Módulo 6“Técnicas de estudio para niveles no universitarios” 1

Módulo 6. EL ESQUEMA

El esquema consiste en la realización por medio de distintos gráficos del

subrayado previo, sintetizando las ideas fundamentales, secundarias y detalles

del texto.

El esquema está presente en el índice de cada libro, donde se reflejan los

distintos capítulos con sus respectivos apartados. Con un solo golpe de vista se

puede comprobar cual es el eje principal del libro y localizar enseguida en qué

página se encuentra la información que precisemos en cada momento.

Podríamos decir que presenta las mismas ventajas que el subrayado a la hora de

estudiar, en los aspectos concernientes a memorización, motivación, atención y

concentración.

Su principal ventaja es que permite captar en un espacio muy corto de tiempo

todo el contenido de un texto o lección. Y su principal inconveniente es el tiempo

empleado en su elaboración, aunque posteriormente se ahorrará a la hora de

repasar.

Como profesores debemos fomentar la realización de esquemas por parte de los

alumnos cada vez que se finalice una lección o tema, de esta manera, además de

refrescar el material que han recibido, el esquema les servirá para sus sesiones

de estudio cuando llegue la fecha del examen.

No hay que olvidarse que la claridad y limpieza del esquema favorecerán la

memoria visual en nuestros alumnos, además de fomentar la motivación a la hora

de utilizarlos.

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La corrección por parte de los profesores de los esquemas, permitirá que los

alumnos tengan un material más óptimo a la hora de estudiar, además de

fomentar la individualización de los mismos.

Si el tiempo para abordar las técnicas del resumen y esquema en el aula es

limitado, hay que tener en cuenta que es preferible la realización de un buen

esquema a un resumen, ya que el resumen solo no basta a la hora de estudiar.

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6.1. PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UN ESQUEMA

Preparar material: folios, reglas, bolígrafos de diferentes colores, etc.

Completar las fases anteriormente detalladas de lectura, subrayado…: Un buen

subrayado facilita la realización del esquema, ya que al subrayar se seleccionan

las ideas más relevantes.

El espacio que debe ocupar un esquema, no debe ser mayor a la cara de un

folio, así en un vistazo contemplas todo el tema. La orientación de los folios es

preferible que sea horizontal, ya que permite en la zona derecha escribir más

información.

Tenemos que tener en cuenta que une esquema es la síntesis gráfica de un

texto, donde tenemos que exponer las ideas principales del mismo.

Poner un título que defina el contenido del texto o lección del que se va a

realizar el esquema.

Dividir el texto o lección en varios apartados generales, que a su vez recogerán

varias ideas fundamentales y éstas a su vez recogerán otras ideas secundarias y

datos significativos. Para que el esquema tenga sentido debemos jerarquizar

correctamente los conceptos del texto o lección.

Separar las ideas en apartados distintos y formularlas con la máxima brevedad

que sea posible. El esquema debe recopilar el máximo de información posible

utilizando el menor número de palabras.

Respetar en lo posible el lenguaje empleado en el texto (es en el resumen

donde se empleará un lenguaje más personal)

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Recurrir a símbolos y abreviaturas ahorra espacio, permitiendo escribir más

información relevante. (También es apropiado a la hora de coger apuntes

rápidamente). Algunos ejemplos de estos símbolos o abreviaturas son:

Los propios dibujos, diagramas o fórmulas a estudiar pueden formar parte del

esquema, éstos pueden reducir el número de palabras escritas.

Emplear el subrayado en los esquemas también es útil para destacar las ideas o

datos más importantes.

Elegir el tipo de esquema que se desea realizar. Se pueden realizar distintos

tipos de esquema: empleando números latinos, o números romanos. También se

pueden realizar con letras (mayúsculas o/y minúsculas), además de todo tipos de

signos como flechas, corchetes, llaves…

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6.2 . TIPOS DE ESQUEMAS

El esquema puede adoptar diferentes formas:

Numéricos: emplearemos exclusivamente números, tanto para las ideas

principales como para las secundarias.

1. Idea Principal:

1.1 Idea Secundaria

1.2 Idea Secundaria

1.3 Idea Secundaria

2. Idea Principal:

2.1 Idea Secundaria

2.2 Idea Secundaria

2.3 Idea Secundaria

3. Idea Principal:

3.1 Idea Secundaria

3.2 Idea Secundaria

3.3 Idea Secundaria

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Flechas: la organización del esquema es con flechas

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Llaves: la base de la organización son las llaves

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Símbolos: este tipo de esquema es más personal, ya que de la elección de los

mismos depende el acabado final del esquema.

Diagramas: este tipo de esquema se realiza insertando las ideas en casillas

separadas y enlazadas por líneas. También llamados Organigramas.

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Alfabéticos: utilizamos solamente letras, normalmente empezando por la primera

letra del abecedario para las ideas principales y continuar con las siguientes letras

para las ideas secundarias.

A. Idea Principal:

A.a Idea Secundaria

A.b Idea Secundaria

A.c Idea Secundaria

B. Idea Principal:

B.a Idea Secundaria

B.b Idea Secundaria

B.c Idea Secundaria

C. Idea Principal:

C.a Idea Secundaria

C.b Idea Secundaria

C.c Idea Secundaria

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Alfanuméricos: es un esquema mixto entre el esquema numérico y el esquema

alfabético.

1. Idea Principal:

1.a Idea Secundaria

1.b Idea Secundaria

1.c Idea Secundaria

2. Idea Principal:

2.a Idea Secundaria

2.b Idea Secundaria

2.c Idea Secundaria

3. Idea Principal:

3.a Idea Secundaria

3.b Idea Secundaria

3.c Idea Secundaria

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6.3. EJEMPLOS DE ESQUEMAS

A continuación vamos a exponer un texto del que se extraerán los diferentes

esquemas que hemos citado:

LAS ROCAS DE LA CORTEZA TERRESTRE

Las rocas se pueden clasificar atendiendo a distintos factores como pueden ser

dureza, utilidad, color…, aunque es sin duda su origen el más empleado para su

clasificación.

Podemos encontrar las llamadas rocas magmáticas, que se forman al enfriarse el

magma y solidificarse posteriormente. Debido a este proceso suelen ser rocas

muy duras. Si se observan con atención se puede observar los minerales que las

forman.

Algunas de estas rocas magmáticas como son el basalto y la pumita, proceden de

los volcanes. Se forman cuando la lava que sale del volcán y se enfría.

Hay otro tipo de roca magmática como es el granito que se forma cuando el

magma se enfría lentamente, en las profundidades de la corteza terrestre. Estas

rocas alcanzan la superficie cuando la corteza terrestre que las recubre se

erosiona.

Por otro lado, encontramos las rocas sedimentarias que se forman a partir de

restos de otras rocas o a partir de restos de seres vivos.

Como ya sabemos que los procesos de erosión, transporte y sedimentación

provocan que fragmentos de rocas se desprendan de éstas y lleguen a diversos

lugares, en los que sedimentan. Estos sedimentos quedan cubiertos por otros y, a

lo largo de miles o millones de años, se transforman en roca. Asíse forman las

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rocas como el conglomerado, compuesto por fragmentos grandes de rocas.

También la arenisca, formada por arena o la arcilla formada por el lodo.

Otras rocas sedimentarias se forman a partir de la acumulación de restos vivos,

como pueden ser el carbón o el petróleo (una roca líquida)

Por último, en este tipo de rocas sedimentarias se forman a partir de sustancias

disueltas en agua, como son la caliza o el yeso.

Algunas rocas sedimentarias tienen fósiles. Los fósiles son restos de seres vivos

que se transforman en roca, de este modo, se conservan.

En otro apartado de rocas de la corteza terrestre encontramos las rocas

metamórficas, que como ya sabes, metamorfosis significa transformación. Las

rocas metamórficas son las que se crean a partir de otras rocas, debido que

aumenta la presión o aumenta la temperatura, pero sin que las rocas lleguen a

fundirse.

Dependiendo del tipo de roca de origen, se forman unas rocas metamórficas u

otras. Por ejemplo, a partir de la arcilla se forma pizarra y a partir de la caliza se

forma el mármol.

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Esquema Numérico

Las Rocas de la Corteza Terrestre (según origen)

1. Rocas Magmáticas:

1.1 Volcánicas (basalto, pumita)

1.2 Corteza terrestre (granito)

2. Rocas Sedimentarias:

2.1 Fragmentos de rocas (conglomerado)

2.2 Arena (arenisca)

2.3 Lodo (arcilla)

2.4 Seres vivos (carbón, petróleo)

2.5 Sustancias en agua (caliza)

3. Rocas Metamórficas:

3.1 Arcilla (pizarra)

3.2 Caliza (mármol)

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Esquema de Flechas o rayas

Las Rocas de la Corteza Terrestre (según origen)

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Esquema de Llaves

Las Rocas de la Corteza Terrestre (según origen)

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Esquema de Símbolos

Las Rocas de la Corteza Terrestre (según origen)

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Esquema de Diagrama (organigrama)

Esquema Alfabético

Las Rocas de la Corteza Terrestre (según origen)

A Rocas Magmáticas:

A.a) Volcánicas (basalto, pumita)

A.b) Corteza terrestre (granito)

B Rocas Sedimentarias:

B.a) Fragmentos de rocas (conglomerado)

B.b) Arena (arenisca)

B.c) Lodo (arcilla)

B.d) Seres vivos (carbón, petróleo)

B.e) Sustancias en agua (caliza)

C Rocas Metamórficas:

C.a) Arcilla (pizarra)

C.b) Caliza (mármol)

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Esquema Alfanumérico

Las Rocas de la Corteza Terrestre (según origen)

a) Rocas Magmáticas:

i) 1.1.2 Volcánicas (basalto, pumita)

ii) 1.1.3 Corteza terrestre (granito)

b) Rocas Sedimentarias:

i) Fragmentos de rocas (conglomerado)

ii) Arena (arenisca)

iii) Lodo (arcilla)

iv) Seres vivos (carbón, petróleo)

v) Sustancias en agua (caliza)

c) Rocas Metamórficas:

i) Arcilla (pizarra)

ii) Caliza (mármol)