modul pengajaran rbt tahun 5
TRANSCRIPT
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
1/210
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 5
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KSSR)
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
2/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
3/210
Terbitan
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
MAC 2014
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KSSR)
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 5
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
4/210
Cetakan Pertama 2014
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan
cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian
Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
5/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
iii
KANDUNGAN
MODUL PENGAJARAN TEKNIKAL 1
1. 2.0 Asas Teknologi
2.2 Memasang Dan Membuka Kit Model Berfungsi Secara
Elektromekanikal Berpandukan Manual.
2.2.1 Membaca dan memahami manual 3
2.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang
diperlukan untuk memasang dan membuka kit model.
2.2.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model
seperti roda dan gandar, gegancu dan rantai, takal dan
tali sawat, motor, gear, kerangka, suis, bateri, pemegang
bateri, sel solar, sensor dan alat kawalan jauh.
2.2.4 Memasang komponen kit model berpandukan manual. 5
2.2.5 Mengenal pasti sistem elektromekanikal kit model.
2.2.6 Menguji kefungsian kit model.
2.2.7 Membuka dan menyimpan komponen kit model.
2. 4.0 Penghasilan Projek
4.2 Menghasilkan Projek Menggunakan Bahan Logam Dan Bukan
Logam Dengan Litar Elektronik.
4.2.1 Mengenal pasti projek berpandukan manual. 15
4.2.2 Menyatakan bahan logam seperti aluminium, keluli, zink
dan bahan bukan logam.
4.2.3 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang
digunakan untuk membina projek iaitu gergaji logam,
gunting logam, gandin kayu, gandin getah, kikir rata,
kikir parut, playar gabung, pisau boleh laras, pengikis,
penggarit, ragum kakak tua dan ragum meja.
4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan. 26
4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang
digunakan untuk membuat projek.
4.2.6 Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan 44
pencantum.
4.2.7 Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu 53cat licau atau syelek.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
6/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
iv
4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen 64
elektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),
perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan
manual.
4.2.10 Membuat penyambungan litar elektronik pada projek. 72
4.2.11 Menguji kefungsian projek.
4.2.12 Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan.
4.2.13 Pengiraan kos bahan. 89
MODUL PENGAJARAN TEKNOLOGI PERTANIAN 93
3. 5.0 Teknologi Pertanian5.1 Menanam Benih Dalam Bekas.
5.1.1 Memilih biji benih yang baik berdasarkan ciri-ciri seperti 95
cukup matang, bernas, berbentuk normal dan tidak
diserang perosak.
5.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti sudip tangan, 101
serampang tangan dan penyiram.
5.1.3 Menyediakan alatan iaitu sudip tangan, serampang tangan
dan penyiram.
5.1.4 Mengenal pasti medium semaian seperti medium campuran,
peat mostdan cocoa peat.
5.1.5 Menyediakan medium dan bekas semaian yang sesuai.
5.1.6 Mengisi medium ke dalam bekas semaian mengikut
prosedur.
5.1.7 Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dengan 109
kaedah yang betul.
5.1.8 Melakukan penjagaan semaian iaitu menyiram, merumput
dan mengawal makhluk perosak.
5.1.9 Menyediakan medium dan bekas penanaman yang sesuai. 116
5.1.10 Mengubah anak benih ke dalam bekas tanaman mengikut
prosedur.
5.1.11 Melakukan aktiviti penjagaan tanaman iaitu merumput,
menggembur, membaja, menyiram dan mengawal perosak.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
7/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
v
MODUL PENGAJARAN SAINS RUMAH TANGGA 127
4. 6.0 Sains Rumah Tangga
6.2 Menyediakan Sajian
6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan 129betul.
6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti kutleri, sudip,
senduk kayu, mangkuk adunan, alat penyukat, alat
penimbang, kuali, periuk, alat pengadun kek, alat
pengisar buah, cerek elektrik, pembakar roti, dapur
dan oven elektrik.
6.2.3 Memilih menu sarapan atau minum petang. 141
6.2.4 Membuat anggaran kos bahan mengikut menu yang dipilih.6.2.5 Menyedia, memasak dan menghidang sajian. 164
6.2.6 Membersih alatan dan ruang memasak.
6.2.7 Menyelenggara dan menyimpan alatan.
6.3 Meghias dan Membungkus Makanan
6.3.1 Menyatakan bahan hiasan seperti aising, coklat urai, 177
jem dan kelapa parut kering.
6.3.2 Menyatakan jenis pembungkus makanan seperti bekas
plastik dan kertas pembungkus.
6.3.3 Menyatakan maklumat pada label pembungkus
makanan iaitu jenama, nama makanan, kandungan,
tanda harga, tanda halal, berat dan tarikh luput.
6.3.4 Menghias dan membungkus makanan seperti kek, roti, 188
donut dan biskut.
PANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT TEKNIKAL 193
PANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT TEKNOLOGI PERTANIAN 195
PANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT SAINS RUMAH TANGGA 196
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
8/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
9/210
vii
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung
cita-cita untuk mencapai perpaduan yang lebih
erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta
masyarakat yang adil bagi kemakmuran negara
yang akan dapat dinikmati bersama secara adil
dan saksama; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya
dan berbagai-bagai corak; membina satu
masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-
prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
10/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
11/210
0
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KEMAHIRAN TEKNIKAL
TAHUN
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
12/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
13/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
3
TAJUK 2.0 ASAS TEKNOLOGI
MASA 60 minit ( 2 waktu )
STANDARD
KANDUNGAN
2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
elektromekanikal berpandukan manual.
STANDARDPEMBELAJARAN
2.2.1 Membaca dan memahami manual.2.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang
diperlukan untuk memasang dan membuka kit model.2.2.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model
seperti roda dan gandar, gegancu dan rantai, takal dantali sawat, motor, gear, kerangka, suis, pemegang bateri,sel solar, sensor dan alat kawalan jauh.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. membaca dan memahami manual.2. menyatakan nama dan fungsi alatan tangan dengan betul.3. menyatakan nama dan fungsi komponen kit model
dengan betul.
RINGKASAN Murid membaca dan memahami manual dengan bimbingan guru.Nama, fungsi alatan tangan dan komponen yang terdapat dalamkit model didedahkan kepada murid.
KEMAHIRAN 1. Membaca manual kit model.2. Mengenal pasti nama, fungsi alatan dan komponen kit model.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan :EK 2 - boleh mendapat maklumat daripada sumber.Kreativiti - menghasilkan idea dari pemerhatian.Nilai murni - yakin dan mematuhi peraturan.
BAHAN BANTUANMENGAJAR
Kit model, manual, carta, alatan tangan.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
14/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
4
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepadamurid. Guru bersoal jawab dengan murid. Guru mengaitkan
jawapan murid dengan pengajaran pada hari ini.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.2. Guru membimbing murid membaca dan memahami manual
kit model.
Langkah 2
1. Guru menerangkan nama, fungsi dan cara penggunaanalatan tangan dengan betul.
2. Guru menerangkan nama dan fungsi komponen kit modelseperti roda dan gandar, gegancu dan rantai, takal dan talisawat, motor, gear, kerangka, suis, pemegang bateri, selsolar, sensor dan alat kawalan jauh.
Langkah 3
1. Murid menamakan alatan tangan dan komponen kit modelyang ditunjukkan oleh guru.
2. Guru meminta murid memberikan beberapa contohkegunaan komponen yang pernah dilihat pada persekitaran.
Penutup
Guru membuat rumusan pengajaran dengan memberi bandinganbeberapa contoh kit model lain yang terdapat di pasaran.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru mengedarkan lembaran kerja untuk dilengkapkan sepertilampiran.
PENGETAHUAN SEDIAADA MURID
Murid sudah mempelajari set binaan yang ada kesamaan dengankit model semasa berada di tahap 1.
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
15/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
5
TAJUK 2.0 ASAS TEKNOLOGI
MASA 60 minit ( 2 Waktu )
STANDARD
KANDUNGAN
2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
elektromekanikal berpandukan manual.
STANDARDPEMBELAJARAN
2.2.4 Memasang komponen kit model berpandukan manual.2.2.5 Mengenal pasti sistem elektromekanikal kit model.2.2.6 Menguji kefungsian kit model.2.2.7 Membuka dan menyimpan komponen kit model.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat :1. memasang komponen kit model berpandukan manual
dengan betul.
2. mengenal pasti sistem elektromekanikal yang terdapatpada kit model.
3. menguji kefungsian kit model.4. mengetahui cara-cara yang betul untuk membuka dan
menyimpan kit model.
RINGKASAN Murid memasang, mengenal pasti sistem pergerakanelektromekanikal, membuka dan menyimpan kit modelberpandukan manual dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN 1. Membaca manual kit model.2. Menggunakan alatan tangan dengan betul.3. Memasang, membuka dan menyimpan kit model dengan
betul.
ELEMENMERENTAS KURIKULUM
Keusahawanan :EK 3 - Merancang sesuatu projek dengan teliti dan
melaksanakannya.Kreativiti - Boleh mengumpul maklumat dan memastikan
kualiti tugasan.Nilai murni - Berazam tinggi
BAHAN BANTUANMENGAJAR
Kit model, manual, alatan tangan.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
16/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
6
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru menunjukkan kit model dan meminta murid untukmenamakan kit model tersebut. Guru bersoal jawab denganmurid.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan satu set kit model kepada setiapkumpulan.
2. Murid membaca manual yang telah dibekalkan. Muridmelakukan aktiviti memasang kit model berpandukan manualdalam kumpulan.
Langkah 2
1. Murid mengenal pasti sistem elektromekanikal yang terdapatpada kit model.
2. Murid menguji kit model yang telah dipasang dan membuatpembaikan sekiranya tidak berfungsi.
Penutup
Murid membuka dan menyimpan kit model. Guru memberipenghargaan kepada kumpulan yang berjaya memasang kitmodel.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
1. Guru menilai kit model yang telah siap dipasang mengikutkumpulan.
2. Guru mengedarkan lembaran kerja untuk dilengkapkan.
PENGETAHUAN SEDIAADA
Murid pernah melakukan aktiviti memasang kit model padapembelajaran yang lalu
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
17/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
7
Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan :
1. Alatan Tangan
Alatan Tangan Nama Fungsi
Pemutar skru Philip Untuk mengetatkan dan
melonggarkan skru kepala
Philip.
Pemutar skru rataUntuk mengetatkan danmelonggarkan skru kepalabelah.
Kunci AllenUntuk mengetatkan danmelonggarkan skru kepala
Allen.
Playar muncung tirusUntuk memegang komponenyang kecil.
Gandin plastikUntuk mengetuk bahagian kitmodel secara perlahan.
Sepana hujung terbukaUntuk mengetat danmelonggarkan bol dan nat.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
18/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
8
2. Sistem Pergerakan Kit Model
Kit model yang berbeza mempunyai sistem pergerakan yang berbeza. Sebagai contoh, sistempergerakan kit model kereta lumba berbeza dengan sistem pergerakan kit model kereta kabel.Murid akan mengenal pasti sistem pergerakan yang terdapat pada kit model. Di antara beberapasistem pergerakan yang terdapat pada kit model adalah seperti berikut.
Motor
Kit model biasanya digerakkan oleh motor. Motor yang digunakan pada kit model biasanyamenggunakan arus terus daripada bateri. Motor merupakan sejenis alat elektrik yang menukarkantenaga elektrik kepada tenaga kinetik. Apabila arus elektrik dibekalkan pada motor, syaf yangterdapat pada motor tersebut akan berputar dan memindahkan kuasa kepada gear atau takaluntuk melakukan sesuatu kerja.
Gear
Gear merupakan satu komponen yang penting bagi sesuatu kit model kerana ia berfungsi sebagai
penghantar kuasa untuk menggerakan bahagian-bahagian pada kit model. Setiap komponen gearbersentuhan di bahagian gigi antara satu sama lain supaya berlaku permindahan kuasa padabahagian yang diperlukan. Gear yang dipasang pada syaf motor dikenali sebagai gear pemacu.
Apabila motor berfungsi, gear pemacu akan menggerakkan rangkaian gear yang lain yang dikenalisebagai gear dipacu bagi mewujudkan satu sistem pergerakan yang lengkap bagi sebuah kitmodel.
Syaf
Geardipacu
GearPemacu
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
19/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
9
Takal dan Tali Sawat
Takal biasanya dihubungkan dengan menggunakan tali sawat. Takal dan tali sawat digunakanuntuk menghubungkan dan memindahkan tenaga kinetik dari satu syaf ke syaf yang lain.Lazimnya, takal dan tali sawat digunakan pada sistem sebuah kren untuk mengangkat barang dansistem pergerakan kereta kabel. Sistem takal dan tali sawat juga boleh digunakan untukmenukarkan dan memindahkan kelajuan tinggi kepada kelajuan rendah atau sebaliknya sepertiyang terdapat pada sistem pergerakan gerudi meja.
Gegancu dan rantai
Rantai juga digunakan dalam sistem pergerakan kit model. Rantai menghubungkan gegancupemacu yang dipasang pada motor dengan gegancu dipacu. Rantai berfungsi memindahkan
kuasa dari gegancu pemacu ke gandar yang dipasang gegancu dipacu untuk menghasilkanpergerakan apabila motor dihidupkan.
Tali sawat
Takal
Rantai
Gegancu
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
20/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
10
3. Pemasangan kit model.
Sebelum aktiviti pemasangan kit model dijalankan, murid-murid mestilah merujuk dan memahamiterlebih dahulu manual pemasangan yang dibekalkan bagi setiap kit model.
Contoh pemasangan kit model.
a. Keluarkan komponen kit model robot b. Pasangkan suis dan pemegang bateri.daripada kotak dan fahami manualpemasangan.
c. Sambungkan wayar antara suis dengan d. Pasangkan bahagian motor arus terusmotor arus terus. dan gear pada bahagian hadapan
badan model robot.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
21/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
11
e. Suis dan pemegang beteri dipasang pada f. Pasangkan bahagian tangan dan kakibahagian belakang badan model robot. model robot dengan menggunakan skru.
g. Cantumkan bahagian tangan dan kaki h. Kit model robot yang telah siap bolehkit model robot pada badannya. diuji dengan memasangkan bateri dan
menghidupkan suis.Perhatikan pergerakan robot tersebut.
4. Pengujian kit model.
Pengujian kit model dilakukan bagi memastikan kit model berfungsi secara normal. Sekiranya kitmodel tidak berfungsi atau berfungsi secara tidak normal, pembaikan haruslah dilakukan. Setelahpembaikan dibuat, pengujian dilaksanakan semula.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
22/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
12
5. Membuka dan menyimpan kit model.
Kit model yang telah siap dipasang dan diuji akan dibuka setiap komponen satu persatu. Guruperlu membimbing murid-murid untuk memastikan setiap komponen dibuka dengan cermat dantidak rosak. Semua komponen disimpan semula ke dalam kotak atau bekas penyimpanan yangdisediakan.
Pemilihan kit model mengikut kreativiti guru berdasarkan kepada Standard Pembelajaran 2.2.3.Kit model boleh diperolehi dengan menggunakan peruntukan PCG.
Nota guru
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
23/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
13
Lembaran Kerja.
A. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.
tali sawat gear Motor pemacu kuasa
1. ___________ berfungsi sebagai penghantar kuasa untuk menggerakan bahagian-bahagian
pada kit model robot.
2. Rantai berfungsi memindahkan __________ dari gegancu pemacu ke gandar yang dipasang
gegancu dipacu untuk menghasilkan pergerakan apabila motor dihidupkan.
3. Takal biasanya dihubungkan dengan menggunakan _____________.
4. ___________ merupakan sejenis alat elektrik yang menukarkan tenaga elektrik kepada
tenaga kinetik.
5. Gear yang dipasang pada syaf motor dikenali sebagai gear ___________ .
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
24/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
14
B. Labelkan bahagian-bahagian kit model robot di bawah.
Suis Tangan Kaki Motor Gear
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
25/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
26/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
16
BAHANBANTUANMENGAJAR
1. Manual2. Aluminium, zink, keluli3. Gergaji logam, gunting logam, gandin kayu, gandin getah,
kikir rata, kikir parut, playar gabung, pisau boleh laras,pengikis, penggarit, ragum kakak tua dan ragum meja.
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru mempamerkan contoh projek Papan tandaelektronik yang sudah siap.
2. Guru bersoal jawab dengan murid.a. Apakah kegunaan projek yang dipamerkan?b. Apakah bahan yang digunakan untuk membuat projek?
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaranpada hari ini.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan manual projek Papan tandaelektronik. (seperti lampiran)
2. Murid membaca dan memahami manual yang diedarkandengan bimbingan guru.
Langkah 2
1. Guru mempamer dan menerangkan pelbagai jenis bahanlogam yang boleh digunakan untuk membuat projek.
2. Guru menerangkan nama dan fungsi alatan tangan.3. Guru menunjukkan cara mengguna alatan tangan
pada bahan dengan betul. (lampiran)
Langkah 3
1. Murid diminta mengenal pasti bahan logam dan bukanlogam. (lembaran kerja 1)
2. Murid diminta menyesuaikan fungsi alatan tangan denganbetul. (lembaran kerja 2)
Penutup
Guru membimbing murid membuat rumusan tentangpelajaran pada hari ini.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Murid menjawab soalan berdasarkan lembaran kerja 1 dan 2.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
27/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
17
PENGETAHUAN SEDIAADA
Murid pernah menghasilkan projek berasaskan bahan bukan
logam pada tahun 4.
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
28/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
18
Penerangan Projek
Projek Papan Tanda Elektronik menggabungkan bahan logam dan bahan bukan logam.Projek ini juga menggunakan litar elektronik dan boleh digunakan sebagai pemberi isyarat.
Lukisan berdimensi
Manual Projek Papan Tanda Elektronik
Rantai
LED
Papan lapis
Suis mikro
Kayu berotiAluminium
A
B2
B1
C2
C1
DE
F1
F2
G
300
200
10
Suis togel
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
29/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
19
Lukisan terlerai
Bahagian projek
1 keping papan lapis berukuran 300mm X 200mm X 3mm (Bahagian A)
2 batang kayu beroti berukuran 300mm X 20mm X 10mm (Bahagian B1 dan B2)
2 batang kayu beroti berukuran 200mm X 20mm X 10mm (Bahagian C1 dan C2)
1 keping mounting board berukuran 200m X 100mm X 1mm (Bahagian D)
1 keping zink berukuran 100mm X 90mm X 1mm (Bahagian E)
2 batang aluminium berbentuk U 200mm X 12mm X 12mm (Bahagian F1 dan F2)
1 batang kayu beroti 40mm X 20mm X 10mm (Bahagian G)
Wayar lembar tunggal
1 unit pemegang bateri
2 biji bateri saiz AA
1 unit suis togel 1 unit suis mikro
4 biji LED
B2
C2
B1
C1
D
E
F1
F2G
A
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
30/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
20
Langkah Kerja
1. Cantumkan bahagian B1, B2, C1 dan C2 di atas papan A mengunakan glu dan paku.2. Cantumkan bahagian F1 dan F2 di atas bahagian D mengunakan glu.3. Cantumkan bahagian D pada bahagian A menggunakan glu.4. Cantumkan bahagian G di atas bahagian E sebagai pemegang menggunakan glu.5. Masukkan bahagian E di bahagian F1 dan F2 sebagai tetingkap pada papan tanda
elektronik.
Bahan Logam Bahan Bukan Logam
Aluminium Papan lapis
Logam Kayu beroti
ZinkMedium Density Fibre Board(MDF)
Bahan logam dan bukan logam
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
31/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
21
Murid-murid telah mempelajari nama dan fungsi alatan tangan di tahun 4.Berikut adalah alatan tangan yang perlu dipelajari semasa di tahun 5.
Bil Nama Alat Fungsi
1
Gergaji Besi
Memotong bahan logam
2Gunting Logam
Memotong kepingan logam
3
Gandin kayu
Mengetuk permukaan kerja kayu
4
Gandin Getah
Digunakan untuk membentuk, melipat,mengetuk dan meratakan kepinganlogam pada sudut tepat, sertamembentuk keluli lembut.
5
Kikir Rata
Digunakan untuk meratakan permukaanlogam.
Alatan tangan
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
32/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
22
6Kikir Parut
Digunakan untuk mengikir danmembentuk hujung kayu.
7
Playar Gabung
Digunakan untuk memotong,membengkok, membentuk,memegang dan mencengkam bahanlogam.
8
Pisau boleh laras
Memotong bahan bukan logam
9
Pengikis
Mengikis permukaan bahan kerja
10
Penggarit
Digunakan untuk menanda garisanpada permukaan kepingan logam
11
Ragum kakak tua
Mencabut paku dan memotong dawaihalus
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
33/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
23
12
Ragum Meja Kerja Logam
Memegang benda kerja logam
13
Ragum Meja Kerja Kayu
Memegang benda kerja kayu
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
34/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
24
Lembaran Kerja 1
Tuliskan Logam atau Bukan Logam pada ruang yang disediakan untuk bahan di bawah.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
35/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
25
Lembaran Kerja 2
Suaikan gambar rajah alatan di bawah dengan fungsinya.
BIL Alatan Fungsi
1Digunakan untukmengikir dan membentukhujung kayu.
2
Digunakan untukmembentuk, melipat,mengetuk dan meratakankepingan logam padasudut tepat, sertamembentuk keluli lembut.
3
Digunakan untukmenanda garisan padapermukaan kepinganlogam
4
Digunakan untuk
meratakan permukaanlogam.
5
Digunakan untukmemotong,membengkok,membentuk,memegang danmencengkam benda bulat
6
Digunakan memotongkepingan logam
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
36/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
26
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
MASA 60 minit ( 2 waktu )
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan
bukan logam dengan litar elektronik.
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan.4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang
digunakan untuk membuat projek.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. menyediakan alatan dan bahan berpandukan manual.2. mengukur, menanda dan memotong bahan logam dan
bukan logam dengan kaedah yang betul dan ukuran
yang tepat.
RINGKASAN Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktivitimengukur, menanda dan memotong bahan logam dan bahanbukan logam dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti bahan dan alatan tangan.2. Mengukur bahan logam dengan menggunakan pembaris
keluli.3. Menanda bahan logam dengan menggunakan penggarit.
4. Memotong bahan logam dengan menggunakan guntinglogam.
ELEMENMERENTASKURIKULUM
Keusahawanan:
EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaiansemasa
Kreativiti boleh menggunakan cara dan teknik mengikutkaedah yang lebih baik.
Nilai murni - berdisplin
BAHANBANTUAN MENGAJAR
1. Manual2. Bahan logam dan bahan bukan logam.3. Alatan tangan. - Gunting logam, gandin getah, kikir rata,
playar gabung, penggarit, pembaris keluli
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
37/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
27
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru bersoal jawab dengan murid.Apakah alatan dan bahan yang telah dipelajari padapelajaran yang lepas?
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaranpada hari ini.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan manual.Murid membaca dan memahami manual.
2. Murid menyenaraikan alatan dan bahan yangdiperlukan untuk membuat projek.
Langkah 2
1. Guru mengarahkan murid mengambil alatan danbahan yang diperlukan secara teratur.
2. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menandadengan berpandukan manual.
3. Guru membimbing murid melakukan aktivitimengukur dan menanda dengan cara yang betul.
Langkah 3
Guru membuat penilaian hasil kerja murid denganmemberi penghargaan pada bahan yang telahdipotong.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru menilai bahan yang telah dipotong.
PENGETAHUANSEDIA ADA MURID
Murid pernah melakukan aktiviti menanda dan memotong pada
tahun 4
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
38/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
28
Penyediaan Bahan dan Alatan
Sebelum mula membuat projek papan tanda elektronik, bahan dan alatan perlu disediakanterlebih dahulu. Berikut adalah senarai bahan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.
Bil Bahan Keterangan
1 1 keping papan lapis berukuran
300mm X 200mm X 3mm (Bahagian A)
2
2 batang kayu beroti berukuran300mm X 20mm X 10mm (Bahagian B1dan B2)
3
2 batang kayu beroti berukuran200mm X 20mm X 10mm (Bahagian C1dan C2)
4 1 keping zink berukuran 200m X 100mm
X 1mm (Bahagian D)
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
39/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
29
Bil Bahan Keterangan
5 1 keping mounting board berukuran
100m X 90mm X 2mm (Bahagian E)
6
2 batang aluminium berbentuk U
berukuran 100mm x 12mm x 12mm.(Bahagian F1 dan F2)
7 1 batang kayu beroti berukuran
40mm x 20mm x 10mm (Bahagian G)
8 Cat licau dengan warna yang
bersesuaian.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
40/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
30
Bil Bahan Keterangan
9 Syelek
10
Kertas las
11 Bateri saiz AA
12 Glu sentuh
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
41/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
31
Bil Bahan Keterangan
13 Diod pemancar cahaya ( LED )
14
Pemegang bateri
15 Suis togel
16 Paku
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
42/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
32
Bil Bahan Keterangan
17 Wayar lembar tunggal
18
Bongkah penyambung
19 Suis mikro
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
43/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
33
Maklumat Tambahan Guru.
Projek papan tanda berlampu ini menggunakan bahan logam. Berikut adalah contoh bahanlogam yang boleh didapati di pasaran. Guru boleh memilih salah satu daripada contoh bahanlogam dibawah untuk membuat projek.
Bil Bahan Gambar
1 Aluminium
2 Logam
3 Zink
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
44/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
34
Berikut pula adalah senarai alatan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.
Bil Nama Alatan Gambar
1 Playar gabung
2 Tukul kuku kambing
3 Tukul warrington
4 Sesiku L
5 Gandin getah
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
45/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
35
Bil Nama Alatan Gambar
6 Gandin kayu
7 Gergaji logam
8 Pisau boleh laras
9Gergaji puting
10 Kikir parut
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
46/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
36
Bil Nama Alatan Gambar
11Kikir rata
12Penebuk pusat
13 Pembaris keluli
14 Ragum kakak tua
15 Penggarit
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
47/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
37
Bil Nama Alatan Gambar
16 Gunting besi
17Gerimit
18 Pelucut wayar
19 Pena ujian
20 Pemutar skru Phillips
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
48/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
38
Bil Nama Alatan Gambar
21 Playar muncung tirus
22 Pengikis
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
49/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
39
Lembaran kerja
Nyatakan fungsi bagi alatan tangan di bawah.
Alat tangan Fungsi
Kikir parut
..
.
.
Gandin getah
.
.
.
Penggarit
..
.
.
Kikir rata
..
.
.
Playar gabung
..
.
.
Gunting logam
..
.
.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
50/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
40
Mengukur, Menanda dan Memotong
Setelah bahan dan alatan disediakan, langkah pertama untuk memulakan projek ini adalahdengan membuat kerja mengukur, menanda dan memotong.
Berikut adalah langkah bagi kerja mengukur dan menanda.
1. Ukur dan tanda papan lapis yang mempunyai ketebalan 3mm. Saiz papan lapis300mm x 300mm.
2. Ukur dan tanda kayu beroti. Gunakan pembaris keluli dan sesiku L bagi mendapat ukuranyang tepat. Ukuran kayu beroti adalah seperti berikut :
a. Dua batang kayu beroti bersaiz 20mm x 10mm dipotong sepanjang 300mm dan dilabeldengan label B1 dan B2.
b. Dua batang kayu beroti bersaiz 20mm x 10mm dipotong sepanjang 200mm dan dilabeldengan C1 dan C2.
Cara membuat ukuran menggunakanpembaris keluli.
Cara membuat penandaan
Cara mengukur dan menanda papan lapis
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
51/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
41
Cara membuat penandaan sudut menggunakan sesiku L
3. Ukur dan tanda kepingan zink dan aluminium berbentuk U dengan menggunakan pembaris,sesiku L dan penggarit. Saiz kepingan besi adalah 200m X 100mm manakala saizaluminium berbentuk U adalah 100mm x 12mm x 12mm.
Cara membuat penandaan pada aluminium berbentuk U
Cara membuat pengukuran dan penandaan pada kepingan zink
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
52/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
42
Langkah kerja memotong bahan projek
1. Potong papan lapis menggunakan gergaji tangan.
2. Potong kayu beroti dengan menggunakan mitre saw.
3. Potong kepingan zink dengan menggunakan gunting logam.
Cara memotong kepingan zink
Kayu beroti dipotong mengikut sudutyang telah dilaras.
Mitre saw dilaraskan ke sudut 45
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
53/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
43
Cara membuat potongan pada aluminium berbentuk U
4. Kemaskan bahagian yang sudah dipotong menggunakan kikir rata.
Cara menggunakan kikir rata bagi melicinkanpermukaan logam yang dipotong
Kikir rata digunakan bagimembuang bahagianlogam yang bergerigisbagi menjadikan bahankerja kemas dan selamat
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
54/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
44
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
MASA 60 minit ( 2 waktu )
STANDARDKANDUNGAN
4.2. Menghasilkan projek bahan logam dan bukan logam denganlitar elektronik.
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.6 Memasang bahan projek menggunakan pengikat danpencantum
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. memasang komponen projek yang telah dipotong.2. mengguna pengikat dan pencantum pada bahan dengan betul.
RINGKASAN Kerja memasang bahan yang telah dipotong dengan menggunakanpengikat dan pencantum yang betul.
KEMAHIRAN 1. Menggunakan pengikat dan pencantum dengan betul.2. Memasang bahan logam dengan kemas.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan:EK5 Prinsip tanggung jawab sosial untuk menjaga
kebersihan bengkel.
Kreativiti
Penyelesaian masalah.Nilai murni - Mengamalkan budaya bersih.
BAHAN BANTUANMENGAJAR
Alatan tangan dan bahan berkaitanManual pemasangan
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
55/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
45
AKTIVITIPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Set induksi
Guru menunjukkan contoh projek yang cantik dan kemas buatannyasambil bersoaljawab berpandukan projek tersebut
Langkah 1
Guru menunjukkan jenis-jenis bahan pengikat dan pencantum yangakan digunakan dalam projek PAPAN TANDA ELEKTRONIK.
Langkah 2
Guru menunjuk cara penggunaan pengikat dan pencantum padabahan projek dengan cara yang betul.
a. Menyapu glu sentuh
b. Memaku
Langkah 3
Murid memasang bahan projek berpandukan manual.
Langkah 4
Penyelenggaraan bengkel:Murid membersih bengkel, membersih alatan dan menyimpan bahanprojek.
Penutup
Guru membimbing pelajar merumus isi-isi penting berkaitan1. jenis-jenis pengikat dan pencantum.2. Langkah-langkah mengikat dan mencantum
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru menyediakan lembaran kerja pada murid.
PENGETAHUANSEDIA ADA
Murid telah belajar memasang projek eksperimental padapembelajaran dan pengajaran Tahun 4
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
56/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
46
Lukisan Terlerai
Bahagian projek
1 keping papan lapis berukuran 300mm X 200mm X 3mm (Bahagian A)
2 batang kayu beroti berukuran 300mm X 20mm X 10mm (Bahagian B1 dan B2)
2 batang kayu beroti berukuran 200mm X 20mm X 10mm (Bahagian C1 dan C2) 1 keping mounting board berukuran 200m X 100mm X 1mm (Bahagian D)
1 keping zink berukuran 100mm X 90mm X 1mm (Bahagian E)
2 batang aluminium berbentuk U 200mm X 12mm X 12mm (Bahagian F1 dan F2)
1 batang kayu beroti 40mm X 20mm X 10mm (Bahagian G)
Wayar lembar tunggal
1 unit pemegang bateri
2 biji bateri
1 unit suis togel
1 unit suis mikro
4 unit LED
Langkah Kerja
1. Cantumkan bahagian B1, B2, C1 dan C2 di atas papan A mengunakan glu dan paku.2. Cantumkan bahagian F1 dan F2 di atas bahagian D mengunakan glu.3. Cantumkan bahagian D pada bahagian A menggunakan glu.4. Cantumkan bahagian G di atas bahagian E sebagai pemegang menggunakan glu.5. Masukkan bahagian E di bahagian F1 dan F2 sebagai tetingkap pada papan tanda
elektronik.
B2
C2
B1
C1
D
E
F1
F2G
A
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
57/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
47
Langkah Pemasangan projek
1. Susun kayu beroti yang telah dipotong pada papan lapis.
2. Sapukan glu pada kayu beroti dan papan lapis. Biarkan kering.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
58/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
48
Cara menguji kekeringan glu:
Uji dengan menggunakan kertas bagi memastikan glu sudah kering ( rujuk gambar )
Elakkan terhidu glu kerana boleh menjejaskan kesihatan
3. Lekatkan kayu beroti pada papan lapis. Kemaskan dengan menggunakan gandin getah.Kemudian kukuhkan dengan paku panel menggunakan tukul warrington atau tukul kukukambing bersaiz kecil.
a b
c d
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
59/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
49
4. Gosok bahagian yang telah di pasang dengan menggunakan kertas las bagi mendapatkanpermukaan yang licin.
5. Sapu glu sentuh pada papan lapis, logam aluminium ( bentuk U) dan mounting boardkemudian lekatkan pada papan yang sudah siap ditanda.
a b
c d
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
60/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
50
6. Masukkan mounting boardyang siap diglu ke alur aluminium. Pastikan glu tidak bersentuhan.Lakukan dengan cermat.
7. Lipat tepi tetingkap iaitu logam zink menggunakan ragum meja dan gandin.
8. Pasangkan tetingkap pada gelongsor aluminium.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
61/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
51
9. Pasangkan tangkai pemegang ke bahagian atas tetingkap gelongsor.
10. Uji kefungsian projek, kemudian buat kemasan.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
62/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
52
LEMBARAN KERJA
NAMA MURID :_____________________________________________________________
TAHUN : 5 .
NAMA PROJEK :__________________________________
JAWAB SOALAN BERIKUT.
Padankan gambarajah di bawah mengikut kegunaan yang betul.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
63/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
53
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
MASA 60 minit ( 2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan
bukan logam dengan litar elektronik
STANDARD
PEMBELAJARAN
4.2.7 Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu cat
licau atau syelek.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Membuat kemasan projek menggunakan cat licau atau
syelek dengan cara yang betul
RINGKASANMurid boleh membuat kerja kemasan menggunakan cat licau
atau syelek.
KEMAHIRAN 1. Mengecat cat licau dengan menggunakan berus cat.
2. Menyapu syelek dengan menggunakan berus syelek.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan :
EK 5 prinsip keadilan mengikut giliran.
Kreativiti membuat perbandingan kualiti bahan.
Nilai murni kekemasan dalam tugasan yang diberikan.
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1. Cat licau
2. Syelek
3. Berus cat
4. Berus syelek.
5. Pelarut.
6. Kertas las
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
64/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
54
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan 2 contoh projek yang telah siap.
Projek yang siap dibuat kemasan.
Projek yang belum di buat kemasan.
2. Guru meminta murid menerangkan perbezaan projek
tersebut. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
pengajaran hari ini.
Langkah 1
1. Guru menerangkan kepada murid mengenai kertas las
dan cara penggunaannya.
2. Guru membimbing murid menggunakan kertas las untuk
melicinkan permukaan kayu.
3. Murid membersihkan permukaan kayu dari habuk dan
kotoran.
Langkah 2
1. Guru menunjukkan cat licau dan syelek serta cara
menggunakannya dengan betul.
2. Murid melakukan kemasan menggunakan cat licau atau
syelek pada permukaan projek.
3. Murid membiarkan cat licau atau syelek yang digunakan
di permukaan projek kering sepenuhnya.
Penutup
1. Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan
memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
Penyelengaraan bengkel
murid membersihkan bengkel, menyimpan dan
menyenggara alatan serta bahan projek.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Guru menyediakan lembaran kerja pada murid
(lihat lampiran B)
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
Murid pernah melihat aktiviti mengecat dijalankan
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
65/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
55
Langkah kerja menyapu syelek
1. Sediakan syelek, berus syelek dan bekas yang sesuai
2. Proses syelek dimulakan dengan melakukan sapuan nipis di permukaan kayu.
Berus syelek digerakkan mengikut ira kayu.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
66/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
56
3. Sapuan syelek keseluruhan ruang luar dan dalam.
4. Biarkan syelek kering.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
67/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
57
5. Setelah permukaan kering, gosok permukaan dengan kertas las halus bagi membuang
ira kayu yang timbul selepas sapuan syelek yang pertama. Gosok semula dengan kertas
las dan dilakukan secara perlahan.
6. Sapuan syelek kedua dilakukan secara nipis dan dibiarkan kering. Setelah kering
sapuan terakhir dilakukan. Pastikan permukaan betul-betul kering sebelum melakukan
sapuan terakhir.
.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
68/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
58
7. Setelah selesai kerja-kerja kemasan, berus syelek hendaklah dibersihkan menggunakan
pelarut. Kemudian berus dikeringkan dengan menggunakan kain.
Langkah kerja mengecat menggunakan cat licau
1. Sediakan cat alas untuk disapu pada permukaan. Cat alas untuk kayu biasanya berwarna
putih. Kacau cat licau sehingga larutan sebati. Jika cat terlalu pekat, campurkan turpentinbagi mencairkannya.
INFO:-Lekar : ThinnerSyelek : Spirit MetilCat Licau : Turpentin
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
69/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
59
2. Pastikan permukaan yang hendak dicat itu bebas dari kotoran dan habuk
3. Mulakan proses mengecat cat licau pada bahagian permukaan luar. Gerakkan berus cat
secara terkawal dengan gerakan sederhana mengikut ira kayu.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
70/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
60
4. Biarkan cat alas itu kering sepenuhnya
5. Setelah cat alas kering, gosok permukaan dengan kertas las halus bagi membuang ira kayu
yang timbul selepas disapu cat alas. Gosokkan dilakukan secara perlahan.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
71/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
61
6. Sapukan cat licau yang telah dipilih
7. Setelah selesai kerja-kerja mengecat, berus cat hendaklah dibersihkan menggunakan
pelarut. Kemudian berus dikeringkan dengan menggunakan kain bagi mengelakkan berus
menjadi keras dan rosak dan seterusnya disimpan di tempat yang sesuai.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
72/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
62
Lampiran
Ujian Kendiri / Penilaian :
NAMA MURID : ____________________________________TAHUN :_____________
Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul
1. Syelek yang pekat boleh dicairkan dengan mencampurkan..
A. Air
B. Minyak tanah
C. SabunD. Spirit Metil
2. Antara berikut yang manakah tujuan kemasan dilakukan ?
I Mencantikkan projek
II Menjadikan projek tahan lebih lama
III Menghilangkan kesan kecacatan kayu
IV Menambahkan saiz projek
A. I, II, dan III B. I, III, dan IV
C. I, II dan IV D. II, III dan IV
3. Kemasan untuk bahan logam ialah ________.
A. cat licau
B. syelek
C. tona kayu
D. varnish
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
73/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
63
4. Cat licau yang terlalu pekat boleh dicairkan dengan menggunakan ________________.
A. turpentin
B. thinner
C. spirit metil
D. air
5. Kesan calar pada permukaan kayu dapat dihilangkan dengan menggunakan ________.
A. kertas las
B. pengikis
C. tepung penyumbat
D. cat licau
6. Apakah bahan yang digunakan untuk melicinkan permukaan kayu?
A. Kertas minyak
B. kertas las
C. kertas mahjong.
D. Kertas kaca
7. Pilih bahan yang digunakan dalam membuat kerja kemasan projek:
I Kertas las II Syelek
III paku IV cat
A. I,II dan III C. I,II dan IV
B. II,III dan IV D. I,II,III dan IV
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
74/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
64
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
MASA 60 minit (2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan
bukan logam dengan litar elektronik
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponenelektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambarberdasarkan manual.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
1. menyatakan nama, simbol dan fungsi komponenelektronik.
2. membaca litar skematik dan litar bergambar sertamengenal pasti setiap komponen elektronikyang terdapat dalam litar.
RINGKASAN Murid dapat mengenal pasti komponen elektronik serta bolehmembaca litar skematik dan litar bergambar
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti komponen elektronik
2. Membaca litar skematik dan litar bergambar
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan:EK 4 menggunakan idea teknologi untuk
menghasilkan produk.Kreativiti menggunakan sumber alternatif.Nilai murni berhati-hati.
BAHAN BANTUMENGAJAR
Komponen elektronik, litar skematik dan litar bergambar
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
75/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
65
AKTIVITIPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan sebuah lampu suluh LED kepada murid.
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang lampu suluh
LED dan komponen elektronik yang terdapat pada lampu
suluh.3. Guru meminta murid memberikan beberapa contoh lain
peralatan yang menggunakan LED. (Contoh :
Lampu Isyarat, Lampu kereta, TV LED)
Langkah 1
1. Guru menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen
elektronik .
2. Guru menunjuk cara membaca litar skematik dan litar
bergambar
Langkah 2
1. Guru membimbing murid untuk mengenal pasti setiap
komponen elektronik pada litar skematik dan litarbergambar.
2. Murid membaca litar skematik dan litar bergambardengan bimbingan guru
Langkah 3Guru menyemak lembaran kerja murid.
Penutup
Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid.
(Contoh : Kamu telah pun mengenal pasti 6 jenis komponenelektronik yang merangkumi nama, simbol dan fungsi)
Penyenggaraan bengkelSebelum murid meninggalkan bengkel, guru perlu memastikan
bengkel dalam keadaan kemas dan bersih.
PENILAIAN
PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru menyediakan lembaran kerja. (Sila rujuk lampiran)
PENGETAHUANSEDIA ADA
Murid pernah menggunakan lampu suluh LED.
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
76/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
66
Maklumat Tambahan Guru.
Maklumat rujukan dan pengetahuan berkaitan :
1. Komponen Elektronik
Bil Nama Komponen Simbol Fungsi
1.
Diod pemancar cahaya (LED)
Memancarkan cahayaapabila ada arusmengalir
2.Perintang tetap
Perintang boleh laras
Menghadkan aliran
arus
Mengawal arus elektrikmengikut nilai rintangan.
3.
Transistor
1. Menguatkan arus,voltan dan kuasa
2. Bertindak sebagaisuis
4.
Buzer
Menukar arus elektrikkepada gelombangbunyi.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
77/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
67
5.
Suis togel
Digunakan untukmenyambung danmemutuskan litar
Suis mikro
Suis tekan tutup
Suis tekan buka
6.
Kapasitor berkutub
Kapasitor tidak berkutub
Menyimpan danmembuang cas elektrik
Suis
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
78/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
68
Lampiran 1
NAMA MURID : _______________________________
Lembaran kerja komponen elektronik
Bil Bahan / Alatan Simbol Fungsi
1
Nama:....................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
2
Nama:.......................................
......................................................
......................................................
......................................................
3
Nama:.....................................
......................................................
......................................................
......................................................
4
Nama:.....................................
......................................................
......................................................
......................................................
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
79/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
69
5
Nama:....................................
......................................................
......................................................
......................................................
6
Nama:.......................................
......................................................
......................................................
......................................................
7
Nama:.....................................
......................................................
......................................................
......................................................
8
Nama:.....................................
......................................................
......................................................
......................................................
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
80/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
70
Lampiran 2
NAMA MURID : _______________________________
Lembaran kerja litar skematik
Namakan komponen elektronik yang terdapat dalam litar skematik di bawah.
1. .. 7. ..
2. .. 8. ..
3. .. 9. ..
4. .. 10. ..
5. .. 11. ..
6. .. 12. ..
+ - - +
C
B
E
C
B
E
9V
1
2
3
4
5 6
8
9
7
10
11
12
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
81/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
71
Lembaran kerja litar bergambar
Namakan komponen elektronik yang terdapat dalam litar bergambar di bawah.
1.
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
1
23
4
56
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
82/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
72
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
MASA 60 minit (2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan
logam dengan litar elektronik.
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.10 Membuat penyambungan litar elektronik pada projek.4.2.11 Menguji kefungsian projek4.2.12 Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. membuat penyambungan litar elektronik pada projek denganbetul
2. menguji kefungsian projek dengan beradab
3. membuat penyenggaraan dan penyimpanan peralatan dengancara yang betul
RINGKASAN Murid dapat memasang litar elektronik, menguji kefungsian projek,membuat penyenggaraan dan penyimpanan peralatan denganbetul.
KEMAHIRAN 1. Menyambung litar elektronik dengan betul2. Menggunakan alatan tangan dengan betul3. Menguji kefungsian projek dengan beradab
4. Membuat penyenggaraan alatan tangan bagi kerja bahanlogam
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan :EK 4 - menilai perlaksanaaan projek.Kreativiti - boleh membuat keputusan dan mengambil
tindakan susulan.Nilai murni berdikari dan bekerjasama.
BAHAN BANTUAN
MENGAJAR
1. Manual kerja
2. Bahan logam3. Bahan bukan logam4. Komponen elektronik5. Alatan tangan
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
83/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
73
AKTIVITIPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Set InduksiGuru bersoal jawab dengan murid sambil mengemukakanpersoalan berkaitan hasil projek yang telah dijalankan. Gurubertanyakan kepada murid bagaimanakah projek tersebut dapatditambah nilai bagi menambahkan kefungsian projek agar lebihmenarik (boleh buat sergahan minda @ brainstorming)
Langkah 1Guru menunjukkan 2 contoh projek yang telah siap dibina. Satudaripada projek tersebut tanpa sambungan litar elektronik dan satulagi projek yang lengkap dengan litar elektronik.
Langkah 2
Guru menunjukkan peralatan dan bahan yang akan digunakansemasa membuat penyambungan litar elektronik. Perbincanganspontan: Murid di minta untuk memilih alat yang diperlukan dan
mengapa.
Langkah 3Guru membimbing murid yang dipilih untuk menunjukkan langkahkerja membuat penyambungan litar elektronik pada bahagian badanprojek. Murid lain memainkan peranan aktif dengan menghulur ataumenyebut peralatan yang perlu.
Langkah 4Murid membuat penyambungan litar elektronik dengan pemantauanguru.
Langkah 5Guru menerangkan kaedah membuat pengujian litar elektronik dankefungsian projek dengan berbantukan cartalir. Di peringkat ini,murid yang membina carta alir dengan bimbingan guru (rujuk cartaalir pengujian litar projek)
Langkah 6Guru menunjukkan kaedah membuat penyenggaraan danpenyimpanan peralatan. Murid akan melakukan semuapenyenggaraan dan penyimpanan alat
Penutup
Guru membimbing pelajar untuk menyatakan langkah memasangterutama kekutupan bateri dan LED. Seterusnya membimbingpelajar untuk menyatakan langkah mengesan kerosakan padapenyambungan litar.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
84/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
74
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru menilai bahagian pemasangan litar elektronik berdasarkansenarai semak
PENGETAHUANSEDIA ADA
Murid telah mempelajari nama, fungsi dan simbol komponenelektronik.
REFLEKSI
Maklumat Tambahan Guru.
Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan :
1. Kerja penyambungan litar projek Papan Tanda Elektronik yang akan dibuat oleh muridmelibatkan alatan tangan dan bahan penyambungan.
2. Alatan tangan yang digunakan ialah pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playarmuncung tirus, pelucut wayar, pemotong sisi dan gerimit.
3. Bahan penyambungan yang digunakan ialah wayar teras tunggal, bongkah penyambung,penyambung bateri, bateri dan pemegang bateri.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
85/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
75
ALATAN TANGAN:
Bil Alat tangan Kegunaan Bil Alat tangan Kegunaan
1.
Playar muncung tirus
Membentukkaki komponen
4.
Pemotong sisi
Memotongwayar
2. Pemutar skru Philip
Melonggarkandan mengetat-kan skru matabersilang atauberpangkah
5. Pemutar skru mata rata
Melonggarkandan mengetat-kan skruberalur lurus
3.
Pelucut wayar spring
Pelucut wayar mudah
Menanggal-kan penebatpada wayar
6.
Gerimit
Membuatlubang pandubagi paku danskru padapermukaankayu yanglembut.
BAHAN PENYAMBUNGAN:
Bil Bahan Kegunaan
1.
Wayar teras tunggal
Membuat penyambungan litar
2.
Bongkah penyambung
Penyambung wayar komponen elektronik dalampemasangan litar projek
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
86/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
76
3.
Penyambung bateri
Menyambung litar kepada bateri.Wayar berwarna merah adalah positif sementarawayar berwarna hitam adalah negatif.
4.
Bateri
Bateri membekalkan tenaga voltan.
5.
Pemegang bateri
Menempatkan bateri.
Penyambungan litar elektronik
Projek logam yang telah siap akan ditambah nilai dengan memasang empat LED. Untuk ini, kitaperlu membuat penyambungan litar elektronik.
A. Litar skematik projek elektronik
+ +
NO NC
COM
3V
LED3 LED4 LED2 LED1+
-
1
2
1
2
1
2
1
2
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
87/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
77
B. Litar bergambar projek elektronik
C. Projek papan tanda elektronik pandangan di bahagian hadapan dan belakang
1 2
A K
LED1
1 2
A K
LED2
1 2
A K
LED3
1 2
A K
LED4
_
_
COM
NO
NC
_
+
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
88/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
78
Kerja Amali
1. Penyediaan projek papan tanda untuk pemasangan litar elektronik
i) Tebuk tapak lubang LED (A, B, C, D)
Gambar bahagian belakang
ii) Tebuk lubang untuk wayar pada suis mikro pada (E). Lekatkan suis mikro padabahagian tersebut dengan menggunakan skru.
NONC
COM
(a) (b) (c)Rajah:Suis mikro SPDT (a) Menunjukkan sambungan (b) Menunjukkan suis sebenar (c) Simbol
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
89/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
90/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
80
2. Pemasangan komponen elektronik pada projek papan tanda
i) Pasang LED pada bongkah penyambung melalui lubang A, B, C, D. Pastikan kakiLED disambung ke terminal yang betul iaitu semua kaki anod di (1) dan semua katoddi (2) bungkah penyambung.
Gambar bahagian belakang
ii) Sambungkan semua wayar pada kaki LED (katod) kepunca negatif bateri.
iii) Sambungkan semua wayar anod (A dan B) ke suis mikro (NO). Sambungkan wayaranod C dan D ke terminal NC suis mikro. Sambung wayar positif bateri ke suis togeldan seterusnya disambungkan pada terminal COM suis mikro.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
91/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
81
iv) Projek yang telah siap
a. Bahagian hadapan projek
b. Bahagian belakang projek
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
92/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
82
3. Menguji kefungsian projek
A. Prosedur Menguji Kefungsian Projek Papan Tanda Elektronik
Mula
Gerakkan tetingkap ke
kiri
Apakah
LED1 atau LED2
menyala?
Periksa sambungan
LED1 atau LED2 yang
tidak menyala
TIDAK
YA
YA
Tamat
Gerakkan tetingkap ke
kanan
Apakah
LED3 atau LED4
menyala?
Periksa sambungan
LED3 atau LED4 yang
tidak menyala
TIDAK
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
93/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
83
B. Kaedah menguji litar elektronik
Prosedur k erja memeriksa sambun gan li tar LED sebelah kanan.
1. Pastikan sambungan adalah betul seperti pada litar LED1 dan LED2 mengikut litarskematik.
2. Pastikan sambungan kekutuban LED1 dan LED2 betul iaitu punca anod disambung kepunca positif melalui NC dan suis S1 dan punca katod disambung terus ke punca negativebateri.
3. Ketatkan dan kemaskan semua sambungan berikut:i. sambungan skrew di bungkah penyambung.ii. pintalan atau cengkaman wayar pada bungkah penyambung.iii. pintalan atau cengkaman wayar pada suis.
4. Jika semua langkah 1 hingga 3 telah dipenuhi tetapi LED masih tidak menyalakemungkinan LED rosak atau bateri lemah.
Prosedur kerja memeriksa sambungan litar LED sebelah kiri
1. Pastikan sambungan adalah betul seperti pada litar LED3 dan LED4 mengikut litarskematik.
2. Pastikan sambungan kekutuban LED3 dan LED4 betul iaitu punca anod disambung kepunca positif melalui No dan suis S1 dan punca katod disambung terus ke puncanegative bateri.
3. Ketatkan dan kemaskan semua sambungan iaitu:i. sambungan skrew di bungkah penyambung.ii. pintalan atau cengkaman wayar pada bungkah penyambung.iii. pintalan atau cengkaman wayar pada suis.
4. Jika semua langkah 1 hingga 3 telah dipenuhi tetapi LED masih tidak menyala kemungkinanLED rosak atau bateri lemah.
Maklumat Tambahan Guru.
Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan :
A. Penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan
1. Alatan tangan yang telah digunakan untuk menjalankan aktiviti dan membuat projek perludisenggara dan disimpan pada tempat yang telah dikhaskan.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
94/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
84
2. Alatan tangan perlu disenggara dan disimpan dengan baik supaya:(a) Alatan tangan dalam keadaan baik(b) Sentiasa tersusun dan teratur(c) Mudah diambil apabila digunakan(d) Tahan lebih lama(e) Selamat apabila digunakan
3. Penyenggaraan alatan tangan dapat dilakukan dengan cara:(a) Membersihkan alatan tangan(b) Meminyakan alatan tangan(c) Menyimpan alatan tangan
4. Untuk menanggalkan kekotoran, kita harus menggunakan agen dan bahan pembersihseperti yang berikut:
(a) Serbuk pencuci seperti sabun buku ataucecair pencuci yang digunakan untukmembersihkan perkakas dan alatan.
(b) Kerosin dan turpentin yang digunakan untukmenanggalkan kesan cat.
(c) Spirit metil yang digunakan untukmenanggalkan kesan syelek.
(d) Kertas las yang digunakan untukmenanggalkan kesan karat pada alatantangan.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
95/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
85
B. Langkah Kerja menyelenggaraan dan menyimpanan peralatan
Menyenggara gergaji puting
1. Gosok gergajiputting dengankertas las untukmembuang karat
2. Bersihkan gergajiputing dengankain
3. Sapu gergajiputing denganminyak pelinciragar tidakberkarat
4. Simpan gergaji dirak alatan
Menyenggara pemotong sisi
1. Buang habuk dan kekotoran dengan berusyang sesuai.
2. Bersihkan pemotong sisi dengan kain ataudengan berus.
3. Sapu pemotong sisi dengan sedikit minyakpelincir bagi melindunginya daripadaberkarat dan melincirkan bahagian yangbergerak.
4. Simpan pemotong sisi pada panel alatan
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
96/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
86
Menyenggara berus syelek
1. Buang habuk dan kekotoran dengan berusyang sesuai.
2. Rendam berus di dalam spirit metil untukmenanggalkan lebihan syelek pada berus.
3. Cuci berus syelek dengan air sabun suamkemudian bilas dengan air besih.
4. Keringkan dan simpan berus syelek ditempat yang sesuai.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
97/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
98/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
99/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
89
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
MASA 60 minit (2 waktu)
STANDARDKANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logamdan bukan logam dengan litar elektronik
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.13 Pengiraan kos bahan
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. membuat pengiraan kos bahan.
RINGKASAN Murid dapat membuat pengiraan kos bahan.
KEMAHIRAN Membuat pengiraan kos.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan:EK 3 - berjaya menjalankan tugasan mengikut
perancangan- membuat kiraan anggaran kos dengan
tepatKreativiti - mendapat maklumat dari pelbagai sumberNilai murni - kejujuran dan ketelusan
BAHAN BANTUANMENGAJAR
1. Bahan sebenar2. Borang pengiraan kos bahan
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru mengimbas kembali kerja amali yang telahdijalankan oleh murid. Guru mempamerkan semuaprojek untuk tatapan murid dan sesi soal jawabdijalankan.
Guru bertanyakan kepada murid, berapakah hargaprojek yang dapat dinilaikan pada projek berkenaan.Murid cuba untuk membuat anggaran nilai harga.Seterusnya guru mengaitkannya jawapan murid dengankeperluan menyediakan pengiraan kos.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
100/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
90
Perkembangan
Langkah 1
Guru menerangkan butiran yang perlu dilengkapkandalam lajur-lajur yang terdapat pada borang tersebut.
Langkah 2
Guru menerangkan contoh pengiraan kos denganmenggunakan peralatan TMK.
Langkah 3
Guru mengedarkan borang penyediaan pengiraan kosprojek. Murid berbincang didalam kumpulan bagimelengkapkan borang pengiraan kos.Guru membuat bimbingan kepada semua murid.
Penutup
Guru membuat rumusan keseluruhan mengenaipembelajaran hari ini.Guru memberi penghargaan kepada semua murid
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Penilaian guru berdasarkan borang penyediaanpengiraan kos.
PENGETAHUAN SEDIAADA MURID
1. Murid pernah membeli barangan di kedai semasa disekolah dan di rumah.
2. Murid telah didedahkan dengan nilai mata wang danoperasi tambah
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
101/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
91
Contoh format pengiraan kos bahan
i. Kos Bahan Projek Untuk Seunit
BIL BAHAN KUANTITIKOS SEUNIT
(RM)
JUMLAH KOS
(RM)
1. Diod pemancar cahaya (LED) 4 0.40 1.60
2. Suis togel 1 0.40 0.40
3. Pemegang bateri 1 1.00 1.00
4. Bateri 1.5V DC 2 1.00 2.00
5. Wayar teras tunggal 1 meter 0.50 0.50
6. Suis mikro 1 1.50 1.50
7. Kayu beroti (10mm X 20mm) 1 meter 1.50 1.50
8.Papan lapis(35mm X 150mm X 250mm)
1 0.50 0.50
9. Glu sentuh 1 1.00 1.0010. Tali 30 cm 0.30 0.30
11.Mounting board(200mm X 100mm)
1 0.50 0.50
12.Kepingan zink nipis(100mm X 90mm)
1 1.00 1.00
13.Kepingan aluminium berbentuk U(12mm X 12mm X 12mm) panjang200mm
2 0.50 1.00
14. Bongkah penyambung 1 1.00 1.00
15. Skru (20mm) 6 0.10 0.60
16. Cat licau (250ml) 1 0.50 0.5017. Kertas las 1 kpg 0.50 0.50
18. Pencangkuk kecil 2 0.20 0.40
19. Paku panel 10 grm 0.20 0.20
Jumlah 16.00
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
102/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
92
Ujian Kendiri/Penilaian :
NAMA MURID :_______________________________ TAHUN : _______________
NAMA PROJEK :________________________________
i. Kos Bahan Projek Untuk Seunit
Pencapaian:
Keputusan KOMPETEN BELUM KOMPETEN
Tarikh :
Nama & tandatangan
Guru
BIL BAHAN KUANTITIKOS SEUNIT
(RM)JUMLAH KOS
(RM)
Jumlah
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
103/210
0
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TEKNOLOGI PERTANIAN
TAHUN
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
104/210
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
105/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
95
TAJUK 5.0 TEKNOLOGI PERTANIAN
MASA 60 minit (2 waktu)
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Menanam benih dalam bekas
STANDARDPEMBELAJARAN
5.1.1 Memilih biji benih yang baik berdasarkan ciri-ciriseperti cukup matang, bernas, berbentuk normal dantidak diserang perosak.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. Menyatakan ciri-ciri biji benih yang baik.2. Memberi maksud setiap ciri tersebut dengan ringkas.3. Memilih biji benih yang baik dengan betul.
RINGKASAN Guru dan murid membincangkan ciri-ciri biji benih yang baikberdasarkan tayangan Power Pointdan spesimen sebenar.Murid-murid menerangkan setiap ciri biji benih denganringkas. Guru menunjukkan cara memilih biji benih yangbaik, kemudian murid memilih biji benih dengan bimbinganguru.
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti ciri-ciri biji benih yang baik.2. Memilih biji benih yang baik.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
1. Keusahawanan :EK 2 - Daya kreativiti dan inovasi (pemilihan idea terbaik).
2. Kreativiti :Pemilihan idea terbaik dan rasional.
3. Nilai murni :Kerjasama, yakin, tekun dan sabar
BAHAN BANTUANMENGAJAR
Spesimen sebenar, bekas plastik, Power Point, Lembarankerja
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
106/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
96
AKTIVITI PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Set InduksiGuru menunjukkan beberapa spesimen biji benih.Guru menyoal murid mengenai spesimen yang merekalihat seperti contoh berikut :
a. Apakah yang anda lihat ini?Jawapan: Biji benih
b. Dari manakah biji benih diperolehi?Jawapan: Tanaman
c. Apakah kegunaan biji benih?Jawapan: Sebagai bahan penanaman
Guru mengaitkan jawapan murid dengan pembelajaranhari ini.
Langkah 1Guru menerangkan ciri-ciri biji benih yang baik denganbantuan Power Point.(Lampiran 1)
Langkah 2Guru menunjukkan beberapa spesimen biji benih yang baikdan yang rosak.
Langkah 3Guru menunjukkan cara memilih biji benih yang baik.Guru meminta murid memilih biji benih yang baik secaraberkumpulan.
Langkah 4Murid menjawab lembaran kerja.(Lampiran 2)
PenutupGuru meminta murid menyatakan aktiviti yang telah merekalakukan.Guru memberi penghargaan kepada semua murid.
PENILAIAN PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
1. Murid dinilai melalui aktiviti memilih biji benih yang baikdengan betul.
2. Lembaran kerja.
PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid pernah melihat biji benih di rumah atau di pasaran
REFLEKSI
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/BIJI%20BENIH%20YANG%20BAIK.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/BIJI%20BENIH%20YANG%20BAIK.ppt -
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
107/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
97
Maklumat Rujukan
1. Ciri-ciri biji benih yang baik :
Baka yang tulen.
Cukup matang. Bernas.
Bentuk normal.
Bebas dari serangan serangga.
Sihat iaitu tidak berpenyakit.
Peratus percambahan yang tinggi.
Sempurna iaitu tidak retak, pecah, rosak atau cedera.
Ciri lain seperti keseragaman, kepadatan biji benih, saiz, warna dan rupakeseluruhannya adalah baik.
2. Kelebihan menggunakan biji benih yang baik :
Menjimatkan kos penyelenggaraan dengan menggunakan biji benih yangmempunyai peratus percambahan yang tinggi. Ini akan mengurangkan kospenyulaman (penanaman semula).
Memberi hasil yang berkualiti dan memenuhi kehendak pasaran kerana produk yangdihasilkan memenuhi cita rasa pelanggan atau pengguna.
Kurang penggunaan racun perosak dengan menggunakan benih yang ada rintanganserangan penyakit.
Memberi pulangan hasil yang tinggi.
3. Memilih Biji Benih
Memilih biji benih yang baik secara manual
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
108/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
98
Lampiran 1
BIJI BENIH
CIRI-CIRI
YANG BAIK
BERNAS
Biji benih berisi penuh.
BERBENTUK NORMAL
Berbentuk seperti asal biji benih
tersebut.
CUKUP MATANG
Cukup tua.
TIDAK DISERANG PEROSAK
Sihat dan tidak berkulat.
Tidak berlubang atau pecah.
Tidak cacat.
CONTOH BIJI BENIH YANG ROSAK
BerlubangBerkulatPecah
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
109/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
99
Lampiran 2
LEMBARAN KERJA
1. Tuliskan secara ringkas mengenai biji benih dalam gambarajah di bawah:
___________________________________
___________________________________
2.
1. Cukup matang
2. Bernas
3. Kecut
4. Berbentuk normal
5. Bebas serangan serangga perosak
6. Saiz tidak normal
Jadual A
Jadual A di atas adalah sifat-sifat biji benih. Pilih dan catatkan sifat biji benih yang baikpada ruangan di bawah.
a.
b.
c.
d.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
110/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
100
Contoh Jawapan
1. Biji benih ini telah rosak kerana diserang oleh serangga2. a. Cukup matang b. Bernas
c. Berbentuk normal d. Bebas serangan serangga perosak
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
111/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
101
TAJUK 5.0 TEKNOLOGI PERTANIAN
MASA 60 minit (2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN5.1 Menanam benih dalam bekas
STANDARDPEMBELAJARAN
5.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti sudip tangan,serampang tangan dan penyiram.
5.1.3 Menyediakan alatan iaitu sudip tangan, serampang tangandan penyiram.
5.1.4 Mengenal pasti medium semaian seperti medium campuran,peat mostdan cocoa peat.
5.1.5 Menyediakan medium dan bekas semaian yang sesuai.5.1.6 Mengisi medium ke dalam bekas semaian mengikut prosedur.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. Menama dan menerangkan fungsi alatan.2. Mengenal pasti medium semaian.3. Mengisi medium semaian dalam bekas mengikut prosedur.
RINGKASAN Guru akan menerangkan kepada murid berkenaan alatan tangan,fungsi alatan, medium semaian dan cara mengisi medium semaianke dalam bekas yang sesuai.
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti alatan tangan dan kegunaannya.2. Mengenal pasti beberapa medium semaian.3. Mengisi medium semaian ke dalam bekas.
BAHAN BANTUANMENGAJAR
1. Bahan: biji benih, medium semaian, batu kerikil dan serpihanpasu
2. Alatan: sudip tangan, bekas semaian dan lain-lain
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
112/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
102
AKTIVITIPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Set InduksiGuru memegang alatan sebenar, contohnya sudip tangan danmeminta murid memberikan nama serta kegunaannya.
Langkah 1Berdasarkan jawapan murid, guru mengaitkan set induksi dengan isipelajaran iaitu nama alatan dan fungsinya.Selepas memberi penerangan, guru akan memberi soalan yangberkaitan dengan isi pelajaran untuk menguji kefahaman murid.
Langkah 2Guru menunjukkan beberapa medium semaian kepada murid,seterusnya memberi penerangan tentang medium tersebut sepertisifat fizikalnya. Guru menyoal murid berkenaan medium semaiansebagai pengukuhan.
Langkah 3Guru membuat tunjukcara penyediaan bekas semaian danpengisian medium semaian.Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan (4 orang setiapkumpulan).Setiap kumpulan akan menyediakan bekas semaian dan mengisimedium mengikut prosedur.
PenutupGuru membuat rumusan isi penting pengajaran dan memberi komenterhadap hasil kerja kumpulan.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Penilaian secara lisan dilakukan pada akhir topik semasa prosespengajaran dan pembelajaran, manakala kerja amali akan dinilaisemasa dan di akhir amali.
PENGETAHUANSEDIA ADA
Murid pernah melihat anak benih di tapak semaian.
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
113/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
103
Maklumat Tambahan Guru:
1. Alatan tangan yang diperlukan untuk menanam benih dalam bekas:
a. Sudip tangan.b. Serampang tangan.c. Penyiram.d. Pungkis.
(Rujuk Lampiran 1)
2. Jenis-jenis medium semaian:
a. Medium campuran.b. Peat moss.c. Cocoa peat.
(Rujuk Lampiran 2)
3. Jenis-jenis bekas semaian:
a. Kotak kayu.b. Kotak plastik.c. Seed tray (dulang semaian).d. Tayar terpakai dll.
(Rujuk Lampiran 3)
4. Penyediaan bekas semaian dan cara mengisi bekas semaian.(Rujuk Lampiran 4)
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
114/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
104
Lampiran 1
Maklumat Rujukan
Alatan TanganBIL ALATAN FUNGSI
1
Sudip tangan
Digunakan untuk mengubahanak benih.
2
Serampang tangan
Digunakan untuk menggemburtanah.
3
Penyiram
Digunakan untuk menyiramanak pokok.
4
Pungkis
Digunakan untuk mengangkutbahan.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
115/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
105
Lampiran 2
Jenis Medium Semaian
a. Medium campuran
b. Peat most
c. Cocoa peat
2 bahagian : tanah peroi
1 bahagian: bahan organik
1 bahagian: pasir
Tanah gambut yang diimport dari luar negeri yang
telah dibasmi kuman.
Sabut kelapa yang telah diproses menjadi serbuk
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
116/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
106
Lampiran 3
Jenis-Jenis Bekas Semaian
Bekas semaian kayu Bekas semaian plastik
Seed tray Tayar terpakai
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
117/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
107
Lampiran 4
Penyediaan Bekas Semaian
1. Memilih dan membersih bekas semaian.
2. Menutup lubang saliran dengan bahan yang sesuai bagi mengelakkan medium semaianmengalir keluar semasa menyiram.
3. Mengisi medium semaian ke dalam bekas sehingga 23 cm dari permukaan bekas ataumengikut kesesuaian bekas.
4. Meratakan permukaan medium atau membuat alur penanaman bagi biji benih halus /membuat lubang untuk menyemai biji benih kasar.
Langkah Menyedia Bekas Semaian
1. Memilih bekas semaian yang sesuaiiaitu bersih dan mempunyai lubang saliran.
2.Menutup lubang saliran dengan bahanyang sesuai seperti serpihan pasu, batu
kerikil, jaring nyamuk dan lain-lain.
3.
Mengisi medium semaian ke dalambekas semaian sehingga 2 3 cm daripermukaan bekas atau mengikutkesesuaian bekas.
4.Membuat alur atau lubang untukmenanam biji benih.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
118/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
108
Langkah Kerja/ Amali:
Langkah 1:a. Guru menerangkan aliran kerja amali yang akan dilakukan iaitu persediaan bekas
dan mengisi bekas semaian.b. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.c. Seorang ketua dilantik bagi setiap kumpulan.d. Ketua kumpulan diarahkan mengambil alatan dan bahan.
Langkah 2:a. Murid menyediakan bekas semaian.b. Murid mengisi medium ke dalam bekas.
Langkah 3:a. Guru memantau dan membimbing kerja amali murid serta memberi komen.b. Murid memberi komen akan hasil kerja amali mereka.c. Guru membuat rumusan akhir.
Contoh soalan lisan :
1. Namakan dan nyatakan fungsi alat ini ?2. Namakan medium semaian ini?
Kriteria pemerhatian amali penyediaan bekas dan mengisi medium:
1. Kebersihan bekas semaian.2. Prosedur mengisi.3. Kepadatan medium dalam bekas semaian.
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
119/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
109
TAJUK 5.0 Teknologi Pertanian
MASA 60 minit (2 waktu)
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Menanam benih dalam bekas
STANDARDPEMBELAJARAN
5.1.7 Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dengankaedah yang betul.
5.1.8 Melakukan penjagaan semaian iaitu menyiram,merumput dan mengawal makhluk perosak.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dalam bekas
semaian dengan kaedah yang betul.2. Menyatakan aktiviti penjagaan semaian yang perlu
dilakukan dengan betul.
RINGKASAN Murid menjalankan kerja amali penyemaian biji benih halus ataubiji benih kasar mengikut kaedah yang betul. Pengetahuantentang penjagaan semaian didedahkan kepada murid supayamereka dapat menjalankannya mengikut keperluan semasa.
KEMAHIRAN 1. Melakukan kerja menyemai biji benih halus atau bijibenih kasar.
2. Mengenal pasti aktiviti penjagaan semaian.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
1. Keusahawanan :EK 3 Berorientasikan pencapaian, tahu matlamatdan menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan.
2. Nilai murni:Bekerjasama, bersungguh-sungguh, cermat dan berhati-hati.
BAHAN BANTUANMENGAJAR
Bahan: biji benihAlatan: bekas semaian dan penyiram
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
120/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
110
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set InduksiGuru mengaitkan pembelajaran yang lepas denganbertanyakan beberapa soalan seperti :a. Apakah yang telah kamu lakukan semasa mempelajari
mata pelajaran Reka Bentuk Dan Teknologi pada minggulepas?
b. Mengapakah lubang saliran perlu ditutup sebelummengisi medium?
Langkah 1Guru menunjukkan kepada murid bekas semaian bersamamedium semaian yang telah disediakan untuk menyemai bijibenih.
Langkah 2Guru melakukan tunjukcara menyemai biji benih mengikutlangkah yang betul.
Langkah 3Murid menjalankan kerja amali menyemai biji benih.
Langkah 4Guru menerangkan tentang kerja penjagaan yang perludilakukan terhadap semaian tersebut.Guru melakukan tunjukcara dan murid diminta melaksanakansecara bersama.
Penutup:Guru menerangkan kepada murid bahawa penjagaan perludilakukan mengikut keperluan semasa dan meminta muridmelakukannya.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
1. Murid diminta menyusun langkah menyemai biji benihmengikut urutan.(Lampiran 1)
2. Murid juga ditanya secara lisan. Apakah kerja penjagaanyang perlu dilakukan terhadap semaian?
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
Murid pernah melihat anak benih tumbuhan dan telahmenjalankan amali menyediakan bekas semaian padapembelajaran yang lepas.
REFLEKSI
-
8/10/2019 Modul Pengajaran Rbt Tahun 5
121/210
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
111
Maklumat Tambahan Guru.
Menyemai Biji Benih
a. Menyemai biji benih kasar- Menanam biji benih sedalam lebih kurang 2 3 kali lebih dalam daripada garis pusat biji
benih tersebut.- Jarak penanaman di antara biji benih ialah 3 cm / mengikut kesesuaian.- Biji benih yang ditanam terlalu cetek akan cepat kering manakala sukar untuk
bercambah jika terlalu dalam.- Menimbus biji benih dengan lapisan medium yang nipis.- Me