LTS. Norma Lladó ZetinaResponsable del Programa

Salas de Lectura del ICC

CAMPECHE

CALAKMUL

PALIZADA

ESCARCEGA

HECELCHAKAN

CANDELARIA

CARMEN

HOPELCHEN

CALKINI

CAMPECHE

TENABO

CHAMPOTON

En Campeche el programa existe desde 1998.

El programa estuvo activo de 1998 al 2002.

Número de salas entregadas a febrero de 2009: 158.

Modelo aplicado a partir del 2007

1. InvestigaciónRecorrido de las 105 salas entregadas hasta

2007, durante el primer trimestre del 2008.Baja de 77 salas.

De los reportes aplicados dentro del programa, se modifica el reporte trimestral y se autoriza su aplicación.

Creación de una nueva base de datos, utilizando el software SPSS.

2. Diagnóstico Este software permite medir cuantitativa y

cualitativamente los datos obtenidos.

La información se grafica, para tener una idea visual de los resultados.

Nos da la oportunidad de obtener los indicadores de desempeño.

Para conseguir estos indicadores se crea una hoja cuadriculada de llenado rápido.

3. Seguimiento Realizar el cronograma de los trimestres.

Calendarizar las visitas, informando al promotor o mediador.

Reconocer la labor importante y voluntaria del promotor o mediador.

No perder de vista las necesidades y demandas del promotor omediador.

Estrategias

Difusión

¿Qué es una Sala de Lectura?Es un paquete de 110 libros

aproximadamente de géneros variados y lectura adecuada según la población que se atienda.

Es versátil ya que no se necesita de un espacio especifico y/o mobiliario.

Puede ocupar cualquier espacio ya sea en cafés, parques, talleres, aulas, iglesias, etc., al igual que puede ser itinerante.

Objetivo

Fomentar el gusto por la lectura

¿A quién va dirigido?

A toda la población

¿Cómo formar parte del programa?

Bondades

Publicidad CartelesTrípticos Volantes SeparadoresSpot de radio y TV

Spot de TV

Televisión.

Spot de Radio

Acervo adecuad

o

Se adquiere número considerable de acervos, los cuales se entregan como complemento, el día 23 de abril a las salas en función.

Se aplica una encuesta de opinión a los asistentes de salas para saber cuales son los títulos o géneros literarios de su preferencia o interés.

Se le permite al coordinador seleccionar su acervo.

Capacitación

La capacitación como estímulo para el coordinador.

Taller 1 “Narrar y escuchar” .

Taller 2 “Leer y conversar”.

Taller 3 “Escribir y publicar”

Talleres de animación a la lectura.

Taller es de selección y uso de acervo bibliográfico y otros

“Para soñar no hay que dormir…

…hay que leer”

Michel Foucolt