modelo académico de calidad para la competitividad junio 2008 arquitectura e ingeniería de la...
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Modelo Académico de Calidad para la Competitividad
Junio 2008Junio 2008
Arquitectura e Ingeniería de la Formación Profesional Técnica
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
BachilleratoGeneral
(ENP y CCH)
BachilleratoGeneral
(ENP y CCH)
GenéricasGenéricas
DisciplinaresBásicas
DisciplinaresExtendidas
DisciplinaresBásicas
DisciplinaresExtendidas
Bachillerato GeneralCon Capacitación
para el Trabajo(Cobach y DGB)
Bachillerato GeneralCon Capacitación
para el Trabajo(Cobach y DGB)
GenéricasGenéricas
DisciplinaresBásicas
DisciplinaresExtendidas
DisciplinaresBásicas
DisciplinaresExtendidas
BachilleratoTecnológicoy Profesional
BachilleratoTecnológicoy Profesional
GenéricasGenéricas
DisciplinaresBásicas
DisciplinaresBásicas
CriteriosComunes de
GestiónInstitucional
Atención aAlumnos yOrientaciónEducativa
EvaluaciónIntegral
CriteriosComunes de
GestiónInstitucional
Atención aAlumnos yOrientaciónEducativa
EvaluaciónIntegral
MecanismosDe
Apoyo
MecanismosDe
Apoyo
COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA OBTENER EL TÍTULO DE BACHILLER EN LAS DIVERSAS MODALIDADES DE BACHILLERATO
COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA OBTENER EL TÍTULO DE BACHILLER EN LAS DIVERSAS MODALIDADES DE BACHILLERATO
ProfesionalesBásicas
ProfesionalesBásicas
ProfesionalesBásicas
ProfesionalesExtendidas
ProfesionalesBásicas
ProfesionalesExtendidas
Ma
yo
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Me
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Tra
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Ma
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Promover una formación profesional técnica y capacitación pertinente,
flexible y de vanguardia en congruencia con las necesidades cambiantes
del entorno laboral; así como una formación integral y permanente de los
individuos en un marco de desarrollo humano sustentable,, a través del
desarrollo de competencias con un enfoque constructivista del
conocimiento y del fortalecimiento de los mecanismos de vinculación con
el sector productivo e interinstitucional, para asegurar la inserción
laboral y posibilitar el ingreso a la educación superior contribuyendo así a su
propio desarrollo personal, a la competitividad de la economía y al ejercicio
pleno de la ciudadanía.
MODELO ACADÉMICOMODELO ACADÉMICO
Competencias para la vida
Competenciaspara la
ciudadanía
Competencias para el empleo
CompetenciasNivel Medio
Superior
INDIVIDUO
DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE
ESTRUCTURA CURRICULARESTRUCTURA CURRICULAR
FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
2 3 4 5 6Sem 1
FORMAC I ÓN
BÁSICA
TRAYECTOTÉCNICO
FORMACIÓN POSTÉCNIC
A
FORMACIÓN COCURRICULAR
ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR PARA PT-BELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR PARA PT-B
TP A. Físico-Matemáticas
TP B. Químico-Biológicas
TP C. Económico-Administrativas
TP D. Socio-Humanísticas
FORMACIÓN PROFESIONAL
Trayecto propedéutico
2 3 4 5 6Sem 1
FORMAC I ÓN
BÁSICA
Trayectos de Formación
Propedéutica por
Área de Conocimiento
TrayectoTécnico
TT 7 Gestión Turística para la Sustentabilidad
TT 6 Administración de SPA’s
TT 5 Turismo de Salud
TT 4 Congresos y Convenciones
TT 3 Ecoturismo
TT 2 Turismo Alternativo
TT 1 Conducción de Grupos a sitios de interés turístico
Trayectos Técnicos
EJEMPLO DE PT EN HOSPITALIDAD TURÍSTICAEJEMPLO DE PT EN HOSPITALIDAD TURÍSTICA
TrayectoTécnico 1
FO
RM
AC
IÓN
PR
OF
ES
ION
AL
TrayectoTécnico 2
2 3 4 5 6Sem 1
Coordinación de los Servicios de Hospedaje
Venta de Servicios Integrales de Viaje
Promoción de Servicios Turísticos
Comercialización de Tiempos Compartidos
FORMAC I ÓN
BÁSICA
Formación Postécnica
ELEMENTOS DE ESTRUCTURA CURRICULAR POSTÉCNICAELEMENTOS DE ESTRUCTURA CURRICULAR POSTÉCNICA
DIPLOMADO
ESPECIALIZACIÓN
TrayectoOptativo
TrayectoOptativo
2 3 4 5 6Sem 1
FORMAC I ÓN
BÁSICA
FO
RM
AC
IÓN
PR
OF
ES
ION
AL
TT 8 Turismo de NegociosTT 9 Administración del OcioTT 10 Administración de Sistemas
Globalizadores de Reservación
TT 8 Turismo de Negocios
TT 3 en Ecoturismo
TT 2 en Turismo Alternativo
EJEMPLO DE FORMACIÓN POSTÉCNICA EN HOSPITALIDAD TURÍSTICAEJEMPLO DE FORMACIÓN POSTÉCNICA EN HOSPITALIDAD TURÍSTICA
Opciones de Formación Postécnica
TrayectoOptativo
TrayectoOptativo
2 3 4 5 61
FORMAC I ÓN
BÁSICA
FO
RM
AC
IÓN
PR
OF
ES
ION
AL
DIPLOMADO
ESPECIALIZACIÓN
Mecatrónica, Robótica, Atención al Sector
Aeronáutico, Gerontogeriatría, Fuentes Alternas
de Energía, Conservación del Medio Ambiente,
Ambientes Controlados, Turismo Especializado
e Informática Especializada
TRANSFORMACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA
PRIMER SEMESTREPRIMER SEMESTRE
PROPÓSITO
Competencias necesarias para la vida
Potenciar en los individuos de nuevo ingreso:
Crecimiento académico
Permanencia en la institución
Desarrollo humano sustentable y
ciudadano
Ejercicio profesional autónomo
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Herramientas para aprender a
aprender
Prácticas introductorias a las
carreras e inducción al modelo
Educativo
Habilidades matemáticas
Habilidades de comunicación
Desarrollo del pensamiento
crítico y creativo
Habilidades cívicas y éticas
Autogestión del aprendizajeAutogestión del aprendizaje
Proyección personal y profesionalProyección personal y profesional
Manejo de espacios y cantidades en la vida personal y colectivaManejo de espacios y cantidades en la vida personal y colectiva
Comunicación para la interacción socialComunicación para la interacción social
Procesamiento de información por medios digitalesProcesamiento de información por medios digitales
Formación Integral
Resolución de problemasResolución de problemas
Desarrollo ciudadanoDesarrollo ciudadano