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value

failure

of

Value of Failure Students Course

Modul 6: Umgang mit Misserfolgen

Arbeitsheft für Dozenten

Wusstest Du, dass...

www.valueoffailure.com

...in einigen Branchen bis zu 90 % der Startups in den ersten 5 Jahren scheitern?

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Inhalt

I Arbeiten mit dem ArbeitsheftII Über das ProjektIII Über den KursIV Über dieses Modul

Modul 6: Umgang mit Misserfolgen6.1 Vorbereitung6.2 EinfühungAufgaben Aufgabe 6.1 Wiederholung der Inhalte aus Modul 5 Aufgabe 6.2 Einführende Diskussion Aufgabe 6.3 Blick zurück und in die Zukunft Aufgabe 6.4 Das Selbst Aufgabe 6.5 Selbstbewusstsein (Test) Aufgabe 6.6 Prinzipien der Selbstwahrnehmung Aufgabe 6.7 Selbstpräsentation Aufgabe 6.8 Abschluss

V Impressum

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1113

151515

22



...die Erfahrung des Schei-terns Dein Unternehmen

beim nächsten Mal nachhal-tiger wachsen lässt?

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I Arbeiten mit dem ArbeitsheftLernen ohne weiteres Arbeitsmaterial führt sel-ten zu nachhaltigem Erfolg. Das Projekt ‘Value of Failure’ hat deswegen sowohl für Dozenten, als auch für Studenten zusätzliche Arbeitshefte entworfen, um einen schnellen und produktiven Lernprozess zu unterstützen. Diese Hefte folgen der Struktur des ‘Value of Failure’-Kurses und geben ergänzende Informationen.

Die Begleithefte unterstützen den Dozenten bei jedem Modul. Sie stellen zusätzliche Informati-onen, Aufgaben sowie Hilfestellungen. Fühlen Sie sich frei, Inhalte nach Ihren Bedürfnissen hinzuzufügen oder auszulassen.

Um den Dozenten genug Raum zu lassen, den Kurs nach ihren eigenen Vorstellungen zu ent-werfen und selbstgewählte, persönliche oder auch regionale Beispiele zu ergänzen, finden sich in unserem Material nur allgemeine Aus-sagen, Grafiken und Beispiele. Die Begleithef-te sollen helfen, das Lernen zu strukturieren und geben einen Überblick über den gesam-ten Kurs. Sie sollten nicht als einzige Quelle für Tests oder Prüfungen dienen.Die Begleithefte basieren auf unserem E-Lear-ning-Konzept und sind so konzipiert, dass sie durch eigenes Material ergänzt werden kön-nen. Dieses Konzept wurde für die Anwendung in verschiedenen Ländern Europas entwickelt, entsprechend müssen regionale Adaptionen von den Dozenten selbst vorbereitet werden. Hierfür gibt es freie Seiten, auf denen Platz ist für Ihre eigenen Gedanken, Notizen sowie Bei-spiele, zusätzliche Links, Videos etc.

Wir empfehlen außerdem die zusätzlichen Lite-raturhinweise und Internetquellen, auf die am Ende jedes Moduls verwiesen wird, zu berück-sichtigen.

Folgende Materialien finden Sie auf unserer Homepage:

- Begleitheft für Dozenten- Begleitheft für Studenten- Präsentationen

Um die Lernerfahrung zu erweitern, freuen wir uns auf Ihr Feedback:


Legende

Präsentation

Begleitheft

Beispiel

Merken

Exkurs

Gesetz

Gelernt

Checkliste

Link

Video



...nur ungefähr 8 % geschei-terter Gründer einen Neuan-

fang starten?

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II Über das Projektsetzt die Universität eine Vielzahl an internatio-nalen Kooperationsprojekten um. Zu den Prio-ritäten zählen außerdem Austauschprogramme der Europäischen Union für Studenten und Mit-arbeiter der Universität.

www.english.usz.edu.pl

2. Canice Consulting, NordirlandCanice Consulting ist ein privates Unternehmen aus Nordirland, das vorrangig im Bereich der lokalen und regionalen Entwicklung und Grün-derberatung tätig ist. Darüber hinaus bietet Ca-nice Consulting ein breites Leistungsspektrum im Rahmen von EU-Projekten an. Diese bein-halten u.a. die Erstellung von Konzepten und Anträgen, das Erstellen von E-Learning-Kursen, Lerntechnologien, -strategien sowie begleitende Beratung für EU-Projekte. Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung von Lernportalen, Lern-managementsystemen, leistungsunterstützende Techniken, virtuelle Klassenräume und vieles mehr.

www.caniceconsulting.com

3. Creo Mind S.C., PolenCREO MIND (CM) ist eine Marketing und Strate-gieberatung, gegründet von zwei erfahrenen Ein-zelunternehmern: Wojciech Brażuk und Mariusz Woźniak. CREO MIND arbeitet eng mit der größten Handelskammer Polens zusammen und verfügt daher über ein umfangreiches Netzwerk zu regi-onalen Entscheidern. Darüber hinaus ist CREO MIND überregional für die Realisierung innova-tiver Marketingkampagnen und Events bekannt.

www.creo-mind.pl

4. Enterprise Northern Ireland, NordirlandEnterprise Northern Ireland (ENI) wurde 2000 als Dachgesellschaft der regionalen Technolo-giezentren Nordirlands gegründet. Gemeinsam mit verschiedenen Organisationen des öffentli-chen Sektors setzt ENI regionale Projekte in den Bereichen Gründungsförderung, soziales Unter-nehmertum und Forschung um. Darüber hinaus vergibt ENI über ein eigenes Kreditinstitut Mik-rokredite für kleine Unternehmen. Damit ist ENI das Herzstück eines dynamischen Netzwerks für Unternehmertum in Nordirland. Enterprise Northern Ireland repräsentiert außerdem die In-

‘Value of Failure’ ist ein Projekt, welches von der Europäischen Union als Keimzelle zur Unter-stützung der Zusammenarbeit sogenannter ‘ge-scheiterter’ Gründer gefördert wird. Die Idee ist, eine neuen positiven Umgang zum Scheitern im Allgemeinen und vor allem zum wirtschaftlichen Scheitern zu fördern.

Das Projekt geht dieses wichtige Thema von zwei unterschiedlichen Seiten an:

1. Regionale Allianzen vereinen alle wichtigen Stakeholder und schaffen ein Umfeld, das einen erfolgreichen Neustart erleichtert. Durch das Value of Failure Toolkit können andere Regionen das Konzept leicht übernehmen. 2. Verschiedene Lehrmaterialien sollen sowohl Studenten, als auch gescheiterte Unternehmer zu einem nachhaltigen Umdenken bezüglich des Scheiterns anregen. Sie zeigen darüber hinaus Wege auf, mit dem eigenen Scheitern umzuge-hen.

Alle Materialien werden kostenfrei und zur frei-en Nutzung, unter den am Ende dieses Heftes genannten Voraussetzungen, zur Verfügung ge-stellt.

Mehr Informationen über das Projekt, die E-Le-arning-Kurse und die Regionalen Allianzen fin-den Sie auf der folgenden Website:


Das Projekt wird von einem erfahrenen in-ternationalen Konsortium aus Universitäten, Wirtschaftsförderungsgesellschaften, Unter-nehmensberatern sowie klein- und mittelstän-dischen Unternehmen (KMU) aus Deutschland, Nordirland und Polen umgesetzt:

1. Universität Stettin, Polen (Projektleitung)Die Universität Stettin (US) ist die bedeutends-te Universität in der Region Westpommern. Zur Zeit studieren dort über 30.000 Studenten, in 27 Fachbereichen an 13 Fakultäten. Eine der be-deutendsten Aufgaben der Universität ist es, die Studenten zu unterrichten und auf den Einstieg in den Arbeitsmarkt vorzubereiten. Daneben



l

...31% aller Projekte scheitern?

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teressen kleiner Unternehmen durch Geschäfts-feldentwicklung, Recherche und Qualitätssiche-rung.

www.enterpriseni.com

5. The Visionworks, DeutschlandThe Visionworks ist ein auf Consulting, Coa-ching, Marketing und Projektmanagement spe-zialisiertes Beratungsunternehmen mit einem starken Fokus vor allem auf KMU und Startups. Für seine Klienten entwickelt The Visionworks bankreife Businesspläne, Finanzkonzepte und begleitet Gründer bis zum Abschluss der Finan-zierung. Das Unternehmen hat internationale Kontakte zu öffentlichen und privaten Investoren und arbeitet außerdem eng mit allen relevanten regionalen Stakeholdern und Institutionen zu-sammen. Darüber hinaus entwickelt The Visionworks mo-derne Coaching-, Mentoring- sowie Lehr- und Lernkonzepte und setzt diese im Rahmen von EU-Projekten um.

www.thevisionworks.de



...88% aller Projekte ihre Deadlines nicht hal-

ten können?

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Bestandteile des KursesDas Curriculum des ‘Value of Failure’-Kurses gliedert sich in 7 Module. Jedes davon be-handelt unterschiedliche zentrale Aspekte des Scheiterns.

Module 1: Grundlagen des ScheiternsModule 2: Was ist Scheitern?Module 3: Gründe für ScheiternModule 4: FehlervermeidungModule 5: Scheitern frühzeitig erkennenModule 6: Umgang mit MisserfolgenModule 7: Aus Fehlern lernen

Obwohl der ‘Value of Failure’-Kurs als ganzheit-liches Curriculum konzipiert ist, kann jedes Mo-dul auch als eigenständige Einheit verwendet werden. Die Reihenfolge der Materialien ist hier-bei nicht zwingend einzuhalten. Wenn Sie sich auf ein spezielles Thema konzentrieren möch-ten, können Sie direkt zu diesem Teil des Kur-ses übergehen. Selbstverständlich empfehlen wir, den Kurs in der vorgeschlagenen Reihen-folge durchzuführen.

Begleitend zum ‘Value of Failure’-Kurs für Stu-denten, bieten wir einen zusätzlichen Kurs für Gründer und Unternehmer an, welchen Sie als Extramodul am Ende Ihres Kurses anschließen können.

ZielgruppeDer ‘Value of Failure Students Course’ wurde entwickelt für erwachsene Lernende, Lehrer der Oberstufe, Absolventen, Studenten und die in-teressierte Öffentlichkeit. Für Lehrer und Dozen-ten gibt der Kurs Einblicke in psychologische Grundlagen über das Scheitern im Allgemeinen, welches sie dabei unterstützt, diese wichtige Thematik in den eigenen Unterricht zu integrie-ren. Erwachsenen Lernenden hilft der Kurs, die positiven Seiten des Scheiterns zu verstehen und schätzen zu lernen, was sich positiv auf ihr alltägliches Leben auswirken kann.Ziel des Kurses ist es, die positiven Effekte des Scheiterns für jeden greifbar zu machen.

Die Materialien wurden für verschiedene An-wendungsbereiche entworfen. Der Kurs kann entweder als ganzes Curriculum genutzt wer-den, oder auch in Teilen in andere Kurse und Curricula integriert werden. Alle Materialien sind frei zugänglich und jedes Themengebiet des Kurses verweist auf weitere Online-Materialien sowie Videos und Internet-seiten zur Thematik.

Für Studenten, die sich individuell mit dem Kurs beschäftigen wollen, sind alle Module und Zu-satzangebote online zu finden.

Lehrer und Dozenten können den Kurs zur ei-genen beruflichen Weiterbildung nutzen. Infor-mationen dazu, wie die Materialien zu benutzen sind, finden sich am Beginn jedes Begleitheftes sowie online für jedes Modul.

Der Kurs kann sowohl als Präsenzkurs genutzt werden, als auch für Fernlehrangebote.Alle Materialien können auf der Value of Failure Projekt Homepage kostenfrei heruntergeladen werden.


III Über diesen Kurs



...Projekte durchschnittlich 189% mehr kosten als

ursprünglich veranschlagt?

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Modul 6: Umgang mit Misserfolgen

EinführungIn den vorherigen Modulen haben wir unter-schiedliche Methoden zur Identifikation und Analyse von Risiken untersucht. Darüber hinaus haben wir gelernt wie Planung hilft, Fehler zu vermeiden.

Aber was passiert, wenn alle Planung und das Risikomanagement nicht geholfen haben und wir dennoch scheitern? Misserfolg tut oft weh - darum sollten wir verstehen, wie wir aus psy-chologischer Sicht auf Misserfolg reagieren und wie wir mit Fehlern umgehen können.

Dieses Modul hilft unsere Reaktionen zu verste-hen und macht es dadurch leichter, mit Misser-folgen umzugehen.

Hinweis falls Sie nicht den gesamten Kurs ab-halten: Dieses Modul wiederholt einige Inhalte aus Mo-dul 1. Auch wenn alle notwendige Information in diesem Modul enthalten sind, empfehlen wir zunächst Modul 1 durchzuarbeiten.

Struktur und Lerninhalte

1. Das SelbstDie Teilnehmer lernen unterschiedliche Selbst-konzepte und Selbstschemen kennen.

2. Prinzipien der SelbstwahrnehmungDie Teilnehmer verstehen wie und warum sie sich selbst so wahrnehmen, wie sie es tun - und wie man den Blick auf sich selbst verändern kann.

3. SelbstpräsentationDie Teilnehmer lernen ihr „öffentliches Selbst“ kennen und wie sie ihre Selbstwirksamkeit ver-bessern können.

Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage und unserem Pearltrees-Account:


www.pearltrees.com/thevalueoffailure/

IV Über dieses Modul



...Projekte ihre Deadlines um durchschnittlich 222% über-

schreiten?

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Methode

Präsentation Modul 6 (Beamer nötig)

Arbeitsheft für Teilnehmer Modul 6

Stellen Sie sich und die Lerninhalte des Moduls vor. Erläutern Sie, dass die Teilnehmer in die-sem Modul lernen werden, wie wir Misserfolge unterschiedlichen Ursachen zuschreiben und wie man die Ursachen von Misserfolgen objek-tiv analysiert.

Wenn Sie die Teilnehmer nicht kennen (und die Gruppe klein genug ist) - können sich die Teil-nehmer ebenfalls vorstellen.

Wenn Sie der „Value of Failure“-Kursstruktur folgen und Modul 5 bereits bearbeitet haben, dann wiederholen Sie die zentralen Inhalte und Ergebnisse. Lassen Sie die Teilnehmer mit ei-genen Worten beschreiben, was sie aus dem ersten Modul als wichtig in Erinnerung haben.

Selbstbewusstsein ist ein wichtiger Faktor um mit Misserfolgen umzugehen. Machen Sie eine kurze Umfrage in der Gruppe, wie sie ihr Selbst-bewusstsein einordnen würden.

Modul 6: Umgang mit Misserfolgen6.1 Vorbereitung

Was Sie vorbereiten müssen:

Benötigte Zeit: Präsentation und Begleitheft: 70-110 min.

6.2 EinführungMethode: Freie RedeZeit: 2-5 Minuten

Aktivität 6.1 (Optional)Wiederholung der Inhalte aus Modul 5Methode: Offene DiskussionZeit: 2-5 Minuten

Aktivität 6.2Einführende DiskussionMethode: Offene DiskussionZeit: 2-5 Minuten

Aufgabe



...James Dyson 5.126 misslungene Prototypen seines Staubsaugers

baute, bevor er Erfolg hatte?

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Lassen Sie die Teilnehmer die Fragen in Aufga-be 6.1 beantworten.

Starten Sie eine Diskussion mit der Gruppe, wie sehr ihr Selbstbewusstsein ihren Umgang mit Misserfolgen und ihre Ziele beeinflusst.

Präsentation von Abschnitt 1.

Lassen Sie die Teilnehmer den Selbstbewusst-seinstest durchführen.

Diskutieren Sie die Ergebnisse mit der Gruppe



Aktivität 6.3Blick zurück und in die Zukunft Methode: Arbeitsheft (Aufgabe 6.1) DiskussionZeit: 10-15 Minuten

Aktivität 6.4Das SelbstMethode: Präsentation Abschnitt 1Zeit: 10-15 Minuten

Aktivität 6.5Selbstbewusstsein (Test)Methode: Arbeitsheft (Aufgabe 6.2) DiskussionZeit: 20-30 Minuten

Aktivität 6.6Prinzipien der SelbstwahrnehmungMethode: Präsentation Abschnitt 2

Zeit: 10-15 Minuten

Aktivität 6.7SelbstdarstellungMethode: Präsentation Abschnitt 3Zeit: 10-15 Minuten



...Albert Einstein Kommunikations- und Lernschwierigkeiten in der

Schule hatte?

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Fassen Sie die Lerninhalte und Diskussionser-gebnisse der Stunde zusammen.

Besprechen Sie den nächsten Termin (falls Sie noch eine Folgestunde haben) und kündigen Sie das kommende Thema an.

Aktivität 6.8AbschlussMethode: PräsentationZeit: 5 Minuten



...Henry Ford mit mehren Automobilunternehmen gescheitert

ist, bevor er aus seinen Fehlern lernte und die gesamte Branche

revolutionierte?

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Notizen


Partner: Förderer:

V ImpressumDas ‘Value of Failure’ Projekt wird von der Eu-ropäischen Kommission im Rahmen des Pro-gramms „Erasmus+“ gefördert.Die Verfasser sind verantwortlich für diese Publikation und die Europäische Kommission übernimmt keinerlei Haftung für die aufgeführ-ten Inhalte und deren Nutzung.

Herausgeber: © 2015 The Visionworks Rannische Str. 17 D-06108 Halle (Saale)

Graphik & Layout: The Visionworks Rannische Str. 17 D-06108 Halle (Saale)

Alle ‘Value of Failure’ Veröffentlichungen, online und offline Lehrmaterialien etc. wurden veröf-fentlicht unter der Creative Commons License: CC BY-NC-SA

Sie sind damit berechtigt, das Material... - zu teilen, d.h. in jegliches Medium und For-mat zu kopieren und verbreiten, - anzupassen, d.h. neu zu mischen, transfor-mieren und einzubauen,

...unter den folgenden Bedingungen... - Quellen: Sie müssen geeignete Zitierweisen (credits) verwenden, auf die Lizenzrechte ver-weisen und eventuelle Änderungen angeben. Dabei darf nicht der Eindruck erweckt werden, dass der Nutzung explizit zugestimmt wurde. - Nicht kommerziell: Sie sind nicht berechtigt, das Material kommerziell zu nutzen. - ShareAlike — Wenn Sie das Material ver-ändern oder in andere Materialien einbauen, gelten die gleichen Lizenzrecht wie im Original.

Alle Logos, eingetragene Warenzeichen und Warenzeichen sind Eigentum der jeweiligen Inhaber.

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