monitorizarea modalităților de evaluare finală la 3 ... · proiect cofinanţat din fondul social...

Definirea unui sistem de monitorizare a performanţelor studenţilor la nivel general în

vederea revizuirii politicilor de evaluare a studenţilor şi de identificare a potenţialelor

îmbunătăţiri la nivel de metode de predare.

Monitorizarea modalităților de evaluare finală la 3 examene sustinute, prin analiza

chestionarelor online, distribuite cu ajutorul platformei OLKA, la disciplinele

Tehnologia aplicatiilor Office, Introducere in contabilitate si Microeconomie.

Pentru monitorizarea modalitatilor de evaluare finală a studenților (de anul I) au fost distribuite la facultatea de

Contabilitate și Informatică de Gestiune din ASE peste 400 de chestionare online cu ajutorul platformei OLKA, în

urma cărora au fost colectate 320 de răspunsuri utilizabile.

Studenții au fost chestionați referitor la evaluarea examenelor susținute la trei discipline ale căror forme practice de

evaluare diferă între ele. Astfel, la disciplina Tehnologia Aplicatiilor Office – evaluată prin examen pe calculator au

răspuns 179 de studenți, la disciplina ”Introducere in Contabilitate” evaluată prin examen pe scris au răspuns 45 de

studenți, iar la ”Microeconomie” evaluată prin examen oral au răspuns 96 de studenți.

Tehnologia Aplicațiilor Office Anul I/sem I/ CIG

Examen pe calculator 179 de respondenți

Introducere in Contabilitate Anul I/sem I/ CIG

Examen scris 45 de respondenți

Microeconomie Anul I/sem I/ CIG

Examen oral 96 de respondenți

Prelucrarea sondajelor a fost făcută automat cu ajutorul facilităților de analiză dezvoltate prin proiect. Componenta de

monitorizare poate fi lansată prin accesarea meniului ”Monitorizare performanțe” din fereastra principală, în urma

conectării în cadrul platformei olka.ase.ro.

ARMONIZARE PRIN INOVARE ÎN EVALUAREA

CUNOȘTINȚELOR ÎN DOMENIUL DE STUDII

CONTABILITATE

Contract nr. POSDRU/156/1.2/G/133202 Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul

Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Întrebările prin care studenții au fost chestionați în legătură cu monitorizarea activității de evaluare prin examenele la

cele trei discipline menționate sunt ilustrate în figura următoare :

Practic, au fost definite mai multe sondaje referitoare la monitorizarea sistemului de evaluare prin chestionare adresate

studenților. Astfel, au fost trimise sondaje (la date diferite) studenților care au parcurs cele trei discipline analizate,

considerate a fi de referință pentru semestrul I al anului I de studii, la facultatea de Contabilitate și Informatică de

Gestiune, dar care au fost evaluate utilizând metode diferite de examinare. Platforma a colectat rezultatele

respondenților, iar analiza s-a făcut automat prin gruparea sondajelor după un factor comun, in acest caz disciplina –

într-un prim pas - și prelucrarea lor propriu-zisă pentru fiecare întrebare în parte – într-un al doilea pas.



CONTABILITATE



Rezultatele prelucrării sondajelor au fost sintetizate în tabelele următoare, pentru fiecare întrebare în parte:

Pentru fiecare întrebare a sondajului, pentru fiecare dintre cele trei discipline am calculat medii aritmetice ponderate

cu numărul de respondenți pentru a analiza și ierarhiza modalitățile de evaluare analizate.

TAO Introducere în Contabilitate Microeconomie

1. Cum apreciaţi eficienţa şi eficacitatea metodelor actuale utilizate pentru evaluarea cunoștințelor?

MP : (1*11+2*95+3*73)/179=2,34

Mp : (1*6+2*24+3*15)/45= 2,2

Mp : (1*13+2*51+3*32)/96=2,19



CONTABILITATE




2. Consideraţi că un alt raport între evaluarea continuă/finală ar putea avea rezultate diferite?

Mp=2

Mp=1,9

Mp=1,9

3. Considerați că timpul a fost corect alocat?



CONTABILITATE




Mp=2,615

Mp=2,556

Mp=2,510

4. Considerați că tipurile de întrebări au fost bine alese?

Mp=2,687

Mp=

Mp=



CONTABILITATE




5. Consideraţi că punctajul a fost corect alocat?

Mp = 2,51

Mp= 2,4

Mp= 2,27

6. Gradul de dificultate a subiectelor a fost:



CONTABILITATE




Mp= 2,20

Mp= 2,133

Mp=2,135

7. Nota obţinută a fost:

Mp=1,776

Mp=1,777

Mp=1,781



CONTABILITATE




8. Considerați că profesorul a asigurat corespunzător supravegherea pe parcursul examinării?

Mp=2,849

Mp=2,844

Mp=2,885

9. Considerați că metodele de predare folosite de cadrul didactic au fost corelate cu metodele de evaluare?



CONTABILITATE




Mp=2,6201

Mp=2,6222

Mp=1,6042

10. Frecvenţa dumneavoastră la cursuri a fost:

Mp=2,8715

Mp=2,9778

Mp=2,9167



CONTABILITATE




Concluzia acestei analize indică faptul că nu există diferențe majore în ceea ce privește percepția studenților legată de

modalitățile de evaluare finală ale celor trei discipline analizate: TAO, Introducere în Contabilitate și Microeconomie.

Diferențele aparent nesemnificative între cele trei discipline și scorurile relativ ridicate ilustrează o foarte bună percepție

a studenților privind eficacitatea metodelor de evaluare, timpului suficient alocat examinării, alegerea corectă a

întrebărilor de examen, corectitudinea alocării punctajului, etc.

Figura următoare ilustrează sintetizarea scorurilor obținute de cele trei discipline analizate, pentru fiecare întrebare în

parte și pe total.

monitorizarea modalităților de evaluare finală la 3 ... · proiect cofinanţat din fondul social...

Documents