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Modulhandbuch zur Prüfungsordnung des Fachbereichs 05 Gesundheit (GES) der Technischen Hochschule Mittelhessen für den Masterstudiengang Medizinische Informatik vom 23. März 2015 – Neufassung, Version 1

Inhaltsverzeichnis

Anmerkungen zu Angaben in den Modulbeschreibungen: ........................................... 5

SE5009 Web-Engineering ................................................................................................. 10

MI5307 Angewandte Medizinisch-Biologische Messtechnik .............................................. 18

MI5304 Angewandte medizinische Statistik ....................................................................... 22

MI5305 Magnetresonanztomographie ............................................................................... 23

MI5306 Innere Medizin ...................................................................................................... 24

MI5501 Anwendungsentwicklung für medizinische Verfahren ........................................... 25

MI5502 Laseranwendung in der Medizin ........................................................................... 26

MI5503 Risikomanagement in medizinischer IT ................................................................ 28

MI5504 Bildgebende Systeme in der Medizin 1 ................................................................. 30

MI5505 Bildgebende Systeme in der Medizin 2 ................................................................. 31

MI5506 Altersadaptierte Assistenzsysteme ....................................................................... 33

BA5004 Unternehmensführung und strategisches Management ...................................... 35

BA5005 Vertrieb und Marketing ......................................................................................... 36

BA5007 Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung .................................................... 37

BA5008 Public Health ........................................................................................................ 38

SK5003 Präsentation, Gesprächs- und Verhandlungsführung .......................................... 40

SK5004 Englisch für Fortgeschrittene ............................................................................... 41

SK5005 Technikkommunikation - Technik darstellen, beschreiben und vermitteln ........... 43

SK5008 Führungs- und Sozialkompetenz 2 ...................................................................... 45

SK5009 Medizinethik ......................................................................................................... 46

MI5102 Produktentwicklung in der Medizin ....................................................................... 49

MS5004 Masterseminar..................................................................................................... 50

MS5005 Entwicklungsprojekt (inkl. Begleitseminar) .......................................................... 51

MS5006 Masterarbeit mit Kolloquium ................................................................................ 53

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1. Vorbemerkung

Das Modulhandbuch wird regelmäßig aktuellen Anforderungen angepasst und in der Regel

einmal jährlich überarbeitet. Änderungen bedürfen der Beschlussfassung im Fachbereichsrat

und der rechtzeitigen Veröffentlichung.

Bei folgenden Änderungen eines Moduls sind die §§ 44 Abs. 1 Nr. 1, 36 Abs. 2 Nr. 5, 37

Abs. 5 sowie 31 Abs. 4 des HHG zu beachten:

grundsätzliche Änderungen der Inhalte und Qualifikationsziele

Voraussetzungen für die Vergabe von Creditpoints

Umfang der Creditpoints, Arbeitsaufwand und Dauer

In einem „beschleunigten Verfahren“ können bisher noch nicht angebotene

Wahlpflichtmodule, die aktuelle Themen aufgreifen und für die Studierenden von Interesse

sind, vom Fachbereich angeboten werden, ohne dass hierzu vorab eine

Prüfungsordnungsänderung erfolgt. Die Einführung des Moduls erfolgt in der Regel zu

Beginn der Vorlesungszeit eines Semesters. Folgende Verfahrensvoraussetzungen sind

hierbei in Absprache mit dem Prüfungsamt zu beachten:

1. Für das Wahlpflichtmodul ist seitens der oder des Modulverantwortlichen eine

vollständige Modulbeschreibung zu erstellen.

2. Die Einführung dieses Wahlpflichtmoduls muss seitens des Fachbereichsrats (bzw.

der Fachbereichsräte bei gemeinsam angebotenen Studiengängen) beschlossen sein

und bedarf der Zustimmung des Prüfungsamts.

3. Die Ergänzung des Modulhandbuchs durch das aktuelle Wahlpflichtmodul wird erst

zusammen mit der nächsten Prüfungsordnungsänderung dem Senat zum Beschluss

(vgl. § 36 Abs. 2 Nr. 5 HHG) und dem Präsidium zur Genehmigung (vgl. § 37 Abs. 5

HHG) mit vorgelegt.

4. Bis zur Rechtswirksamkeit des Wahlpflichtmoduls durch die interne Veröffentlichung

im Amtlichen Mitteilungsblatt ist das Wahlpflichtmodul den Studierenden rechtzeitig in

geeigneter Art und Weise bekannt zu machen. Das Wahlpflichtmodul ist den

HISPOS-Koordinatoren der Abteilung ITS zeitnah zur Einpflege in die

Prüfungsverwaltung anzuzeigen.

Für die Einstellung von Wahlpflichtmodulen gilt das geschilderte Verfahren entsprechend.

Sind in den Modulbeschreibungen Prüfungsvorleistungen gefordert (modulbegleitende

Übungen oder Tests, begleitende Übungsaufgaben und Programmierprojekte,

Pflichtübungsaufgaben, Pflichtversuche o. ä.), werden die Studierenden rechtzeitig und in

geeigneter Weise über Anzahl und Art der zu erbringenden Vorleistungen informiert. Auch

wird die Klausurdauer den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt

gegeben (vgl. § 8 Abs. 2 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der Prüfungsordnung)).

Setzt sich eine Prüfungsleistung aus mehreren Teilleistungen zusammen, müssen das

Zustandekommen der Modulbewertung sowie die Anzahl und die Gewichtung der

Teilleistungen den Studierenden vor der Leistungserbringung rechtzeitig und in geeigneter

Weise bekannt gegeben werden. § 11 der Allgemeinen Bestimmungen (Teil I der

Prüfungsordnung) findet Anwendung.

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2. Vorwort

Der Abschluss Master of Science Medizinische Informatik (MSc.) ist nach dem Bachelor als

erstem berufsqualifizierenden akademischen Abschluss der wissenschaftlich qualifizierende

akademische Abschluss des Medizinischen Informatik Studiums am Fachbereich Gesundheit

der THM und baut konsekutiv auf die Bachelorstudiengänge

Bachelor of Science Medizinische Informatik,

Bachelor of Science Informatik,

Bachelor of Science Ingenieur-Informatik,

Bachelor of Science Bioinformatik und

Bachelor of Science Biomedizinische Technik

auf.

Der Master-Grad befähigt zur wissenschaftlichen Forschung und zu Strategie- und

Führungsaufgaben im Bereich der medizinischen Software- und Produktentwicklung. Das

besondere Profil des Masterstudiengangs im Vergleich zu den anderen Fachhochschulen ist

die Fokussierung auf die angewandte medizinische Forschung und die Medizintechnische

Informatik mit dem Schwerpunkt auf „Software als Medizinprodukt“. Das

forschungsorientierte Studium soll die Studierenden dazu befähigen, wissenschaftliche

Erkenntnisse zu erarbeiten und sie anwendungsbezogen einzusetzen. Hierbei erlernen die

Studierenden Kommunikationsfähigkeit und Urteilsbildung in der Auseinandersetzung mit

Experten der jeweiligen Fachdisziplinen.

Die Studieninhalte des Masterprogramms gliedern sich in folgende Themenkomplexe:

Informatik

Angewandte Medizinische Forschung (AMF)

IT- und Medizinproduktentwicklung (MPE)

Social Skills und Management (SK)

Der MSc Medizinische Informatik erlaubt es den Studierenden, sehr selbständig und

individuell nach ihren persönlichen Neigungen zu studieren. Dies wird durch die

Wahlfreiheiten in den Wahlpflichtpools erreicht. Dabei werden auch zeitliche Flexibilitäten

zugelassen, die im Rahmen des Mentorings durch die jeweilige Mentorinnen oder Mentoren

organisatorisch unterstützt werden. Das folgende Curriculum stellt daher nur eine mögliche

Zuordnung der Veranstaltungen auf die Fachsemester dar. Wesentlich für die

Leistungserbringung ist also die Gesamtleistung, die sich bis zum Ende des Masterstudiums

ergibt, und nicht die Einzelleistungen, die durch die Curricula in den Fachsemestern streng

vorgegeben werden.

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Neben drei Pflichtmodulen (MI5101, MI5102, MI5103), dem Masterseminar (MS5004), dem

Entwicklungsprojekt (MS5005) und der Masterarbeit (MS5006)) ist das Modulangebot des

Masterstudiengangs in Wahlpflichtpools gegliedert.

In Absprache mit der Mentorin oder dem Mentor wählen die Studierenden aus den jeweiligen

Wahlpflichtpools Module im Umfang der nachfolgend genannten CreditPoints (CrP) aus:

Informatik 18 CrP

Angewandte Medizinische Forschung 9 CrP

IT- und Medizinproduktentwicklung 12 CrP

Social Skills und Management 9 CrP

Freies Wahlpflichtmodul 6 CrP

3. Beschreibung des Modulhandbuchs

Die Modulnummern bestehen aus zwei Buchstaben und vier Ziffern, sie haben folgende

Systematik:

Die Buchstaben bezeichnen den Themenbereich des Moduls:

MS: Master-Pflichtmodule

SE: Software-Engineering

PI: Praktische Informatik

BA: Wirtschaftswissenschaften

SK: Social Skills, Schlüsselqualifikationen

CS: Informatik

MI: Medizinische Informatik

Module des Masterstudiengangs erhalten zur Unterscheidung von Bachelor-Modulen als

erste Ziffer eine 5.

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Anmerkungen zu Angaben in den Modulbeschreibungen:

Die oder der unter „Modulverantwortliche“ oder „Modulverantwortlicher“ genannte Dozentin

oder Dozent ist für die Redaktion der Modulbeschreibung verantwortlich. Der Inhalt und die

Durchführung der jeweiligen Veranstaltung liegen selbstverständlich ganz in der

Verantwortung des jeweiligen Lehrenden.

Die Angaben zum Arbeitsaufwand in der Rubrik „Creditpoints/Arbeitsaufwand“ werden

berechnet ausgehend von einem Workload von 30 h pro CreditPoint (CrP) und von 15

Veranstaltungswochen inklusive Prüfung pro Semester. Diese Angaben sind Richtwerte für

die Studierenden und die Lehrenden.

Bezüglich der Literaturverweise wurde auf die Angabe der Auflage und des

Erscheinungsjahres verzichtet. Hier wird in der jeweiligen Veranstaltung immer auf die

aktuell gültige Auflage verwiesen.

In der Rubrik „Verwendbarkeit“ werden die Studiengänge angegeben, in denen das Modul

eingesetzt werden kann (Verflechtung mit anderen Studiengängen).

In der Rubrik „Häufigkeit des Angebots“ wird angegeben, in welchen Abständen die Module

in der Regel angeboten werden. Das Vorlesungsverzeichnis des jeweiligen Semesters

enthält den jeweils aktuellen Stand.

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4. Verzeichnis der Module

4.1. Wahlpflichtpool Informatik

SE5001 Methoden des Softwareentwicklungsprozesses

Studiengang Master of Science Informatik

Modultitel SE5001 Methoden des Softwareentwicklungsprozesses

Dozentin oder Dozent Quibeldey-Cirkel, K.; Thelen, C.

Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Quibeldey-Cirkel, K.;

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die aktuellen Methoden der industriellen Software-Entwicklung. Sie sind mit agilen iterativen Vorgehensmodellen, besonders den Praktiken von Extreme Programming, vertraut. Die Studierenden haben ein grundlegendes Verständnis für die gruppendynamischen Entscheidungsprozesse, die mit der Herstellung von Software im Team verbunden sind. Sie sind vertraut mit den jeweiligen Konzepten, Phasen, Aufgaben, Rollen und Ergebnistypen.

Lerninhalt Vorgehensmodelle der Software-Entwicklung

Unified Process vs. Extreme Programming

Aspekte der Qualitätssicherung und des Projektmanagements

Werkzeugunterstützung

Umsetzung agiler Entwicklungsmethoden im Umfeld von Legacy-Software

Modultyp Wahlpflichtmodul

Moduldauer 1 Semester

Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 2 SWS, Praktikum 2 SWS

Literatur Deutsche Ausgabe von R. C. Martin: Clean Code. Refactoring, Patterns, Testen und Techniken für sauberen Code. mitp.

C. Bunse und A. von Knethen: Vorgehensmodelle kompakt. Spektrum Akademischer Verlag.

P. Hruschka, C. Rupp, G. Starke: Agility kompakt: Tipps für erfolgreiche Systementwicklung. Spektrum Akademischer Verlag.

H. Wolf, S. Roock, M. Lippert: eXtreme Programming: Eine Einführung mit Empfehlungen und Erfahrungen aus der Praxis. Dpunkt.

J. Humble und D. Farley Continuous Delivery: Reliable Software Releases Through Build, Test, and Deployment Automation Addison-Wesley Professional.

Creditpoints/Arbeitsaufwand 6 CrP; 180 Stunden, davon etwa 60 Stunden Präsenzzeit

Voraussetzungen

Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medieninformatik; Master Wirtschaftsinformatik; Master Medizinische Informatik

Voraussetzung für die Vergabe von Creditpoints / zu erbringende Leistungen

Prüfungsvorleistung: 1 anerkannte Hausübung Prüfungsleistung: Klausur oder Projektarbeit (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach § 9 der Allgemeinen Bestimmungen

Häufigkeit des Angebots jährlich

SE5002 Softwarearchitektur und Anwendungsentwicklung

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Studiengang Master of Science Medizinische Informatik

Modultitel SE5002 Softwarearchitektur und Anwendungsentwicklung (SAA)

Dozentin oder Dozent Renz, B.; Igler, B.; Quibeldey-Cirkel, K.;


Renz, B.;

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmenden kennen Architekturen - Konzepte und konkrete Beispiele. Sie können den Aufbau eines Anwendungssystems aus konzeptioneller Sicht verständlich beschreiben und erklären. Sie verstehen die Prinzipien, die hinter den Systemen stecken, auf deren Basis heute Software entwickelt wird.

Lerninhalt Die Architektur von Softwaresystemen spielt eine entscheidende Rolle für die Anwendungsentwicklung. In der Architektur bereits enthaltene Entscheidungen bestimmen den Entwurfsprozess und sind Grundlage für die Erfüllung qualitativer Anforderungen.

Wie kann man Softwarearchitektur dokumentieren? Einführung in das Thema auf der Grundlage von Fundamental Modeling Concepts.

Architektur-Stile: z.B. Datenfluss-Systeme, Kontrollfluss-Systeme, Ereignisbasierte Systeme, Virtuelle Maschinen, Datenzentrierte Systeme

Architektur- und Entwurfsmuster: z.B. Verteilte Systeme (Broker, Interceptor), Interaktive Systeme (Model-View-Controler, Presentation-Abstraction-Control, Chain of Responsibility), Adaptierbare Systeme (Microkernel, Reflection), Metalevel-Architekturen und domänenspezifische Sprachen.

Fallstudien: z.B. CORBA, J2EE, Web-Services, Software-Produktlinien Zusätzlich werden Exkurse zu Themen im Umfeld des Themas angeboten. z.B zu Problem Frames und Architekturfindung oder zur domänengetriebenen Anwendungsentwicklung mit Analysemustern nach Martin Fowler.



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 2 SWS Praktikum 2 SWS

Literatur I. Gorton: Essential Software Architecture Springer

M. Shaw, D. Garlan: Software Architecture Prentice Hall

L. Bass et al: Software Architecture in Practice Addison-Wesley

A. Knöpfel, B. Gröne, P.Tabeling: Fundamental Modeling Concepts: Effective Communication of IT Systems Wiley

J. Bosch: Design and Use of Software Architecture Addison-Wesley

F. Buschmann et al.: Pattern-orientierte Software-Architektur Addison-Wesley

D. Schmidt et al.: Pattern-oriented Software Architecture Volume 2: Patterns for Concurrent and Networked Objects Wiley

K. Pohl, G. Böckle, F. van der Linden: Software Product Line Engineering Springer


Voraussetzungen



Prüfungsvorleistung: 1 anerkannte Hausübung Prüfungsleistung: Projektarbeit oder Klausur (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach § 9 der Allgemeinen

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Bestimmungen


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SE5008 Komponententechnologie


Modultitel SE5008 Komponententechnologie

Dozentin oder Dozent T. Letschert


T. Letschert

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmenden kennen die verschieden Konzepte die mit dem Begriff der Softwarekomponente verbunden sind. einige von diesen Konzepten sind ihnen im Detail vertraut und sie haben Erfahrungen in der Verwendung von mit ihnen verbundenen Technologien.

Lerninhalt Der Begriff „Komponente“ in seinen verschiedenen Ausprägungen und deren Bedeutung in der Softwaretechnik:

Komponenten auf der Ebene des Quelltexts: Pakete und Module.

Typsysteme und ihre Auswirkung auf Generizität und Wiederverwendbarkeit von Komponenten

Assemblierungskomponenten: getrennte Übersetzung, statische und dynamische Bibliotheken

Komponenten zur Laufzeit: Plugins Die allgemeine Diskussion wird ergänzt durch wechselnde Beispiele: z.B.: OSGI als Plugin-Technologie, Modularität in Scala etc.

Modultyp Wahlpflichtfach


Sprache Deutsch oder Englisch

Lehrformen Vorlesung 2 SWS Übung 2 SWS

Literatur Clemens Szyperski Component Software: Beyond Object-Oriented Programming Addison-Wesley Professional

Aktuelle Forschungsliteratur


Voraussetzungen

Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medizinische Informatik


Prüfungsvorleistung: Projektarbeit Prüfungsleistung: Klausur

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach § 9 der Prüfungsordnung


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SE5009 Web-Engineering


Modultitel SE5009 Web-Engineering

Dozentin oder Dozent Quibeldey-Cirkel, K.;


Quibeldey-Cirkel, K.;

Qualifikations- und Lernziele Web-Engineering ist das Anwenden und Anpassen der Konzepte, Methoden, Techniken und Werkzeuge der Softwaretechnik auf die systematische Entwicklung von Webanwendungen. Die Studierenden kennen die spezifischen Probleme bei Planung, Entwicklung, Test, Dokumentation, Betrieb und Wartung webbasierter Software. Sie haben die Kompetenz, W3C-konforme, sichere und performante Websysteme zu entwickeln.

Lerninhalt In Form ausgewählter Kapitel des Web-Engineering werden folgende Inhalte vertieft und erprobt:

Grundlagen des Screen-Designs und der Website-Usability

Entwurfsmuster für interaktive Webanwendungen

Sicherheitsarchitekturen für Websysteme

Refactoring und Continuous Integration

Continuous Delivery: QA-Pipelines

Performance-Tuning

Suchen in Websites und Webanwendungen: Solr/Lucene/Tika/Nutch am Beispiel des Pharus-Projekts: https://pharus.thm.de/

Screencasting Den Praxisbezug des Moduls bildet die Informationssuche in komplexen Websites und interaktiven Webanwendungen. Intelligente Suchstrategien werden am Fallbeispiel einer Solr/Lucene-basierten Suchmaschine vermittelt.

Kurzbeschreibung Das Modul führt in die systematische Entwicklung und Wartung großer Websites und interaktiver Webanwendungen ein. Aspekte der Qualitätssicherung, wie Sicherheit, Performance, Usability und Barrierefreiheit, werden an produktiven Webanwendungen untersucht und optimiert



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung (2 SWS), Praktikum (2 SWS)

Literatur Pawan Vora: „Web Application Design Patterns“, Morgan Kaufmann

Till Schümmer, Stephan Lukosch: „Patterns for Computer-Mediated Interaction“, John Wiley & Sons

Jez Humble, David Farley: „Continuous Delivery: Reliable Software Releases Through Build, Test, and Deployment Automation“, Addison-Wesley Longman

Michael McCandless; Erik Hatcher; Otis Gospodnetic:„Lucene in Action“, Manning Publications

David Smiley; Eric Pugh: „Solr 3 Enterprise Search Server“, Packt Publishing

https://pharus.thm.de/

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Voraussetzungen



Prüfungsvorleistung: 1 anerkannte Hausübung Prüfungsleistung: mündliche Prüfung oder Klausur (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)



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PI5002 Datenbanken und Informationssysteme


Modultitel PI5002 Datenbanken und Informationssysteme

Dozentin oder Dozent Renz, B.; Ritz, H.; Klement, V.


Renz, B.;

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die Konzepte für den Einsatz von Datenbanksystemen in der Entwicklung verteilter, datenbankbasierter Anwendungen. Sie beherrschen Techniken der Synchronisation konkurrierender Zugriffe auf Datenbanksysteme, den Einsatz von Systemen zur Entscheidungsfindung. Ferner kennen sie neue Datenbanktechnologien.

Lerninhalt Programmierung von Datenbank-Zugriffen: Fortgeschrittene Konzepte, Zugriff auf Katalogdaten, adaptives Programmieren, Caching innerhalb der Anwendung z.B. mit ADO.NET, Objekt-relationales Mapping z.B.JPA

Synchronisationskontrolle: Transaktionen, Isolationslevel, Muster für die Anwendung der Isolationslevel

Verteilte Datenbanken: Partitionierung, Verteilte Kataloge, Verteilte Transaktionen, Administration, Grid

Datenanalyse zur Entscheidungsfindung: Datawarehouse und Datamining

Neue Datenbanktechnologien: XML-Datenbanken, Multimedia-Datenbanken, Geografische Informationssysteme



Sprache Deutsch


Literatur C. J. Date: An Introduction to Database Systems Eight edition, Addison Wesley

A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan: Database System Concepts Mc Graw Hill

R. Elmasri, S. B. Navathe: Grundlagen von Datenbanksystemen Pearson

M. Kifer, A. Bernstein, Ph. M. Lewis: Database Systems Addison Wesley


Voraussetzungen



Prüfungsvorleistung: 1 anerkannte Hausübung Prüfungsleistung: Klausur


Häufigkeit des Angebots Jährlich

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PI5008 Datenanalyse und Data Mining


Modultitel PI5008 Datenanalyse und Data Mining

Dozentin oder Dozent Dominik, A.


Dominik, A.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die Methoden und Verfahren zur Erfassung und Speicherung, Aufbereitung, Verarbeitung und Darstellung von Daten aus sehr großen Datenquellen wie dem Internet, Prozessleitsystemen, betriebswirtschaftliche Datenbanken, Bioinformatik-Anwendungen, etc. deren Ziel die Extraktion von "Wissen" ist. Neben statistischen Verfahren wie Korrelation und Regression kennen sie die Methoden der Clusteranalyse, genetische Algorithmen, Neuroinformatik und Verfahren des Machine Learnings.

Lerninhalt Statistische Verfahren

Knowledge Discovery und Machine Learning Datenaufbereitung Klassifikationen Assoziationsanalyse Clustering



Sprache Deutsch


Literatur Pang-Ning Tan, Michael Steinbach, Vipin Kumar, Introduction to Data Mining

Thomas A. Runkler :Data Mining: Methoden und Algorithmen intelligenter Datenanalyse Vieweg+Teubner


Voraussetzungen



Prüfungsleistung: Klausur



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BI5001 Künstliche neuronale Netze

Studiengang Master of Science Medizinische Informatik Modultitel BI5001 Künstliche neuronale Netze Dozentin oder Dozent Dominik, A. Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Dominik, A.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden haben einen Überblick über Grundlagen, sowie über moderne Implementierungen und Anwendungen künstlicher neuronaler Netze haben. Sie sind in der Lage, KNNs anzuwenden sowie selbst zu implementieren.

Lerninhalt Biologische Grundlagen neuronaler Netze

Wichtige Typen künstlicher neuronaler Netze

Anwendung von Software zur Simulation neuronaler Netze und Anwendung auf Problemstellungen aus den Life Sciences (Bioinformatik).

Programmierung eigener Tools.

Modultyp Wahlpflichtmodul Moduldauer 1 Semester Sprache deutsch, englisch Lehrformen Vorlesung 2 SWS, Praktikum 2 SWS Literatur Simulation Neuronale Netze, A. Zell, Oldenbourg

Neural Networks in Chemistry and Drug Design, Johann Gasteiger, Wiley-VCH

Neural Networks in Plain English, Mat Buckland, http://www.ai-junkie.com/ann/evolved/nnt1.html

Creditpoints/Arbeitsaufwand 6 CrP; 180 Stunden, davon etwa 60 Stunden Präsenzzeit Voraussetzungen Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medieninformatik; Master

Wirtschaftsinformatik; Master Medizinische Informatik


Prüfungsvorleistung: Abnahme der Übungen Prüfungsleistung: Klausur



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MI5021 Graphische Programmierung in der Biosignalerfassung und -verarbeitung

Studiengang Master of Science Medizinische Informatik Modultitel MI5021 Graphische Programmierung in der Biosignalerfassung und -

verarbeitung Dozentin oder Dozent Sohrabi, K.; Möllenbeck, S. Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Sohrabi, K.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden sind in der Lage, den erlernten Umgang mit graphischen Programmierumgebungen im Datenfluss-Modell gezielt einzusetzen. Weiter sind sie in der Lage, eigenständig Konzepte zur Erfassung und Verarbeitung von biomedizinischen Fragestellungen softwaretechnisch zu erstellen und umzusetzen.

Lerninhalt Die Veranstaltung vermittelt den fortgeschrittenen Umgang mit der graphischen Programmierung, die Datenerfassung, Datenverarbeitung sowie die Darstellung von biomedizinischen Signalen. In der Übung werden die Lerninhalte der Vorlesung durch sukzessive Versuche praktisch in der graphischen Programmiersprache umgesetzt. Durch ein Abschlussprojekt zeigen die Studierenden das eigenständige Planen, Erfassen, Verarbeiten und Visualisieren von Biosignalen

Modultyp Wahlpflichtmodul Moduldauer 1 Semester Sprache deutsch Lehrformen Vorlesung 1SWS, Praktikum 2 SWS, Seminar 1 SWS Literatur Aktuelle Fachliteratur (Stand der Technik) wird zu Beginn der

Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Georgi, W., Metin E.: Einführung in LabVIEW. 4. Ausgabe. Carl-Hanser-Verlag

Mütterlein, B.: Handbuch für die Programmierung mit LabVIEW. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag

Lerch, R.: Elektrische Messtechnik. 4. Ausgabe. Berlin: Springer

Shiralkar M., National Instruments. Connexions, Rice University, Houston, Texas


Wirtschaftsinformatik; Master Medizinische Informatik Voraussetzung für die Vergabe von Creditpoints / zu erbringende Leistungen

Prüfungsleistung: mündliche Prüfung oder Klausur (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)



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4.2. Wahlpflichtpool Angewandte Medizinische Forschung

MI5301 Bildverarbeitung

Studiengang Master of Science Medizinische Informatik Modultitel MI5301 Bildverarbeitung Dozentin oder Dozent Fiebich, M. Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Fiebich, M.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden können Bildverarbeitungsalgorithmen nachvollziehen und verstehen die in der Radiologie eingesetzten Verfahren. Sie können die Implementierung von Segmentationen verstehen und durchführen. Die Studierenden haben ein Verständnis für Visualisierungen erworben.

Lerninhalt Fensterung,

rigide und nichtrigide Transformationen,

Histogrammoperationen,

Filter,

Fouriertransformation,

Faltung,

Morphologische Operatoren,

Segmentationstechniken,

Bild-Fusion,

Triangulation und Navigationssysteme,

Volumenvisualisierung,

Umgang mit ImageJ, einfache Programmierung von Plugins in ImageJ

Modultyp Wahlpflichtmodul Moduldauer 1 Semester

Sprache deutsch Lehrformen Vorlesung 1SWS, Übung 1 SWS Literatur Russ J: Image Processing Handbook

Gonzales, Wintz: Digital Image Processing

Sonka, M, Fitzpatrick, JM: Handbook of Medical Imaging: Volume 2: Medical Imaging Processing and Analysis. 1. Aufl. 2000

Burger, W, Burge, MJ: Digitale Bildverarbeitung: Eine Einführung mit Java and ImageJ



Prüfung: Klausur (60 Minuten)



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MI5308 Spezielle Krankheitslehre


Modultitel MI5308 Spezielle Krankheitslehre

Dozentin oder Dozent Schneider, H.


Koehler, U.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen spezielle Erkrankungen ausgewählter Fachgebiete, deren Ursache, Diagnostik und Therapie. Die Studierenden sind in der Lage auch spezielle Therapieverfahren zu beschreiben und in medizininformatischen Kontext zu setzten.

Lerninhalt Spezielle Erkrankungen aus den Gebieten: - Chirurgie - Gastroenterologie - Dermatologie - Urologie - Gynäkologie - Andrologie - Allergologie - Pneumologie - Onkologie und weitere Diagnostische und Therapeutische Verfahren: - Laparoskopie, Laparotomie, Spezielle Pharmakologie, PTCA, Endosonographie, MRT, etc.



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 3 SWS, Übung 1 SWS

Literatur Andrae, S: Lexikon der Krankheiten, Thieme

Grüne, Schölmerich, Anamnese,Untersuchung, Diagnose

Wiemann K: Das MSD Manual der Diagnostik und Therapie. Elsevier.

Kahl S, Kähler G, Dormann A: Interventionelle Endoskopie - Diagnostik und Therapie: Lehrbuch und Atlas. Elsevier, München.

Wetzke M, Happle C,: Basiscs Bildgebende Verfahren. Elsevier, München.

Beupler, E: Kompendium der Pharmakologie, Springer

Siewert JR, Brauer RB: Basiswissen Chirurgie. Springer, Berlin.


Voraussetzungen keine



Prüfungsvorleistung: 1 anerkannte Hausübung Prüfungsleistung: mündliche Prüfung


Häufigkeit des Angebots jedes Jahr

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MI5307 Angewandte Medizinisch-Biologische Messtechnik


Modultitel MI5307 Angewandte Medizinisch-Biologische Messtechnik

Dozentin oder Dozent Sohrabi, K.


Sohrabi, K.

Qualifikations- und Lernziele Studierenden sind in der Lage - die für die Sensorauswahl relevanten Eigenschaften von Messgrößen am Menschen zu erläutern; - die Komponenten einer Messkette zu beschreiben, auszuwählen und Störeinflüsse zu erkennen: - Verfahren der Signalerfassung-, -filterung, -transformation und -auswertung zu erläutern und mit Rechnersystemen zu realisieren; - die verschiedenen Arten der Datenkommunikation in der Medizintechnik zu erläutern. Das Praktikum wird im Lehrkrankenhaus für Medizininformatik und Medizintechnik der Technischen Hochschule Mittelhessen in Braunfels durchgeführt.

Lerninhalt Sensoren in der Medizintechnik: Übersicht der Sensorfunktionsprinzipien, statisches und dynamisches Verhalten, Kennfunktionen und Kennwerte des Sensorsystems, Fehler und Störbeeinflussung. Beispiele zu ausgewählten Sensoren zur Messung physiologischer Größen. Systemtheorie und digitalen Signalverarbeitung: Beschreibung von Signalen im Zeit- und Frequenzbereich, Abtastung, Filterung, Einsatz von Softwaresystemen. Realisierung der digitalen Signalerfassung- und -verarbeitung: - Signalaufbereitung vor der AD-Wandlung, Maßnahmen zur Störbegrenzung; - PC mit AD-Wandlerkarte, - Mikroconverter mit Programmierung von Basisfunktionen der medizinischen Messtechnik



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 1 SWS, Übung 1 SWS, Praktikum 2 SWS

Literatur Krammer (Hrsg.) Medizintechnik - Verfahren, Systeme und Informationsverarbeitung. 2, Springer Verlag, Berlin, Heidelberg, New York

Husar P. Biosignalverarbeitung. Springer Verlag, Berlin, Heidelberg, New York

Eichmeier, J. Medizinische Elektronik Springer, Berlin

Kramme (Hrsg.) Medizintechnik: Verfahren - Systeme - Informationsverarbeitung. Springer Verlag, Berlin, Heidelberg, New York

Aktuelle Fachliteratur (Stand der Technik) werden zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben


Voraussetzungen -

Verwendbarkeit Master Informatik; Master Biomedizinische Technik; Master Medizinische Informatik


Prüfungsvorleistung: anerkannte Hausübung, Projektarbeit,

Präsentation, Bericht

Prüfungsleistung: Klausur, mündliche Prüfung oder Projektarbeit

(Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und

in geeigneter Weise bekannt gegeben)


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Bestimmungen


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MI5302 e-Health

Studiengang Master of Science Medizinische Informatik Modultitel MI5302 e-Health Dozentin oder Dozent Sohrabi, K.; Groß, V. Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Sohrabi, K.; Groß, V.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen Modelle, Ziele und Strategien zum erfolgreichen Einsatz von Informations- und Telekommunikationstechnologien in Medizin und Gesundheitswesen. Die Studierenden sind in der Lage Planung, Implementierung und Nutzung gesundheitstelematischer Anwendungen vor dem Hintergrund von Architekturmodellen, Standards, Interoperabilität und rechtlichen Rahmenbedingungen zu bewerten.

Lerninhalt Begriffe der Gesundheitstelematik und e-health

Protagonisten im Gesundheitswesen

Kommunikationsanforderungen und-Infrastruktur

Intersektorale Kommunikation

Datenschutz und Datensicherheit

Rechnernetze und Datenhaltung

Kommunikationsstandards

Anwendungsbeispiele

Elektronische Patientenakten

Gesundheitspolitische Entwicklungen im Bereich ehealth

Modultyp Wahlpflichtmodul Moduldauer 1 Semester Sprache deutsch Lehrformen Vorlesung 1 SWS, Seminar 2 SWS, Praktikum 1 SWS Literatur Russ J: Image Processing Handbook

Gonzales, Wintz: Digital Image Processing

Sonka, M, Fitzpatrick, JM: Handbook of Medical Imaging: Volume 2: Medical Imaging Processing and Analysis. 1. Aufl. 2000

Burger, W, Burge, MJ: Digitale Bildverarbeitung: Eine Einführung mit Java and ImageJ






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MI5303 Angewandte Physiologie


Modultitel MI5019 Angewandte Physiologie

Dozentin oder Dozent Sohrabi, K.; Groß, V.


Sohrabi, K.; Groß V.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden erkennen anhand ausgesuchter Vorträge die Anwendung unterschiedlicher Forschungsansätze aus dem Bereich der angewandten Physiologie, deren Analyse und Interpretation. Seminare: Die Studierenden beschreiben, analysieren und interpretieren Ergebnisse und Erkenntnisse aus ausgesuchten Fachpublikationen oder aktuellen Forschungsprojekten. Sie sind in der Lage diese Ergebnisse in ihrem Kontext zu erfassen und relevante Inhalte zu extrahieren und wiss. vorzustellen.

Lerninhalt Aktuelle wissenschaftliche Publikationen und Forschungsergebnisse aus dem Bereich der angewandten Physiologie werden exemplarisch durch Teilnehmende und eingeladene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler vorgestellt, analysiert und diskutiert. Weiterhin nehmen die studierenden, unter Anleitung, an wissenschaftlichen Projekten teil.



Sprache Deutsch

Lehrformen Seminar 2 SWS, Praktikum 2 SWS

Literatur Aktuelle Fachliteratur aus dem Bereich der angewandten Physiologie


Voraussetzungen -






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MI5304 Angewandte medizinische Statistik


Modultitel MI5304 Angewandte medizinische Statistik

Dozentin oder Dozent Mursina, L.


Mursina, L.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen Konzepte und Methoden der medizinischen Statistik und sind in der Lage Frage-stellungen aus diesem Bereich selbstständig erfassen und lösen zu können. Die Teilnehmenden eignen sich vertieftes Wissen zu Prozessen in klinischen Studien an. Dabei haben sie Kompetenzen im Planen und Durchführen von klinischen Studien.

Lerninhalt Theoretische Einführung, Datenerhebung, Häufigkeit, Verteilung, Quantile, Graphische Darstellung, Lage, Streuung, Multivariate Analysemethoden, statistische Tests; Typen klinischer Studien; Statistische Planung, Durchführung und Interpretation klinischer Studien; Bewertung klinischer Studien



Sprache Deutsch


Literatur Hartung J., Elpelt B., Klösener K.H.: Statistik: Lehr- und Handbuch der angewandten Statistik. München: Oldenburg

Stengel D., Bhandari M., Hanson B.: Statistik und Aufbereitung klinischer Daten. Stuttgart: Thieme

Hilgers R.-D.: Einführung in die Medizinische Statistik (Statistik und ihre Anwendungen). Berlin Heidelberg: Springer

Vogel, F.: Beschreibende und schließende Statistik; Formeln, Definitionen, Erläuterungen, Stichwörter und Tabellen, München – Wien.


Voraussetzungen -



Prüfungsvorleistung: 2 anerkannte Hausübungen Prüfungsleistung: Klausur mit offenen und/oder Multiple-Choice-Fragen (Multiple Choice Anteil wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Art und Weise bekannt gegeben.)



23

MI5305 Magnetresonanztomographie


Modultitel MI5305 Magnetresonanztomographie

Dozentin oder Dozent Fiebich, M.


Fiebich, M.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden beherrschen die physikalischen Prinzipien der Magnetresonanztomographie und sind in der Lage, einfache Bildgebungssequenzen zu analysieren

Lerninhalt Magnetisches Moment, Magnetisierung, Bloch‘sche Gleichungen, Relaxation, FID, Signalkodierung und –dekodierung,Spin-Echo, Gradienten-Echo, komplexes MR-Signal, Hardware des MRT, Gefahrenpotenziale der MRT, klinische Anwendungen.



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 2 SWS

Literatur Haacke EM, Brown RW, Thompson MR, Venkatesan R: Magnetic resonance imaging: physical principles and sequence design, Wiley & Sons

McRobbie DW, Moore EA., Graves MJ, Prince MR: MRI from Picture to Proton, Cambridge University Press

Weishaupt D, Koechli V D, Marincek B: Wie funktioniert MRI?: Eine Einführung in Physik und Funktionsweise der Magnetresonanzbildgebung. Springer Berlin Heidelberg


Voraussetzungen -



Prüfungsleistung: Klausur (60 Minuten)



24

MI5306 Innere Medizin


Modultitel MI5306 Innere Medizin

Dozentin oder Dozent Koehler, U.


Koehler, U.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden haben eine Übersicht über die Symptomatik, Diagnostik und Therapie von Erkrankungen der dem Gebiet der Inneren Medizin, als Basis der medizinischen Fachdisziplinen. Die Studierenden können medizinische Grundkenntnisse selbständig auf verschiedene Krankheitsbilder anwenden.

Lerninhalt Spez. Diagnosefindung und Therapie

Kardiologie/Angiologie

Gastroenterologie

Endokrinologie

Nephrologie

Infektionskrankheiten

Hämatologie und Onkologie

Pulmologie

Rheumatologie



Sprache Deutsch


Literatur Renz-Polster H, Krautzig S Basislehrbuch Innere Medizin: kompakt-greifbar-verständlich Urban & Fischer Verlag

Pschyrembel W Pschyrembel – Klinisches Wörterbuch

Faller A, Schünke M Der Körper des Menschen: Einführung in Bau und Funktion Thieme, Stuttgart;


Voraussetzungen -






25

4.3. Wahlpflichtpool IT- und Medizinprodukteentwicklung

MI5501 Anwendungsentwicklung für medizinische Verfahren


Modultitel MI5501 Anwendungsentwicklung für medizinische Verfahren

Dozentin oder Dozent Rupp, S., Olthoff, M.; Kaiser, M.


Rupp, S.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden sind in der Lage komplexe medizinische Aufgabenstellungen systematisch und selbständig zu bearbeiten. Die Teilnehmenden haben einen vertieften Einblick in die Funktionsweise medizinischer Geräte und die verwendeten Kommunikationsstandards. Sie sind in der Lage eigene Softwarelösungen auf Basis der medizinischen Geräte zu entwickeln.

Lerninhalt Anhand von aktuellen medizinischen Problemstellungen erlernen die Teilnehmenden den Umgang mit medizinischen Geräten, die für Diagnostik und Therapie in einer Klinik eingesetzt werden. Den Studierenden werden die notwendigen Kenntnisse vermittelt sich in die Schnittstellenbeschreibung der Geräte einzuarbeiten und im Rahmen der Veranstaltung in einer Anwendung zu implementieren. Die bevorzugte Programmierumgebung ist hier das .NET Framework mit Visual Studio im Zusammenspiel mit der Programmiersprache C#.



Sprache Deutsch


Literatur Claus Backhaus, Usability-Engineering in der Medizintechnik: Grundlagen - Methoden – Beispiele. Springer Verlag Berlin Heidelberg

Martin Zauner, Andreas Schrempf, Informatik in der Medizintechnik: Grundlagen, Sichere Software, Computergestützte Systeme. Springer Verlag Vienna

Bärwolff, Hartmut, Victor, Frank und Hüsken, Volker. IT-Systeme in der Medizin. Friedr. Vieweg & Sohn Verlag | GWV Fachverlage GmbH Wiesbaden

Lehmann, Thomas M. Handbuch der Medizinischen Informatik. Carl Hanser Verlag Münschen Wien


Voraussetzungen



Prüfungsvorleistung: Projektarbeit, inkl. Präsentation und Bericht Prüfungsleistung: mündliche Prüfung



http://www.amazon.de/s/ref=ntt_athr_dp_sr_2?_encoding=UTF8&search-alias=books-de&field-author=Andreas%20Schrempf

26

MI5502 Laseranwendung in der Medizin


Modultitel MI5502 Laseranwendung in der Medizin

Dozentin oder Dozent Groß, V., Schanze T.


Groß, V., Schanze T.

Qualifikations- und Lernziele Studierende haben grundlegende Kenntnisse zur Lasertechnik bzgl. Strahleigenschaften und –handhabung, Wechselwirkung mit Materie und Material-/Gewebebearbeitung, sowie zur Analyse der Strahlungswechselwirkung, insbesondere bezogen auf den Bereich der Medizin und Medizintechnik. Anwendungsfähigkeit dieser Kenntnisse zur Lösung von Aufgabenstellungen, Entwicklung medizintechnischer Produkte oder medizinischer Verfahren. Kenntnisse und Analysemöglichkeiten bzgl. Einsatzgrenzen und spezifischer Besonderheiten der Lasertechnik auch in Bezug auf sicherheitsrelevante Aspekte, Planung, Aufbau, Durchführung von Experimenten, Protokollierung und Analyse von Ergebnissen, Dokumentation von Ergebnissen und Zusammenhängen inkl. Recherche von naturwiss.-technologischen Grundlagen, sowie Analyse, Diskussion und Zusammenfassung von selbst erarbeiteten Erkenntnissen.

Lerninhalt Physikalische Grundlagen

Arten der Strahlführung und –formung,

Fokussierung von Laserstrahlen,

Steuerung der Laserstrahlleistung,

Charakterisierung von Laserstrahlen,

Absorption / Reflexion / Transmission,

Wechselwirkungsprozesse (thermisch / quantenmechanisch),

optische Messtechnik

Medizinische Anwendungen

Laserschutz



Sprache Deutsch


Literatur Meschede, Dieter: Optik, Licht und Laser, B. G. Teubner Verlag, Wiesbaden, aktuelle Auflage

Eichler, J; Eichler, H. J.: Laser. Springer-Verlag, Berlin, aktuelle Auflage

Berlien, H.P. Müller, G.: Angewandte Laser Medizin - Lehr- und Handbuch für Praxis und Klinik, ecomed, Heidelberg, aktuelle Auflage

Weiterführende Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben


Voraussetzungen



Prüfungsleistung: TL1: Klausur (60 Minuten) zu den Inhalten der Vorlesung; TL2: Praktikumsteilnahme

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach §§ 9 und 12 der Allgemeinen

27

Bestimmungen


28

MI5503 Risikomanagement in medizinischer IT


Modultitel MI5503 Risikomanagement in medizinischer IT

Dozentin oder Dozent Rupp, S.; Olthoff, M.


Rupp, S.; Olthoff, M.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden sind in der Lage komplexe medizinische IT-Netzwerke und die beinhaltenden Medizinprodukte hinsichtlich aktueller rechtlicher und datenschutztechnischer Inhalte zu beurteilen. Sie kennen die Anforderungen an das Risiko- und Qualitätsmanagement in Bezug auf Medizinprodukte und können diese praktisch anwenden.

Lerninhalt Medizinisches Risikomanagement im Gesundheitswesen beinhaltet

oder verweist auf verschiedene relevante nationale Normen, welche

den Studierenden anhand einer praxisnahen Aufgabenstellung

vermittelt werden. Folgende Inhalte spielen dabei eine wichtige

Rolle:

DIN EN 80001-1 Anwendung des Risikomanagements für IT-Netzwerke, die Medizinprodukte beinhalten

Medizinproduktegesetz und damit verbundene nationale Verordnungen

Datenschutz im Krankenhaus

DIN EN 14971 Medizinprodukte - Anwendung des Risikomanagements auf Medizinprodukte

DIN EN 60601 1-6 Medizinisch elektrische Geräte

DIN EN 62366 Medizinprodukte - Anwendung der Gebrauchstauglichkeit auf Medizinprodukte

DIN EN 61907 Zuverlässigkeit von Kommunikationsnetzen

DIN EN 62304 Medizingeräte-Software - Software-Lebenszyklus-Prozesse

DIN EN 9000 Qualitätsmanagementsysteme

DIN EN 13485 Medizinprodukte - Qualitätsmanagementsysteme



Sprache Deutsch


Literatur Hauser; Weddehage: Datenschutz im Krankenhaus, Deutsche Krankenhaus. V.-G.

Anwendung des Risikomanagements für IT-Netzwerke, die Medizinprodukte beinhalten. Deutsche Krankenhaus V.-G.

ISO Normen ISO 80001-1, ISO 14971, ISO 60601-1-6, ISO 62366, ISO 61907, ISO 62304, ISO 9000 und ISO 13485

Christian Johner et. Al: Basiswissen Medizinische Software. dpunkt.verlag

A. Gärtner: Medizinproduktesicherheit – Band 1 Medizinproduktegesetzgebung und Regelwerk, TÜV Media GmbH


Voraussetzungen


Voraussetzung für die Vergabe von Prüfungsvorleistung: anerkannte Hausübung, Projektarbeit,

29

Creditpoints / zu erbringende Leistungen


Prüfungsleistung: Klausur, mündliche Prüfung oder Projektarbeit





30

MI5504 Bildgebende Systeme in der Medizin 1


Modultitel MI5504 Bildgebende Systeme in der Medizin 1



Fiebich, M.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden beherrschen die physikalischen Prinzipien der Erzeugung von Röntgenstrahlen, der Wechselwirkung von Strahlung mit Materie und die Prinzipien der Bildgebung. Sie können die Bildqualität beurteilen, Dosisberechnungen durchführen, kennen Besonderheiten der Mammographie und der digitalen Detektoren und haben tiefergehende Kenntnisse in der Qualitätssicherung in der Projektionsradiographie, kennen die Aufgaben und Tätigkeit der ärztlichen Stelle und können eine Dosisoptimierung durchführen.

Lerninhalt Grundlagen der Strahlenphysik, Dosisbegriffe und Dosimetrie, Natürliche und zivilisatorische Strahlenexposition des Menschen, Mammographie, Grundlagen und Grundprinzipien des Strahlenschutzes, Strahlenschutz des Personals, Rechtsvorschriften, Richtlinien und Empfehlungen, Qualitätssicherung in der Projektionsradiographie, Ärztliche Stelle; Praktische Übungen und Demonstrationen, Bildwiedergabesysteme



Sprache Deutsch


Literatur Bushberg JT, Seibert JA, Leidhold EM, Boone JM The essential Physics of Medical Imaging, Lippincott Williams & Wilkins

van Metter RL, Beutel J, Kundel HL Handbook of Medical Imaging:

Volume 1: Physics and Psychophysics.

Angerstein, W.: Grundlagen der Strahlenphysik und radiologischen Technik in der Medizin

Krieger, H.: Strahlenphysik, Dosimetrie und Strahlenschutz. Band 1 und 2, Vieweg+Teubner Verlag


Voraussetzungen






31

MI5505 Bildgebende Systeme in der Medizin 2


Modultitel MI5505 Bildgebende Systeme in der Medizin 2



Fiebich, M.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden beherrschen die physikalischen Prinzipien der Erzeugung von Röntgenstrahlen, der Wechselwirkung von Strahlung mit Materie und die Prinzipien der Bildgebung. Sie können die Bildqualität beurteilen, Dosisberechnungen durchführen, kennen Besonderheiten der Computertomographie und der interventionellen Radiographie und haben tiefergehende Kenntnisse im Strahlenschutzrecht und in der Dosisoptimierung, insbesondere der Computertomographie und der interventionellen Radiographie.

Lerninhalt Röntgeneinrichtungen .Strahlenschutzeinrichtungen in der Röntgendiagnostik, Dosisbegriffe und Dosimetrie, Praktische Übungen und Demonstrationen Computertomographie: Indikation für CT-Untersuchungen, Geräte- und Detektortechnologie, Bildrekonstruktionsverfahren, Qualitätssicherung und Qualitätskontrolle, Dosismessgrößen, Exposition des Patienten, Scanparameter: Bedeutung für Bildqualität und Dosis, Apparative Einflussfaktoren auf die Dosis, Anwenderbedingte Einflussfaktoren auf die Dosis, Strahlenexposition des Patienten, Methoden zur Abschätzung der Patientenexposition, Maßnahmen zur Dosisreduktion beim Patienten – Strahlenschutzmittel, Patientenlagerung, Spezielle Techniken (z.B. Kardio-CT, CT-Fluoroskopie), praxisbezogene Übungen und Fallbeispiele zu dosisreduzierenden Maßnahmen und Auswahl der Untersuchungstechnik Interventionelle Radiographie: Geräte- und Detektortechnologie, Dosismessgrößen, Aufnahmeparameter: Bedeutung für Bildqualität u. Strahlenexposition, Apparative Einflussfaktoren auf die Dosis, Anwenderbedingte Einflussfaktoren auf die Dosis, Dosiswerte bei häufigen Untersuchungen, Strahlenexposition des Patienten, Strahlenexposition des Personals, Maßnahmen zur Dosisreduktion bei Patienten und Personal, Spezielle Techniken und ihre Anforderungen in den Anwendungsbereichen Radiologie, Kardiologie und Neuroradiologie Praxisbezogene Übungen und Demonstrationen zu dosisreduzierenden Maßnahmen, Fallbeispiele zur Analyse von Fehlern



Sprache Deutsch


Literatur Bushberg JT, Seibert JA, Leidhold EM, Boone JM The essential Physics of Medical Imaging, Lippincott Williams & Wilkins

van Metter RL, Beutel J, Kundel HL Handbook of Medical Imaging: Volume 1: Physics and Psychophysics.

Angerstein, W.: Grundlagen der Strahlenphysik und radiologischen Technik in der Medizin

Krieger, H.: Strahlenphysik, Dosimetrie und Strahlenschutz. Band 1 und 2, Vieweg+Teubner Verlag


Voraussetzungen

32






33

MI5506 Altersadaptierte Assistenzsysteme


Modultitel MI5506 Altersadaptierte Assistenzsysteme

Dozentin oder Dozent Schumann, A.


Schumann, A.

Qualifikations- und Lernziele Ziel der Lehrveranstaltung ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern einen Überblick über die Konzepte des Altersadaptierten Assistenzsysteme zu verschaffen. Die Veranstaltung umfasst hierbei im Schwerpunkt Methoden, elektronische Konzepte und IT- Systeme, welche das alltägliche Leben älterer Menschen oder von Patienten in häuslicher Umgebung unterstützten sollen. Die Studierenden sind in der Lage Use-Cases Altersadaptierten Assistenzsysteme mit medizininformatischen Methoden in Bezug zu setzten. Die Studierenden sind in der Lage eigenständig Lösungen der Medizinischen Informatik für Fragestellungen der Altersadaptierten Assistenzsysteme zuordnen und Lösungen konzipieren. Die Studierenden habe Kompetenzen im Planung von Forschungsprojekten und des Stellens von Forschungsanträgen mit Fokus auf Altersadaptierten Assistenzsysteme.

Lerninhalt Folgende Themen zu werden behandelt:

Definition und Ziele

Adressatengruppe

Anwendungsbeispiele

Informationelle Selbstbestimmung im Kontext zu Altersadaptierte Assistenzsysteme

Telemonitoring

Mikrosystemtechnik

Medizingeräteeinsatz

Dienstleistungsmanagement

Intelligentes Wohnen

Geschäftsmodelle

Forschungsschwerpunkte

Planen von Forschungsprojekten im Kontext von Altersadaptierte Assistenzsysteme

Erstellen von Förderanträgen



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 1 SWS, Praktikum 2 SWS, Seminar 1 SWS

Literatur Mattern F Die Informatisierung des Alltags: Leben in smarten Umgebungen Springer

Hilleringmann U Mikrosystemtechnik: Prozessschritte, Technologien, Anwendungen Vieweg+Teubner

Herrmann A, Palte H Leitfaden Häusliche Pflege Elsevier


Voraussetzungen



Prüfungsvorleistung: anerkannte Hausübung, Projektarbeit,


Prüfungsleistung: Klausur, mündliche Prüfung oder Projektarbeit (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und

34




35

4.4. Wahlpflichtpool Social Skills und Management

BA5004 Unternehmensführung und strategisches Management


Modultitel BA5004 Unternehmensführung und strategisches Management

Dozentin oder Dozent Hohmann, P.; Rumpf, M.;


Hohmann, P.;

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die Grundlagen der Unternehmensführung und des strategischen Managements.

Lerninhalt Einführung in die Unternehmensführung (Begriffe, Ziele), Führungsforschung (Führungsansätze, Führungsstile, Führungsmodelle, Rechtsgrundlagen), Führungsprozess (Zielsetzung, Planung, Realisierung, Kontrolle, Steuerung), Führungstechniken (Selbstmanagement, Qualitative Methoden, Kreativitätstechnik), Ausgewählte Bereiche der Unternehmensführung:

Integriertes Management (normatives, strategisches, operatives Management)

Organisationsgestaltung (Aufbau-, Ablauf- und Prozessorganisation)

Personalführung (Strukturen, Prinzipien, Konflikte)

Risikomanagement (Risikotypen, Risikoidentifikation und Analyse, Risikobewältigung)

Qualitätsmanagement (ISO 9000:2000)

Controlling



Sprache Deutsch


Literatur U. D. Holzbaur: Management

H.-J. Rahn: Unternehmensführung

H. Hungenberg, W. Torsten: Grundlagen der Unternehmensführung

K. Macharzina: Unternehmensführung


Voraussetzungen



Prüfungsleistung: Klausur oder Hausarbeit und Referat oder Referat und mündliche Prüfung oder 2 Referate (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)



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BA5005 Vertrieb und Marketing


Modultitel BA5005 Vertrieb und Marketing

Dozentin oder Dozent Hohmann, P.;


Hohmann, P.;

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden haben Kenntnisse von Vertrieb und Marketing mit Schwerpunkt CRM-Systeme, Online-Vertrieb und Online-Marketing.

Lerninhalt Abgrenzungen Vertrieb und Marketing

Kundenorientierung, Kundenzufriedenheit und Kundenbindung

Strategisches und operatives Management

Kundenbeziehungsmanagement (CRM)

Online-Vertrieb und Online-Marketing

Controlling, Vertriebs- und Marketinginformationssysteme



Sprache Deutsch


Literatur H. Hippner, K. D. Wilde: Grundlagen des CRM

G. Raab, N. Lorbacher: Customer Relationship Management

P. Winkelmann: Marketing und Vertrieb

Conrady, Jaspersen, Pepels (Hrsg.): Online Marketing Strategien

Conrady, Jaspersen, Pepels (Hrsg.): Online Marketing Instrumente


Voraussetzungen



Prüfungsleistung: Klausur oder Hausarbeit und Referat (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)



37

BA5007 Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung


Modultitel BA5007 Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung

Dozentin oder Dozent Weissflog, A.


Weissflog, A.

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben einen Überblick über das Qualitätsmanagement (QM) im medizinischen Sektor. Die Studierenden sind in der Lage die Grundlagen des internen Qualitätsmanagements in Krankenhäusern zu erläutern und wesentliche Qualitätssicherungsmaßnahmen zu kennen und anzuwenden. Dabei wissen Sie, wie man Organisationsentwicklung auf Basis von QM umsetzt.

Lerninhalt Rechtliche Rahmenbedingungen, Grundlagen des Qualitätsmanagements

Besonderheiten in der Medizin

Interne Qualitätssicherung,Externe Qualitätssicherung (BQS,

LQS)

Qualitätssicherungsverfahren (z.B. QS-Reha)

Managementsysteme und Zertifizierungsverfahren (DIN- ISO, KTQ, EFQM etc.)

P&Ö Vergleiche /Benchmark, Refinanzierung, Wettbewerb/Vergütung "pfp", Gefährdungsfaktoren, Organisationkontrolle, Zertifizierung

QM als Analysewerkzeug für Prozesse im Gesundheitswesen, Dokumentation und Dokumentenlenkung

Arbeitssicherheit, Ergebnisermittlung QM, Gefahr erkannt: Wahrnehmung, Weitergabe, Lösung, Morbidität u. Mortalität:

Offener Umgang mit Fehlern



Sprache Deutsch


Literatur Kahla-Witsch, H.A.: Praxiswissen Qualitätsmanagement im Krankenhaus. Hilfen zur Vorbereitung und Umsetzung, Kohlhammer, Stuttgart.

Zollondz, H.D.: Grundlagen Qualitätsmanagement: Einführung in Geschichte, Begriffe, Systeme und Konzepte. Oldenbourg, München.

Haeske-Seeberg, H.: Handbuch Qualitätsmanagement im Krankenhaus: Strategien, Analysen, Konzepte ,Kohlhammer, Stuttgart.

Im Modul kommen ausgesuchte Artikel aus Fachzeitschriften und Internetquellen zum Einsatz


Voraussetzungen






38

BA5008 Public Health


Modultitel BA5008 Public Health

Dozentin oder Dozent Thesen, C.


Sohrabi, K.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden lernen die erarbeiteten Prinzipien und Konzepte im

zweiten Teil des Moduls auf aktuelle Schwerpunkte und Entwicklungen

von Public Health anzuwenden und im Kontext entwickelter als auch

unterentwickelter Länder zu diskutieren. Die Schwerpunktthemen des

zweiten Teils beinhalten Global Health, ökonomische Entwicklung und

Gesundheit, soziale Determinanten von Gesundheit, Grundprinzipien

von Gesundheitspolitik sowie ausgewählte Betrachtungen von

Gesundheitsvorsorge und Reformprozessen.

Lerninhalt Public Health ist ein umfassendes, multidisziplinäres Fachgebiet, das

sich mit Fragen zur Krankheitsverhütung und Gesundheitsförderung

beschäftigt. Das Modul vermittelt einen breiten Überblick über die

zentralen Themen der derzeitigen Entwicklungen in diesem Bereich,

sowohl national wie international. Entwicklungen im Bereich

Gesundheit werden von der UN neben Sicherheit, Ökonomie und

Umwelt als eines der vier Hauptthemen der Zukunft angesehen.

Nahezu alle Public Health Aktivitäten sind von der Arbeit in und mit

Organisationen geprägt. Hierauf Bezug nehmend werden in einem

ersten Teil die Grundlagen der Organisations- und Prozessgestaltung

erarbeitet. Unter Berücksichtigung der Gesundheitsökonomie und der

Einbeziehung einer systemischen Sichtweise wird eine Analyse von

Gesundheitssystemen entwickelt.

Public Health als multidisziplinäres, multisektorales Tätigkeitsfeld;

Gesundheitssysteme; Grundzüge Gesundheitspolitik; Global Health;

Gesundheitsökonomie; Organisationslehre, Organisationsgestaltung;

Interdisziplinäre Kommunikation

Die methodische Ausgestaltung des Moduls zielt auf die Entwicklung

analytischer Fähigkeiten in einem der wichtigsten Themengebiete

unserer Zeit.



Sprache Deutsch, Literatur/Material teilweise in englischer Sprache


Literatur (alphabetisch) Bettig U., Karsten E., Oswald J.: Prozessgestaltung in

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Gesundheitseinrichtungen: Von der Analyse zum Controlling,

Economica Heidelberg.

Busse R, Schreyögg J, Tiemann O: Management im

Gesundheitswesen, Springer

Gerhardus A, Breckenkamp J, Razum O: Evidence-based Public

Health, Huber Verlag Bern

Handy C: Understanding Organizations, Penguin

Hsiao W, Roberts M, Berman P: Getting Health Reform Right,

Oxford University Press

Lauterbach K, Stock S: Gesundheitsökonomie, Huber Verlag Bern

Lee K, Collin J: Global Change and Health, Open University Press

Lobnig H, Grossmann R: Organisationsentwicklung im

Krankenhaus, Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft

Berlin

Rosenbrock R, Gerlinger T: Gesundheitspolitik, Huber Verlag Bern

Schwartz F., Walter U., Siegrist J: Public Health: Gesundheit und

Gesundheitswesen, Urban & Fischer Verlag/Elsevier

Simon M: Das Gesundheitswesen in Deutschland, Huber Verlag

Bern

Tulchinsky T, Varavikova E: The New Public Health, Elsevier


Voraussetzungen

Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medieninformatik; Master

Wirtschaftsinformatik; Master Medizinische Informatik


Prüfungsleistung: mündliche Prüfung oder Klausur oder Essay




Bestimmungen


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SK5003 Präsentation, Gesprächs- und Verhandlungsführung


Modultitel SK5003 Präsentation, Gesprächs- und Verhandlungsführung (PGV)

Dozentin oder Dozent Ortwein, M.;


Hardt, D.;

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmenden können Informationen recherchieren, bewerten; Argumentationen beurteilen und präsentieren; Gespräche und Verhandlungen führen, auch in schwierigen Situationen.

Lerninhalt Artikulation

Rhetorik, Satzfiguren, logisches Schließen

Gesprächsleitung, Moderation, Gesprächsstrategien, Konfliktstrategien

Recherchetechniken

Wissensorganisation im Internet

Präsentations-techniken und -medien

Methodische Systeme, Plenumsveranstaltung, Podiumsdiskussion und Forum, Gruppenarbeit

Auswertungen und Befragungen



Sprache Deutsch

Lehrformen Seminar 2 SWS

Literatur A. Baumert: Professionell texten, Tipps und Techniken für den Berufsalltag Beck Juristischer Verlag

A. Baumert: Interviews in der Recherche VS Verlag für Sozialwissenschaften

S. Aberle, A. Baumert: Öffentlichkeitsarbeit Beck Juristischer Verlag

G. Nölke: Präsentieren Haufe-Verlag

M. Thum: Überzeugen in Vortrag und Gespräch: argumentieren, moderieren, präsentieren, illustrieren Doculine-Verlag

J. W. Seifert: Visualization, Presentation, Moderation. A hree-in-one Guide to leading successful and productive group events Gabal


Voraussetzungen



Prüfungsvorleistung: Regelmäßige Teilnahme (75 %) Prüfungsleistung: Präsentation


Häufigkeit des Angebots jedes Semester

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SK5004 Englisch für Fortgeschrittene


Modultitel SK5004 Englisch für Fortgeschrittene

Dozentin oder Dozent Burger, R.


Dannhofer, Ch.;

Qualifikations- und Lernziele The students are able to communicate in English about general job related topics and those dealing with the contents of their studies.

Lerninhalt Introduction to English in Science and Technology: Here the learners will gain some confidence in dealing with problems of more general/popular-scientific and technological interest. They will become familiar with general technical terms and structures and - whenever helpful - with related grammar items and areas. The course is also intended to familiarise them with topics and tasks closely related to their current academic and future professional life. The participants are also expected to introduce and discuss a topic of their choice relevant to their field of study in front of the group. To give more impact to their presentation they will be using appropriate media.

Cultural Competence: Here the participants have different options. The focus can be on either Great Britain or the USA. But other options are possible as well. The students are expected to give presentations on one of the topics which they have explored further through additional reading.

Scientific-technical Writing: This part of the syllabus addresses the needs of future engineers to write scientific reports and papers in English more effectively. I is designed to train the skills required to write coherent, concise technical and scientific texts. Participants will learn how to compose and write more clearly and accurately in the target language, following the rules and regulations of the different text types and formats. They will deal with all aspects of the composition of articles such as introductions, paragraphs, conclusions etc. Additionally the students' individual wishes will be taken into account (= e.g. writing a letter of application / a CV, etc.).



Sprache Englisch


Literatur depends on contents of the lecture


Voraussetzungen This course is offered to students who have achieved an intermediate level (=B1-B2 according to the Common European Framework of Reference). They should have successfully completed the English module in the bachelor programme. Students are expected o have attended English classes at school for about eight/nine years.



Prüfungsvorleistung: Regular attendance (75 % of the time) Prüfungsleistung: A final oral and/or written examination completes the programme. A written seminar paper in English could be an alternative.


42


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SK5005 Technikkommunikation - Technik darstellen, beschreiben und vermitteln


Modultitel SK5005 Technikkommunikation - Technik darstellen, beschreiben und vermitteln

Dozentin oder Dozent Voges, R. B.;


Voges, R. B.;

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmenden kennen die Grundlagen der Gestaltung und können technische Abbildungen unter ästhetischen und funktionalen Gesichtspunkte beurteilen. Sie können gezielte Verbesserungen beauftragen oder selbst vornehmen. Sie kennen die Bedeutung von Abbildungen und wissen, wie sie wahrgenommen und interpretiert werden. Sie können Inhalte gezielt in Bilder umsetzen und eine entsprechende Text-Bild-Kombination aufbauen. Sie kennen unterschiedliche Möglichkeiten, um reale technische Inhalte darzustellen, und können die für ihren Zweck geeignete Methode auswählen. Sie können Bildinhalte skizzieren, einfache Fotos oder Zeichnungen selbst anfertigen. Sie kennen Visualisierungsverfahren, können visuelle Merkmale unterscheiden und als Gestaltungsmittel einsetzen und beurteilen.

Lerninhalt Sehen-Wahrnehmen-Visualisieren, Grundlagen der Gestaltung

Optimierung der Bildaussage

Theorie der schrittweisen Abstraktion

Licht und Farbe

Kontraste

Farbpsychologie

Farbe

Sequenzierung in der Visualisierung

Visualisieren mit symbolischen Mitteln

Grundkenntnisse Vektorbilder/Pixelbilder, Kenntnisse in der Bedienung von Zeichen- und Illustrationsprogrammen. Bilderstellung

Grundkenntnisse der Bildbearbeitung am Computer



Sprache Deutsch


Literatur Ambrose, Gavin; Harris, Paul , Bild & Grafik München

Ambrose, Gavin; Harris, Paul, Farbe München

Ambrose, Gavin; Harris, Paul, Grafikdesign. Grundmuster des kreativen Gestaltens Reinbek

Ambrose, Gavin; Harris, Paul, Layout München

Baines, Phil; Haslam, Andrew, Lust auf Schrift / Basiswissen Typografie. Mainz

Cavanaugh, S., Type Design. Digitales Gestalten mit Schriften. Insiderbuch. Zürich

Hauffe, Thomas, Schnellkurs Design. Ostfildern

Henning, P. A., Taschenbuch Multimedia. München

Khazaeli, Cyrus D., Crashkurs Typo und Layout. Reinbek

Kroeber-Riel, Werner, Bildkommunikation. Imagerystrategien für die Werbung. München

Lewandowsky, Pia; Zeischegg, Francis, Visuelles Gestalten mit

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dem Computer. Reinbek

Spool, Jared M. u. a., Web Site Usability. A Designer´s Guide. San Francisco

Weidenmann, Bernd, Multimediales Lernen: Multicodierung und Multimodalität im Lernprozeß. In: Issing, L. J./Klimsa, P. (Hrg.): Information und Lernen mit Multimedia. S. 65-84, Weinheim

Wiedemann, Julius, Web Design: E-Commerce. Köln


Voraussetzungen SK5001 Präsentation, Gesprächs- und Verhandlungsführung



Prüfungsvorleistung: Regelmäßige Teilnahme (75 %) Prüfungsleistung: Referat oder mündliche Prüfung (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)



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SK5008 Führungs- und Sozialkompetenz 2

Studiengang Master of Science Informatik Modultitel SK5008 Führungs- und Sozialkompetenz 2 Dozentin oder Dozent Schumann, A. Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Schumann, A.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden haben Kompetenz und praktische Übung in Management-Methoden insbesondere bezüglich Führungs-, Sozial- und Selbstkompetenz. Sie haben Kenntnis über Management-Kybernetik

Lerninhalt Rollenspiele

Management-Kybernetik

Kurzbeschreibung (ca. 20 Worte) Die Studierenden haben nach Abschluss Kompetenz und praktische Übung in Management-methoden insbesondere bezüglich Führungs-, Sozial- und Selbstkompetenz.

Modultyp Wahlpflichtmodul Moduldauer 1 Semester Sprache Deutsch Lehrformen Vorlesung/Seminar 2 SWS Praktikum/Übung 2 SWS Literatur Malik, Fredmund F.: Strategie des Managements komplexer

Systeme. Bern: Haupt

Drucker: Was ist Mangement Econ.

Werth/Mayer: Sozialpsychologie. Berlin: Spektrum Akademischer Verlag.

Strunk/Schiepek:Systemische Psychologie

Creditpoints/Arbeitsaufwand 6 CrP; 180 Stunden, davon etwa 60 Stunden Präsenzzeit Voraussetzungen Inhalte und Fähigkeiten entsprechend des Moduls FuSK Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medieninformatik; Master

Wirtschaftsinformatik, Master Medizinische Informatik


Prüfungsvorleistung: 1 anerkannte Gruppenarbeit, 1 Seminarvortrag, Vorbereitung, Anleitung und Teilnahme an den gruppendynamischen Rollenspielen Prüfungsleistung: Klausur mit offenen und/oder Multiple-Choice-Fragen oder mündliche Prüfung/Fachgespräch (Art des Leistungsnachweises sowie der Multiple-Choice-Anteil werden den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach § 9 der Prüfungsordnung Häufigkeit des Angebots Jährlich

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SK5009 Medizinethik


Modultitel SK5009 Medizinethik

Dozentin oder Dozent Meyer zu Bexten, E.,


Meyer zu Bexten, E.,

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die Grundlagen des Konfliktmanagements, insbesondere der Umgang mit schwierigen Patienten, Angehörigen und Mitarbeitern. Die Studierenden sind in der Lage Strategien der Mitarbeitermotivierung umzusetzen. Die Studierenden kennen die Grundlagen der Medizinischen Ethik, insbesondere im Zusammenhang mit Diagnostik und Therapie.

Lerninhalt Umgang mit Kritik, Fehlerkultur, Veränderungs- und Verbesserungsprozesse, Ich-Du-Wir: Was bedeutet das?, Sicherstellung der Informations-Durchführung, externe Kommunikation - Umgang mit Presse, Werbung im Gesundheitswesen – Besonderheiten, Krisenmanagement, Umgang mit "schwierigen" Mitarbeitern, Umgang mit "schwierigen" Patienten, Umgang mit "schwierigen" Angehörigen, Bedeutung im DL-Sektor Eskalation/ Deeskalation/ Gruppendynamisch, Motivation, Mitarbeiterbeurteilung Ethik/ Med. Ethik Praktische Anwendung - Konflikte in der Diagnostik und Therapie



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 2 SWS, Seminar 2 SWS

Literatur Hollmannn, J.: Führungskompetenz für Leitende Ärzte: Motivation, Teamführung, Konfliktmanagement im Krankenhaus, Springer, Berlin.

Frick, K.M., Brueck, R.: Kurzintervention mit Motivierender Gesprächsführung, Deutscher Ärzte-Verlag, Köln.

Kreß, H.: Medizinische Ethik: Gesundheitsschutz - Selbstbestimmungsrechte - heutige Wertkonflikte, Kohlhammer, Stuttgart.

Gommel, M., Ziegler, A., Gaidzik, P.W., Hick, C.: Klinische Ethik: Mit Fällen, Springer, Berlin.


Voraussetzungen



Prüfungsleistung: Hausarbeit (50%) und Präsentation (50%)

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach §§ 9 und 12 der Allgemeinen Bestimmungen


47

4.5. Pflichtmodule

MI5103Architektur eines Krankenhausinformationssystems

Studiengang Master of Science Medizinische Informatik Modultitel MI5103 Architektur eines Krankenhausinformationssystems Dozentin oder Dozent Olthoff, M.; Kaiser, M Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Schneider, H.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden sind im Stande, den Aufbau eines KISystems aus konzeptioneller Sicht verständlich zu beschreiben und zu erklären. Sie verstehen die Prinzipien, die hinter dem System stehen, auf der Basis heutiger KIS Anwendungen.

Lerninhalt Die Teilnehmenden lernen die Komponenten eines Krankenhausinformationssystems kennen. Dabei soll ein Patientenaktensystem (PAS) mit folgenden Komponenten konzeptioniert werden:

Patientenverwaltung

Behandlungsdokumentation

Ressourcenplanung

Abrechnung

Des Weiteren sollen Systemschnittstellen spezifiziert werden:

Laborsysteme

Diagnosesysteme

Radiologiesysteme Die Studierenden sollen dazu ein Benutzer- und Rollenkonzept entwerfen.

Modultyp Pflichtmodul

Moduldauer 1 Semester Sprache deutsch Lehrformen Vorlesung 1SWS, Praktikum 3 SWS Literatur Orientierungshilfe zur datenschutzkonformen Gestaltung und

Nutzung von Krankenhausinformationssystemen (Stand: 11.03.2011) vom hessischen Datenschutzbeauftragten

Es kommen ausgewählte Artikel aus Fachzeitschriften und Internetquellen zum Einsatz



Prüfungsleistung: Teilnahme an den Laborübungen (30 %); Projektarbeit oder Präsentation oder Fachgespräch (70 %) (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach §§ 9, 12 der Allgemeinen Bestimmungen


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MI5101 Modellierung von medizinischen Informations- u. Kommunikationssystemen

Studiengang Master of Science Medizinische Informatik Modultitel MI5101 Modellierung von medizinischen Informations- u.

Kommunikationssystemen Dozentin oder Dozent Schwarz, B.; Rupp, S. Modulverantwortliche oder Modulverantwortlicher

Schneider, H.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden haben Kompetenzen im Planen von Krankenhausinformations- und Praxisverwaltungssystemen. Die Teilnehmenden erkennen die Architektur eines KIS / PVS. Sie können den Aufbau eines solchen Systems aus konzeptioneller Sicht verständlich beschreiben und erklären. Sie verstehen die Prinzipien, die hinter dem System stehen, auf der Basis heutiger KIS / PVS Anwendungen.

Lerninhalt Die Studierenden erlernen die grundlegenden Ansätze zur Planung, Modellierung, Simulation und Analyse von medizinischen Informations- und Kommunikationssystemen. Die Teilnehmenden lernen die Komponenten eines Krankenhausinformationssystems/eines Praxisverwaltungssystems kennen. Dabei soll ein Praxenverwaltungssystem (PVS) mit folgenden Komponenten eigenständig konzeptioniert werden:

Patientenverwaltung

Behandlungsdokumentation

Ressourcenplanung

Abrechnung

Qualitätssicherung Des Weiteren sollen Systemschnittstellen spezifiziert werden:

Laborsysteme

Diagnosesysteme

Radiologiesysteme Die Studierenden sollen dazu ein Benutzer- und Rollenkonzepte entwerfen.

Modultyp Pflichtmodul Moduldauer 1 Semester Sprache deutsch Lehrformen Vorlesung 1SWS, Praktikum 3 SWS Literatur Orientierungshilfe zur datenschutzkonformen Gestaltung und

Nutzung von Krankenhausinformationssystemen (Stand: 11.03.2011) vom hessischen Datenschutzbeauftragten

Haas P: Medizinische Informationssysteme und elektronische Krankenakten. Springer, Berlin.

Herbig B., Büssing A.: Informations- und Kommunikationstechnologien im Krankenhaus: Grundlagen, Umsetzung, Chancen und Risiken. Schattauer, Stuttgart.


Voraussetzungen Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medieninformatik; Master


Prüfungsleistung: Teilnahme an den Laborübungen (40 %); Projektarbeit oder Präsentation oder Fachgespräch (60 %) (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach §§ 9, 12 der Allgemeinen Bestimmungen


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MI5102 Produktentwicklung in der Medizin


Modultitel MI5102 Produktentwicklung in der Medizin

Dozentin oder Dozent Sohrabi, K.; Groß, V.


Sohrabi, K.; Groß, V.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden sind in der Lage, unter Berücksichtigung geltender Gesetze und Normen die Entwicklung, Produktion und klinische Prüfung von Medizingeräten zu planen, einschließlich Zulassung und Qualitätsmanagement.

Lerninhalt Gerätespektrum und Anwendungsformen, Sicherheitsphilosophien, Methoden der Soft- und Hardwareentwicklung, Projektmanagement, Realisierung von der Idee zum Produkt, nationale und internationale gesetzliche Grundlagen und Normen, Mess- und Prüfmittel, Betriebsanweisung und Dokumentation, klinische Evaluation.



Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung 1 SWS, Praktikum 2 SWS, Seminar 1 SWS

Literatur Aktuelle Normen und Fachliteratur (Stand der Technik) wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben


Voraussetzungen -






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MS5004 Masterseminar


Modultitel MS5004 Masterseminar

Dozentin oder Dozent verschiedene Lehrende


Sohrabi, K.

Qualifikations- und Lernziele The students independently get acquainted with scientific contents, knows to classify and elaborate it. Moreover, she/he knows to present in a professional way and critical acclaim and to argue pros and cons.

Lerninhalt Written Elaboration of an actual scientific subject

Presentation

Participation in scientific discussions



Sprache Englisch


Literatur depends on contents of seminar





Prüfungsleistung: A written seminar paper and an oral presentation



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MS5005 Entwicklungsprojekt (inkl. Begleitseminar)


Modultitel MS5005 Entwicklungsprojekt (inkl. Begleitseminar)



Sohrabi, K.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden sind in der Lage eine realitätsrelevante Aufgabenstellung mit medizinischem oder klinischem Hintergrund als Entwicklungsprojekt durchzuführen. Die Studierenden

besitzen Wissen, Methoden und Techniken aus verschiedenen Teilgebieten der Informatik und der Medizin, die Sie auf eine konkrete Fragestellung anwenden.

können sich rasch und methodisch in ein Anwendungsgebiet so einarbeiten, dass sie den Bereichsexperten eine qualitativ hochwertige Lösung bieten können.

gehen arbeitsteilig, organisiert und normativ nach den Methoden der Softwaretechnik, des Projektmanagements und der Medizinprodukteentwicklung vor.

bewältigen die sachlichen und organisatorischen Schwierigkeiten, die mit Projekten verbunden sind, die zeit- und mittelgerecht erstellt werden müssen.

besitzen Kommunikationsfähigkeit und Urteilsbildung in der Auseinandersetzung mit Experten des Anwendungsgebiets.

reflektieren das Entwicklungsprojekt durch theoretische Kenntnisse.

Lerninhalt Das Entwicklungsprojekt besteht in der Erarbeitung einer Lösung für eine realitätsrelevante Fragestellung, in der Regel für ein reales Projekt aus der Berufspraxis, das von der Hochschule in Zusammenarbeit mit externen Partnern entwickelt wird. Der Lehrinhalt umfasst also u.a.

Kenntnisse der berührten Fachgebiete der Informatik

Kenntnisse der berührten Fachgebiete der Medizin

Kenntnisse des Anwendungsgebiets

Kenntnisse der Softwaretechnik

Kenntnisse des Medizinprodukterechts

Das Begleitseminar zum Entwicklungsprojekt vertieft die theoretischen Kenntnisse, die für die erfolgreiche Durchführung des Entwicklungsprojektes benötigt werden. Es entspricht der Natur des Entwicklungsprojekts, dass die Themenstellung des Seminars sowohl aus dem Bereich der theoretischen Grundlagen der medizinischen Informatik, der Softwaretechnik oder der Wahlpflicht-bereiche des Projekts sein kann.



Sprache Deutsch

Lehrformen Projekt 6 SWS Seminar 2 SWS

Literatur je nach Thema des Entwicklungsprojekts und des Seminars


Voraussetzungen Mindestens 48 Creditpoints bereits erreicht



Prüfungsvorleistung: Regelmäßige, aktive Teilnahme am Begleitseminar Prüfungsleistung: Projektarbeit; individuelle Leistung im Team

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Bewertung, Note unbenotet


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MS5006 Masterarbeit mit Kolloquium


Modultitel MS5006 Masterarbeit mit Kolloquium



Sohrabi, K.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden besitzen die Fähigkeit zur Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse und für strategische Führungsaufgaben durch die Masterarbeit.

Lerninhalt Die Inhalte der Masterarbeit ergeben sich in der Regel aus dem Entwicklungsprojekt. Die Themen können aus

der Umsetzung wissenschaftlicher und technischer Grundlagen in konkrete Aufgabenstellungen

der anwendungsorientierten medizinischen oder klinischen Forschung

der Analyse und Erforschung aktueller Techniken der Software- und Medizinprodukteentwicklung kommen.

Die Masterarbeit demonstriert das Zusammenspiel der vier Säulen des Masterstudiums

Informatik

Angewandte medizinische Forschung

IT- und Medizinprodukteentwicklung

Wahlpflichtbereiche



Sprache Deutsch / Englisch


Literatur je nach Thema der Arbeit


Voraussetzungen MS5005 Entwicklungsprojekt und Voraussetzungen laut Prüfungsordnung



Prüfungsleistung: Masterarbeit und Kolloquium



54

CS5339 Systematischer Softwaretest


Modultitel CS5339 Systematischer Softwaretest

Dozentin oder Dozent Krümmel, N. , Wüst, K.

Modulverantwortliche oder

Modulverantwortlicher

Dworschak, A.

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmenden kennen Vorgehensweisen beim Testen von

Software und können das Gelernte auf konkrete Software anwenden.

Lerninhalt Motivation / Notwendigkeit systematischer Softwaretests

Fundamantaler Testprozess: Konzeption, Aufgabenverteilung im Team, Durchführung, Bewertung

Testmethoden/-verfahren: Teststufen, Testarten

Review-Methoden

Besondere Testausprägungen: Funktionstest, Volume-Test, Stresstest, Lasttest, Resourcentest, Recovery-Test, Integrationstests, Systemtest

Testmanagement

Testwerkzeuge Modultyp Wahlpflichtmodul


Sprache Deutsch

Lehrformen Seminaristischer Unterricht 3 SWS, Praktikum 1 SWS

Literatur Spillner, Linz: Basiswissen Softwaretest

Thaller, Software-Test

G.J.Myers: Methodisches Testen von Programmen

Zeller: Why Programs Fail?

Winter et all: Der Integrationstest

Sneed et all: Der Systemtest

Baumgartner et all: Agile Testing

Grünfelder: Softwaretest für Embedded Systems



Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medizinische Informatik

Voraussetzung für die Vergabe

von Creditpoints / zu erbringende

Leistungen

Prüfungsvorleistung: 1 anerkannte Hausübung

Prüfung: Klausur (schriftlich)

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach § 9 der Prüfungsordnung

Häufigkeit des Angebots nach Bedarf

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MI5022 Rapid Prototyping


Modultitel MI5022 Rapid Prototyping

Dozentin oder Dozent Lamm, F.


Sohrabi, K.

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die Verfahren zur Prototypenherstellung und können dies unter den Restriktionen technischer Machbarkeit, zu erwartende Genauigkeit, Zeit und Kosten auswählen und einsetzen. Die Studierenden kennen die Verfahren des Rapid Prototypings und deren Anwendungsgrenzen und können diese einsetzen. Die Studierenden können das im Rahmen der Veranstaltung erworbene Wissen zum Rapid Prototyping in der Übung praktisch anwenden und so Entwicklungszeiten für neue Produkte signifikant verkürzen.

Lerninhalt Vorlesung:

Grundbegriffe

Einordnung

Wirtschaftlichkeit und Bedeutung des Rapid Prototyping für die schnelle Produktentwicklung

Datenvorbereitung und –management

Erzeugen von Datensätzen

Überblick zu wichtigen RP-Verfahren Übung:

Einarbeitung in ein CAD-Programm

Anforderungen an einen Datensatz für das Rapid Prototyping

Erzeugen eines Datensatzes

Herstellung eines Modells nach Vorgaben



Sprache Deutsch


Literatur Gebhardt, A.. Rapid Prototyping, Werkzeuge für die schnelle Produktentstehung. Carl Hanser Verlag.

Form + Werkzeug – Das Branchenmagazin für den Formen und Werkzeugbau. Carl Hanser Verlag.

CAD – CAM, Magazin für Computeranwendung in Design und engineering. Carl Hanser Verlag.

Roller u. a.: Fachkunde Modellbau (Technologie des Modell- und Formenbaus). Europa-Lehrmittel.

Keller, E. u. a.: Der Werkzeugbau. Europa-Verlag.

Handbücher zur eingesetzten Software.


Voraussetzungen

Verwendbarkeit Alle


Prüfungsleistung: Projektarbeit oder Klausur (Art des Leistungsnachweises wird den Studierenden rechtzeitig und in geeigneter Weise bekannt gegeben)



modulhandbuch zur prüfungsordnung des fachbereichs 05 ... · lehrformen vorlesung 2 sws praktikum...

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