Módulo II REDAÇÃO

Introdução

É o início do texto contendo a ideia chave, o tema a ser

desenvolvido, exposto com muita clareza, objetividade e

coerência.

EVITE:

Iniciar uma ideia geral e diferente do tema; Dar detalhes do tema; Introdução longa e cansativa; Iniciar a introdução com as

mesmas palavras do título;

EVITE:

Usar chavões ou clichês: "Abrir com chave de ouro" "Uma luz no fim do túnel" "Rota de colisão" "Agradar a gregos e troianos" "Do Oiapoque ao Chuí" "Calorosos aplausos" "Antes de qualquer coisa" "Caixinha de surpresas" "Inserido no contexto" "Joia da coroa" "Os quatro cantos do mundo" "Vitória esmagadora"

EVITE:

Iniciar a introdução com as mesmas palavras do título; Desviar do assunto principal;

Escrever em períodos muito longos.

Frases longas são cansativas; Escrever de forma pessoal, ou seja, usar

a 1ª pessoa.

Desenvolvimento

É o corpo do texto, onde se organiza o pensamento.

Compõem os argumentos que no caso é o posicionamento

adotado.

1. Qual o problema? 2. Por que se trata de um

problema? 3. Quais as causas do problema?

4. Há alguma solução? 5. Como e por que colocar tal

solução em prática? 6. Como essa proposta pode

resolver o problema?

Repetição

Ao longo da dissertação ocorrem repetições e retomadas de elementos. Essa retomada é

normalmente feita por repetições de expressões equivalentes ou sinônimas às anteriormente ditas. A repetição

da mesma palavra ou expressão também pode acontecer, o que

deve ser feito com cuidado, a fim de que o texto não seja prejudicado.

Progressão

Num texto coerente é pertinente acrescentar novas informações ao que já foi dito. A progressão complementa a

repetição garantindo a retomada de elementos passados com o acréscimo

de informações complementares. Dessa forma, há equilíbrio com o que já foi

dito com o que se vai dizer, garantindo a continuidade do tema e a progressão

do sentido.

Não contradição

É importante para a credibilidade da dissertação, não surgir elementos no texto que

contradigam aquilo que já foi considerado falso, ou vice-versa.

Esse tipo de contradição só é tolerado se for intencional em

forma de comparação.

Relação

Para que haja linearidade de leitura e raciocínio, os fatos e conceitos devem

estar relacionados. Para que se avalie o grau de relação dos elementos que vão

construir o texto, é importante organizá-lo esquematicamente antes de escrevê-lo.

Feito o esquema, é importante observar se a aproximação das ideias que serão

transmitidas é realmente eficaz. A relação trabalha com a temporalidade, inclusão

de fatos e associação e ideias.

Conclusão

No parágrafo final da dissertação, deve-se

retornar o que foi apresentado na

introdução, de modo a reforçar o problema discutido no texto.

A diferença é que na conclusão, será

apresentado soluções sobre as questões

levantadas anteriormente. Você não deve

literalmente resolver o problema.

Não se deve acrescentar informações novas na

conclusão, se ainda há informações a serem

reveladas, o desenvolvimento ainda

não terminou.

Dicas Importantes para a Conclusão:

Reafirmar sua tese;

Fazer uma proposta de solução abordado pelo

tema.

Que lição pode ser tirada disso?

Como resumir a solução para esse problema? O que merece ser

destacado nesse raciocínio?

Como Solucionar? O que causa ou o motivo

do problema? Quem pode resolver o

problema? (instituições, ONGs,

sociedade...)

Pressupõe-se que o último parágrafo do texto é sua

conclusão. Para não haver redundância evite iniciar esse parágrafo

com: “conclui-se que”, “pode-se concluir”,

“concluindo”, por exemplo.

Mas deve-se usar expressões conclusivas, que ligam duas

orações, sendo que a segunda encerra a dedução ou conclusão

de um raciocínio: logo,

portanto, deste modo,

por conseguinte, por consequência,

Usa-se ainda: então, assim,

por isso, em vista disso, etc.