Modelo de David H. JonassenAprender de Aprender sobre Aprender con

Alfabetización Informática

Para guiar el uso de computadoras en las escuelas se desarrollaron,

definiciones, conceptos y descripciones de uso y

habilidades.

Sin embargo el aprendizaje de la informática deben estar situados en el acto de usar la computadora para hacer algo que sea útil, y significativo enfocado a que los estudiantes aprendan y comprendan más sobre el equipo.

Herramientas desarrolladas

Las aplicaciones funcionan como Herramientas de la Mente,

involucrando a los estudiantes en el pensamiento crítico.

Herramientas de la Mente es la reflexión cognitiva y herramientas de amplificación que ayudan a los alumnos a que construyan sus propias representaciones de un dominio de contenido nuevo o volver a un conocimiento previo.

Enseñanza asistida por computadora por medio de tutorías

Se programa la computadora para enseñar a los estudiantes, para

dirigir las actividades del alumno hacia la adquisición de

conocimientos o habilidades pre-especificados.

Permite a los estudiantes seleccionar cantidad y forma de enseñanza que prefieren. Las limitaciones inherentes de las tutorías es que todas las formas de aprendizaje e instrucción para dar apropiada respuesta tiene que ser previsto y programado.

Elaborado por: Ana Maria Luisa Brocado Parra

Modelo de David H. Jonassen

Aprender de Aprender sobre Aprender con

El pensamiento reflexivo

Consiste en reflexionar sobre el conocimiento almacenado, hacer

inferencias acerca de ella, determinar las implicaciones, y la

razón de ello. Es el tipo deliberado que nos ayuda a dar sentido a lo

que hemos vivido y lo a que sabemos.

Cuando los alumnos perciben y manifiestan su intención de aprender, ellos aprenden las lecciones mucho mejor. Es necesario involucrar a los estudiantes en estas reflexiones. Herramientas de la Mente es un uso reflexivo de la tecnología.

Herramientas inteligentes

Sistemas de instrucción basada en computadoras, con los cuales se pretende hacer que la maquina oriente el pensamiento de los

alumnos y sirva como tutor y guía de aprendizaje

Tecnologías cognitivas son herramientas que ayudan a los estudiantes a trascender las limitaciones de sus mentes, como las limitaciones a la memoria, el pensamiento o la solución de problemas .

La construcción del conocimiento

Los constructivistas sostienen que construimos nuestra propia

realidad a través de la interpretación de nuestras

experiencias en el mundo. La realidad no existe por completo

en el mundo "real".

Los modelos constructivistas de enseñanza se esfuerzan por crear ambientes en los que los alumnos construyen activamente su propio conocimiento, en lugar de recapitular la interpretación del profesor del mundo. En ambientes constructivistas, como Herramientas de la Mente, los alumnos participan activamente en la interpretación del mundo exterior y que refleja en sus interpretaciones.

Elaborado Por: José Ricardo Ruiz Morales