokrako stepenište na kosim armirano-betonskim pločama
Vježba - Rješava spoljašnje stepenište
- Upoznaje se sa krovnim konstrukcijama i
- Poznaje podjelu krovova prema nagibima,
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
Vježba - Crta jednostruke i dvostruke krovne
9
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vrstama pokrivača materijalima i broju krovnih ravni
- Crta drvene krovove, proste krovove i krovove sa raspinjačama
- Crta krovove sa rožnjačama, jednostruke i dvostruke krovne stolice
- Primjenjuje tesarske veze krovne građe
- Definiše jednostruke i dvostruke vješaljke
stolice u odgovarajućoj razmjeri
Vježba - Crta jednostruke i dvostruke vješaljke
- Poznaje potkrovlja - Poznaje adaptaciju i termoizolaciju kod potkrovlja
- Poznaje tesarske veze za građu potkrovlja
Vježba - Zna da ostvaruje tesarsku vezu za potkrovlja i pural prozore
10
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik - Objašnjava namjenu, vrste, ciljeve i materijale za zaštitu objekata od toplote i zvuka
- Poznaje materijale za toplotnu izolaciju objekata, minimalne debljine zidova i toplotne brane
- Poznaje materijale za zvučnu i toplotnu izolaciju zidova i međuspratnih konstrukcija
- Razvija preciznost u radu
Grafičke vježbe Vježba - Detalji hidro, termo i akustične izolacije u razmjeri
- Navodi vrste podova njihove osobine i primjenu
- Navodi vrste plafona i način izvođenja
- Poznaje obradu fasada prema materijalu
- Poznaje unutrašnju obradu zidova malterom, drvetom, keramikom, rigips pločama
- Poznaje podove prema materijalu I namjeni
- Razlikuje plafone prema načinu izrade
- Crta detalje podova od parketa, brodski pod, od mermera, keramike,teraca
- Zna vrste plafona i način izrade
- Razvija preciznost u radu
Vježba - Detalji podova od parketa, brodski pod, od keramike i livenog teraca u razmjeri
Vježba - Detalji pokrivanja krovova „eternitom“ i mediterankom u razmjeri
- Poznaje instalacije vodovodne i kanalizacione u objektima visokogradnje
- Poznaje vođenje cijevi kroz zidove i tavanice i njihovo pričvršćavanje za konstrukciju
- Stiče pravilnu predstavu o prostoru
- Obrazlaže protivpožarnu zaštitu, hidrante, hidrofore i zaštitu mreže od smrzavanja
- Objašnjava načine gradnje, tradicionalno, unaprijeđeno i prefabrikovano
- Poznaje konstruktivne sisteme prefabrikovane gradnje, skeletni, krupnopanelni, ćelijski.
- Radi crteže spajanja konstruktivnih
11
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemenata - Opisuje vrste radova u niskogradnji
- Poznaje materijale za gornji stroj puta - vrste kolovoza, tucanik šljunak, makadam, beton, kocka, kamene i betonske ploče
- Poznaje naknadne radove izolacije od vlage, zvučne, toplotne, probijanje otvora, rekonstrukciju krovova
- Definiše naknadne radove kod rekonstrukcije i adaptacije objekata
- Razvija marljivost i preciznost u radu
- Obrazlaže vrste krovnih pokrivača, njihove osobine i primjenu
- Crta krovne pokrivače od azbest - cementnih proizvoda, od glinenih proizvoda, lima
- Analizira krovne pokrivače
Vježba - Detalji pokrivanja krovova eternitom i mediterankom u odgovarajućoj razmjeri
- Poznaje vrste limova, oblike, njihovu primjenu u građevinarstvu
- Razvija marljivost i preciznost u radu
- Obrazlaže vrste drveta i drvene elemente za stolarske radove
- Poznaje drvene kutije za roletne za prozore i balkonska vrata
- Klasifikuje drvene prozore prema konstrukciji i njihove mjere
- Crta detalje balkonskih vrata i prozora prema standardnium dimenzijama
- Razvija odnos prema kvalitetu rada i ispunjavanju radnih obaveza
Vježba - Detalji ugrađivanja drvenih prozora i vrata u odgovarajućoj razmjeri
- Obrazlaže način spajanja i okov za prozore i vrata
- Crta konstrukciju metalnih vrata i prozora od profila i specijalnih profila
Vježba - Detalji metalnih prozora i vrata u odgovarajućoj razmjeri
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Obavezna literatura: - Građevinske konstrukcije - Biljana Blagojević - Pomoćna literatura: - Arhitektonske Konstrukcije - Krstić - Zanatski i završni radovi u građevinarstvu – Biljana Blagojević
12
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Crtaći stolovi i pribor za individualni rad - crtanje - Računar 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Pismeni zadaci - 2 pismena zadatka u prvom razredu, po jedan u polugodištu u
trajanju od 2 školska časa i u drugoj godini dva pismena zadatka, po jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa
- Grafičke vježbe - 5 u jednoj školskoj godini - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu) 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine izvedena iz ocjena pismenih zadataka,
grafičkih radova i usmenih odgovora 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Krovne konstrukcije Građevinski materijali Drvo i drvena građa Konstruktivni sistemi Osnovi građevinarstva Sistemi u građenju Konstruktivni i pregradni zidovi Praktična nastava Zidarski radovi
Međuspratne konstrukcije Tehnologija zanimanja Drvene međuspratne konstrukcije
13
1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI 1. Naziv predmeta: GRAĐEVINSKI MATERIJALI 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 36 36 II III
Ukupno 36 36 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznaje osobine i karakteristike građevinskih materijala; - Razumije procese dobijanja pojedinih građevinskih materijala; - Prepoznaje pravilnu upotrebu građevinskih materijala; - Motiviše se za praćenje tehnoloških procesa; - Osposobljava se za upotrebu standarda; - Stiče svijest o značaju upotrebe standarda i odgovornost za poštovanje
standarda; - Upoznaje principe zaštite prirode i čovjekove sredine.
14
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Upoznaje se sa značajem građevinskih materijala i prefabrikata
- Osobine osobine i metode ispitivanja
- Nabraja osnovne podjele građevinskih materijala
- Odabira građevinske materijale za odgovarajuću namjenu
- Identifikuje određene osobine građevinskih materijala
- Razvija smisao za produktivnost i ekonomičnost
- Upoznaje dobijanje i obradu građevinskog kamena
- Određuje primjenu kamena i njegovu zaštitu
- Analizira sastav, osobine i primjenu agregata
- Nabraja vrste kamena
- Poznaje dobijanje i obradu građevinskog kamena
- Poznaje sastav, osobine i primjenu kamena
- Nabraja vrste kamena i raspoznaje pet najvažnijih
- Posjeta laboratoriji za ispitivanje građevinskog kamena
- Opisuje vodu kao građevinski materijal i kao sredinu u kojoj se nalaze betonske konstrukcije
- Poznaje značaj vode u građevinarstvu
- Nabraja sirovine i opisuje dobijanje ciglarskih proizvoda
- Objašnjava ciglarske proizvode
- Upoznaje keramičke pločice i cijevi
- Objašnjava keramičke proizvode
- Upoznaje vatrostalni materijal
- Poznaje vrste i oblik ciglarskih proizvoda
- Definiše keramičke proizvode i njihovu namjenu
- Poznaje vatrostalne materijale
- Razvija pozitivan odnos prema zanimanju
- Upoznaje karakteristike i primjenu zgure i pucolana u građevinarstvu
- Poznaje osobine zgure i pucolana u građevinarstvu
- Objašnjava osnovna veziva:
- Građevinski kreč, gips i ciment
- Objašnjava sirovine i
- Razlikuje vezivna i pravilno ih skladišti
Vježba - Vezivanje i očvršćavanje veznih sredstava.
15
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
opisuje dobijanje veziva
- Nabraja osobine veziva
- Nabraja sastojke mješavina maltera
- Nabraja vrste maltera
- Procjenjuje upotrebljivost različitih maltera
- Uočava greške pri malterisanju
- Stiče osjećaj prema kvalitetnom radu
- Nabraja sastojke mješavine betona
- Definiše činioce koji utiču na kvalitet betona
- Objašnjava marku betona
- Objašnjava tehnologiju betona
- Nabraja vrste betona
- Poznaje standarde - Razvija odgovornost prema zahtjevima kvalitetnog profesionalnog rada
- Posjeta laboratoriji za ispitivanje betona
Vježba: - Ispitivanje osobina betona
- Upoznaje dobijanje gvožđa i čelika
- Obrazlaže upotrebu čelika u građevinarstvu
- Nabraja vrste čelika i armature
- Nabraja osnovne obojene metale
- Obrazlaže zaštitu čelika od korozije
- Uočava koroziju i definiše njeno sprečavanje
- Razlikuje vrste armature
- Poznaje načine i sredstva za zaštitu od korozije
- Posjeta građevinskom preduzeću
- Objašnjava dobijanje stakla, vrste i obradu navodi primjenu stakla u građevinarstvu
- Poznaje vrste i primjenu stakla u građevinarstvu
- Nabraja svojstva i vrste drveta
- Opisuje greške u strukturi drveta
- Obrazlaže upotrebu drveta u građevinarstvu sa posebnim osvrtom na tesarske radove
- Obrazlaže zaštitu drveta
- Razlikuje vrste drveta - Posjeta preduzeću za obradu drveta
- Upoznaje katran i bitumen kao osnovna ugljovodonična
- Poznaje upotrebljivost veziva
16
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
veziva - Opisuje način dobijanja i primjenu
- Upoznaje značaj plastičnih masa
- Upoznaje sirovine
- Poznaje upotrebljivost plastičnih masa
- Uočava značaj razvoja novih materijala
- Upoznaje vrste i primjenu boja, lakova i kitova u građevinarstvu
- Razlikuje boje, lakove i kitove za njihovu primjenu
- Upoznaje materijale za završnu obradu i zaštitu gotovih elemenata
- Navodi i objašnjava materijale u funkciji zaštite od požara, vlage i sl.
- Poznaje materijale za zaštitu od požara i vlage
- Upoznaje oznake materijala
- Upoznaje se sa standardima
- Poznaje značaj standarda
- Pregled standarda
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Građevinski materijali – I. Stojiljković, D. Miletić - Građevinski materijali – I. Stojiljković. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Laboratorija za ispitivanje građevinskih materijala - Uzorci građevinskih materijala 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer Arhitekture
17
10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Drvo i drvena građa Građevinske konstrukcije Krovne konstrukcije
Drvo i drvena građa Ekonomikaja i organizacija rada
Predmjer radova
Drvo i drvena građa Tehnologija zanimanja Tesarske veze, otplate i skele, privremeni objekti
18
1.2.3. OSNOVE GRAĐEVINARSTVA 1. Naziv predmeta: OSNOVE GRAĐEVINARSTVA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 36 36 II III
Ukupno 36 36 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznaje građevinarstvo kao privrednu djelatnost; - Stiče znanja o građevinskim konstrukcijama i njihovoj izgradnji; - Upoznaje osnovne zakonitosti pri izgradnji objekata; - Stečenim znanjem spoznaje odgovornost profesije; - Osposobljava se za sistematičnost, urednost i preciznost; - Stiče pravilan odnost prema zaštiti životne sredine.
19
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalicijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Upoznaje se sa građevinarstvom kao privrednom granom
- Objašnjava faze radova i radnih postupaka u procesu građenja
- Nabraja objekate kao finalni proizvod
- Identifikuje osnovna znanja o građevinarstvu kao privredne djelatnosti
- Upoznaje se sa područjima i fazama građevinske proizvodnje
- Upoznaje grane građevinske proizvodnje: - visokogradnju - niskogradnju - hidrogradnju
- Poznaje područja i faze građevinske proizvodnje
- Definiše grane građevinske proizvodnje: - visokogradnju - niskogradnju - hidrogradnju
- Upoznaje se sa činiocima koji utiču na planiranje - urbanizam
- Objašnjava urbanističke planove: - regionalne, generalne i detaljne
- navodi sastav, osobine i primjenu agregata
- Poznaje sadržinu urbanističkih planova
- Razvija preciznost u radu
- Posjeta zavodu za urbanizam
- Navodi i objašnjava objekte visokogradnje: - stambene zgrade - objekte društvenog standarda
- privredne objekte - Navodi i objašnjava objekte niskogradnje: - puteve i željeznice - tunele - mostove - aerodrome
- Navodi i objašnjava objekte
- Razlikuje različite objekte: - visokogradnje - niskogradnje - hidrogradnje
- Poznaje snabdijevanje vodom i kanalisanje naselja
- Poznaje učesnike u realizaciji građevinskih objekata
- Prihvata neophponost preciznog izvođenja
- Svjestan je važnosti timskog rada
- Oblilazak grada
20
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalicijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
hidrogradnje: - brane - hidroelektrane - pristaništa
- Obrazlaže uređenje vodenih tokova
- Objašnjava način snadbijevanja vodom i kanalisanja naselja
- Objašnjava poljoprivrednu hidrotehniku
- Nabraja učesnike u izgradnji građevinskih objekata
- Objašnjava faze u realizaciji građevinskih objekata
- Objašnjava svrhu projektovanja
- Navodi i objašnjava vrste projekata i njihovu primjenu
- Poznaje faze projektne dokumentacije
- Navodi sisteme u građenju i njihove elemente
- Razlikuje konstruktivne sisteme i njihove elemente
- Nabraja radove na izgradnji objekata: - geodetske radove - zemljane radove - osnovne građevinske radove
- instalaterske radove
- završne građevinske radove
- objašnjava pojedine pozicije iz tesarskih radova
- nabraja mehanizaciju na gradilištu
- Zna vrste radova na izgradnji objekata
- Stečenim znanjem spoznaje odgovornost profesije
- Posjeta gradilištu
21
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Osnovi građevinarstva – Lj. Nikolić, S. Krunić, V. Božinović 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Dijaprojektor - Grafoskop 7. Obavezni načini provjere i ocjenjivanja znanja učenika - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu - Provjera znanja putem testa po jednom u polugodištu 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine izvedena iz ocjena usmenih odgovora i
provjere znanja putem testa 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Sistemi u građenju Građevinske konstrukcije Konstruktivni sistemi
Elementi konstruktivnih sistema
Građevinski materijali Drvo, beton, čelik
Završni radovi u građevinarstvu
Tehnologija zanimanja Tesarski radovi
Završni radovi u građevinarstvu Građevinski materijali Keramički materijali, boje i lakovi
22
1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 1. Naziv predmeta: TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 28 44 72 II III
Ukupno 28 44 72 3. Opšti ciljevi nastave - Primjena stečenih znanja u praksi; - Upoznaje se sa osnovnim geometrijskim pojmovima, principima i zakonitostima
za razumijevanje prostora; - Razvija sposobnost za prostorno planiranje; - Razvijaju preciznost, preglednost u izradu crteža i planova.
23
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
Tehničko crtanje - Nabraja i objašnjava pribor za tehničko crtanje
- Navodi materijale za tehničko crtanje
- Prikazuje iscrtavanje u olovci
- Vježba ispisivanje slova i brojeva
- Objašnja razmjeru i navodi vrste razmjere
- Poznaje pravila kotiranja
- Koristi: tablu za tehničko crtanje, sto za tehničko crtanje, trouglove, šestar, rapidografe, krivuljare, šablone za ispisivanje slova.
- Koristi: gumu, olovku, hartije odgovarajućih formata, tuševe, boje i dr.
- Crta prave linije (pune, isprekidane, crta-tačka, šrafiranje, zaglavlja i ispisivanje podataka)
- Crta krugove (talasaste linije).
- Crta elipse - Ispisivanje slova i brojeva slobodnom rukom i u mreži.
- Crta u osnovi, presjeku i izgledu jednostavne geometrijske oblike
- Razvija preciznost - Izgrađuje osjećaj za jasnost i preciznost
Vježba - Upotreba pribora i materijala za tehničko crtanje
Vježba - Crtanje pravih i talasastih linija u olovci
Vježba - Ispisivanje slova i brojeva u mreži i slobodnom rukom
Vježba - Crta isti predmet u različitim razmjerama rucno i na računaru
Vježba - Crta u osnovi, presjeku i izgledu jednostavnije geometrijske oblike ručno i na računaru
Nacrtna geometrija - Objašnjava i prikazuje karakteristike ortogonalne projekcije
- Prezentira i analizira geometriju tijela sa bazisom sa zračnim ravnima
- Crta projekcije tačke u opštem i specijalnom položaju
- Crta tačku u oktantima
- Crta projekciju duži - Crta projekciju pravilnih geometrijskih slika
- Crta pojekciju pravilne prizme, piramide, konusa i valjka sa bazisom na
- Izrađuje osjećaj za jasnost i preciznost
Vježba - Crta projekcione tačke u oktantima i određuje oktante
Vježba Vježba - Crta projekcije pravilne prizme, piramide, konusa i valjka sa bazisom na zračnoj ravni
Vježba - Crta ravne
24
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Prikazuje i objašnjava kosu projekciju
- Prikazuje i objašnjava raspored krovnih ravni
zračnoj ravni - Crta projekciju tačke, prave, duži i ravni u kosoj projekciji
- Crta ravne geometrijske likove, kružnice, tijela u kosoj projekciji
- Razvija sposobnost za prostorno predstavljanje
geometrijske likove i tijelo u kosoj prjekciji
Vježba - Crta krovove u osnovi, izgledu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Tehničko crtanje sa čitanjem planova – T. Karolu - Nacrtna geometrija - Lj. Gagić 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Crtaći stolovi sa odgovarajućim priborom za crtanje - Računar 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Izrada svih grafičkih radova i vježbi - Pismeni zadaci - 2 pismena zadatka u prvom razredu, po jedan u polugodištu u
trajanju od 2 školska časa - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu) 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine izvedena iz usmenih odgovora, grafičkih
radova, vježbi, pismenih zadataka 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva 10. Povezanost sa drugim predmetima
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Crtanje i čitanje planova Građevinska mehanika Konstruktivni elementi u građevinarstvu
Poznavanje tehničkog crtanja tesarskih-građevinskih elemenata
Tehnologija zanimanja Skiciranje građevinskih elemena, spojeva, presjeka i detalja
Crtanje i čitanje planova Građevinske konstrukcije Konstruktivni elementi u građevinarstvu
25
1.2.5. GRAĐEVINSKA MEHANIKA 1. Naziv predmeta: GRAĐEVINSKA MEHANIKA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II 36 36 72 III
Ukupno 36 36 72 3. Opšti ciljevi nastave - Usvaja osnovna znanja o silama, opterećenju i ravnoteže sila; - Prepoznaje osnove statičkih sistema u praksi; - Razumije značaj pravilnog načina izvođenja građevinskih radova; - Razumije značaj određivanja pravilnog oblika i dimenzija konstrukcije elementa; - Uči se pravilnom i ekonomičnom izboru materijala; - Razvija se sistematičnost, urednost i preciznost u radu; - Stiče pravilan odnos prema zaštiti okoline; - Stiče potrebno znanje za uspješno ovladavanje programa drugih stručnih
predmeta.
26
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Objašnjava tijelo kao materijalnu tačku
- Pojašnjava pojam kretanje tijela
- Pronalazi sličnost i razliku između tjela i materijalne tačke u mehanici
- Razlikuje vrste kretanja tijela
Vježba - Pronalaženje veza između tijela i materijalnih tačaka
Vježba - Grafičko predstavljanje momenata
- Objašnjava pojam sile
- Objašnjava i definiše aksiome statike
- Simbolično prikazuje silu prema zadatom pravcu
- Simbolično prikazuje silu prema zadatom smjeru
- Simbolično prikazuje silu prema intezitetu
- Prikazuje silu u koordinatnom sistemu
- Postiže se marljivost pri radu
Vježba - Grafičko predstavljanje sile
- Objašnjava pojam opterećenja
- Razlikuje vrste opterećenja prema trajanju i mjestu djelovanja
- Analizira vezu između stvarnog opterećenja i grafičkog prikaza opterećenja silama
- Razlikuje sile prema veličini dodirne površine
- Razvija se odgovornost prema pravilima i preciznom izvođenju radova
Vježba - Grafičko predstavljanje vrste opterećenja
- Objašnjava statički moment
- Crta statički moment i definiše ga
- Crta spreg i definiše njegovo dejstvo
Vježba - Grafičko predstavljanje momenta
- Opisuje spreg sila - Slaže sile u spreg - Crta redukciju sile na tačku
Vježba - Grafičko predstavljanje sprega
- Objašnjava slaganje dvije ili više sila
- Objašnjava postupak rastavljanje sila dva zadata pravca
- Navodi uslove ravnoteže tijela
- Rješava dejstvo dvije sile koje napadaju materijalnu tačku u istom ili suprotnom smjeru (sistem kolinearnosti sila) analitički i grafički
- Stiče osjećaj za preciznost i upornost
- Razvija efikasnost i zalaganje za tačkost u izvođenju radova
- Razvija se svijest o stabilnost i samostalnost
Vježba - Analitičko i grafičko rješavanje sistema kolinearnih sila istog i suprotnog smjera
27
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Rastavlja silu u pravcu x i y ose i računske rezultate provjerava grafički
- Rastavlja sile na dvije komponente poznajući pravac analitički i grafički
- Slaže više sila koje djeluje u razlišitim tačkama, analitički i grafički
- Crta projekciju vektora sile na osu
- Slaže proizvoljan sistem sila(sučelni sistem), analitički i grafički
- Analizira uslove ravnoteže sistema sila
- Razvija upornost pri rešavanju problema
Vježba - Analitičko i grafičko rastavljanje sila u pravcu x i y ose
Vježba - Analitičko i grafičko rastavljanje sila u dva zadata pravca
Vježba - Analitičko i grafičko slaganje sila
Vježba - Analitičko i grafičko uravnotežavanje sistema sučeljnih sila
Vježba - Analitičko i grafičko rešavanje sistema sučelnih sila
- Prezentira osnovne zakonitosti grafo statike
- Crta rezultantu proizvodnog sistema sila pomoću poligona sila i kružnog poligona
- Rješava analitički i grafički uslove ravnoteže ravnog sistema sila
Vježba - Analitičko i grafičko određivanje rezultate ravnog sistema sila
- Objašnjava težište tijela i načine njenog određivanja
- Rješava analitički težište prostog i složenog štapa
- Crta grafički i određuje težište prostog štapa.
- Rješava analitički težište složenog štapa.
- Crta grafički težište složenog štapa
- Rješava analitički
- Razvija preciznost, tačnost i marljivost
Vježba - Određivanje težišta ravnih i složenih površi analitički i grafički
28
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
težište ravnih površina
- Crta grafički težište ravnih površina
- Rješava analitički težište složenih površina
- Crta grafički težište složenih površina
- Nabraja vrste nosača i vrste oslonaca
- Razlikovanje vrsta nosača na osnovu ose nosača i oblika poprečnog presjeka nosača
- Crta nosač i nalazi vezu između crteža i prirode
- Crta razne vrste opterećenja nosača
- Prenosi opterećenja sa jednog elemenata na drugi
- Vrši povezivanje reakcija oslonaca sa vrstama oslonaca
- Razlikuje vrste oslonaca i njihovu vezu sa unutrašnjim silama u nosaču.
- Rješava ravnotežu sila na nosaču.
- Računa sile nasloncima prostih nosača u zavisnosti od vrste opterećenja:
- prostu gredu, - gredu sa prepuska, - konzolu
- Razvija sposobnost pravilnog predstavljanja
Vježbe - Određivanje veze između oslonca i oslanjačkih ležaja na nekoliko primjera
Vježba - Određivanje reakcija oslonca prostih nosača opterećenih koncentrisanom silom (pod pravim uglom i kosom silom) ravnomjerno raspoređenim opterećenjem kombinovanim opterećenjem za:
- Prostu gredu, - Gredu sa prepuska, - Konzolu - Sve reakcije raditi analitički i grafički
- Navodi i objašnjava unutrašnje sile u
- Definiše sile u nosaču; normalnu,
- Razvija sistematičnost i
Vježba: - Crtanje dijagrama
29
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
nosaču transverzalnu i moment savijanja
- Crta, transfezalnu silu, moment savijanja, shvata njihovo uzastopno dejstvo
- Crta dijagrame unutrašnjih sila prostih nosača
- Računski određuje mjesto kritičnog presjeka
precizan pristup radu - Razvija sposobnost opažanja, upoznavanja i razlikovanja
unutrašnjih sila prostih nosača opterećenim;
- Koncentrisanim silama,
- Ravnomjerno podijeljenim opt.
- Kombinovanim opterećenjem
Vježba - Određivanje unutrašnjih sila u različitim presjecima nosača i kritičnom presjeku
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Statika i otpornost materijala - D. Golubović 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Grafoskop 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Izrada svih grafičkih radova i vježbi - Pismeni zadaci - 2 pismena zadatka u prvom razredu, po jedan u polugodištu u
trajanju od 2 školska časa - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu) 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine izvedena iz usmenih odgovora, grafičkih
radova, vježbi, pismenih zadataka 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani građevinski inženjer - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani mašinski inženjer 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Opterećenje nosača Osnove građevinarstva Poznavanje građevinskih elemenata
Vrste nosača i opterećenja Tehnologija zanimanja Noseći i nenoseći građevinski elementi Radne skele, podovi i krovne konstrukcije
Dimenzionisanje nosača Građevinski materijali Racionalno korišćenje građevinskih materijala
30
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Učesnici u građevinarstvu Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
Crtanje i čitanje planova
Dimenzionisanje i vrste nosača Tehnologija zanimanja Zna uraditi osnovne tesarske građevinske elemente
31
1.2.6. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA 1. Naziv predmeta: EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I II III 33 33 66
Ukupno 33 33 66 3. Opšti ciljevi nastave - Planira aktivnosti i vrši izvođenje radova na objektu; - Poštuje rokove pri izvođenju radova; - Analizira izvršene aktivnosti; - Upoznaje se sa tehničkom dokumentacijom; - Poznaje osnovne elemente šeme organizacije gradilišta; - Upotrebljava normative i standarde za tesarske radove i iz njih izvlači potrebne
resurse; - Izrađuje predmjer i predračun radova za pozicije tesarskih radova; - Upoznaje značaj racionalnog korišćenja materijala; - Upoznaje i koristi mjere zaštite na radu i principe zaštite životne sredine.
32
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Nabraja i prezentira učesnike u građevinskoj proizvodnji i njihova prava i obaveze
- Prezentira investiciono-tehničku dokumentaciju
- Navodi vrste gradilišta i uslove njegovog osnivanja
- Navodi faze izvođenja objekta sa posebnim osvrtom na pripremne radove
- Opisuje postupke izvođenja radova na gradilištu
- Prepoznaje dokumentaciju na gradilištu
- Definiše proces izvođenja i primopredaje građevinskih radova prema važećim zakonima
- Opisuje građevinsku mehanizaciju
- Objašnjava normative i standarde za određene pozicije radova sa posebnim osvrtom na pripremne radove
- Opisuje postupke izvođenja radova na gradilištu
- Objašnjava mjere zaštite na radu i zaštitne sredine
- Obrazlaže tehničku dokumentaciju na gradilištu
- Shvata značaj svog zanimanja među učesnicima u građevinskoj proizvodnji
- Čita i analizira pozicije tesarskih radova iz projekta
- Vodi građevinsku knjigu o izvedenim radovima na objektu
- Čita šemu organizacije građenja
- Poznaje uslove za organizaciju gradilišta
- Obilježava objekat prema regulacionoj liniji i vrši iskolčavanje
- Šematski prikazuje privremene objekte: - za smještaj radnika - za ishranu - kancelarije - nadstrešnice - magacini - organizuje radno mjesto
- Analizira kartu procesa i dijagram toka za tesarske radove
- Planira način izrade zaštitnih elemenata ograda, nadstrešnica skela i dr.
- Pregleda građu poslije upotrebe, čisti od eksera i slaže
- Koristi sredstva lične zaštite
- Stiče osjećaj organizovanosti, preciznosti i odgovoranosti
- Stiče osjećaj za marljivost, pedantnost i rutinu
- Razvija ekološku svijest
- Razvija osjećaj za tačnost, odgovornost i preciznost
- Razvija sistematičnost u pristupu radu
Vježba - Crta razne vrste objekata koje na gradilištu izvode tesari
Vježba - Napraviti organizaciju radnog mjesta za određene pozicije radova
Vježba - Nacrtati kartu procesa i dijagram toka za poziciju tesarskih radova
Vježba: - Izrada pojedinih poz. zaštitnih elemenata
Vježba - Popunjava dokumentaciju prema datoj poziciji tesarskih radova
- Posjeta gradilištu Vježba - Izrada opisa za nekoliko pozicija opisnih konstruktivnih elemenata
- Izrada potrebnih količina za pozicije tesarskih radova kod konstruktivnih elemenata
- Izrada analize cijena za određene pozicije radova sa posebnim osvrtom na tesarske
- Izrada predračuna
33
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Prezentira proces izvođenja i primopredaje građevinskih radova prema važećim zakonima
- Opisuje predmjer radova sa posebnim osvrtom na tesarske radove
- Obrazlaže analizu cijena
- Obrazlaže predračun - Opisuje građevinsku mehanizaciju
- Obrazlaže normative i standarde za određene pozicije radova sa posebnim osvrtom na tesarske radove
- Popunjava magacinsku dokumentaciju: - trebovanje - dostavnicu - prijemnicu - izdatnicu - revers - popunjava situaciju
- Sarađuje sa nadzorom: - investitora - projektanta - izvođača - građevinskom inspekcijom
- Piše i sastavlja opis za radove u sistemu suve gradnje
- Mjeri i računa količina za radove u sistemu suve gradnje
- Čita crtež iz projekta
- Računa cijene pojedinih pozicija radova
- Analizira tržište i izabira najpovoljnije cijene
- Računa vrijednost pojedinih pozicija radova
- Sastavlja predračunski elaborat u cjelini
- Klasifikuje građevinsku mehanizaciju
- Održava alat, pribor i opremu za radove u sistemu suve gradnje
- Čita normative i standarde
- Računa potrebne količine i vrste
- Razvija tačnost i stručnost
- Razvija preciznost
na nekoliko primjera sa posebnim osvrtom na tesarske radove
Vježba - Čitanje građevinskih normi za određene pozicije radova
Vježba - Čitanje građevinskih normi i određivanje potreba u materijalu i radnoj snazi na primjeru radove u sistemu suve gradnje
34
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
materijala - Radi dinamičke planove (mjesečne i dekadne) nabavke materijala i redosljed radne snage po strukturama i mehanizacije
- Analizira utrošak radne snage i materijala
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Organizacija građenja za III razred građevinske škole – Ž. Praščević - Normativi i standardi rada u građevinarstvu – knjiga 1, 2, 3, 4, 5 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Grafoskop i dijaprojektor 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Izrada svih grafičkih radova i vježbi - Pismeni zadaci - 2 pismena zadatka u prvom razredu, po jedan u polugodištu u
trajanju od 2 školska časa - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu) 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine izvedena iz usmenih odgovora, grafičkih
radova, vježbi, pismenih zadataka 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Obračunske norme korišćenja materijala Građevinski materijali Tehničke karakteristike
materijala i građe
Pravila obračuna Tehnologija zanimanja Postupci izrade tesarskih građevinskih elemenata
Pravila obračuna Osnove građevinarstva Poznavanje građevinskih elemenata
Obračunske norme i pravila pri izradi kalkulacija Praktična nastava
Rezanje i obrada drveta Izrada skela i oplata, izolacija i krovnih konstrukcija
35
1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred Vrste nastave
Ukupno Teorija Vježbe Praktična
nastava I 72 288 360 II 72 540 612 III 66 627 693
Ukupno 210 1455 1665 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznaju značaj radova sistema suve gradnje - Vrše pravilan izbor građevinskih gips kartonskih ploča i ostalog materijala - Pravilno koriste mašine, alat i pribor za rad - Izvode ugradnju raznih vrsta građevinskih ploča veze i pri tome stiču svijest o
važnosti preciznog, kvalitetnog i ekonomičnog izvođenja - Razvijaju motivaciju za praćenje novih tehnologija i postupaka za brže,
ekonomičnije i kvalitetnije izvođenje - Povezuju i primjenjuju znanja iz drugih predmeta - Stiču svjest o značaju primjene sredstava zaštite na radu i protivpožarne zaštite - Stiču svijest o značaju upotrebe građevinskih normi i odgovornost poštovanja istih
za izradu predmjera radova
36
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
1. Uvod u suvu gradnju Učenik upoznaje: - Značaj radova suve gradnje i montaže
- Gips kao građevinski materijal (dobijanje i primjena)
- Način dobijanja gips-kartonskih (GK) ploča, vrste, dimenzije i mjesto primjene
Učenik: - Razlikuje vrste gipsa - Čuva i pakuje gips - Poznaje način doziranja, alat i pribor za rad
- Razlikuje gips kartonske ploče
- Sortira i slaže gips kartonske ploče
- Zna mjere zaštite na radu
- Održava radno mjesto
- Razvija osjećaj razlike, urednosti, reda i zaštite na radu
- Bolje upoznavanje sa gips kartonskim (GK) pločama
2. Lijepljenje gips kartonskih ploča na zidove - suvo malterisanje Upoznaje: - Suvo malterisanje gips kartonskim pločama
- Sve vrste gips kartonskih ploča
- Konstruktivne elemente objekta: - zidove - stubove - grede i dr. - trake i lijepak
- Spojeve među elementima
- Upoznaje skice i crteže
- Alat i pribor za suvo malterisanje i
- Mjere zaštite na radu i protivpožarnu zaštitu
- Organizuje radno mjesto
- Nanosi lijepak po gips kartonskoj ploči
- Izrađuje (reže, izrezuje i dr.) gips kartonsku ploču
- Lijepi na: - ravnoj podlozi - neravninama manjim od 20 mm
- neravninama većim od 20 mm
- Priprema podlogu, uočava i predviđa otvore u zidu
- Postavlja zidne obloge na zid
- Lijepi gips kartonske trake širine 10 cm na zid
- Obrađuje spojeve obložnih elemenata
- Izrada skica i crteža - Upotrebljava alat i pribor za ovu vrstu radova na propisan način uz pravilno održavanje
- Održavanje radno mjesto sa primjenom mjera
- Razvija osjećaj odgovornosti, preciznosti, logičnosti, redosled pozicija u izvođenju, vizuelnosti, zaštitu na radu, korišćenja i posjedovanja odgovarajućeg alata i pribora za rad
- Dalji rad na proizvodu
- Izbor i priprema ljepila
- Dalji rad na obradi spojeva i izvođenju otvora u GK pločama
- Rukovanje alatom i priborom
37
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
zaštite na radu 3. Oblaganje zidova, stubova i greda Upoznaje: - Obložne gips kartonske ploče
- Nove gips kartonske ploče
- Gips kartonske ploče (GKB)
- Gips kartonske ploče (GKF)
- Impregnirane ploče (GKBI I GKBFI)
- Termoploče (PS i MF)
- Gips-fezer ploče - Drvenu i metalnu podkonstrukciju
- Konstruktivne elemente: - zidove - stubove - grede i dr.
- Propise zaštite na radu
- Sortira i skladišti gips kartonske ploče
- Obrađuje gipskartonske ploče
- Obrađuje spojeve elemenata
- Vrši jednostruko oblaganje na drvenu i metalnu podkonstrukciju
- Vrši oblaganje svih vrsta stubova sa gips kartonskim pločama
- Vrši oblaganje greda
- Razvija osjećaj odgovornosti, preciznosti, logičnosti, redosled pozicija u izvođenju, vizuelnosti, zaštitu na radu, korišćenja i posjedovanja odgovarajućeg alata i pribora za rad
- Dalji rad na proizvodu
- Dalji rad na obradi spojeva i izvođenju otvora u GK pločama
- Rukovanje alatom i priborom
- Dalji rad na oblaganju greda i stubova, izradi skica i crteža
4. Montaža pregradnih zidova na metalnim i drvenim podkonstrukcijama Upoznaje: - Mjesto, značaj i ulogu pregradnih zidova
- Tipove pregradnih zidova
- Drvene podkonstrukcije
- Metalne podkonstrukcije
- Osnovna svojstva drveta i njegovu obradu
- Elemente za montažu, alat i pribor
- Upoznaje propise mjera zaštite na radu i protivpožarne zaštite
- Montira pregradni zid sa: - Jednostrukom metalnom podkonstrukcijom, dvostruka obloga
- Jednostrukom metalnom podkonstrukcijom, trostruka obloga
- Dvostrukom metalnom podkonstrukcijom, dvostruka obloga
- Dvostrukom metalnom podkonstrukcijom, dvostruka obloga + 5. sloj ploča unutar zida (zid između stanova)
- Jednostrukom metalnom
- Razvija osjećaj odgovornosti, preciznosti, logičnosti, redosled pozicija u izvođenju, vizuelnosti, zaštitu na radu, korišćenja i posjedovanja odgovarajućeg alata i pribora za rad
- Posjeta gradilištu
38
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
podkonstrukcijom, trostruka obloga + čelični lim
- Drvenom podkonstrukcijom, jednostruka obloga
- Drvenom podkonstrukcija dvostruka obloga i drvenom podkonstrukcijom trostruka obloga
- Upotrebljava alat i pribor za ove radove na propisan način uz pravilno održavanje
- Izrađuje skice i crteže elemenata u razmjeri
- Održava radno mjesto sa primjenom mjera zaštite na radu i protivpožarne mjere zaštite
39
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik 1. Spojevi pregradnih zidova sa osnovnom konstrukcijom Upoznaje: - Vrste pregradnih zidova
- Vrste maltera, razmjeru, način spravljanja
- Ugradnju, obradu i održavanje maltera
- Vrstu i način izvođenja klasičnih zidova i međuspratnih konstrukcija
- Podne konstrukcije - Crteže, razmjere i oznake elemenata u planovima
Vrši izradu: - Spoja pregradnog zida sa: - Metalnim zidom i - Drvenim zidom
- Kliznog spoja F90 - Spoja sa podom, sa: - suvim estrihom - tečnim estrihom - sirovom podlogom i - redukcijskim spojem sa sirovom podlogom
- Krutog spoja s plafonom: - spoja sa razmakom kod protivpožarnih zidova i
- spoja zida sa spuštenim plafonom
- Kliznih spojeva sa plafonom i: - zidom - zidom koji je povezan sa spuštenim plafonom
- protipožarnom zaštitom i
- zvučnom izolacijom
- Dilatacijskih spojeva sa: - Profilima - Zidom - F30 za zid - F90 za zid - F90 za zid
- Uglova: - vertikalnog spoja s unutrašnjim profilima i
- sa fleksibilnim ugaonim profilima
- Izrađuje skice i crteže za pojedine detalje
- Razvija osjećaj za tačnost i preciznost, redosled operacija, odgovornost, zaštitu na radu, upotrebu alata i pribora, estetiku i vezu skica i crteža sa izvođenjem
- Posjeta gradilištu
40
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Rukuje sa alatom i priborom, vrši održavanje i sortiranje
- Primjenjuje mjere zaštite na radu i održava radno mjesto
Upoznaje: Čelične i drvene dovratnike (razni tipovi)
- Razne vrste šarki
- Ugrađuje razne tipove dovratnika (UA, CW+UW i klizni spoj sa plafonom)
- Ugrađuje razne vrste šarki i pripadajućih elemenata0
- Razvija osjećaj za preciznost, odgovornost i zaštite na radu
- Dalji rad na proizvodnju
2. Izrada podnih obloga Upoznaje: - Razne vrste suvog estriha
- Načih polaganja suvog estriha
- Obrada površina suvog estriha
- Skice i crteže sa oznakama
Vrši ugradnju: - Suvog estriha bez izolacije
- Suvog estriha sa stiroporom
- Vrši obradu površine suvog estriha sa odgovarajućim temeljnim premazom
- Priprema smješu za površinsku obradu
- Izrada crteža detalja
- Razvija osjećaj za estetiku, tačnost, odgovornost, red i zaštitu na radu
- Dalji rad na proizvodu
- Utvrđivanje režima sušenja temeljnog premaza
- Pripremanje smješe za površinsku obradu
- Rad na skicama i crtežima
3. Izrada spuštenih i kasetiranih plafona Upoznaje: - Plafonske GK ploče (građevinske, perforirane i užljebljene)
- Ploče sa poboljšanom zvučnom zaštitom
- Drvenu i metalnu podkonstrukciju
- Kasetirane plafone u nivou i kaskadi
Izrađuje i montira: - Plafonske gips kartonske ploče
- Građevinske, perforirane i užljebljene GK ploče
- Drvenu plafonsku podkonstrukciju
- Metalnu plafonsku podkonstrukcijom
- Spuštenu metalnu plafonsku konstrukciju u nivou
- Poboljšane zvučne zaštite pomoću plafonskih obloga -
- Razvija osjećaj za odgovornost, tačnost, vizuelnost, red, redosled izvođenja pozicija, upotreba alata i pribora, zaštita na radu i rad iznad sebe
- Dalji rad na proizvodu
- Posjeta gradilištu
41
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
opružnim šinama - Kasetirane gips kartonske GK plafone
- Rukuje sa alatom i održava radno mjesto
4. Oblaganje podkrovlja Upoznaje: - Drvene krovne konstrucije
- Termičke izolacije - Protivpožarnu zaštitu i njene mjere
- Osnove podkrovlja i njegove elemente
- Kalkulacije za ove vrste radova
- Obrađuje i ugrađuje: - toplotnu (termičku) zaštitu između rogova
- protivpožarnu zaštitu
- Izrađuje i montira: - parapetnu drvenu podkonstrukcijom
- drvenu podkonstrukciju sa ventilacijom po kosini i plafonu podkrovlja
- Izrađuje i montira GK ploča: - parapeta - kosina i - plafona podkrovlja
- Rukuje sa alatom i priborom i održava radno mjesto
- Razvija osjećaj za odgovornost, tačnost, vizuelnost, red, redosled izvođenja pozicija, upotreba alata i pribora, zaštita na radu i rad iznad sebe
- Dalji rad na proizvodu
- Unaprijeđuje izradu podkonstrukcije i GK ploča
- Posjeta i upoznavanje na gradilištu
5. Izrada skica i crteža i specifikacija - Poznaje čitanje projekta i određene simbole i oznake kao i izradu predmjera i predračuna radova
- Izrada skica pojedinih elemenata, figura i dr.
- Izrada radnih crteža u odgovarajućoj razmjeri
- Izrada crteža izvedenog stanja u odgovarajućoj razmjeri
- Izrada specifikacije materijala i potrebnog alata
- Razvija osjećaj za preciznost, tačnost, odgovornost, rasuđivanje, estetsku i tehničku kulturu
- Unaprijeđuje dalji rad na crtežu i skicama
- Utvrđuje specifikaciju kompletnog materijala i njegov rastur.
42
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Učenik upoznaje: - Značaj radova sistema suve gradnje
- Organizaciju radnog mjesta
Učenik: - Odabira –gipskartonske ploče
- Koristi alat i pribor za rad
- Montira gipskartonske ploče na različitim podlogama
- Primjenjuje mjere zaštite na radu
Učenik razvija: - Samostalnost u radu - Preciznost - Ekonomičnost - Stvaralačke i kreativne sposobnosti
- Upoznaje materijal za izradu instalacionih zidova
- Upoznaje strukturu -instalacionog zida, za potrebe prihvatanja instalacionih vodova
- Upoznaje strukturu -instalacionog zida –W116, za potrebe prihvatanja instalacionih vodova i vješanja sanitarija
- Upoznaje metalnu podkonstrukciju od čeličnih profila za prihvatanje instalacija na površini zida
- Upoznaje primjenu posebnih nosača za prihvatanje težih zidnih opterećenja
- Upoznaje pravila pri montaži instalacionih zidova
- Nabraja tipove nosivih profila podkonstrukcije
- Nabraja tipove gipskartonskih ploča koje se koriste kod instalacionih zidova
- Upoznaje zaptivni materijal
- Upoznaje izolacioni materijal i primjenu
- Razlikuje tipove instalacionih zidova
- Vrši odabir materijala na osnovu projektne dokumentacije
- Identifikuje pribor, alat i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje kod izvođenja pozicija radova
- Na osnovu projektne dokumentacije vrši izbor podkonstrukcije i obloge
- Razija snalažljivost - Razvija ekološka svijest
- Razvija efikasnost - Razvija produktivnost
- Razvija preciznost - Razvija ekološku svijest
- Razvija ekonomičnost
- Svjestan je lične odgovornosti u zahtjevima kvalitetnog profesionalnog rada
- Svjestan je značaja primjene sredstava zaštite na radu
- Posjeta gradilištu
43
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Upoznaje alat i pribor za rad i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje
- Poznaje radove na montaži instalacionog zida u sanitarnim čvorovima, za potrebe prihvatanja instalacionih vodova
- Upoznaje strukturu -instalacionog zida, za potrebe prihvatanja instalacionih vodova i vješanja sanitarija
- Poznaje elemente i radove na montaži instalacionog zida u sanitarnim čvorovima, za potrebe prihvatanja osim instalacionih
- Razmjerava, obeležava, reže i montira, po projektnoj dokumentaciji elemente dvostruke metalne podkonstrukcije:
- Od UW profila, za plafon i pod
- Od CW profila za vertikalne elemente
- Ugrađuje obujmice za pričvršćavanje horizontalnih i vertikalnih cijevi u zidu
- Razmjerava, obeležava, reže i povezuje trakama od gips kartonskih (GK) ploča, po projektnoj dokumentaciji, oba reda CW profila
- Između čeličnih profila postavlja –izolaciju mineralnu vunu
- Oblaže zidove (jednoslojna ili dvoslojna obloga) korišćenjem ovih građevinskih GK ploča, ovih protivpožarnih GK ploča, ovih GK ploča sa zaštitom protiv zračenja, ovih građevinskih GKI ploča sa impregniranim jezgrom za vlažne prostorije ili ovih Fireboard ploča (prethodno ih razmjerava, obeležava i reže)
44
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
vodova i vješanja -montiranja bojlera, umivaonika, sanitarija
- Razmjerava, obeležava, reže i montira, po projektnoj dokumentaciji elemente: - pocinkovanih traverzi –nosača za bojlere i umivaonika,
- Pocinkovanih univerzalnih nosača za montažu konzolnih WC šolja i bidea
Zaobljeni pregradni zidovi - Upoznaje materijal za izradu zaobljenih zidova
- Upoznaje strukturu -zaobljenih zidova
- Upoznaje primjenu posebnih nosača za prihvatanje zaobljenih zidova
- Upoznaje metalnu podkonstrukciju od čeličnih -UW profila za zaobljene pregradne zidove
- Upoznaje karakteristike zaobljenih ploča i pravila savijanja istih
- Upoznaje alat i pribor za rad i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje
- Poznaje suvo savijanje ploča
- Poznaje mokro savijanje ploča
- Vrši odabir materijala na osnovu projektne dokumentacije
- Identifikuje pribor, alat i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje kod izvođenja pozicija radova
- Na osnovu projektne dokumentacije vrši izbor podkonstrukcije i obloge
- Razmjerava, obeležava, reže i montira, po projektnoj dokumentaciji elemente metalne podkonstrukcije:
- od UW profila, za plafon i pod
- od CW profila kao vertikalne elemente
- Razmjerava, obeležava, reže i povezuje trakama od GK ploča, po projektnoj dokumentaciji, oba
- Razvija efikasnost - Razvija produktivnost
- Razvija preciznost - Razvija ekonomičnost
- Svjestan je lične odgovornosti u zahtjevima kvalitetnog profesionalnog rada
- Razvija ekološka svijest
- Svjestan je značaja primjene sredstava zaštite na radu
- Posjeta gradilištu
45
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje radove na montaži zaobljenih pregradnih zidova
reda CW profila - Oblaže zidove (jednoslojna ili dvoslojna obloga) korišćenjem ovih savitljivih ploča (prethodno ih razmjerava, obeležava i reže)
Izrada složenih spuštenih plafona - Upoznaje materijal za izradu složenih spuštenih plafona
- Upoznaje strukturu -složenih spuštenih plafona
- Upoznaje metalnu podkonstrukciju složenih spuštenih plafona
- Upoznaje drvenu podkonstrukciju složenih spuštenih plafona
- Nabraja tipove -gipskartonskih ploča koje se koriste kod složenih spuštenih plafona
- Upoznaje alat i pribor za rad i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje
- Poznaje radove na montaži složenih spuštenih plafona na obješenoj metalnoj podkonstrukciji
- Vrši odabir materijala na osnovu projektne dokumentacije
- Identifikuje pribor, alat i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje kod izvođenja pozicija radova
- Na osnovu projektne dokumentacije vrši izbor podkonstrukcije i obloge
- Razmjerava, obeležava, reže (UD i CD profile) i montira, po projektnoj dokumentaciji
- Razvija efikasnost - Razvija produktivnost
- Razvija preciznost - Razvija ekonomičnost
- Razvija ekološka svijest
- Posjeta gradilištu
46
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemente metalne podkonstrukcije: - žice sa ušicom - ankerfiks-vješaljke - UD profile - CD profile - krstaste spojnice i - uzdužne spojnice za CD profile
- Oblaže plafone (jednoslojna ili dvoslojna obloga) korišćenjem ovih ravnih i savitljivih ploča (prethodno ih razmjerava, obeležava i reže)
- Svjestan je lične odgovornosti u zahtjevima kvalitetnog profesionalnog rada
Izrada šupljih podova - Upoznaje materijal za izradu šupljih podova
- Upoznaje metalnu podkonstrukciju šupljih podova
- Upoznaje alat i pribor za rad i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje
- Poznaje radove na montaži šupljih podova
- Vrši odabir materijala na osnovu projektne dokumentacije
- Identifikuje pribor, alat i specijalne aparate za razmjeravanje i obeležavanje kod izvođenja pozicija radova
- Na osnovu projektne dokumentacije vrši izbor podkonstrukcije i podnih ploča –suvi estrih
- Razmjerava, obeležava,reže i montira, po projektnoj dokumentaciji elemente metalne podkonstrukcije
- Razmjerava, obeležava, reže i montira, po projektnoj dokumentaciji
- Razvija efikasnost - Razvija produktivnost
- Razvija preciznost - Razvija ekonomičnost
- Razvija ekološka svijest
- Svjestan je lične odgovornosti u zahtjevima kvalitetnog profesionalnog rada
- Posjeta gradilištu
47
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemente podnih ploča - suvi estrih
- Završno učvršćuje podnu konstrukciju i nanosi na suvi estrih (prije polaganja završnih obloga), temeljni premaz
Zaštita na radu - Upoznaje mjere zaštite na radu
- Upoznaje mjere zaštite ljudi i okoline
- Svjestan je značaja primjene sredstava zaštite na radu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Građevinske konstrukcije – Biljana Blagojević - Arhitektonske konstrukcije – D. Krstić - Katalozi iz oblasti suve gradnje - KNAUF 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Radionički stolovi za obradu materijala - Alat, materijal i oprema u skladu sa normativima i standardima 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Praktični rad u radionici, najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom
periodu 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine izvedena iz ocjena usmenih odgovora i
praktičnih radova 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva - Nastavnik za izvođenje tehnologije zanimanja uz vježbe i praktičnu nastavu mora
imati najmanje višu stručnu spremu iz područja građevinarstva ili arhitekture - Instruktor koji izvodi obrazovanje u preduzeću mora imati najmanje srednju
stručnu spremu (specijalizaciju ili majstorski ispit) u građevinarstvu ili arhitekturi 10. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Radovi u sistemu suve gradnje Osnovi građevinarstva Zanatski radovi
Izrada i montaža pregradnih zidova na metalnu podkonstrukciju
Građevinske konstrukcije Pregradni zidovi
48
Znanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmeti Znanja
Izrada podnih podloga Građevinske konstrukcije Međuspratne konstrukcije
Predmjer radova u sistemu suve gradnje
Ekonomika i organizacija rada Predmjer radova
49
2. ISPITNI KATALOZI 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 1. Naziv ispitnog kataloga: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 2. Pitanja za usmeni dio ispita 1. Navesti podjelu i namjenu objekata u građevinarstvu 2. Navesti konstruktivne elemente objekata i njihovu funkciju 3. Objasniti funkciju temelja, vrste i materijal od koga se rade 4. Navesti vrste zidova od opeke i vrste opeke 5. Objasniti zidane dimnjačke i ventilacione kanale i način zidanja 6. Navesti monolitne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike 7. Navesti polumontažne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike 8. Navesti montažne konstrukcije i njihove karakteristike 9. Navesti materijale za hidroizoloaciju i njenu funkciju 10. Objasniti način postavljanja horizontalne i vertikalne hidroizolacije temelja i
zidova objekta 11. Objasniti ulogu stepenica i podjelu prema obliku i konstrukciji 12. Navesti vrste krovnih konstrukcija i njihove karakteristike 13. Objasniti krovnu stolicu i krovnu vješaljku i njihovu funkciju 14. Navesti vrste krovnih pokrivača i njihovu ulogu 15. Objasniti karakteristike pokrivača na bazi glinenih proizvoda 16. Navesti azbest cementne krovne pokrivače, njihove karakteristike, način
postavljanja i nagib 17. Objasniti pokrivanje „eternit“ pločama i karakteristike pokrivača 18. Objasniti način pokrivanja krovova ravnim i rebrastim limom 19. Navesti materijale za termoizolaciju zidova i krovova i njihove karakteristike 20. Objasniti način postavljanja „pural“ (krovnih) prozora 21. Navesti materijale za toplotnu i zvučnu izolaciju 22. Navesti vrste podova prema materijalu u objektima 23. Objasniti način postavljanja poda od parketnih daščica 24. Objasniti način postavljanja brodskog poda 25. Objasniti način izvođenja teraco poda i teraco pločica 26. Objasniti način izvođenja poda od mermernih ploča 27. Objasniti postavljanje podne i zidne keramike 28. Objasniti način malterisanja unutrašnjih zidova i plafona 29. Objasniti vanjsko malterisanje objekta i zaštita fasada 30. Objasniti način oblaganja fasada i materijale za oblaganje 31. Objasniti obradu zidova i plafona lamperijom i rigips pločama 32. Navesti vrstu vodovodnih i kanalizacionih cijevi i primjenu 33. Objasniti način postavljanja vodovodnih i kanalizacionih cijevi 34. Navesti način protiv požarne zaštite u objektima 35. Navesti način prefabrikovane gradnje objekata 36. Navesti objekte niskogradnje i njihov značaj 37. Objasniti način izvođenja kolovoza i vrste zastora 38. Navesti stolarske izrađevine i materijal od koga se izrađuju 39. Navesti vrste prozora prema konstrukciji 40. Objasniti mjere za prozore i vrata 41. Objasniti način dobijanja gvožđa i čelika i njihovu primjenu 42. Navesti oblike u kojim se proizvodi željezo 43. Objasniti način spajanja željeznih elemenata 44. Objasniti način zaštite gvožđa od korozije, požara i vlage 45. Navesti vrste stakla i njihove karakteristike
50
46. Objasniti način pokrivanja krovova staklom 47. Navesti oblike metalnih rešetkastih nosača 48. Objasniti spajanje metalnih profila sa čvornim limovima 2.2. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 1. Naziv ispitnog kataloga: PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 2. ISPITNA PITANJA:
- Sistemi suve gradnje - primjena (moguć veći broj pitanja) - Identifikovati alat i pribor za izvođenje radova u sistemu suve gradnje - Identifikovati gips kartonske ploče za izvođenje radova u sistemu suve
gradnje na zadatom uzorku (moguć veći broj pitanja) - Skladištenje i transport gipskartonskih ploča - Obrada GK ploča - Identifikovati elemente metalne podkonstrukcije u sistemu suve gradnje
na zadatom uzorku (moguć veći broj pitanja) - Upotreba odgovarajućih elemenata u tehnici učvršćivanja - Priprema za gletovanje - Mjere zaštite na radu
RAD ODBRANA PRAKTIČAN RAD Tip zadatka 1 (Promjenljivo: podkonstrukcija (metalna ili drvena) i obloga (jednostruka ili dvostruka), sa ili bez dovratnika
Prema zadatoj osnovi, poprečnom i podužnom presjeku objekta, potrebno je:
- Nacrtati u odgovarajućoj razmjeri zadati pregradni zid i detalje veza - Uraditi specifikaciju materijala - Uraditi specifikaciju potrebnog alata - Opisati postupak montaže - Uraditi predmjer radova - Dati mjere i normative zaštite na radu
Tip zadatka 2 (Promjenljivo: konstruktivni element: stub, zid, greda, nadprozornik, nadvratnik, serklaž, ploča,...)
Prema zadatom konstruktivnom elementu i zadatim dimenzijama potrebno je:
- Nacrtati u odgovarajućoj razmjeri plan oblaganja GK pločama - Uraditi specifikaciju materijala za zadati konstruktivni element - Uraditi specifikaciju potrebnog alata - Opisati postupak rada - Uraditi predmjer radova - Dati mjere i normative zaštite na radu
Tip zadatka 3 (Promjenljivo: prihvatanje instalacionih vodova; vješanje-montiranje: bojlera, umivaonika, sanitarija)
Prema zadatoj osnovi, poprečnom i podužnom presjeku objekta, potrebno je: - Nacrtati u odgovarajućoj razmjeri zadati pregradni instalacioni zid i
detalje veza - Uraditi specifikaciju materijala
51
- Uraditi specifikaciju potrebnog alata - Opisati postupak montaže - Uraditi predmjer radova - Dati mjere i normative zaštite na radu
3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA:
R. br. Naziv predmeta Obavezni načini provjeravanja znanja
1. Građevinske konstrukcije Pismeni radovi, usmeni odgovori i grafički radovi
2. Građevinski materijali Usmeni odgovori
3. Osnove građevinarstva Usmeni odgovori, testiranje
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
Grafički radovi, pismeni zadaci i ocjena vježbi
5. Građevinska mehanika Pismeni radovi, usmeni odgovori i ocjena vježbi
6. Ekonomika i organizacija rada Usmeni odgovori, pismeni radovi i ocjena vježbi
7. Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
Ocjena praktičnog rada, usmeni odgovori
4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA - U sljedeći razred napreduju učenici koji su na kraju školske godine pozitivno
ocijenjeni iz svih predmeta tog razreda i ako su obavili profesionalnu praksu, koja je predviđena nastavnim planom obrazovnog programa - Monter/Monterka suve gradnje.
- Trogodišnja stručna škola završava se polaganjem završnog ispita. Završni ispit sastoji se iz:
- pismenog ispita iz maternjeg jezika i književnosti, - usmenog ispita iz građevinskih konstrukcija, - praktičnog rada sa odbranom. - Kod praktične nastave ocjenjuje se: - tehničko tehnološka priprema, - izrada rada, - odbrana praktičnog rada. 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA - U skladu sa Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama (u roku od
mjesec dana) škola bi izradila individualni program (nacrt) uzimajući u obzir odluku o usmjerenju. Individualni program omogućava prilagođeno izvođenje kako bi učenici dostigli propisani stručni standard u svim predmetima.
6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH - Program iz stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za
odrasle u skladu sa polaznim osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da:
- iz nastavnog plana se izostavljaju predmeti fizičko vaspitanje i slobodne aktivnosti, koji time prestraju biti uslov za završetak obrazovanja. Škola je obavezna da odraslim ponudi sportske aktivnosti kojima se odrasli mogu dobrovoljno priključiti,
52
- škola izradi prilagođen program praktičnog obrazovanja s obzirom na poslove i zadatke koje obavlja učesnik obrazovanja,
- za odrasle ne vrijede uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego uslovi, koje utvrdi škola u nacrtu izvođenja obrazovnog programa za odrasle,
- se provjeravanje znanja izvodi putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir načini provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, vježbe, praktični rad) određeni obrazovnim programom,
- odrasli ne polažu među ispit iz uspješnosti praktičnog obrazovanja. 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA
R. br. Naziv predmeta Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
1. Građevinske konstrukcije - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
2. Građevinski materijali - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture
3. Osnove građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
- Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
5. Građevinska mehanika - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture
6. Ekonomika i organizacija rada - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva
7. Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva - Nastavnik za izvođenje tehnologije zanimanja uz vježbe i praktičnu nastavu mora imati najmanje višu stručnu spremu iz područja građevinarstva ili arhitekture
- Instruktor koji izvodi obrazovanje u preduzeću mora imati najmanje srednju stručnu spremu (specijalizaciju ili majstorski ispit) u građevinarstvu ili arhitekturi
8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA - Školski oblik. 8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE
R.br. Naziv predmeta Razred Ukupno časova
Vrste nastave Broj časova kod
kojih se odjeljenje dijeli na grupe
T V P T V P
1. Građevinske konstrukcije
I 72 36 36 - - - -
II 72 36 36 - - - -
2. Građevinski materijali I 36 36 - - - - -
53
R.br. Naziv predmeta Razred Ukupno časova
Vrste nastave Broj časova kod
kojih se odjeljenje dijeli na grupe
T V P T V P
3. Osnovi građevinarstva I 36 36 - - - - -
4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom
I 72 36 36 - - - -
5. Građevinska mehanika II 72 36 36 - - - -
6. Ekonomika i organizacija rada III 72 36 36 - - - -
7. Prakt. nastava sa tehn. zanimanja
I 648 72 - 288 - - 288
II 1152 72 - 540 - - 540
III 1320 66 - 627 - - 627
U IZRADI KATALOGA ZNANJA ZA OBRAZOVNI PROGRAM / MONTER / MONTERKA SUVE GRADNJE UČESTVOVALI SU: Slavko Vučinić, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Vesna Radišić, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Branka Roganović, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Vesna Doderović, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Snežana Tošić, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Branislav Dašić, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Branislav Pavićević, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Vesna Ćetković, JU Građevinsko-geodetska škola „Ing. Marko Radević“ Podgorica Goran Stoiljković, KNAUF, d.o.o. Beograd Zora Bogićević, Centar za stručno obrazovanje Ovaj program je urađen u okviru zajedničkog projekta firme KNAUF, d.o.o. Beograd, Preduzeće za spoljnu trgovinu građevinskim materijalima i Ministartsva prosvjete i nauke Vlade Republike Crne Gore.