• La Cultura de Paz es el conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto de la vida, de la persona humana y de su dignidad, de todos los derechos humanos; el rechazo de la violencia en todas sus formas y la adhesión a los principios de democracia, libertad, justicia, solidaridad, cooperación, pluralismo y tolerancia, así como la comprensión tanto entre los pueblos como entre los grupos y las personas sin importar sexo, etnia, religión, nacionalidad o cultura.

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En la posguerra, después de la terrible devastación de la 2da. Guerra Mundial, se funda la Organización de la NACIONES UNIDAS en 1948, como un espacio de reunión de los países asociados para hablar y comunicarse sin llegar a la guerra.

Se establece un dialogo internacional y entre 1948 y 1950 las Naciones Unidas van construyendo y aumentando sus bases de entendimiento en un espacio político, a través de las distintas agencias que se crean, para atender diferentes temas que hacen al bien común de la humanidad tales como UNICEF, dedicada a la niñez, UNESCO, a la educación, la ciencia y la cultura, la FAO, a los alimentos y muchas otras, son 16 en total.

Se decide el lugar de la sede y los Estados Unidos presionan para que sea en su territorio y aporta un gran capital para ello.

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Se crea el primer instrumento universal en DERECHO

INTERNACIONAL.

LA DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS

UNIVERSALES, la Comisión encargada de su redacción fue

presidida por Eleonor Roosevelt. En ese momento todavía se tenía

como definición de paz: un concepto negativo, la paz era “no guerra, no conflicto, no ejércitos armados, listos para combatir al

otro, al menor incidente”.

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• En cambio ese concepto al pasar los años se fue transformando a medida que los pueblos tuvieron otras necesidades, alejadas del miedo y pesadilla de la guerra, en una PAZ POSITIVA, de bienestar general de búsqueda del bien común, (se recordó el Contrato Social de Rousseau).

• Una aspiración a que todos tengan trabajo, jubilación, derechos no solo políticos sino con cultura, salud, educación, desarrollo social, convivencia interreligiosa.

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Hay una PAZ ESPIRITUAL de cada persona que nos lleva a proyectar actividades exteriores muy importantes para lograr la PAZ SOCIAL, por medio del compromiso, la solidaridad, la responsabilidad. Los valores permanentes de respeto a la libertad y al derecho del otro que solo es posible lograrlo en un ambiente sin conflictos y de convivencia pacífica.

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• Los budistas hablan de paz interior, pero cuando hay hambre, violencia, no arreglo nada sino socializo esa paz y me involucro con mi entorno para contribuir a remediarlo, de acuerdo a las posibilidades de cada uno.

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• Desde 1960 a 1970 hubo una primera generación de pioneros de la PAZ POSITIVA. La segunda generación se formo a través del concepto de que la Paz no se consigue sin el desarrollo pleno de los DERECHOS HUMANOS y en cada región del planeta se dio énfasis a una definición de paz , de acuerdo a la situación política vivida en sus territorios.

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• En la práctica, la cultura de paz está estrechamente relacionada con el desarrollo de una cultura de la democracia. Los procedimientos democráticos y los sistemas equitativos de gobierno aseguran el desarrollo de una paz duradera; su creación constituye un paso fundamental en el camino hacia una cultura de paz.

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• Los programas nacionales actúan para

restablecer la confianza de las poblaciones en

las instituciones públicas mediante campañas

de información y educación que les permiten

una mejor comprensión de los mecanismos y

funciones democráticas de sus gobiernos.

Fuente: FOPA

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• La cultura de la paz exige incorporar una perspectiva de género que posibilite observar la condición y posición de las mujeres en los diversos contextos tanto de conflicto, como de construcción de la paz.

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SEXO Y GÉNERO: DOS TEMAS INCIDENTES EN EL

RECONOCIMIENTO DE LA CIUDADANIA

SEXO

Diferencias y características biológicas entrela mujer y el hombre, determinadasgenéticamente

Poseen un carácter de inmutabilidad, conexcepciones.

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SEXO Y GÉNERO: DOS TEMAS INCIDENTES EN EL RECONOCIMIENTO

DE LA CIUDADANIA

GÉNERO

• Concepto que se refiere a los

valores, atributos, roles y representaciones que

la sociedad asigna a hombres y a mujeres.

• El género es cambiante en el tiempo

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ASIGNACIÓN DE GÉNERO

• Su determinación se realiza desde el mismomomento del nacimiento.

• Se realiza en función de los genitales

• El caso especial del hermafroditismo

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IDENTIDAD DE GÉNERO

• Es la experiencia de vida futura que un niño oniña adopta en su edad temprana.

• Las experiencias comparadas en la materia

• Casos excepcionales: cambio de género ycambio de sexo. Panorama actual

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ROLES DE GÉNERO

• Normas

• Actitudes

• Valores

• Prescripciones

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ESTEREOTIPOS

• Exigencias sociales de comportamientos

• El impacto de los estereotipos en:• Las familias

• El mundo laboral

• El ámbito educativo

• El mundo ciudadano

• La vida política y los derechos a elegir y ser elegidos

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¿QUÉ SON LAS MASCULINIDADES Y CÓMO IMPACTAN EN LA

PARTICIPACIÓN CIUDADANA?

• La masculinidad se define como el

conjunto de

atributos, valores, comportamientos y

conductas que son características del ser

hombre en una sociedad determinada.

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MASCULINIDAD HEGEMÓNICA

Sus miembros se caracterizan por ser

personas

independientes, autónomas, activas, prod

uctivas, racionales, heterosexuales, comp

etitivas social y sexualmente; y a nivel

familiar proveedores y con amplio control

sobre sus emociones.

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MASCULINIDAD ALTERNA

• Eligen características, actitudes yconductas nuevas, eligen cómorelacionarse con otraspersonas, entendiendo que las relacionesno deben ser violentas, ni implicanatracción sexual. Respetan los derechos adefinir preferencias sexuales, asumen quelos hombres tienen sentimientos como lasmujeres, y evalúan positivamente laamistad entre hombres.

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MACHISMO COMO OBSTÁCULO PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Es la variante extrema de la desigualdad.

Es un disfraz protector que oculta a un ser

endeble y con gran vulnerabilidad emocional.

El machismo implica

virilidad, agresividad, intransigencia, arrogan

cia y agresión sexual.

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¿COMO SE CONSTRUYEN LOS DERECHOS

HUMANOS DE LAS MUJERES? MARCO NORMATIVO

La Declaración Universal de los Derechos Humanos

El Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos

El Pacto Internacional de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales

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?

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¿COMO SE CONSTRUYEN LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES? MARCO NORMATIVO

Convención para la Eliminación de Todaslas Formas de Discriminación Contra lasMujeres (CEDAW), 1979

Declaración sobre la Eliminación de laViolencia contra la Mujer, 1993

AVANCES PARA EL LOGRO DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA DE LAS

MUJERES

Conferencia Mundial de Ciudad de México, 1975

Conferencia Mundial de Copenhague, 1980

Conferencia Mundial de Nairobi, 1985

Conferencia Mundial de Beijing, 1995

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AVANCES PARA EL LOGRO DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA DE LAS

MUJERES

Conferencia de Derechos Humanos, Viena, 1993

Conferencia de Población y Desarrollo, El Cairo, 1994

Conferencias de Seguimiento

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¿CÓMO LOGRAR LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LAS MUJERES?

Medidas especiales de acción temporal

Acciones afirmativas: Estrategia destinada a establecer la igualdad

de oportunidades por medio de medidas que permitan contrarrestar o

corregir aquellas discriminaciones que son el resultado de prácticas o

sistemas sociales.

Cuotas de género: Exigencia de un porcentaje pararepresentación de mujeres

Aplicación del principio de transversalidad:

Necesidad de la incorporación de la perspectiva de

género en las políticas públicas.

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EL ESTADO ACTUAL DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA DE LAS MUJERES

La situación a nivel mundial

El contexto en México

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LIDERAZGO Y EMPODERAMIENTO

Necesidad de construir mujeres lideres para ellogro de la igualdad entre mujeres yhombres, como contempla la Constitución Políticade los Estados Unidos Mexicanos

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LA IGUALDAD LEGAL Y LA IGUALDAD REAL: SU REPERCUSIÓN EN LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Qué es la igualdad legal?

Qué es la igualdad sustancial o real?

Qué es la igualdad de oportunidades?

Ventajas y límites de cada tipo de igualdad para laparticipación de mujeres lideres

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NECESIDAD DE INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA LA

CONSOLIDACIÓN DEL LIDERAZGO DE MUJERES

La Perspectiva de Género es una herramienta que permite ver e interpretar los fenómenos sociales que se refieren a las relaciones entre hombres y mujeres.

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PARTICIPACIÓN CIUDADANA QUE VISIBILICE LOS LIDERAZGOS DE MUJERES

Obtener Ciudades Seguras

Ausencia de exclusiones y discriminaciones

Pleno reconocimiento de los derechos humanos de las mujeres

Ausencia de violencias

Logro del principio constitucional de igualdad entre mujeres y hombres

Potenciación de los movimientos asociativos de mujeres

Avances para una cultura de pazCURSO EN LÍNEA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y LIDERAZGO

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

INSTRUCTORA: ÁNGELES CORTE RIOS

INSTRUCTOR: RICARDO RUIZ CARBONELL.

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