modelo desarrollo comunitario

7/25/2019 Modelo Desarrollo Comunitario

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Investigacin y Modelos de Abordaje

Modelo General deIntervencin para

comunidadesrurales, urbano

marginadas eindgenas

Jos Casillas

1


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Enfoque:Enfoque: DESA!""! #$MA%!DESA!""! #$MA%!

RuralesMarginadas

JornalerasMigrantes

Indgenas

UrbanoMigrantes

&rincipio b'sico:&rincipio b'sico: A(E)! DE" SA*EA(E)! DE" SA*E

InternasInternas

Desarrollo(omunitario

e+abilitacin

Alimentacin

!rientacinamiliar

Ancianos

Infancia

DIMunicipales

ExternasExternas

InstitucionesInstituciones

ederales

Estatales

Municipales

&rivadas

&rincipios operativos&rincipios operativosamilias -amilias -

comunidadescomunidades&ro-ectos estrat.gicos&ro-ectos estrat.gicos SinergiasSinergias

Integralidad

ocali/acin

Subsidiariedad

(orresponsabilidad

Proyectos Productivos

y de Servicio

Formacin en Valores

con Nios

Produccin ocalde !limentos

Formacin de Promotores

"omunitarios

Redes Munici#ales de$ru#os con Proyectos

E

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Objetivo General del Modelo

Generar Programas de Desarrollo

Comunitario Integral a corto, mediano y

largo plazo, en comunidades rurales,

urbano marginadas e indgenas en donde

las familias y comunidades participen en la

construccin de su futuro y pasen deobjetos a sujetos de su propio desarrollo

!


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I0 )isin+olstica del

Modelo

"


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Una de las debilidades de la visin%olista #ura es la ausencia de eta#ases#ec-cas+ blancos y metas'

(n este modelo el %olismo le a#ortauna visin integral en el #lano macro yla interde#endencia+ le dota de una

estructura y un acercamiento%umanista a nivel micro'

$


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VIII

Soc

ial

VI

Econ

mica

IV

Intele

ctual

VII

Fami

liar

V

Espir

itual

III

Amorosa

%rtica

&ens

ual

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II

Emocion

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I

Fsica

Mtodo del

E!uilibrio

Integral del Ser

"umano

(i)as y &*nc+ez,

-%&C.

%jemplo de un

enfo/ue +olista0interdependiente


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(ste+ es un modelo dedesarrollo comunitario a#to

#ara a#licarse en m1ltiplesrealidades'

Urbana+ suburbanas+ ruralese indgenas'


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II# En$o!ue de%esarrollo

"umano


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.esde cual*uier ,mbito como los son el/urdico+ 0tico y #oltico1 desde cual*uiercondicin socioeconmica y cultural+ la

#ersona es el #rinci#al su/eto dederec%o'

(l derec%o al desarrollo im#lica *ue cada

uno #uede desarrollarse y reali2arse+esto es+ tiene el deber de llevar su #ro#iavida+ de #oder vivir con)orme a ladignidad *ue les corres#onde como

#ersona' 13


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.esde 3445 se acu en el Programa delas Naciones Unidas #ara el .esarrollo6PNU.7 el conce#to de .esarrollo8umano+ entendi0ndolo como el proceso

de ampliacin de las opciones de lagente tales como vivir una vida larga- sana, tener educacin - disfrutarde un nivel decente de vida0 Entreotras opciones adicionales seinclu-en la libertad poltica, lagaranta de otros derec+os +umanos

- diversos ingredientes del respetoor s mismo# 11


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9a/o esta idea del desarrollo%umano y gui,ndose en lasconce#ciones del #remio Nobel deeconoma+ !martya Sen+ la -lso)aMart%a Nussbaum e:#resa *ue#ara alcan2ar la economa del

bienestar es necesario desarrollaral menos las siguientesca#acidades )uncionales %umanas;

12


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3' Poder vivir dentro de lo #osible+ una vida%umana com#leta %asta el -nal1 no morir#rematuramente

=' Poder go2ar de una buena salud1 de una

alimentacin adecuada1 de un %ogardecente1 tener o#ortunidades desatis)accin se:ual1 #oder moverse de unsitio a otro'

>' Poder evitar el dolor innecesario y go2arde e:#eriencias de #lacer'

?' Poder utili2ar nuestros cinco sentidos1 ser

ca#a2 de imaginar+ #ensar y ra2onar' 1!


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20 &oder sentir afecto por personas - porcosas fuera de nosotros3 poder amar a losque nos aman - se preocupan pornosotros, sentir dolor en ausencia, en

general poder amar, sentir dolor, deseo -gratitud0

40 &oder formarse una concepcin del bien -empe5arse en una re6e7in crtica sobre

la plani8cacin de nuestra propia vida090 &oder vivir para - +acia los otros,

reconocer - demostrar atencin a losotros +umanos, dedicarse a varias formas

de interaccin social - familiar0 1"


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0 &oder vivir con unapreocupacin por - en relacincon los animales, las plantas -el mundo de la naturale/a0

;0 &oder vivir su propia vida - nola de otra persona0


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(n sntesis+ el desarrollo al *ue as#iramos a trav0s de

nuestro traba/o cotidiano y a largo #la2o+ debeconsiderar;

a> la capacidad de produccin de losbienes materiales para la subsistencia,

b> la posibilidad de construir el sistemapoltico - social m's conveniente para lama-ora -

c> el rodearse de condiciones intangiblescomo pueden ser la con8an/a en losseme?antes, la esperan/a en el futuro, elsentirse amado, el ser reconocido, elconcebirse 1til - tomado en cuenta0 1$


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Un desarrollo humano *ue@satis)aga las necesidades del#resente sin com#rometer laca#acidad de las )uturasgeneraciones #ara satis)acer sus#ro#ias necesidadesA 6PNU.7'

Un desarrollo *ue considere la

#romocin+ asesora y seguimientode alternativas econmicamenteviables+ socialmente /ustas+ecolgicamente sostenibles yculturalmente a#ro#iadas' 14


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Braba/ar #royectos de acuerdo conlas )amilias y comunidades *ue nose limiten solo al as#ecto agrcola+

sino *ue integren la biologa+agricultura+ silvicultura+ar*uitectura+ antro#ologa+sociologa+ 2oologa+ economa yotras disci#linas+ con una visin delarga duracin y basada en la 0ticade cuidar la Bierra'

1


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Una democracia basada en elconocimiento, defensa y ejercicio

pleno de los derechos humanos'

(n #articular en la con*uista #lenadel derec%o a la alimentacin+salud+ educacin+ traba/o+vivienda+ recreacin y cultura+ as

como a la libertad de e:#resin+asociacin y libre #ensamiento'

1


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Res#eto a las )ormastradicionales de organi2acin y

de gobierno de las comunidadestal como lo seala la"onstitucin Poltica de los(stados Unidos Me:icanos y los

tratados internacionalessignados #or el gobierno )ederal'

23


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(n la #r,ctica del desarrollocomunitario y en es#ecial en laorgani2acin y #artici#acin social+im#ulsar la libre eleccin y revocacinde re#resentantes+ la creacin detantas comisiones en su interior comose considere #ertinente+ la rotatividad

de )unciones+ la crtica y autocrtica+ lacomunicacin %ori2ontal entrere#resentantes y re#resentados+ laevaluacin y ca#acitacin

#ermanentes en conocimientos 21


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III# El Acervo del

Saber

22


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(l #rinci#io b,sico del modeloes el acervo del saber oacervo del conocimiento.

Podemos llamarle+

conocimiento local o saber#o#ular'

2!


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! este ti#o de conocimiento se ledenomina e:#eriencial #or*ue est,ligado tanto a las caractersticas decada #ersonalidad como a las del

medio y circunstancias en *ue esta#ersonalidad se desenvuelve'

Por tal ra2n *uienes toman #arte en

los #rocesos )amiliares y comunitariosse convierten simult,neamente en#rotagonistas y dueos de la vivenciae:#erimentada+ *ue a su ve2

trascienden como un evento Cnico' 2"


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os seres %umanos+ no #uedensometerse a normas y mecanismosrgidos y cerrados sin *ue en m,s dealguna ocasin res#ondan de distinta

manera'

os individuos #oseen una estructuramental com#le/a y son di)ciles de

mani#ular como se %ace con algunascosas de la naturale2a+ las #ersonasson inteligentes+ crticas e

im#redecibles' 2#


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(l modelo e:ige con-ar en lacondicin %umana+ en su

ingenio y ca#acidad creadora+en su #osibilidad de amar ybrindar )elicidad1 en sntesis+ en

su ca#acidad de trans)ormar larealidad social'

2$


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IV# &rincipios

Operativos

del Modelo

24


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DLa Focalizacin

DLa IntegralidadDLa Subsidiariedad

DLa Corresponsabilidad

2


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a focalizacinva m,s all, de los)actores geogr,-cos y %umanos+

es una manera de delimitar a#artir del diagnstico+ el ti#o deacciones a desarrollar y las )ormasde intervencin en donde la

interaccin de y con los su/etos seconvierte en algo insustituible'

2


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a integralidadse concibe a #artirde un en)o*ue %olstico&interde#endiente de la #roblem,ticay de las diversas soluciones+ endonde+ sin #erder de vista el todo+una serie de #royectos estrat0gicos

son el #unto de enlace de los#rogramas institucionales'

!3


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a subsidiariedad se de-ne comoel #rimer #aso %acia la autogestin+no solo como com#lemento de los

es)uer2os *ue %acen los gru#osbene-ciados+ sino como elacom#aamiento de los #rocesos deinvestigacin+ e/ecucin yevaluacin de las acciones y endonde los subsidios y a#oyosdirectos son tem#orales'

!1


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a corresponsabilidad dotaal modelo de un elemento *ue

garanti2a la organi2acin y#artici#acin comunitaria+legitima las acciones+

com#arte o#ortunidades yriesgos'

!2


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)0 Elementos

metodolgico

s del modelo

!!


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Pro)undi2acin en elconocimiento y mane/o de la

investigacin&accin,convirti0ndonos eninvestigadoras de nuestra#ro#ia #r,ctica y agentes conmayor com#romiso social atrav0s de la participacinobservante.

!"

I ti i M d l d Ab d j


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(l uso del diario de cam#ocomo %erramienta b,sica+

com#lementada con losin)ormes cuantitativos ycualitativos+ las relatoras

de asambleas+ encuentros+talleres y documentos dean,lisis'

!#



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Involucramiento de los#romotores comunitarios+

gru#os organi2ados+ yautoridades en el diseo+e/ecucin+ evaluacin de los#lanes de traba/o y en ladi)usin de resultados'

!$



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%)aluacin del 5odelo6

Evaluacin diagnsticao inicial Para referenciar

y direccionar el trabajo &e +ace en las

comunidades de apertura o entre los sectorescon los /ue inicia la inter)encin

Evaluacin permanente o periodica Cada /ue el

grupo operati)o lo considera pertinente o

estableciendo cortes temporales, /ue bien

pueden ser trimestrales, semestrales o anuales

!4



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Evaluacin final %s para +acer unreconocimiento sobre un proceso /ue puede ser

temporal o global %l diagnstico final nos

permite ree'plicar la realidad y retroalimentar los

procesos comunitarios %l modelo considera

como e)aluacin final al momento en /ue se

retira el e/uipo de Promocin &ocial y es

entregado el plan de seguimiento a lacomunidad y a las autoridades respecti)as

!



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)I0

(ampos

de Accindel

Modelo!



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I' Familias y comunidades indgenasEi:aritari y Na%uas'

II' Familias y comunidades de/ornaleros agrcolas migrantes'

(l universo #ara la a#licacin del modelo

"3

III' Familias y "omunidades

rurales marginadas'

IV' Familias Indgenas UrbanoMigrantes yo en situacin devulnerabilidad'



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)II0&ro-ectos

Estrat.gico

s delModelo

"1



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&ro-ectos Estrat.gicos

3' Formacin de Promotores"omunitarios'

=' Proyectos Productivos y deServicio'

>' Redes Munici#ales de $ru#os

con Proyectos'

?' Produccin ocal de !limentos'

G' Formacin de Valores con

NiHs' "2



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ormacin de &romotores (omunitarios

Objetivo:9rindar )ormacin terico&metodolgica a los #romotores 6Sistemas.IF Nacional+ (statal y Munici#al7 ydirigentes comunitarios'

Lneas de Accin:

rientacin Familiar

!limentacin y Nutricin

.esarrollo "omunitario

Formacin en Valores"!



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&ro-ectos &roductivos - de Servicio.

Objetivo: .isear y e/ecutar #royectos#roductivos y de servicio con gru#os ycomunidades #rioritarias e indgenas a -n

de me/orar sus condiciones de vida'Lneas de Accin:

!ferta Institucional

&ro-ectos @ipo

E?ecucin de &ro-ectos

Seguimiento - Asesora Especiali/ada'""



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edes Municipales de Grupos con

&ro-ectos0Objetivo: (stablecer acciones ymecanismos #ara )ortalecer el te/idosocial en las comunidades atendidas+ a

trav0s de redes de gru#os con#royectos'

Lneas de Accin;

"onstruccin de Redes

(ncuentros de $ru#os #ara elIntercambio de (:#eriencias

"#



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&roduccin "ocal de Alimentos

Objetivo: !#ortar a la autosu-cienciaalimentaria a trav0s de un uso racional delos recursos y el me/oramiento de lossistemas locales de #roduccin'

Lneas de Accin:

Red de B0cnicos en Produccin ocal de!limentos

"a#acitacin $ru#al

Seguimiento

!sesora es#eciali2ada' "$



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est gac y ode os de bo daje

ormacin de )alores con %i5s0

Objetivo:"onstruir en los menoresindgenas los #rinci#ios de igualdad+res#eto a la di)erencia y solidaridad a

trav0s del )omento de talleres recreativosy culturales'

Lneas de Accin:

.erec%os 8umanos

Recreacin

"ultura' "4

mailto:Ni%C3%B1@smailto:Ni%C3%B1@smailto:Ni%C3%B1@smailto:Ni%C3%B1@s


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g y j

)III0Sinergias

del Modelo

"



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g y j

Internas

.esarrollo"omunitario'

Re%abilitacin

!limentacin

rientacinFamiliar

In)ancia

!ncianos

.IF Munici#ales

ExternasExternasInstituciones

Federales

(statales

Munici#ales

Privadastras

"



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g y j

Modelo General de Intervencin en Comunidades Marginadas e Indgenas

Familiasycomunidades

&ro-ectos

&roductivos

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Subsidiariedad

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modelo desarrollo comunitario

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