Módulo: ¿Qué es investigación?

Facilitador: Johnny Cartín Quesada

Coordinadora: Wendy Obando Leiva

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MOMENTOS

DE LA

INVESTIGACIÓN

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVA

– DESCRIPTIVA: Etapa preparatoria del trabajo

científico que permite ordenar el resultado de las

observaciones.

– ANALITICA: Fundamentalmente establece la

comparación entre variables entre grupos sin aplicar

o manipular variables.

– EXPERIMENTAL: El objeto es dividido en sub-grupos

y son analizados con respecto a un factor o medida

que el investigador introduce para estudiar y evaluar.

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ETAPAS DE LA

INVESTIGACIÓNPLANIFICACIÓN:

– ¿ Qué se investigará?.

– ¿Cuál es la base teórica del problema?.

– ¿ Como se investigará el problema?.

• Definición del Universo y la muestra de

trabajo.

• Área de estudio.

• Tipo de estudio.

• Métodos de recolección de datos.

• Procedimientos para la recolección de la

información.

• Plan de tabulación de datos.

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ETAPAS DE LA

INVESTIGACIÓN

• EJECUCIÓN:

– Recolección de datos.

– Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos.

– Presentación de datos.

– Análisis e interpretación de los datos.

• INFORME FINAL

– El investigador plantea un resumen metodológico y plantea conclusiones y recomendaciones.

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MOMENTOS DE LA

INVESTIGACIÓN

• La investigación es un proceso que pasa por diferentes

momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o

retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de

desarrollo requerido.

• Los momentos que generalmente se desarrollan en la

investigación empírico-positivista son:

– Planificación,

– La ejecución y

– El informe final.

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PLANIFICACIÓN

• Antecede a la recolección de datos.

• Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la

elección del problema hasta el diseño metodológico

que se seguirá.

• Se debe desarrollar un protocolo.

• Se divide en tres fases principales:

– ¿Qué es lo que se investigará?

– ¿Cuál es la base teórica del problema?

– ¿Como se investigará el problema?

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¿QUÉ ES LO QUE SE

INVESTIGARÁ?

• Se deben identificar aspectos relevantes y concretos

para ser investigados..

• La identificación se hace por medio de los diferentes

cuestionamientos que se hacen en relación al área en

estudio.

• El proceso se compone principalmente de:

– Debate acerca de lo que ya se conoce del problema.

– Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido

investigados.

– Que resultados se espera obtener al final del estudio.

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• Con lo anterior identificamos una estructura

explicativa del problema.

• Este conocimiento se obtiene a través de:

– Consulta bibliográfica

– Búsqueda de información estadística

– Entrevista a expertos y vivencias de otros

investigadores.

¿QUÉ ES LO QUE SE

INVESTIGARÁ?

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¿CUÁL ES LA BASE TEÓRICA

DEL PROBLEMA?• Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el

conocimiento que fundamente la investigación.

• El investigador debe definir la posición que tendrá acerca

de la relación existente entre el problema y el cuerpo de

conocimientos que contiene.

• El marco conceptual o marco teórico debe dar una

explicación conceptual y teórica al problema, el cuál se

espera estará en función de las teorías existentes, los

conocimientos, la investigaciones previas y otros datos

disponibles.

• Es el punto de partida para proponer explicaciones de las

relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros

aspectos que se están estudiando (variables)10

ELEMENTOS CONCEPTUALES

Y TEÓRICOS

CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA

Conceptos

Teorías

Antecedentes

Datos estadísticos

Variables Hipótesis

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Deducción de

consecuencias

Prueba de

Hipótesis

Caracterización

del problema

Teorías

Hipótesis Recolección y

Procesamiento

de datos

Variables

Diseño

metodológico Análisis

NUEVO

CONOCIMIENTO

MÉTODO CIENTÍFICO

Planteamiento

del problema

Construcción del

modelo teórico

Objetivos

Conclusiones

DIAGRAMA DEL PROCESO DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

INVESTIGACIÓN

OBSERVACIÓN Y REVISIÓN

DE LITERATURA

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¿COMO SE INVESTIGARÁ EL

PROBLEMA?

• Implica especificar los detalles y procedimientos

acerca de cómo se realizará la recolección de

datos de las fases subsiguientes, a fin de lograr

de forma precisa el objetivo de la investigación.

• Es el plan de actividades a realizar para el

tratamiento empírico del objeto de la

investigación.

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¿COMO SE INVESTIGARÁ EL

PROBLEMA?

• En general , un diseño Metodológico tradicional contiene los siguientes elementos:

1. La definición de la población de trabajo.

2. Área de estudio.

3. Tipo de estudio.

4. Métodos de recolección de datos.

5. Procedimientos para la recolección de información.

6. Procesamiento y análisis.

7. Plan de actividades en terreno.

8. Presupuesto.

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DISEÑO METODOLÓGICO

1) La definición de la población de trabajo

:

– Esto es la población que posee la

característica que se estudia.

– Establecimiento de criterios de

inclusión y exclusión

– Es la población a la que se le

pueden generalizar los hallazgos

encontrados en la muestra.

– Se refiere a aquellos elementos

seleccionados para ser sometidos a

estudio.

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CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y

EXCLUSIÓN

Universo

+

Criterios

de inclusión= Elegibles

en potencia

+

Criterios

de exclusión

=

Participantes

en el estudio

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DISEÑO METODOLÓGICO

2) LA DEFINICIÓN DEL ÁREA DE

ESTUDIO:

– Esto es la Especificación de el lugar

donde se desarrollará la

investigación (zona geográfica,

urbana o rural.

– Se debe definir claramente la

delimitación geográfica del lugar, el

tamaño y el tipo de institución sede

del estudio.

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DISEÑO METODOLÓGICO

3) LA DEFINICIÓN DEL TIPO DE

ESTUDIO:

– Se debe definir si la investigación

es cualitativa o cuantitativa.

– Se debe Especificar si la

investigación es participativa, de

acción, etnográfica, descriptiva,

analítica, experimental,

epidemiológica, transversal o

longitudinal, retrospectiva, o

prospectiva.

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DISEÑO METODOLÓGICO

4) METODOS DE RECOLECCIÓN DE

DATOS:

– Se debe Identificar métodos e

instrumentos para recolectar la

información que se necesita.

– Se pueden utilizar una serie de

métodos, como los siguientes:

encuestas, observaciones,

entrevistas, formularios y otros.

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DISEÑO METODOLÓGICO

5) PROCEDIMIENTO PARA LA

RECOLECCIÓN DE DATOS:

– Se debe Capacitar al personal, la

selección de instrumentos,

procedimientos para la toma de

muestras o registro de datos,

revisión de aparatos y

estandarización de

procedimientos.

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DISEÑO METODOLÓGICO

6) PLAN DE procesamiento Y ANÁLISIS:– Se refiere al tipo de cuadros y gráficos

para el registro de los datos.

– El uso de tipos de análisis que son necesarios para la interpretación de los resultados en función del problema que se estudia.

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DISEÑO METODOLÓGICO

7) PLAN DE ACTIVIDADES EN

TERRENO:

– Se refiere a la definición de las

actividades prácticas y el

respectivo tiempo en que serán

desarrolladas: autorizaciones,

permisos, reuniones, viajes, etc.

8) DEFINIR PRESUPUESTO:

– los costos que la investigación

demandará para poder llevarla a

cabo.

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EJECUCIÓN

• Incluye recolección de datos, su

procesamiento, análisis e interpretación, y

las emisión de recomendaciones y

conclusiones.

• Se puede dividir en fases:

– La recolección de datos

– Ordenamiento, tabulación y clasificación

de datos.

– Presentación de los datos.

– Análisis e interpretación.

– Conclusiones y recomendaciones.

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RECOLECCIÓN DE LOS

DATOS

1) Se efectúa por medio de la aplicación de los instrumentos diseñados en la metodología; como la observación, la encuesta, la entrevista y otros.

2) Esta fase es de suma importancia y amerita mucha atención ya que provee la materia prima de las fases posteriores.

3) Una buena información contribuye a que los hallazgos del trabajo sean de buena calidad.

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PRESENTACIÓN DE LOS

DATOS

1) Deben darse pasos importantes antes de la

presentación, a saber; Ordenamiento,

tabulación y clasificación de los datos.

2) Si los datos están bien organizados podrán

presentarse en cuadros, gráfica o en forma

descriptiva.

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ANALISIS E INTERPRETACIÓN

DE LOS DATOS

1) El investigador debe tratar de dar

explicaciones y hacer interpretaciones de los

resultados obtenidos, apoyándose en el

conocimiento que tiene sobre el problema

estudiado y relacionándolo con los

antecedentes y la consulta bibliográfica.

2) Si los datos están bien tratados, esta etapa

solo será de cotejo con el marco teórico.

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CONCLUSIONES Y

RECOMENDACIONES

1) Estas deben estar basadas en los datos

obtenidos en los resultados del estudio.

2) En esta etapa se concluye si la

investigación resolvió el problema en

cuestión o si es necesario seguir

investigando en la búsqueda de esas

respuestas.

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INFORME FINAL

1) Es el último momento del

proceso de investigación.

2) El informe final debe dar a

conocer los resultados con

el fin de contribuir a

incrementar el

conocimiento existente

sobre el tema de estudio o

ayudar a la solución de

problemas que motivaron

la investigación. 28