moduli: psikologji e zhvillimit. - fshl.ust.edu. njohuri tأ« pأ«rgjitheshme pأ«r adoleshencen,...

Download Moduli: Psikologji e zhvillimit. - fshl.ust.edu. njohuri tأ« pأ«rgjitheshme pأ«r adoleshencen, zhvillimi

If you can't read please download the document

Post on 31-Aug-2019

13 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • _____________________________ ________________________________

    R E P U B L I K A E SH Q I P R I S

    UNIVERSITETI I SPORTEVE T TIRANS

    FAKULTETI I SHKENCAVE T LVIZJES

    DEKANATI

    PROGRAMI PR PROVIMIN E PRGJITHSHM PRFUNDIMTAR PR CIKLIN E

    DYTE T STUDIMEVE MASTER PROFESIONAL, FSHL.

    Moduli: Psikologji e zhvillimit.

    Titullari i modulit: Prof. Dr. Ylli Zhurda

    Programi:

    Psikologjia e zhvillimit; eshte Psikologjia e Zhvillimit. Objekti dhe synimet e saj. Periudhat e

    zhvillimit. Karakteristikat e zhvillimit.

    Teorite per zhvillimin njerezor. Teorita e Frojdit, teoria psikosociale e Eriksonit, teoria

    kognitiviste e Piazhes, teoria bihejvioriste.

    Femijeria zhvillimi fizik, motorik, gjuhesor; kognitiv, psiko-social.

    Adoleshenca, njohuri t prgjitheshme pr adoleshencen, zhvillimi fizik. Zhvillimi kognitiv,

    zhvillimi psikosocial ne adoleshence, formimi i identitetit. Konceptimi i Erikson, Marcias pr

    identitetin. Marredheniet me prinderit, msuesit, moshatart. Probleme n zhvillimin n

    adoleshenc.

    Literatura:

    Karaj, Th. Psikologjia e zhvillimit te femijes. Shblu, Tiran 2000. f. 1 - 14 Karaj, Th. Psikologjia e zhvillimit te femijes. ShBLU, Tirane 2000. f. 15-35, 46-60 Karaj, Th. Psikologjia e zhvillimit te femijes. Shblu, Tiran 2000. f. 136-160, 161- 178, 179-192 Karaj, Th. Psikologjia e zhvillimit te femijes. Shblu, Tiran 2000. f. 285-299, 299-307, 315-322.

    Zhurda, Y. (2009). Psikologjia. Shblu, Tirane. f. 301- 310, 135-137, 312-317

    Karaj, Th. Psikologjia e zhvillimit te femijes.

    Moduli: Psikologji Shkollore.

    Titullari i modulit: Dr. Marsela Shehu

    Programi:

    Psikologjia Shkollore, zhvillimi i saj n vite. Shrbimi psikologjik si nevoj n shkoll.

    Drejtimet e puns s psikologjis shkollore.

  • Puna e psikologut shkollor n parandalim dhe ndrhyrje. Shndeti mendor dhe sjellja sociale-

    emocionale. shtje t shndetit mendor nga nj vshtrim problem zgjidhje. Adaptimi

    modeleve t parandalimit.

    Kshillimi dhe shkolla. Modelet e konsultimit shkollor. Udhheqja arsimore dhe konsultimi.

    Proesi i kshillimit. Kshillimi dhe orientimi professional.

    Menaxhimi i sjelljeve n shkoll. Problematikat e sjelljeve. Msuesi dhe sjelljet negative n

    klas. Kontrolli i klass nga msuesi. Sanksionet n shkoll.

    Literatura:

    Shehu, M. Leksione t shkruara.

    Moduli: Menaxhim Klase Titullari i modulit: Dr. Marsela Shehu

    Programi:

    Prdorimi i njohurive psikologjike n msimdhnie.

    Ndryshueshmerit tek nxnsit. Nxns t dalluar dhe t talentuar. Nxns me paaftsi n t

    msuar, nxns me probleme emocionale

    Organizimi dhe Menaxhimi i klass. Aktivitete t menaxhimit t klass pr t krijuar nj mjedis

    afektiv, fizik e shoqror t prshtatshm pr msimdhnie dhe klima positive n klas. Rutinat

    dhe procedura n klas. Procesi i menaxhimit t klass.

    Si tu msojm nxnsve shprehit sociale. Shprehit sociale. Startegjit e msidhnies.

    Prfshirja e prindrve n edukim. Kuptimi i prfshirjes s prindrve n edukim. Formimi i

    partnerit shkoll-familje. Komunikimi shkoll familje.

    Vlersimi sjelljes s nxnsve,. Vlersimi i sjelljes dhe ndrhyrjet, sjelljet agresive dhe

    problematike. Sjellje t tjera problematike.

    Literatura:

    Leksione t shkruara.

    A. Tamo, Th. Karaj, E. Rapti. Mesimdhnia dhe t nxnt. Mokra 2005, Tiran. F 247-270;

    Th. Karaj. Menaximi i klass. 2009. f. 43-55, 12-30

    Th. Karaj. Menaximi i klass. 2009. f. 43-55, 12-30

    Th. Karaj. Menaximi i klass. 2009. f. 43-55, 12-30; fq. 90-125

    Th. Karaj. Menaximi i klass. 2009. f. 127 136, f. 137 155, f. 156 168.

  • Moduli: Mesim, Kontroll Motor.

    Titullari i modulit: Prof. Dr. Bardhyl Misja

    Programi:

    Principet e t Msuarit Motor.

    Klasifikimi i aftesive sipas organizimit te detyres.

    Klasifikimi i aftesive sipas rndsis relative t elementve motorike dhe konjitive.

    Klasifikimi i aftesive sipas nivelit te parashikueshmerise se ambjentit.

    Nj vshtrim i prgjitshm mbi tendencat e studimit t Levizjes Njerzore.

    Literatura: Literatura e shkruar (Leksionet)

    Moduli: Kurrikula Shkollore Titullari i modulit: Dr. Marsela Shehu

    Programi:

    Parime t prgjithshme t kurrikuls. Prkufizimet e konceptit kurrikul. Teoria e Kurrikuls.

    Metodat e kurrikuls.

    Qllimet, synimet dhe objektivat. Nivelet dhe formulimi i synimeve t arsimit. Metodat e

    prcaktimit t objektivave msimor.

    Teoria e Kurrikuls. Bazat klasike t teorizimit mbi kurrikuln. Fazat e ndrtimit t teoris.

    Teorit e kurrikuls..

    Zhvillimi i Kurrikuls. Metoda tekniko-shkencore dhe joteknike-shkencore e zhvillimit t

    kurrikuls.

    Hartimi i Kurrikuls. Pjest prbrse t hartimit t kurrikuls. Organizimi horizontal dhe

    vertikal i hartimit t kurrikuls. Modelet prfaqsuese t kurrikuls.

    Zbatimi i kurrikuls. Natyra e zbatimit t kurrikuls. Zbatimi si proes ndryshimi. Modele t

    zbatimit t kurrikuls.

    Literatura:

    Shehu, M. Leksione t shkruara.

  • Moduli: T Nxnt

    Titullari i modulit: Dr. Marsela Shehu

    Programi:

    T nxnt. Kushtzimi klasik. Kushtzimi operant. Pikpamja e Skinerit.

    Teoria bihejvioriste e t nxnit. Prdorimi i shprblimeve dhe ndshkimeve.

    Teoria kognitive e t nxnit. T nxnt nprmjet vzhgimit. T nxnt social kognitiv. Teoria e

    t nxnit kuptimplot t Ausubel.

    Teoria humaniste e t nxnit. Teknikat dhe vlersimi humanist n proesin e t nxnit. Msuesit

    humanist. T nxnit social dhe emocional.

    Teoria konstruktiviste. Teoria e Vygotskit. Msimdhnia konstruktiviste. Zona e Zhvillimit t

    Prafrt.

    Literatura:

    M. Shehu Leksione t shkruara.

    Moduli: Edukim Lvizor

    Titullari i modulit: Dr. Najada Quka

    Programi:

    Kategorit shkencore metodologjike.

    Aftsit Lvizore.

    Forca.

    Rezistenca.

    Aftsit Koordinativ.

    Ushtrime me karakter t prgjithshm.

    Testimet, normimet dhe vlersimi.

    Literatura :

    Libri Edukimi Lvizor- Bazat e veprimtaris lvizore pr moshat 3-16 vje, L.Markola.,

    B.Misja., B.Markola., N. Shore (Quka), 2016. Faqe 30-35, 55-59, 121-136, 137-148, 160-166

    217-224, 282-316.

  • Moduli: Lojra Lvizore

    Titullari i modulit: Doc. Dr. Anesti Qeleshi

    Programi:

    Leksion 1. Nje prezantim mbi lojerat levizore.

    Leksioni 2: Lojrat levizore dhe klasifikimi i tyre.

    Leksioni 3: Metodika e edukimit te aftesive senso-perceptive

    Leksioni 6: Aftsia e ekuilibrit dhe e reaksionit

    Leksioni 7: Orientim n hapsir dhe n koh, ritmi, transformimi dhe diferencimi motor

    Literatura: Leksionet e shkruara

    Moduli: Sociologji Edukimi

    Titullari i modulit: Prof.Dr. Fatos GJATA

    Programi:

    Sportet dhe aspektet edukative.

    Sportet dhe shoqrizimi.

    Devijancat ndaj normave etike.

    Agresiviteti dhe dhuna. Format e shmangies

    Literatura: Sociologji e Sportit I, 2000: fq.7-11, 50-61

    Sociologji e Sportit II, 2010: fq. 49-88, 91-109,113-120,123-135.

    Sporti dhe feja nj perspektiv sociologjike, 2005 : fq.74-107

    Etnografi e Sportit, 2017 : fq. 63-85

  • Moduli: Metodat e Mesimdhenies ne EF

    Titullari i modulit: Prof.Dr. Agron Cuka

    Programi:

    Koncepti mbi metodat e msimit

    Metodat q kan n qendr veprimtarin e nxnsit,

    Grupimi i metodave t ushtrimit sipas prdorimit

    Radht metodike t t msuarit n edukimin fizik

    Ecurit metodike t msimdhnies n edukimin fizik

    Ecurit metodike t msimdhnies n edukimin fizik

    Literatura:

    Daci J. & Belliu V., Metodika e edukimit fizik pr klasat I-IV t shkolls 8 vjeare, Tiran,

    2000.

    Jacques Cathelineau & Christian Target, Pedagogie Sportive, Paris, 1990.

    Subashi G., Prmbledhje ekstrakti leksionesh, periodikisht.

    Subashi G. & Daci J., Didaktika e edukimit fizik, Tiran, 2004.

    Moduli: Vlersimi n Edukimin Fizik

    Titullari i modulit: Prof.Dr. Agron Cuka

    Programi:

    Kontrolli si paraprijs e bashkveprues i vlersimit

    Karakteristikat e llojeve t kontrolleve

    Vlersimi-hallk e rndsishme e puns s msuesit

    Metodologjia e vlersimit n edukimin fizik

    Teknikat e vlersimit n edukimin fizik

    Literatura:

    Daci J. & Belliu V., Metodika e edukimit fizik pr klasat I-IV t shkolls 8 vjeare, Tiran,

    2000.

    Jacques Cathelineau & Christian Target, Pedagogie Sportive, Paris, 1990.

    Subashi G., Prmbledhje ekstrakti leksionesh, periodikisht.

    Subashi G. & Daci J., Didaktika e edukimit fizik, Tiran, 2004.

  • Moduli: Planifikim i Msimdhnies.

    Titullari i modulit: Prof.Dr. Agron Cuka

    Programi:

    Planifikimi i msimit.- Koncepti Planifikim n edukimin fizik.Dokumentacioni i

    planifikimit.Plani msimor.Programi msimor. Planifikimi vjetor (ose semestral). Plani grafik,

    Planifikimi ditor (konceptimi i prmbajtjes s msimdhnies)

    Organizimi i proesit msimor. - Struktura e organizimit t msimit t edukimit fizik. Tipet e

    msimit t edukimit fizik.Tipet e msimit. Format e aktivizimit t nxnsve n msimin.

    Proesi i organizimit t ors s msimit. - Kushtet, Masat metodike pr realizimin e nj

    organizimi t mir t ors s msimit. Ndrhyrja n rast dshtimi ose pas suksesit.

    Komunikimi me nxnsit. - Difektet klasike , Teknikat e komunikimit, Prbrsit themelor t

    do komunikimi.Pengesat dhe Lehtsuesit e t komunikimit.

    Rregullimi i puns s msuesit.- Gabimet klasike q duhen evituar n rregul