TRANSMITIR UN CUMULO DE CONOCIMIENTOS QUE HAN SIDO EL PRODUCTO DEL TRABAJO DE MUCHOS SIGLOS.

L A TRANSMISION DEL CONOCIMIENTO ES BASE FUNDAMENTAL.

LA UNICA MANERA DE ENSEÑAR DENTRO DE ESTE MODELO SE BASA EN LA REPETICION DE LOS DIFERENTES TEMAS.

DENTRO DE ESTE MODELO SE IDENTIFICAN DOS PRINCIPALES ENFOQUES:

ENFOQUE ENCICLOPEDICO: El profesor es un especialista que domina la materia a la perfección.

ENFOQUE COMPRENSIVO: El profesor es un intelectual que comprende lógicamente la estructura de la materia y la transmite de modo que los alumnos la lleguen a comprender como él mismo.

EN ESTOS DOS ENFOQUES SE LE DA MUCHA IMPORTANCIA AL CONOCIMIENTO RELACIONADO CON OTRAS DISCIPLINAS.

EL PROFESOR A PARTIR DEL SABER Y DE LA EXPERIENCIA PRÁCTICA, PONE SUS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS AL SERVICIO DE LOS ESTUDIANTES, DONDE TRANSMITE Y PRESENTA EL CONOCIMIENTO QUE DEBE ADQUIRIR.

COLL C (1986) SEÑALA QUE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TIENE EN ESENCIA PROCESOS INTERACTIVOS CON TRES VÉRTICES:

1. EL ESTUDIANTE QUE ESTÁ LLEVANDO A CABO UN APRENDIZAJE.

2. EL OBJETO U OBJETOS DE CONOCIMIENTOQUE CONSTITUYE EL CONTENIDO DE APRENDIZAJE .

3. EL PROFESOR QUE ACTÚA, ES DECIR QUE ENSEÑA.

EL MISMO PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LLEVA A ESTOS INTERACTUANTES A TENER UNAS CIERTAS ACCIONES O ACTUACIONES CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS CUANDO APRENDEN (ESTUDIANTE), CUANDO ENSEÑA (PROFESOR) O CUANDO “ES ENSEÑADO” (SABER). ALGUNOS AUTORES LLAMAN A ESTAS ACCIONES “EL ROL” DE CADA INTERACTUANTE, SIENDO “EL ROL”, LAS ACCIONES VISIBLES QUE SE DAN EN EL AULA DE CLASES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

EL ESTUDIANTE ES UN ELEMENTO PASIVO DEL PROCESO. LA ACTITUD DE LOS ESTUDIANTE, DE MODO GENERAL, DEBE SER DE DOCILIDAD, RECEPTIVIDAD Y OBEDIENCIA.

EL ESTUDIANTE APRENDE IGUAL, EL PROFESOR DEBE SIEMPRE ENSEÑAR IGUAL.

EL ESTUDIANTE ES CONSIDERADO UN PAPEL EN BLANCO QUE ES PRECISO LLENAR, SATURAR DE CONTENIDOS Y SABERES QUE HAN SIDO ACUMULADOS POR SIGLOS

SE ASUME QUE EL SABER ESTÁ CONSTRUIDO Y YA DETERMINADO A TRAVÉS DE LOS SIGLOS POR MEDIO DE LA RECOPILACIÓN DE HECHOS E INFORMACIONES.

EL SABER SE MANIFIESTA EN LISTADOS DE CONTENIDOS.

EL CONOCIMIENTO NO PUEDE SER TRANSMITIDO DE CUALQUIER MANERA, SINO QUE DEBE SER SISTEMÁTICO Y ACUMULATIVO.

PIENSA QUE SÓLO EXISTE UNA ÚNICA FORMA DE ENSEÑAR.

DEBE TRANSMITIR UN CONOCIMIENTO ABSOLUTO, VERDADERO Y YA ELABORADO DE UNA MANERA SISTEMÁTICA Y ACUMULADA.

DEBE PLANTEAR PREGUNTAS, EN LUGAR DE RESPONDERLAS; DEBE EXPLICAR ORDENADA Y COHERENTEMENTE, EN LUGAR DE CREAR INQUIETUDES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTE.

SE CALIFICA EL RESULTADO DEJANDO DE LADO EL PROCESO.

LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE TIENEN QUE VER CON SU CAPACIDAD DE MEMORIZACIÓN.

LA EVALUACIÓN CONTINUA NO ES RELEVANTE, ADQUIERE MAYOR VALOR LA EVALUACIÓN FINAL .