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Monogrfico L ectur a a vista (10 aos de pruebas de acceso) Se recogen aqu una serie de obras escritas para valorar la capacidad de aprendizaje y nivel de anlisis interpretativo (dirigido al objetivo de la Interpretacin instrumental) de los alumnos que acceden a las ense- anzas oficiales del RCSMM en la especialidad de Acorden. Las obras estn pensadas para que puedan integrarse simultnea- mente ambas pruebas: Anlisis (interpretativo) y Lectura a vista. Las condiciones de realizacin de las pruebas permiten disponer al alumno de un tiempo aproximado de 60/90 minutos para que dis- tribuya libremente ambas tareas (anlisis e interpretacin) segn su sistema de estudio y estrategias de aprendizaje personales. Se valora principalmente la relacin entre los siguientes factores: cantidad/calidad de Aprendizaje/Tiempo. El concepto de lectura a vista, entendido como habilidad para repentizar, en tiempo real, la ejecucin de una obra escrita, se interpreta aqu como la capacidad de aprender a interpretar com- prensivamente, una obra escrita, en un tiempo limitado, permitiendo valorar ms objetivamente la relacin factorial de aprendizaje: Cali- dad/Tiempo, determinante en sus futuros estudios. Metamorfosis 11 (Actualizacin de Metamorfosis 8)

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Monográfico “Lectura a vista”(10 años de pruebas de acceso)

Se recogen aquí una serie de obras escritas para valorar la capacidad de aprendizaje y nivel de análisis interpretativo (dirigido al objetivo de la Interpretación instrumental) de los alumnos que acceden a las ense-ñanzas oficiales del RCSMM en la especialidad de Acordeón.

Las obras están pensadas para que puedan integrarse simultánea-mente ambas pruebas: Análisis (interpretativo) y “Lectura a vista”.

Las condiciones de realización de las pruebas permiten disponer al alumno de un tiempo aproximado de 60/90 minutos para que dis-tribuya libremente ambas tareas (análisis e interpretación) según su sistema de estudio y estrategias de aprendizaje personales.

Se valora principalmente la relación entre los siguientes factores: cantidad/calidad de Aprendizaje/Tiempo.

El concepto de “lectura a vista”, entendido como habilidad para repentizar, en tiempo real, la “ejecución” de una obra escrita, se interpreta aquí como la capacidad de aprender a interpretar com-prensivamente, una obra escrita, en un tiempo limitado, permitiendo valorar más objetivamente la relación factorial de aprendizaje: Cali-dad/Tiempo, determinante en sus futuros estudios.

Metamorfosis 11(Actualización de Metamorfosis 8)

Lectura a vista: páginas de referencia:

http://acordeon.eresmas.net/meta4/lectura/home.html

http://acordeon.eresmas.net/acceso2002/prueba.html

http://acordeon.eresmas.net/acceso2002/1.html

http://www.terra.es/personal/marcos54

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Prueba de Lectura a vistaCurso 2004/2005

© Tito Marcos

Seminario de Acordeón Prueba de acceso Curso 2004/05 miércoles 7 de JulioMetamorfosis: http://www.terra.es/personal3/tmc000Programa : http://www.terra.es/personal/marcos54

RCSMM: www.real-conserv-madrid.es

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Prueba de Lectura a vistaCurso 2005/2006

Seminario de Acordeón Prueba de acceso Curso 2005/06 lunes 4 de JulioMetamorfosis: http://www.terra.es/personal3/tmc000Programa : http://www.terra.es/personal/marcos54RCSMM: www.real-conserv-madrid.es

© Tito Marcos

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Seminario de Acordeón: prueba de acceso Curso 2007/08 lunes 2 de Julio

web: http://www.terra.es/personal/marcos54

© Tito Marcos

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Prueba de Lectura a vista

Curso 2007/2008

Seminario de Acordeón: prueba de acceso Curso 2007/08 lunes 2 de Julio

web: http://www.terra.es/personal/marcos54

© Tito Marcos

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Prueba de Lectura a vista

Curso 2008/2009

Seminario de Acordeón Prueba de acceso Curso 2008/09 lunes7 de Julio

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http://acordeon.eresmas.net/acceso2002/1.html

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Seminario de Acordeón Prueba de acceso Curso 2008/09 lunes7 de Julio

http://acordeon.eresmas.net/meta4/lectura/home.html

http://acordeon.eresmas.net/acceso2002/1.html

http://www.terra.es/personal/marcos54

© Tito Marcos

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© Tito Marcos

Prueba de Lectura a vista

Curso 2008/2009

Seminario de Acordeón Prueba de acceso Curso 2008/09 lunes7 de Julio

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