modelo de atención con enfoque integral
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conjunto de respuestas a unas preguntas sobre Modelo-de-Atencion-con-Enfoque-IntegralTRANSCRIPT
Modelo de Atención con Enfoque Integral Educación Inicial
CLARA CECILIA ACOSTA PINEDO
Los propósitos de la creación de un modelo de educación inicial
La educación inicial se creo con el propósito de favorecer el aprendizaje y el desarrollo de los bebes y niños pequeños a partir de fortalecer las capacidades intelectuales, afectivas y físicas.
La Educación Inicial en México se orienta a partir de tres principios rectores: responder a las demandas de la sociedad actual, orientar las prácticas de crianza y centrarse en el desarrollo y construcción de capacidades de las niñas y los niños, del nacimiento a los tres años de edad.
Proceso por el cual paso la creación del modelo de educación inicial.
2008 Encuentro
internacional “Perspectivas de la Educación Inicial.
Construyendo nuevos caminos para las
niñas y los niños”,
Entre 2008-2010seis reuniones
nacionales con los encargados de
educación inicial
De 2008-2011 seis talleres
nacionales con equipos de asesores o
figuras educación inicial.
2008Se integro un equipo
interinstitucional con la presidencia de la
republica, el DIF, IMSS, ISSSTE, SEP, UPN,
UAM, CONAFE, SEDESOL, DGEI y
SNTE.
2009se sumaron la UNAM,
IPN, PEMEX, PRONIM y el proyecto de
atención educativa a hijas e hijos de madres y padres en reclusión.
2009CONAEDU
Segunda reunión de educación inicial.
2008CONAEDU
primera reunión de educación
inicial.
¿Qué es un marco de referencia?
El marco de referencia es una serie de acuerdos en donde se toman en cuenta algunos puntos como referencia en el caso de la salud, protección, cuidado de niñas y niños, así como al desarrollo de sus capacidades.
¿Cuál es el del Modelo de educación inicial?Se define como las orientaciones generales para
la atención educativa de las niñas y los niños desde el nacimiento hasta los tres años de edad.
Se fundamenta en el principio de ofrecer un servicio educativo, que, sin descuidar el carácter asistencial, haga valer el cumplimiento de los derechos de las niñas y los niños, por tanto se enfoca en la atención y satisfacción de sus necesidades desde el momento de su nacimiento, otorgando particular importancia al aspecto educativo y reconociendo el papel central de la intervención del agente educativo.
¿Cuáles son los diferentes enfoques que sustentan el Modelo y cómo ayudan al desarrollo integral de los niños?
El modelo de atención con enfoque integral. Educación Inicial se fundamenta en el enfoque de derechos, en nuevas perspectivas sobre el desarrollo de las niñas y los niños, en los estudios actuales sobre neurociencias y el aprendizaje infantil, en investigaciones sobre soporte emocional y vínculo, y en estudios de contexto.
Enfoque de derechosLa ONU (1989), declara que los derechos de
los niños va más allá de brindarles protección y cuidados básicos; es concebir que los niños son sujetos de derechos desde el momento que nacen.
El enfoque de derechos se presenta en las siguientes acciones: Provisión.- crear condiciones de vida
necesarias para su supervivencia, prevenir enfermedades generando ambientes afectuosos y cálidos.
Protección.- brindar seguridad integral y prevención de maltrato, abuso, violencia y explotación a menores.
Participación infantil.- asegurar el derecho que tienen los niños a ser informados y escuchados.
Perspectivas sobre el desarrollo de las niñas y los niños Los estudios actuales sobre el desarrollo infantil se enfocan en las capacidades de aprendizaje de los niños desde que nacen y a lo largo de su infancia, incluyendo las experiencias que viven los niños en su contexto a través de la exploración, experimentación para la construcción de nuevos aprendizajes.
Neurociencias y el aprendizaje infantilLas neurociencias son un conjunto de
disciplinas que relacionan los procesos cerebrales con los procesos cognitivos, y tienen como objeto de estudio el cerebro humano.
Los estudios del desarrollo infantil vinculan la construcción de capacidades, como los esquemas motrices, el manejo simbólico, la regulación emocional, la percepción y comprensión de señales, el razonamiento y la conciencia, a la interacción con niños y adultos en contextos diversos y específicos.
Soporte emocional, apego y vinculoEl vínculo afectivo tiene un papel esencial
para la vida, y constituye la base o condición necesaria para el progreso del niño en los diferentes ámbitos de su desarrollo.
Esta percepción de las necesidades del vínculo temprano, permite generar estrategias de prevención en salud, mejorar los aprendizajes, otorgar mejores posibilidades de desarrollo psíquico a los niños y a sus padres en la encomienda de parte de la crianza.
Estudios de contextoUno de los primeros contextos que influyen
en el desarrollo físico, cognitivo, emocional, social y cultural de los niños desde que nacen es el familiar, porque les proporciona experiencias significativas que los ayudan a formar su identidad personal, social y cultural, además les permite ser integrantes de un grupo o de una comunidad.
¿Consideras que los propósitos del Modelo son relevantes? ¿Por qué?Considero que si son relevantes por que dan
pie al mejoramiento de la educación inicial en torno a las necesidades que tienen las niñas y los niños, y tratan de buscar las mejores opciones para lograr una educación integral y de calidad.