CREACIÓN DE UN MODELO DE EVALUACIÓN AL PROCESO DEL TRABAJO EN EL AULA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL ÁREA DE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

INTEGRANTES:MENTOR ACUÑACARMEN ACURIOCRISTINA COBOJORGE NÚÑEZPATRICIA PÉREZ

DEFICIENTE CONOCIMIENTO DEL SOFTWARE DE AUTOR PARA LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN EN EL

ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LOS PRIMEROS SEMESTRES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO EN EL PERÍODO

SEPTIEMBRE 2011 – FEBRERO 2012.

GENERALDeterminar la incidencia del Software de Autor en la Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Lenguaje y Comunicación en los estudiantes de los primeros semestres de la Facultad de Ingeniería Civil y Mecánica de la Universidad Técnica de Ambato en el período Septiembre 2011– Febrero 2012.

ESPECÍFICOS1.- Generar cuestionarios y crucigramas mediante la utilización del Software de Autor para la Evaluación de los Aprendizajes.2.- Plantear una alternativa de solución al problema de evaluación de los aprendizajes detectado en el proceso del trabajo en el aula. 3.- Asociar el Software de Autor con el Proceso de Evaluación de los Aprendizajes.

LA IMPORTANCIA DE ESTA INVESTIGACIÓN APOYARÁ EL TRABAJO PEDAGÓGICO DE LOS DOCENTES Y LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC`S DE LOS MISMOS, YA QUE CONSTITUYE UNA PODEROSA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA VERIFICAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS MEDIANTE EL DISEÑO DE APLICACIONES UTILIZANDO EL SOFTWARE DE AUTOR, PARA ESTO LA FACULTAD DEBE DISPONER DE UN LABORATORIO CON UN NÚMERO ACEPTABLE DE COMPUTADORAS DE ACUERDO AL NÚMERO DE ESTUDIANTES POR SEMESTRE.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TRADICIONALES ESTÁN QUEDANDO OBSOLETOS Y ES NECESARIO COMPLEMENTAR DICHAS EVALUACIONES CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

CAUSARÁ UN IMPACTO TANTO EN ESTUDIANTES COMO EN MAESTROS, DEBIDO A LA AUTOMATIZACIÓN DE LAS EVALUACIONES SE REALZA LA OBJETIVIDAD POR PARTE DE LOS MAESTROS, YA QUE EL SOFTWARE DE AUTOR EMITE LA CALIFICACIÓN DE LAS APLICACIONES PREVIAMENTE CONFIGURADAS POR EL MISMO DE UNA MANERA INMEDIATA Y SIN FALLOS, LOS ESTUDIANTES EN ESE INSTANTE YA VAN CONOCIENDO SU CALIFICACIÓN, ASÍ COMO CUANDO REALIZAN LAS EVALUACIONES ELECTRÓNICAS ÉSTAS LES PRESENTA ALTERNATIVAS O PISTAS MUY CONTRARIO A LAS EVALUACIONES TRADICIONALES.

LA FACTIBILIDAD DE ESTE TRABAJO ES QUE SE CUENTA CON LOS RECURSOS HUMANOS, ECONÓMICOS, TECNOLÓGICOS Y ESPECIALMENTE CON UNA EXCELENTE PREDISPOSICIÓN POR PARTE DE LOS MAESTROS DE LA FACULTAD PARA CAMBIAR LOS ANTIGUOS MODELOS DE EVALUACIÓN Y AUTOMATIZARLOS CON LA UTILIZACIÓN DEL SOFTWARE DE AUTOR.

EL SOFTWARE DE AUTOR INFLUYE POSITIVAMENTE EN LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL

ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LOS PRIMEROS SEMESTRES DE LA

FACULTA DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO EN EL PERÍODO

SEPTIEMBRE 2011 – FEBRERO 2012.

MARCO TEÓRICO

1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2 OBJETIVO GENERAL

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4 JUSTIFICACIÓN

5 MARCO TEÓRICO

6 MARCO ADMINISTRATIVO

7 ENCUESTA DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA

8 CONCLUSIONES

9 PROPUESTA

JULIO AGOSTO

4-1023-24 1-218-20 21-22 25-26 27-29 30-31 3-4

MESES

ACTIVIDADESNo.

DÍAS

1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2 OBJETIVO GENERAL

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4 JUSTIFICACIÓN

5 MARCO TEÓRICO

6 MARCO ADMINISTRATIVO

7 ENCUESTA DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA

8 CONCLUSIONES

9 PROPUESTA

JULIO AGOSTO

4-1023-24 1-218-20 21-22 25-26 27-29 30-31 3-4

MESES

ACTIVIDADESNo.

DÍAS

Se concluye que la utilización del Software de Autor como Instrumento de Evaluación incide positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes.

Recoge información a lo largo del Proceso Enseñanza Aprendizaje, ayudando a la toma de decisiones.

El Software de Autor permite la calificación inmediata e imparcial, sin depender del juicio del docente.

Las aplicaciones (cuestionario, crucigrama) son fáciles de cargar en cualquier computador, ya que necesita un navegador para poder ejecutar el archivo HTML.

Facilidad de uso, versatilidad, gratuidad y características dinámicas añadidas, han hecho de Hotpotatoes y Wondershare Quiz Creator sean los programas más populares en el ámbito educativo.

Permite barajar el orden de las preguntas y respuestas cada vez que se carga, evitando un aprendizaje mecánico de las mismas.

El Software de Autor incluye un reloj que limita el tiempo en el que la prueba se debe realizar.

La puntuación que ofrece tiene en cuenta, no sólo si la respuesta a una pregunta es correcta, sino también el número de intentos necesarios para responderla.

Tiene seguridades ya que permite ingresar una contraseña para que pueda el estudiante acceder a la evaluación.

El par pedagógico deben conocer y manejar en un nivel intermedio las NTIC’S.

UTILIZAR EL SOFTWARE DE AUTOR COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

EN EL PROCESO DEL TRABAJO DEL DOCENTE EN EL AULA, PARA

OPTIMIZAR TIEMPO Y RECURSOS.