UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICASDE LAS AMÉRICAS

PROGRAMA COMPLEMENTARIO PROGRAMA COMPLEMENTARIO DE LA LICENCIATURA EN DE LA LICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONALTERAPIA OCUPACIONAL

ANALSISI DE LAS AREAS DEANALSISI DE LAS AREAS DE AUTOMANTENIMIENTOAUTOMANTENIMIENTO

Elaborado por: Profesora Elaborado por: Profesora Elena CastroElena Castro P. P.

Modulo 3Modulo 3ANALSISI DE LAS AREAS DEANALSISI DE LAS AREAS DE

AUTOMANTENIMIENTOAUTOMANTENIMIENTO

ContenidoContenido

Rol Del Terapeuta OcupacionalRol Del Terapeuta Ocupacional Análisis De Los Componentes De Las AvdAnálisis De Los Componentes De Las Avd Las AVD Como Medio TerapéuticoLas AVD Como Medio Terapéutico Tareas de automantenimientoTareas de automantenimiento Ayudas TénicasAyudas Ténicas

Rol del Terapeuta Ocupacional Rol del Terapeuta Ocupacional en el desempeño de las AVDen el desempeño de las AVD

El ser humano es un ser activo por naturaleza que El ser humano es un ser activo por naturaleza que ocupa su tiempo en actividades encaminadas a ocupa su tiempo en actividades encaminadas a

responder a sus necesidades y deseos.responder a sus necesidades y deseos.La salud y la ocupación están vinculadas porque la La salud y la ocupación están vinculadas porque la

pérdida de salud disminuye la capacidad para pérdida de salud disminuye la capacidad para comprometerse en la actividad.comprometerse en la actividad.

El terapeuta ocupacional posee El terapeuta ocupacional posee entrenamiento para evaluar , entrenamiento para evaluar ,

analizar el desempeño de funciones analizar el desempeño de funciones del paciente, determinando el del paciente, determinando el

método y el grado de participación método y el grado de participación en el cuidado personal.en el cuidado personal.

ROL DEL TERAPEUTA ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONALOCUPACIONAL

Observar el desempeño de las el desempeño de las tareas.tareas.

SituarSituar el desempeño de tareas dentro el desempeño de tareas dentro de los roles ocupacionales y de los roles ocupacionales y ambientales del paciente.ambientales del paciente.

AnalizarAnalizar que afecta el desempeño que afecta el desempeño de ñlas tareas.de ñlas tareas.

EvaluarEvaluar el nivel de deficiencia de el nivel de deficiencia de las habilidades.las habilidades.

ComprenderComprender los trastornos los trastornos médicos y psicológicos.médicos y psicológicos.

ANALISIS DE LAS TAREASANALISIS DE LAS TAREAS

ANALISIS DE LAS TAREASANALISIS DE LAS TAREAS

EVALUACIÓN DE LOS EVALUACIÓN DE LOS DIFERENTES COMPONENTES DE DIFERENTES COMPONENTES DE LA ACTIVIDADLA ACTIVIDAD

Cuando se analizan los Cuando se analizan los componentes de cualquier componentes de cualquier AVD se encuentra que en AVD se encuentra que en dicha actividad participan dicha actividad participan un gran número de un gran número de elementos físicos, elementos físicos, cognitivos y conductuales cognitivos y conductuales sobre los que habrá que sobre los que habrá que trabajar de forma integrada trabajar de forma integrada a partir de la planificación a partir de la planificación previa a la actuación. previa a la actuación.

En general se pueden distinguir los siguientes En general se pueden distinguir los siguientes módulos de intervención: Físico, Cognitivo y módulos de intervención: Físico, Cognitivo y

Emocional (conductual)Emocional (conductual)

FÍSICO FÍSICO Destreza manipulativaDestreza manipulativa Pinza digitalPinza digital Tacto/vistaTacto/vista Rango articular de Rango articular de

miembros superiores miembros superiores

COGNITIVO COGNITIVO

Conocer distintas Conocer distintas monedas/billetes y su monedas/billetes y su valorvalor

MemoriaMemoria AtenciónAtención Cálculo Cálculo

ANALISIS DE LAS TAREASANALISIS DE LAS TAREAS

El análisis de la El análisis de la actividad capacita al actividad capacita al terapeuta para:terapeuta para:

Comprender el significado y la Comprender el significado y la relevancia de la actividad en el relevancia de la actividad en el contexto de la calidad de vida y el contexto de la calidad de vida y el rendimiento ocupacional.rendimiento ocupacional.

- Comprender los numerosos - Comprender los numerosos elementos de la actividad, los elementos de la actividad, los componentes esenciales de las componentes esenciales de las tareas y las partes que combina tareas y las partes que combina para una buena ejecución.para una buena ejecución.

- Detectar las habilidades - Detectar las habilidades necesarias para cada elemento de necesarias para cada elemento de la actividadla actividad

ANALISIS DE LAS TAREASANALISIS DE LAS TAREAS

Valorar las necesidades del Valorar las necesidades del departamento de TO en cuanto a departamento de TO en cuanto a espacio, coste, disponibilidad de espacio, coste, disponibilidad de los instrumentos, equipamientos y los instrumentos, equipamientos y demás recursos.demás recursos.

- Valorar el tiempo para preparar - Valorar el tiempo para preparar la actividad y conseguir ciertos la actividad y conseguir ciertos resultados.resultados.

Adaptar la actividad a la Adaptar la actividad a la capacidad de ejecución del capacidad de ejecución del individuo con el fin de individuo con el fin de comprender por qué ciertos comprender por qué ciertos elementos presentan dificultades elementos presentan dificultades y entender el potencial de la tarea y entender el potencial de la tarea a desarrollar.a desarrollar.

EMOCIONAL EMOCIONAL

Tener iniciativaTener iniciativa Habilidades Sociales Habilidades Sociales

básicas correctas básicas correctas

ANALISIS DE LAS TAREASANALISIS DE LAS TAREAS

Se deben contemplar las demandas de la Se deben contemplar las demandas de la actividad en relación con el nivel de aptitudes actividad en relación con el nivel de aptitudes del individuo.del individuo.

Componentes de las actividades de Componentes de las actividades de automantenimintoautomanteniminto

Aseo personalAseo personal Cuidado de enseres Cuidado de enseres

personalespersonales VestidoVestido AlimentaciónAlimentación Rutina medicamentosaRutina medicamentosa

Mantenimiento de la salud Mantenimiento de la salud SocializaciónSocialización Comunicación funcionalComunicación funcional Movilidad funcionalMovilidad funcional Movilidad en la comunidadMovilidad en la comunidad Respuests de emergenciasRespuests de emergencias Expresión sexualExpresión sexual

Aptitudes del cliente ante las TAREAS DE Aptitudes del cliente ante las TAREAS DE AUTOMANTENIMIENTOAUTOMANTENIMIENTO

Para realizar con éxito las tareas Para realizar con éxito las tareas de automantenimiento un de automantenimiento un individuo ha de:individuo ha de:

Tener aptitudes de tipo físico, Tener aptitudes de tipo físico, psicológico, cognitivo, sensorial, psicológico, cognitivo, sensorial, en las áreas de ejecución para en las áreas de ejecución para desempeñar la tarea de forma desempeñar la tarea de forma aceptable.aceptable.

- Tener la habilidad de establecer - Tener la habilidad de establecer una secuencia lógica de los una secuencia lógica de los elementos que componen la tarea.elementos que componen la tarea.

- Ser capaz de combinar las tareas - Ser capaz de combinar las tareas dentro de un patrón significativo dentro de un patrón significativo para conseguir una ejecución para conseguir una ejecución satisfactoria de la actividad.satisfactoria de la actividad.

- Ser capaz de llevar a cabo la - Ser capaz de llevar a cabo la actividad en un grado suficiente actividad en un grado suficiente de rendimiento funcional como de rendimiento funcional como parte de las tareas domésticasparte de las tareas domésticas

COMO MEDIO TERAPÉUTICO COMO MEDIO TERAPÉUTICO AMBITOS DE DESMPEÑO DE AMBITOS DE DESMPEÑO DE

LAS AVDLAS AVD

va encaminado a lo siguientes va encaminado a lo siguientes aspectos:aspectos:

Identificar los problemas que interfieren en la Identificar los problemas que interfieren en la independencia del paciente.independencia del paciente.

Identificar el desempeño de roles previos.Identificar el desempeño de roles previos. Marcar objetivos.Marcar objetivos. Facilitar el entrenamiento.Facilitar el entrenamiento.

La intervención terapéutica puede ser:La intervención terapéutica puede ser: De recuperaciónDe recuperación De sustituciónDe sustitución De compensaciónDe compensación

ANALISIS DE LOS ANALISIS DE LOS COMPONENTESCOMPONENTES

ANÁLISIS BÁSICO ANÁLISIS BÁSICO SIMPLESIMPLE

Es el precursor de un Es el precursor de un análisis más detallado análisis más detallado de los componentes de los componentes específicos de una específicos de una actividad. Es la base actividad. Es la base para considerar el para considerar el potencial de la actividad potencial de la actividad con fines terapéuticoscon fines terapéuticos

Los aspectos que se Los aspectos que se tienen en cuenta son:tienen en cuenta son:

Qué Qué - Cómo - Cómo

Por qué Por qué - Cuándo - Cuándo

Dónde Dónde - Quién - Quién

¿Qué es la actividad? ¿Qué es la actividad? ¿Por qué se hace la actividad ,Cuál es el objetivo ¿Por qué se hace la actividad ,Cuál es el objetivo

esencial ?esencial ? ¿ Cuál es la finalidad de realizarla?.¿ Cuál es la finalidad de realizarla?. ¿Dónde se realiza?¿Dónde se realiza? ¿Cómo se lleva a cabo la actividad? ¿Cómo se lleva a cabo la actividad? ¿Cuáles son las tareas, fases y secuencias esenciales? ¿Cuáles son las tareas, fases y secuencias esenciales? ¿Quién está implicado en la realización de la ¿Quién está implicado en la realización de la

actividad? actividad? ¿Qué instrumentos se necesitan? ¿Qué instrumentos se necesitan?

UTILIZACION DE AYUDAS UTILIZACION DE AYUDAS TÉCNICAS TÉCNICAS

UTILIZACION DE AYUDAS TÉCNICAS -UTILIZACION DE AYUDAS TÉCNICAS -

LAS HERRAMIENTAS PUEDEN LAS HERRAMIENTAS PUEDEN CONSIDERARSE COMO EXTENSIONES O CONSIDERARSE COMO EXTENSIONES O AUXILIARES DE LA MANO PARA AUXILIARES DE LA MANO PARA AMPLIAR LAS ACIONES HIMANAS.AMPLIAR LAS ACIONES HIMANAS.

LOS CLIENTES PUEDEN SENTIRSE LOS CLIENTES PUEDEN SENTIRSE INCAOPACES DE REALIZAR UNA INCAOPACES DE REALIZAR UNA DETERMINADA ACTIVIDAD , SI NO DETERMINADA ACTIVIDAD , SI NO TIENE HERRAMIENTAS ADECUADAS TIENE HERRAMIENTAS ADECUADAS QUE SE LO PERMITANQUE SE LO PERMITAN

¿ Que son las ayudas técnicas?¿ Que son las ayudas técnicas? Son aquellos dispositivos o Son aquellos dispositivos o

utensilios destinados a utensilios destinados a disminuir o mitigar la disminuir o mitigar la discapacidad entendiendo esta discapacidad entendiendo esta como la limitación de la como la limitación de la capacidad funcional para capacidad funcional para realizar una actividad.realizar una actividad.

Toda ayuda técnica debe Toda ayuda técnica debe proporcionar: seguridad, proporcionar: seguridad, eficiencia, comodidad y eficiencia, comodidad y satisfacción.satisfacción.

Proceso de asesoría de ayudas técnicas Proceso de asesoría de ayudas técnicas para las AVDpara las AVD

Hay que evitar la tecnificación de la vida diaria del Hay que evitar la tecnificación de la vida diaria del paciente y sólo deben utilizar ayudas técnicas o paciente y sólo deben utilizar ayudas técnicas o dispositivos adaptados cuando sea estrictamente dispositivos adaptados cuando sea estrictamente necesario y aceptado por el usuario.necesario y aceptado por el usuario.

Si es el usuario el que demanda una ayuda técnica Si es el usuario el que demanda una ayuda técnica debe valorarse si es o no el momento para aplicar ese debe valorarse si es o no el momento para aplicar ese proceso.proceso.

Si es el TO el que propone la utilización de un Si es el TO el que propone la utilización de un dispositivo, deben ponerse en juego las destrezas dispositivo, deben ponerse en juego las destrezas profesionales en relación TO-paciente.profesionales en relación TO-paciente.

Escalas existentes para valorar los Escalas existentes para valorar los cuidados personalescuidados personales

Principales escalas para valorar Principales escalas para valorar las AVDlas AVD

Índice de BARTHEL(mahoney-Índice de BARTHEL(mahoney-barthel,1965)barthel,1965)

Escala de AVD de KLEIN + Escala de AVD de KLEIN + BEIL(1982)BEIL(1982)

Índice de ADI (KATZ,DOWNS,Índice de ADI (KATZ,DOWNS,

CASH,GROTZ 1970)CASH,GROTZ 1970) Medida de independencia Medida de independencia

funcional (FIM)funcional (FIM)

En las escalas que hemos hecho mención, el En las escalas que hemos hecho mención, el paciente puede definirse como dependiente, paciente puede definirse como dependiente, independiente,; requiere de utilización de independiente,; requiere de utilización de equipamiento, supervisión y varios niveles de equipamiento, supervisión y varios niveles de asistencia; o como el caso de la evaluación asistencia; o como el caso de la evaluación ADL Scale, capaz o incapaz.ADL Scale, capaz o incapaz.

La importancia del uso de las La importancia del uso de las escalasescalas

La importancia de las escalas de graduaión es La importancia de las escalas de graduaión es informar el esatdo del paciente a otros profesionales informar el esatdo del paciente a otros profesionales que participan en la atención del mismo.que participan en la atención del mismo.

Para justificar los servicios de rehabilitación Para justificar los servicios de rehabilitación mostrando los progresos y el potencial estimado.mostrando los progresos y el potencial estimado.

Para informar a los miembros de la familia de la Para informar a los miembros de la familia de la asistencia que necesita el paciente, para comparar el asistencia que necesita el paciente, para comparar el funcionamiento de desempeño en los diferentes funcionamiento de desempeño en los diferentes momenetos.momenetos.