DISEÑO DE SISTEMAS

Momento Inicial

Presentado Por:

Juan Pablo Riveros Conde

Código: 14106046

Grupo 301309_42

Presentado a:

Ing. Moisés de Jesús Rodríguez Bolaño

Universidad Abierta y a Distancia (Unad)

Cead Ibagué/Tolima

Agosto de 2015

NTRODUCCIÓN

Mediante este trabajo se busca lograr que los estudiantes puedan tener claridad

sobre el manejo de la plataforma, tomando como herramientas los distintos

entornos y elementos que conforman el curso de Diseño de Sistemas

Realizando la actualización del perfil, identificando los compañeros que conforman

el pequeño grupo colaborativo, cada uno de los entornos y los elementos que

conforman del curso virtual de DISEÑO DE SISTEMAS, los mecanismos con los

que pueden interactuar los estudiantes con el tutor y que les quede claro cuáles

son y en que consiste las intencionalidades formativas del curso.

OBJETIVOS

Reconocer el curso académico virtual de DISEÑO DE SISTEMAS

Reconocer y entender las intencionalidades formativas del curso.

Identificar los integrantes del grupo colaborativo con el cual se adelantaran

las distintas actividades propuestas en el curso

Potenciar las habilidades de los estudiantes en el manejo de la plataforma

Reconocer los Ambientes Virtuales de Aprendizaje como herramientas para

la interacción con los compañeros de grupo y tutores.

MOMENTO INICIAL

PUNTO 1

Actualización del perfil con su fotografía. (Se recomienda una foto de frente del

usuario).

PUNTO 2

Identificación de los compañeros que conforman el pequeño grupo colaborativo

Nombre del estudiante CEAD

1 Juan Pablo Riveros Conde Ibagué

2 José Heller Medina Neiva

3 Ana María Moreno La plata - Huila

4 Eduard Arturo Buitrago Ibagué

5 Gabriel Fernando Guzmán Neiva

PUNTO 3

Realizar un mapa mental donde se identifique cada uno de los entornos y los

elementos que lo conforman del curso virtual de DISEÑO DE SISTEMAS

https://www.goconqr.com/es-ES/p/3243382-DISE-O-DE-SISTEMAS-mind_maps

a. Describa cada uno de los entornos que conforma el curso.

Entorno Información inicial

En este entorno podemos navegar por los ítems que nos brindan información y

herramientas relevantes para poder conocer los pasos a seguir y normas

generales con una visión global de lo que se va a desarrollar en el curso.

Esta compuesto por los siguientes elementos

Entorno de conocimiento

En este entorno podemos evidenciar la estructura del proceso de formación,

características, los contenidos, las competencias, la forma de evaluación,

actividades de aprendizaje, las lecturas para desarrollar el curso y lecturas

complementarias que nos dan las bases de este proceso de formación.

Estos son sus componentes

Entorno de aprendizaje colaborativo

En este entorno se pretende construir el conocimiento de manera colectiva,

mediante la interacción sincrónica y asincrónica y entre los grupos de trabajo,

mediante actividades que están especificadas en el Syllabus. El desarrollo de las

actividades esta especificada en la guía integradora.

Estos son sus componentes

Entorno de aprendizaje práctico

Entorno donde los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación son

aplicados. El estudiante realiza las actividades prácticas propuestas para el

fortalecimiento de su formación integral.

Estos son sus componentes

Entorno de evaluación y seguimiento

En este entorno se lleva a cabo un proceso de continuidad del aprendizaje para la

evaluación continua. En este espacio se muestra clara mente la retroalimentación

y calificación del proceso de la evaluación formativa.

Estos son sus componentes

Entorno de gestión del estudiante

En este espacio encontramos enlaces en línea que sirven para apoyar la

realización de las actividades que se desarrollan con la institución y otras son del

desarrollo de las actividades del curso en sí.

Estos algunos enlaces que se encuentran en el entorno:

Presentación

Normatividad

Reglamento académico

Reglamento general estudiantil

Agenda institucional

Red de estudiantes

Estímulos educativos

Reglamento bienestar universitario

Inscripciones y, matrículas

Trámites

Soportes en campus virtual

Política de seguridad de la información de la plataforma tecnológica integrada

Políticas antiplagio

Netiquetas en las plataformas de la Unad Virtual

Registro y control

Sistema Atención a Usuarios - SAU

Consulta de notas en línea

Biblioteca

b. En cual entorno se deben subir las actividades.

En el entorno de evaluación y Seguimiento

c. Cuáles son los mecanismos con las que se puede interactuar con los

compañeros y con el tutor.

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje entre los cuales están:

Foro de noticias del aula

Foro General del Curso

Correo interno

Encuentro tutorial virtual

Chat

Comunicación sincrónica

d. En que entornos se encuentra ubicado el Skype como el chat interno del

curso.

Entorno Información inicial

e. ¿Qué es E-portafolio?

Es un ambiente en línea donde el estudiante y los grupos almacenan materiales y

las trabajos realizados en el desarrollo de las actividades del curso, además los

es estudiantes revisar cuando quieran y hacer reflexiones y auto evaluaciones.

Esta herramienta fortalece notablemente el aprendizaje autónomo y estimula la

responsabilidad y la organización.

PUNTO 4

Leer el Syllabus e indique cuales y en que consiste las intencionalidades

formativas del curso.

Se busca que el estudiante comprenda la relevancia de los ciclos de vida de los

sistemas de información, teniendo presente el diseño por bloques e identifique las

necesidades básicas del sistema de información.

Otra intención es que el estudiante tenga claridad sobre los distintos diseños de

pantalla y la comunicación entre el usuario y el aplicativo que se utilizara en los

sistemas de información con énfasis en diseños orientados a objetos

CONCLUSIONES

Actualización del perfil con su fotografía. (Se recomienda una foto de frente del

usuario)

Identificación de los compañeros que conforman el pequeño grupo colaborativo

Realizar un mapa mental donde se identifique cada uno de los entornos y los

elementos que lo conforman del curso virtual de DISEÑO DE SISTEMAS

a. Describa cada uno de los entornos que conforma el curso.

b. En cual entorno se deben subir las actividades.

c. Cuáles son los mecanismos con las que se puede interactuar con los

compañeros y con el tutor.

d. En que entornos se encuentra ubicado el Skype como el char interno del curso.

e. ¿Qué es E-portafolio?

Leer el Syllabus e indique cuales y en que consiste las intencionalidades

formativas del curso.

Moisés Rodríguez