mokyklos vaidmuo vykdant psichoaktyviųjų medžiagų ... mokyklų vaidmuo_2016-02-24...
TRANSCRIPT
Mokyklos vaidmuo vykdant psichoaktyviųjų medžiagų
vartojimo prevenciją
2016 m. vasario 24 d., Klaipėda
Dr. Inga Bankauskienė
Narkotikų, tabako ir alkoholio kontrolės departamento
Psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos
koordinavimo skyriaus vedėja
KODĖL MOKYKLA?
Mokykla - viena palankiausių aplinkų taikyti prevencines priemones
Mokykloje galima sistemingai ir veiksmingai pasiekti didelį skaičiųmokinių
Mokyklų specialistai turi galimybę dirbti su jaunesniojo amžiausmokiniais prieš susiformuojant jų požiūriui į psichoaktyviąsiasmedžiagas
Pedagogai turi informacijos apie mokinius, kurios neturi tėvai ir kitosinstitucijos, jie gali pirmieji pastebėti pavojaus ženklus
Teigiamas mokyklos mikroklimatas laikytinas apsauginiu veiksniu priešpsichoaktyviųjų medžiagų vartojimą
Psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos taikymo tikslingumas skirtingoms tikslinėms grupėms 2012 m. ir 2013 m. (1 – visiškai netikslinga, 5 – labai tikslinga)
Jaunimui taikomų psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos priemonių veiksmingumo vidurkiai 2012 m. ir 2013 m. (1 – visiškai neveiksminga, 5 – labai veiksminga)
Psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos tikslai mokykloje
Prevencija tarsi saugos kalneliai, mažinant greitį t y. siekiant atitolinti amžių, kai pradedamos vartoti psichoaktyvosios medžiagos
Ką svarbu suprasti vykdant prevenciją
• Nėra universalios prevencijos strategijos
• Rezultatai labai tolimi ir mažesni už lūkesčius, tačiau
atsisakyti prevencijos negalima
• Neįmanoma tikėtis sėkmės neturint gerai parengtos ir
motyvuotos komandos
• Rezultatus pasiekti galima tik taikant moksliškai pagrįstas
prevencijos priemones, paremtas tikslinės grupės poreikiais.
• Būtina įvertinti prevencijos priemones, tačiau tai
reikalauja tiek finansinių, tiek žmogiškųjų išteklių bei
atitinkamų kompetencijų
• Ilgalaikė, periodiškai atnaujinama, pakartojama.
• Įgūdžių ugdymo programos - įgūdžių pritaikymas realiose situacijose yraribotas.
• Į visą mokyklą nukreipta prevencija, apimanti ir kitas sritis, yraefektyvesnė nei pavienės pamokos.
• Interaktyvūs metodai yra efektyvesni.
• Papildomų veiklų įtraukimas tradicinius darbo metodus padaronaudingesnius.
• Tėvų įtraukimas ir jiems skirtos prevencinės programos.
• Prevencija už mokyklos ribų, nukreipta į bendruomenę yra perspektyvi,nes skatina visą bendruomenę imtis veiksmų prieš vartojimą irnusikalstamą elgesį skatinančius veiksnius.
• Aplinkos ir tikslinė prevencija dažnai atsiperka labiau nei bendrojiprevencija
PM vartojimo prevencija mokyklojemoksliškai pagrįstos priemonės mokykloje
Kodėl tėvai ir šeima?
• Mokykla be tėvų pagalbos / tėvų įtraukimo
negali tikėtis visokeriopos sėkmės
• Vaikai seka tėvų pavyzdžiu
• Prevencijos programos, į kurias įtraukiama visa šeima,
duoda daugiau naudos negu vien tėvams ar vien vaikams
skirtos strategijos.
Tėvų vaidmuo labai svarbus
• Vaikams, kurie iš tėvų sužino apie psichoaktyviųjųmedžiagų vartojimo pavojų, gresia 50 proc. mažesnėtikimybė vartoti psichoaktyviąsias medžiagas nei tiemsvaikams, kurių tėvai nemoko apie šių medžiagų keliamąpavojų
• Įtraukti tėvus yra sunku, bet tai gali žymiai padidintiprevencijos efektyvumą
„Vaikai seka tėvų pavyzdžiu“
www.ntakd.lt facebook.com/ntakd
Socialinė informacinė kampanija „Vaikai seka tėvų pavyzdžiu“ (2015 m.)
• Departamentas 2015 m. įgyvendino ir 2016 m. tęsia socialinę informacinę kampaniją, skirtą tėvams „Vaikai seka tėvų pavyzdžiu“, kurią sudaro:
• vaizdo klipas
• Departamento parengtas ir išleistas informacinis leidinys tėvams
• Portalo „Ką veikia vaikai“ viešinimas
• Kampanijos tikslas – siekti paveikti tėvų elgseną, skatinti elgtis atsakingai prieš savo vaikus bei susimąstyti, ar esame tinkamas pavyzdys savo vaikams, formuojant neigiamas nuostatas psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo atžvilgiu
Mokymosi programa tėvams „Ką veikia vaikai?“
Mokymosi programa-portalas tėvams„Ką veikia vaikai?“
• „Tai pirmasis Lietuvoje adaptyvaus dizaino portalas internete, skirtas tėvams.
• Dalyvaudami programoje „Ką veikia vaikai?“ tėvai:
• Supras, kad prevencija pirmiausia yra vaiko pasitikėjimo savimi, savęs pažinimo ir atsparumo įgūdžių ugdymas, o ne tik informavimas apie tabako, alkoholio ir narkotikų žalą.
• Įsitikins, kad tėvystės įgūdžių galima ir reikia mokytis.
• Supras, kad galima apsaugoti vaikus nuo tabako, alkoholio ir narkotikų vartojimo iš anksto tam skiriant laiko ir dėmesio.
• Suvoks savo atsakomybę ir vaidmenį ugdant vaikų sveikos gyvensenos įgūdžius.
• Gaus reikalingos informacijos, išmoks būdų ir metodų kaip apsaugoti savo vaiką.
• Programą sudaro 10 pamokų (ateityje gali būti daugiau), kiekvieną pamoką sudaro 5 dalys: faktai, patarimai, užduotys, testas ir video.
• http://www.kaveikiavaikai.lt/lt
Prevencija – vertinga investicija
TĖVAMS
skirtos prevencinės programos:
1 investuotas doleris
leidžia sutaupyti 9,60 dolerio
MOKINIAMS
skirtos prevencinės programos:
1 investuotas doleris
leidžia sutaupyti 4,25 dolerio
Kiekvienas doleris, investuotas į psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo
prevenciją, leidžia sutaupyti iki 10 dolerių, kuriuos tektų skirti
psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo sukeltų priklausomybių gydymui
Psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencija mokykloje
Švietimas,
Gyvenimo įgūdžių
ugdymas,
Nuostatų keitimas
Aplinkos
prevencijos
strategijosi
Aplinkos prevencijos strategijos
• Normos ir apribojimai psichoaktyviųjų medžiagųvartojimui mokykloje;
• Kovos prieš psichoaktyviųjų medžiagų vartojimąir platinimą mokyklos teritorijoje būdai;
• Saugios ir moksleivių sveikatą puoselėjančiosmokyklos aplinkos kūrimas.
Aplinkos prevencijos strategijų taikymas ugdymo įstaigose (1)
94%
6%
2013 m. (N=1025)
Taip Ne
96%
4%
2015 m. (N=709*)
Mokyklos vidaus tvarkos taisyklėse įtraukti įpareigojimai mokykloje ir jos
teritorijoje nevartoti ir / ar neplatinti psichoaktyviųjų medžiagų
*Išskyrus ikimokyklinio ugdymo
įstaigas ir pradines mokyklas
Ar vidaus tvarkos taisyklės iš tiesų svarbios mokykloje?
Mokyklos politika
• Mokyklose, kuriose galioja aiškios taisyklės, kai nei mokytojai, nei mokiniai negali rūkyti, rūkymo paplitimas - 9,5%
• Mokyklose be tokių taisyklių - 30,1%
68% sumažinama rūkymo rizika(Moore, TobCont 2001)
70%
30%
2013 m. (N=1025)
Taip Ne
75%
25%
2015 m. (N=709)
Aplinkos prevencijos strategijų taikymas ugdymo įstaigose (2)
Mokyklos dvišalėje mokymo sutartyje įtraukti į(si)pareigojimai mokykloje ir jos teritorijoje nevartoti ir / ar neplatinti psichoaktyviųjų medžiagų
Vilniaus m.bendrojo ugdymo mokyklos ir mokinio sutarties pavyzdžio fragmentas
Mokinys įsipareigoja:
„7.1. dalyvauti operatyviniuose patikrinimuose dėl psichoaktyviųjų
medžiagų vartojimo prevenciniais tikslais. Šios sutarties pasirašymas
yra sutikimas atlikti operatyvinius patikrinimus, nereikalaujant atskiro
rašytinio sutikimo“.
Aplinkos prevencijos strategijų taikymas ugdymo įstaigose (3)
33%
67%
Ar mokykloje ir jos teritorijoje yra įspėjamieji ženklai apie draudimą rūkyti ir turėti elektroninių cigarečių? (N=709)
Taip Ne
Aplinkos prevencijos strategijų taikymas ugdymo įstaigose (4)
40%
59%
1%
Ar mokykloje ir jos teritorijoje yra įspėjamieji ženklai apie draudimą vartoti,
turėti ar kitaip perduoti energinius gėrimus?(N=709)
Taip Ne Neatsakė
Aplinkos prevencijos strategijų taikymas ugdymo įstaigose (5)
40%59%
1%
Ar mokykloje kada nors buvo atliktasaplinkos testavimas? (N=709)
Taip Ne Neatsakė
Daugiau nei prieš
metus32%Per
paskutinius 12 mėn.
65%
Per paskutines 30 dienų
1%
Neatsakė2%
Kada paskutinį kartą mokykloje buvoatliktas aplinkos testavimas?(N=283)
Aplinkos testai
• Aplinkos testai – metodas, kurio pagalba galima aptikti narkotinių ar psichotropinių medžiagų pėdsakus aplinkoje.
• Aplinkos testai taikomi tik kaip pradinis (prezumcinis) metodas.
• Nustatomos jau žinomos medžiagos.
Narkotikų testas “D4D Pen Test”
• Aplinkos testas
• Lakmuso popierėliu perbraukiama per tiriamus paviršius (pvz. stalas, klaviatūra, piniginė ir pan.)
• Užlašinama reagento ant lakmuso
• Po 1 min. vertinama pagal pakitusią lakmuso spalvą narkotinių medžiagų buvimas
Narkotikų testas “D4D Pen Test”
Nustatomos narkotinės medžiagos:
- Kanapės
- Amfetaminas
- Heroinas
- LSD
- Ekstazis
- Metadonas
- Buprenorfinas
Nustatomos narkotinės medžiagos:
• Kanapės
• Ketaminas
• Opiatai
• Kokainas
• Meta amfetaminas
• Amfetaminas
• Ekstazi
• Spice
• Buprenorfinas (sintetiniai opioidai)
Aplinkos testavimo rezultatai
Kanapės22%
Ketaminas13%
Opiatai14%Kokainas
9%
Meta amfetaminas7%
Amfetaminas19%
Ekstazi4%
Spice0%
Buprenorfinas12%
Mėginių sk. Mokyklų sk. Teigiamų mėginių sk. % Mokyklų, kuriose aptikta narkotinių medžiagų sk. %
1746 108 226 12,9 67 62
Aplinkos prevencijos strategijų taikymas ugdymo įstaigose (6)
20%75%
5%
Ar atlikus aplinkos testavimą mokykloje buvo aptikta narkotinių ar psichotropinių
medžiagų pėdsakų?(N=283)
Taip Ne Neatsakė
72
43 43
36
Informuota mokyklosbendruomenė
(moksleiviai, tėvai,pedagogai)
Informuotas policijoskomisariatas, kurio
aptarnaujamojeteritorijoje yra
mokykla
Informuotasavivaldybė, kurios
teritorijoje yramokykla
Kita
Kokių priemonių buvo imtasi aptikus narkotinių ar psichotropinių medžiagų pėdsakų? (proc.;
N=58)
Aplinkos prevencijos strategijų taikymas ugdymo įstaigose (7)
Kitos taikytos priemonės:
• „Aptverta mokyklos teritorija, sustiprintasmokytojų budėjimas“;
• „Aptarta vaiko gerovės komisijoje, informuotapedagogų bendruomenė, nutarta papildomaiįsigyti testų“;
• „Priimti konkretūs sprendimai dėl pašaliniųasmenų patekimo į mokyklą“;
Rekomenduojami veiksmai po aplinkos testavimo
1. Su aplinkos testavimo rezultatais supažindinti mokyklos Tarybą, mokyklos bendruomenę (mokytojus, tėvus, mokinius)
2. Organizuoti psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencines priemones
3. Organizuoti pedagoginę psichologinę pagalbą mokiniams
4. Informuoti apie nustatytas mokyklos aplinkoje medžiagas teisėsaugos institucijas
Svarbu pažymėti, kad
atliekamas aplinkos
testavimas parodo ne
narkotinių ar
psichotropinių medžiagų
vartojimo faktą, o
narkotinių ar
psichotropinių medžiagų
pėdsakų aptikimą
mokyklų patalpose.
Tėvų ir moksleivių dalyvavimas priimant sprendimus (proc.)
98
96
76
86
0 20 40 60 80 100
Įtraukia moksleivių tėvų atstovus į Mokyklos tarybą,prevencinės veiklos darbo grupę ar kitas mokykloje veikiančias
grupes bei organizacijas
Įtraukia moksleivius į Mokyklos tarybą, prevencinės veiklosdarbo grupę ar kitas mokykloje veikiančias grupes bei
organizacijas
Įtraukia moksleivių tėvų atstovus į prevencinių programųrengimo, planavimo, vertinimo ir tobulinimo procesą
Įtraukia moksleivius į prevencinių programų rengimo,planavimo, vertinimo ir tobulinimo procesą
Mokykloje moksleiviams, tėvams ir / ar pedagogams yra pateikiama nurodyto pobūdžio informacija (pvz. mokyklos
informaciniuose stenduose, lankstinukuose, interneto svetainėje, elektroniniame dienyne ir kt.) (proc.; N=709)
98
96
93
95
61
95
78
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Informacija apie savivaldybėje veikiančius psichikos sveikatos centrus,nemokamos telefoninės jaunimo pagalbos numerius, nevyriausybinesorganizacijas, dirbančias su vaikais, dienos užimtumo centrus, krizių
tarnybas bei kitas institucijas, teikiančias psi
Mokykloje veikiančios vaiko gerovės komisijos informacija (narių sąrašas,kontaktiniai duomenys)
Policijos komisariato, kurio aptarnaujamoje teritorijoje yra mokykla,kontaktiniai duomenys
Mokykloje dirbančio socialinio pedagogo, psichologo, visuomenėssveikatos priežiūros specialisto kontaktiniai duomenys, individualus
moksleivių, mokytojų ir tėvų konsultavimo grafikas
Informacija apie bendraamžiai – bendraamžiams grupes, jaunimo organizacijas, jų veiklos pobūdį ir kontaktiniai duomenys
Informacija apie popamokinę veiklą, neformaliojo ugdymo įstaigas, vaikųvasaros poilsio stovyklas, vaikų ir jaunimo organizacijas, veikiančias
savivaldybėje
Informacija apie visuomenei naudingą veiklą bei galimybes savanoriauti
Kur kreiptis pagalbos, jeigu vaikas vartoja psichoaktyviąsias medžiagas?
Lietuvos Respublikos vyriausybės 2007 m. spalio 2 d. nutarimas nr. 1071 „DĖL VAIKŲ, VARTOJANČIŲ NARKOTINES, PSICHOTROPINES, KITAS PSICHIKĄ VEIKIANČIAS MEDŽIAGAS, NUSTATYMO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO“
Mokyklos vadovas ar jo įgalioti asmenys, esant įtarimams,
kad vaikas vartoja psichoaktyviąsias medžiagas,
informuoja vaiką, vaiko atstovus pagal įstatymą apie
asmens sveikatos priežiūros įstaigas, teikiančias
sveikatos priežiūros paslaugas bei institucijas, įstaigas,
organizacijas, teikiančias psichologinę, socialinę, teisinę
ar kitą pagalbą.
Tėvams trūksta informacijos, kur kreiptis pagalbos
http://lietuvosdiena.lrytas.lt/aktualijos/motinos-rupestis-kaip-patikrinti-vaika-del-
narkotiku.htm
Pagalba vaikams savivaldybėse
Pedagoginių psichologinių tarnybų specialistai (psichologai, specialieji pedagogai) teikia psichologinę pagalbą vaikams, tėvams, pedagogams, šeimoms, bendrojo ugdymo įstaigų vadovams ir specialistams, taip pat konsultacijas sprendžiant vaiko ugdymo problemas
Psichikos sveikatos centruose teikiama psichologinė, medicininė bei socialinė pagalba. Įprastai PSC dirba psichologų, gydytojų psichiatrų, socialinių darbuotojų, psichikos sveikatos slaugytojų komanda
Priklausomybės ligų centruose vaikams / paaugliams, žalingai vartojantiems psichoaktyviąsias medžiagas, bei jų šeimos nariams teikiama ambulatorinė pagalba ir stacionarus gydymas
PPT
PSC
PLC
Informacija iš savivaldybių, kur galima kreiptis pagalbos, jeigu vaikas vartoja psichoaktyviąsias medžiagas
• Departamentas inicijavo savivaldybes parengti informacinę medžiagą -atmintinę, kur galima kreiptis pagalbos konkrečioje savivaldybėje, jeigu vaikas vartoja psichoaktyviąsias medžiagas
• Informaciją pateikė du trečdaliai savivaldybių
Narkotikų, tabako ir alkoholio kontrolės departamentas rekomenduoja (1)
• Įtraukti į bendrojo ugdymo mokyklųsudaromas dvišales sutartisįsipareigojimus nevartoti ir / arneplatinti psichoaktyviųjų medžiagų.
Narkotikų, tabako ir alkoholio kontrolės departamentas rekomenduoja (2)
• Įspėjamaisiais ženklais informuotimokyklos bendruomenę apiegaliojančius draudimus mokyklosteritorijoje turėti ir / ar vartotipsichoaktyviąsias medžiagas.
Narkotikų, tabako ir alkoholio kontrolės departamentas rekomenduoja (3)
• Bendrojo ugdymo mokyklose tolygiai skirtidėmesį tiek psichoaktyviųjų medžiagų kontrolės,tiek psichoaktyviųjų medžiagų vartojimoprevencijos priemonių įgyvendinimui.
Narkotikų, tabako ir alkoholio kontrolės departamentas rekomenduoja (4)
• Įgyvendinant psichoaktyviųjų medžiagųvartojimo prevenciją bendrojo ugdymomokyklose į prevencinę veiklą įtraukti ne tikmoksleivius, bet ir jų tėvus.
Mes pasiruošę padėti!
2016 m. NTAKD planuoja adaptuoti Europos psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo
prevencijos kokybės standartus Lietuvai (The European Drug Prevention Quality
Standards – EDPQS)
Europos psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos kokybės standartų pritaikymas(The European Drug Prevention Quality Standards – EDPQS)
Planuojant, kuriant, įgyvendinant prevencines programas, joms vadovaujant, jas vertinant ir finansuojant
Formuojant prevencijos politiką
Atliekant tyrimus prevencijos srityje
Numato žingsnius, kurie būtini
PLANUOJANT, VYKDANT, VERTINANT
prevencijos programas.
• Standartai yra skirti visiems specialistams, kurietiesiogiai ar netiesiogiai dirba su psichoaktyviųjųmedžiagų vartojimo prevencija.
• Taip pat išskirti papildomi ekspertams skirtistandartai.
Europos psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos kokybės standartai(The European Drug Prevention Quality Standards – EDPQS)
www.ntakd.lt
www.ntakd.lt „Prevencija“
www.ntakd.lt
Ačiū už dėmesį!
Inga Bankauskienė
Narkotikų, tabako ir alkoholio kontrolės departamentas
http://www.ntakd.lt/Narkotikų, tabako ir alkoholio
kontrolės departamentas