model pembelajaran inquiry training (latihan penelitian) - copy

8/16/2019 Model Pembelajaran Inquiry Training (Latihan Penelitian) - Copy

1/16

MODEL PEMBELAJARAN

INQUIRY TRAINING

(LATIHAN PENELITIAN)

KELOMPOK 6

KHAIRUN NISA’ MARWANMEUTIA KEMALA PUTRI

SAIMA PUTRINI R. HARAHAP


2/16

LATAR BELAKANG

MASALAH


3/16

BELAJAR

• Anthony Robbins mendefnisi!n be"!#!$seb!%!i &$oses men'i&t!!n h(b(n%!n!nt!$! ses(!t( y!n% s(d!h di &!h!mi d!n

ses(!t( y!n% b!$(• Men($(t &en%e$ti!n se'!$! &sio"o%is)

be"!#!$ me$(&!!n s(!t( &$oses&e$(b!h!n y!it( &e$(b!h!n tin%!h "!(seb!%!i h!si" d!$i inte$!si den%!n"in%(n%!nny! d!"!m memen(hieb(t(h!n hid(&ny!


4/16

MODEL PEMBELAJARAN

T$i!nto *+,--++/

Mode" &embe"!#!$!n !d!"!h e$!n%!onse&t(!" y!n% di%(n!!nseb!%!i&edom!n d!"!m me"!(!n s(!t(e%i!t!n (nt( mend((n%&$osesbe"!#!$ men%!#!$.


5/16

MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY

TRAINING (LATIHAN PENELITIAN)

Mode" &embe"!#!$!n Inquiry Training te"!hdiemb!n%!n o"eh S('hm!n (nt( men%!#!$!n sis0!tent!n% &$oses d!"!m mene"iti d!n men#e"!s!n1enomen! !sin%. Mode" Inquiry Training me"ib!t!n

sis0! d!"!m 2e$si32e$si e'i" tent!n% #enis3#enis&$osed($ y!n% di%(n!!n o"eh &!$! s!$#!n! (nt(men%o"!h &en%et!h(!n d!n men%h!si"!n &$insi&3&$insi&. Mode" Inquiry Training men'ob! men%!#!$!nsis0! ete$!m&i"!n d!n b!h!s! &ene"iti!n i"mi!h.S!!t

men%identif!si (ns($3(ns($ &$oses&ene"iti!n)S('hm!n membent( men#!di mode"int$(sion!" y!n% em(di!n it! en!" den%!n InquiryTraining *4oy'e d) +,--+,,/


6/16

TUJUAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY

TRAINING (LATIHAN PENELITIAN)

Men($(t 4oy'e d *+,-- +,+3+,5/)t(#(!n (m(m Inquiry Training !d!"!h

memb!nt( sis0! men%emb!n%!ndisi&"in inte"et(!" d!n ete$!m&i"!ny!n% m!m&( (nt( menin%!t!n&e$t!ny!!n3&e$t!ny!!n d!n&en'!$i!n #!0!b!n y!n% te$&end!md!$i $!s! ein%int!h(!n.


7/16

PEMBELAJARAN INQUIRY

TRAINING

4oy'e d *+,-- +,/


8/16

SISTEM SOSIAL MODEL


TRAINING (LATIHAN PENELITIAN)S('hm!n in%in sistem sosi!" be$si1!too&e$!ti1 d!n et!t.

Lin%(n%!n inte"et(!" h!$(s"!h tet!&

te$b(! b!%i sem(! %!%!s!n y!n%$e"e2!n) %($( d!n sis0! be$&!$tisi&!sise'!$! sede$!#!t dim!n! !!n !d! b!ny!%!%!s!n y!n% bis! didis(si!n be$s!m!.

(Tambahkan sistem ssia! "i ha!aman

#$% b&k& ke "a!am maka!ah)


9/16


TRAINING (LATIHAN

PENELITIAN)Tugas terpenting guru berada selama tahapkedua hingga ketiga.

Tahap Kedua → Membantu siswa meneliti,

bukan melakukan penelitian mereka

Tahap ketiga → Menjaga penelitian untuk

tetap diarahkan pada proses penyelidikan itu

sendiri


10/16

DAMPAK PENGIRING MODEL PEMBELAJARANINQUIRY TRAINING (LATIHAN PENELITIAN)

•

Kete$!m&i"!n men%o"!h *men%obse$2!si)men%(m&("!n) d!n men%o"!h d!t!7men%identif!si d!n men%ont$o" 2!$i!be"7me$(m(s!n d!n men%(#i hi&otesis7 men!$iesim&("!n/

• Pembe"!#!$!n !ti1) m!ndi$i

• 8e$&ii$ "o%is

• Si!& b!h0! sem(! &en%et!h(!n be$si1!t tent!ti1

•

To"e$!n &!d! !mbi%(it!s7 ete(n!n• Pen%(n%!&!n 2e$b!"

Dib&at ke maka!ah "a'i b&k& ha!aman

#


11/16

KEUNGGULAN MODEL


TRAINING (LATIHAN PENELITIAN)!/ Mene!n!n e&!d! &en%emb!n%!n !s&e o%niti1) !1eti1)d!n &siomoto$se'!$! seimb!n%) sehin%%! &embe"!#!$!n

me"!"(i mode"Inquiry Training di!n%%!& "ebih be$m!n!

b/ Membe$i!n $(!n% e&!d! sis0! (nt( be"!#!$ ses(!i

den%!n be"!#!$ me$e!'/ Me$(&!!n mode" y!n% di!n%%!& ses(!i den%!n

&e$emb!n%!n &sio"o%i be"!#!$ mode$n y!n% men%!n%%!&

be"!#!$ !d!"!h &$oses &e$(b!h!n tin%!h "!( be$!t !d!ny!&en%!"!m!n

d/ 9!&!t me"!y!ni eb(t(h!n sis0! y!n% memi"ii em!m&(!ndi !t!s $!t!3$!t!. A$tiny!) sis0! y!n% memi"ii em!m&(!nbe"!#!$ b!%(s tid! !!n te$h!mb!t o"eh sis0! y!n% "em!h

d!"!m be"!#!$.


12/16


TRAINING (LATIHAN

PENELITIAN)!/ 4i! men%%(n!!n mode" &embe"!#!$!n inquiry )m!! !!n s("it (nt( men%ont$o" e%i!t!n d!nebe$h!si"!n sis0!.

b/ Mode" inquiry s("it d!"!m me$en'!n!!n

&embe"!#!$!n o"eh !$en! te$bent( den%!nebi!s!!n sis0! d!"!m be"!#!$.

'/ K!d!n%3!d!n% d!"!m men%im&"ement!si!nny!)meme$"(!n 0!t( y!n% &!n#!n% sehin%%! %($(

s("it menyes(!i!nny! den%!n 0!t( y!n% te"!hditent(!n.

d/ Se"!m! $ite$i! ebe$h!si"!n be"!#!$ ditent(!no"eh em!m&(!n sis0! men%(!s!i m!te$i

&e"!#!$!n) m!! mode" &embe"!#!$!n inquiry s("itdiim "ement!si!n o"eh seti! ($(.


13/16

PENERAPAN PEMBELAJARANINQUIRY TRAINING DALAM MATERI

PEMUAIAN


14/16

KESIMPULAN

-. Mode" &embe"!#!$!n Inquiry Training !d!"!h mode"&embe"!#!$!n y!n% me"ib!t!n &ese$t! didi !ti1be"!#!$ menem(!n &enye"es!i!n m!s!"!h. L!tih!nin(i$i membe$i!n esem&!t!n e&!d! &ese$t! didi

(nt( men%emb!n%!n ein%int!h(!nny! d!nme"!(!n es&"o$!si menye"idii s(!t( 1enomen!.L!tih!n in(i$i dim("!i den%!n sit(!si te!3tei d!n&ese$t! d!n &ese$t! didi dimoti2!si (nt( menye"idii&e$m!s!"!h!n. Pe$m!s!"!h!n dibe$i!n o"eh %($( d!n

di$!n'!n% sedemii!n (nt( memoti2!si &ese$t! didi(nt( be"!#!$. Pe$t!ny!!n di$!n'!n% men%%(n!!nmetode in(i$i S('hm!n y!n% di#!0!b :A !t!( TI9AK


15/16

KESIMPULAN

+. T(#(!n (m(m Inquiry Training !d!"!h memb!nt( sis0!men%emb!n%!n disi&"in inte"et(!" d!n ete$!m&i"!ny!n% m!m&( (nt( menin%!t!n &e$t!ny!!n3&e$t!ny!!n d!n &en'!$i!n #!0!b!n y!n% te$&end!md!$i $!s! ein%int!h(!n. Mode" ini men!0!$!n

&enin%!t!n em!m&(!n sis0! y!n% me"i&(ti Kete$!m&i"!n men%e"o"! *men%obse$2!si)

men%(m&("!n) d!n men%e"o"! d!t!) men%identif!sid!n men%ont$o" 2!$i!be"32!$i!be") me$(m(s!n d!n

men%(#i hi&otesis d!n &en#e"!s!n) men!$i esim&("!n/. Pembe"!#!$!n !ti1) m!ndi$i.

Pen%(n%!&!n 2e$b!"

To"e$!n &!d! !mbi%(it!s7ete(n!n


16/16

KESIMPULAN;. Sint!s Mode" Inquiry Training !d!"!h

Men%!h!d!&!n &!d! m!s!"!h) Pen%(m&("!n d!t!32e$i2i!si) Pen%(m&("!n d!t!3 es&e$imen) Men%o"!h)mem&o$m("!si!n s(!t( Pen#e"!s!n) An!"isis &$oses&ene"iti!n.

model pembelajaran inquiry training (latihan penelitian) - copy

Documents