Colegio Popular Particular Laico “Latinoamericano”

PLAN DE ESTUDIOSCULTURA GENERAL

2013-2014

DATOS INFORMATIVOS:ASIGNATURA: QUIMICAPROFESOR: Simón Alejandro Nolasco CaballeroE MAIL: alexuni-19@hotmail.comTELEFONO:

CURSO:

DECIMO DE DE EGB

Información sobre el docente: Simón Alejandro Nolasco Caballero , estudiante de tercer semestre de la carrera de Licenciatura en Educación Secundaria de la ESPECIALIDADDE CIENCIAS, profesional con formación humanista, científica y técnica capaz de liderar, crear e innovar con una elevada sensibilidad social y práctica de valores el proceso educativo de jóvenes y adultos.

Enfocada en los siguientes principio:Educación integral. Desarrollo armónico de todas las dimensiones del alumno/a, para que llegue al máximo de sus posibilidades.Atención a la diversidad. Educación personalizada que da especial importancia a la acción tutorial, servicio de orientación.. Apertura y formación en el respeto a la pluralidad étnica, cultural y religiosa para promover la integración social.Compromiso social. Conocimiento de los valores y contravalores de esta sociedad.. Análisis de la realidad con sentido crítico.

Metas:Comprender la interrelaciones del mundo natural y sus cambiosDesarrollo de macro destrezas como: observar, recolectar datos, interpretar situaciones o fenómenos, establecer condiciones y argumentar y plantear soluciones.

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ESTANDARES DE CALIDAD EDUCATIVADOMINIO A.EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA• Plantea problemas e hipótesis basándose en conocimientos cotidianos, teorías o modelos científicos. Estructura y ejecuta un plan de indagación para recolectar y sistematizar información de diferentes fuentes. Diseña experiencias que le permitan verificar su marco teórico. Interpreta y evalúa los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hipótesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su indagación, haciendo uso de recursos de las TIC.• Explica teorías sobre el origen y evolución del planeta y su influencia en el desarrollo de la vida. Reconoce mecanismos físico-químicos que dan origen a los fenómenos que influyen en la transformación de las capas terrestres2.• Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro país en los recursos naturales3. Propone y practica acciones individuales y colectivas, de acuerdo con los planes de contingencia, ante diferentes tipos de riesgos en su entorno.

PRIMER QUIMESTRE

Bloque curricular 1La Tierra, un planeta con vida

(02-09- 2013/16-10-2013)Eje de aprendizaje

Región Insular: la vida manifiesta organización e información

DESTREZAS CONCRITERIO DE DESEMPEÑO

BLOQUES CURRICULARES(CICLO DE APRENDIZAJE)

FECHA INDICADORES DE LOGRO

CONOCIMIENTOS PREVIOS¿Qué sabe del tema?

REFLEXIÓN¿Qué queremos que el estudiante aprenda?

CONCEPTUALIZACIÓN¿Qué debemos aprender?

APLICACIÓN¿Qué has aprehendido?

02-09/6-09

09-09/13-09

16-09/20-09

23-09/27-09

30-09/04-10

TRANSFERENCIA¿Cómo resuelve cada situación?

07-10/11-10

Feriado 11/10

14-10/16-10

BLOQUE CURRICULAR 2El suelo y sus irregularidades

(17-10-2013/29-11-2013)

.

17-10/18-10

21-10/25-10

28-10/01-11

04-11/08-11

11-11/15-11

18-11/22-11

.

25-11/29-11

Bloque curricular 3 El agua, un medio de vida

(02-12-2013/ 15-01-2014)

02-12/06-12

09-12/13-12

16-12/20-12

23-12/27-12

Feriado 25 de diciembre

30-12/03-01

Feriado 01

.

de enero

06-01/10-01

13-01/15-01

VACACIONES DEL SEGUNDO QUIMESTREJueves 23 de enero 2014 al miércoles 5 de febrero 2014

SEGUNDO QUIMESTREBloque curricular 4

4. El clima, un aire siempre cambiante(06-02-2014/ 25-03-2014)

Feriado de carnaval 03 y 04 de febreroCarnaval

05-02/07-02

10-02/14-02

17-02/21-02

24-02/28-02

03-03/07-03

10-03/14-03

17-03/21-03

24 y 25 -03

Bloque curricular 5Los ciclos en la naturaleza y sus cambios

(26-03-2014/ 09-05-2014)

Bloque curricular 6(12-05-2014/ 23-06-2014)

e Ciencias Naturales71

26-03/28-03

31-03/04-04

7-04/11-04

14-04/17-04

Feriado de viernes santo 18 de abril

21-04/25-04

Feriado de 1 de mayo

28-04/02-05

05-05/09-05

• Explica y relaciona el funcionamiento del sistema nervioso como medio de control y equilibrio del ser humano con respecto al medio externo.

• Describe la acción de algunas drogas sobre el sistema nervioso.

• Justifica la importancia del conocimiento y respeto de su cuerpo para llevar una vida sana.

6 UNIDAD

12-05/09-05

19-05/23-05

24 de mayo laborable

26-05/30-05

02-06/06-06

16-06/20-06

23-06

5. Portafolio de la asignaturaLos alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará (Portfolio de la Asignatura). Este comprende la producción realizada por los estudiantes en cada una semanas del desarrollo del bloque curricular.(En un cuaderno de 100 hojas cuadros los estudiantes desarrollaran lo siguiente)

Entrada:

La información de la syllabus de la asignatura

El acuerdo de convivencia

La rúbrica de Ciencias Naturales

Proceso de Construcción:

Desarrollo de contenidos temáticos relacionados con el desarrollo de destrezas.

Actividades de reflexión sobre el Buen Vivir

Desarrollo de comprensión lectora

Trabajo en equipo

Trabajo individual

Trabajo en casa

Informes del laboratorio

Informes de experimentos

Salida: conclusiones de los estudiantes respeto a las actividades realizadas.

6. Esquema de calificaciones

Tareas 20%

Trabajos individuales 20%

Trabajos grupales 20%

Lección oral / escrita 20%

Evaluación sumativa 20%

Total 100%

7. Instrucciones generales para las evaluaciones

Presentación completa del portafolio de la asignatura Asistir puntualmente a clases Mantener una actitud de respeto dentro del aula Cumplir con los parámetros establecidos en el código de convivencia Integridad académica en la rendición de las lecciones escritas, orales y las evaluaciones parciales y quimestrales.

8. Métodos de enseñanza

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán: Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos, y Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (citas y referencias bibliográficas), como

recurso operativo para elaborar el documento científico. Método lógico: inductivo y deductivo / Método pedagógico Método de demostración Método expositivo o técnica expositiva

9. Recursos  

Internet: Documentos en la web sobre Ciencias Naturales

Láminas documentales, fotografías

Revistas

Mapas

Material reciclado

Tabla periódica

Hojas de trabajo

10. Bibliografía.

Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, Ciencias Naturales 2010. 8vo, 9no y 10mo años; Ministerio de Educación- septiembre del 2011. Quito- Ecuador.

Saber Ciencias Naturales 9, guía del docente; editorial Norma. Enero del 2013 Documentos Curriculares; Martha Tigasi , 2012

11.- Observaciones:

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12.- Revisado por:

___________________________Lic. Martha Tigasi

Docente de la asignatura de Ciencias Naturales

Lic. Luis CajasCoordinador Académico

Lic. Jorge SuquilloVicerrector