monitoria 2009.1 genÉtica mÉdica e genÉtica humana
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Monitoria 2009.1
GENÉTICA MÉDICA
E
GENÉTICA HUMANA
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EQUIPE
Dra. Cheila Nataly Galindo Bedor(orientadora)
Colegiado de Farmácia
Rodrigo Rocha de Faria(monitor)
Aluno de medicina 6º período
Thiago de França Paixão(monitor)
Aluno de medicina 7º período
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Objetivos do projeto
Geral:
Desenvolver entre os alunos das disciplinas de Genética Médica (Curso de Medicina), Genética Humana (Curso de Psicologia) atividades de ensino, pesquisa e extensão.
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Específicos:
-Dar oportunidade de o aluno monitor aprimorar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Genética.
-Implementar estratégias de facilitação do processo de ensino-aprendizagem, através do auxílio dos monitores no processo de ensino;
-Preparar e desenvolver materiais didáticos a serem empregados nas disciplinas de Genética, juntamente com o docente da disciplina;
-Auxiliar na orientação teórica de alunos matriculados nas disciplinas.
Objetivos do projeto
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Objetivos do projeto
Específicos:
- Desenvolver métodos para tirar dúvidas após cada aula teórica
- Inserir os monitores em atividades de extensão, uma vez que o conhecimento discutido na sala de aula, junto com os discentes e docente, é levado a comunidades e colocado na prática.
- Promover a iniciação dos monitores nas atividades de pesquisa, principalmente no auxílio e condução das aulas práticas do Laboratório de Genética e biologia Molecular.
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Encontros quinzenais para discussões teóricas e planejamento de atividades;
Apresentação de seminário ao orientador a fim de aperfeiçoar os conhecimentos na área e melhor repassá-los aos alunos.
Treinamento prévio, para que o monitor estivesse familiarizado com as técnicas utilizadas no laboratório durante as aulas práticas das disciplinas de genética humana – aula de extração de DNA.
Plantão de Dúvidas (encontros semanais com os alunos para esclarecimentos maiores do assunto abordado em aula).
Interação por e-mail com os alunos para sanar dúvidas e sugerir referências bibliográficas.
Formulação de exercícios sobre conteúdo abordado em aula para aprendizagem e fixação dos alunos.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
• Aplicação de simulado, somente para fins de aprendizagem, sem avaliação com nota.
• Revisão para prova.
• Auxílio aos discentes na preparação dos seminários e casos clínicos.
• Apresentação de seminários aos graduandos
• Levantamento bibliográfico.
• Cumprimento, no mínimo, de 3 (três) horas semanais de trabalho na didática montada para plantões de dúvidas dos discentes.
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
APOSTILA ERRO INATO DO METABOLISMO
Fundação Universidade Federal do Vale do São FranciscoMonitoria de Genética 2009.1
Orientador: Dra. Cheila Nataly Galindo BedorMonitor: Rodrigo Rocha de Faria
APOSTILA TRIAGEM NEONATAL
CORREÇÃO E COMPLEMENTAÇÃO DA APOSTILA DE GENÉTICA MOLECULAR
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
AULA PRÁTICA NO LABORATÓRIO DE GENÉTICA
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
AULA PRÁTICA NO LABORATÓRIO DE GENÉTICA
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
INTERAÇÃO COM OS ALUNOS DE PSICOLOGIA VIA INTERNET
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
INTERAÇÃO COM OS ALUNOS DE PSICOLOGIA VIA INTERNET
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Dados estatísticos
Atendemos uma demanda de quase 100% dos alunos do
2º período de Psicologia e 4º período de Medicina, oferecendo uma
oportunidade a todos de participarem dos simulados, aulas
práticas e tira-dúvidas.
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RESULTADOS OBTIDOS
A - Conscientização dos monitores das responsabilidades da atividade docente.
B - Aprendizado técnico em elaboração de aulas teóricas e práticas.
C - Aprofundamento dos conhecimentos em Genética, as bases moleculares, as principais doenças relacionadas e seus meios diagnósticos e de tratamento.
D - Melhoria do ensino das atividades práticas dos alunos da disciplina Genética Humana e Genética Médica.
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Problemas enfrentados e sugestões de melhoria
Dificuldades para reserva de sala por parte dos monitores.
Ar condicionado ligado somente com a presença de um professor.
Interesse dos alunos.
Sugestões:
Encaminhamento de um documento por parte da Proen para o órgão responsável pela liberação do material (datashow, lap top etc.) autorizando
que os monitores aprovados tenham o direito de marcar salas e poder usufruir do ar condicionado quando forem monitorar os estudantes. Quanto ao interesse
dos alunos, percebemos que a variação didática por meio de simulados, apresentação em Power point e acompanhamento em aulas práticas,
mostraram-se satisfatórias.
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Conclusão
MONITORIAMONITORIA
MULTIDISCIPLINARIDADEDesenvoltura frente
um público alvoAprendizado
Mútuo
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Obrigado
Pela atençaõ