model - dita olimpike ne shkolleshkolla-barbullush.weebly.com/uploads/2/4/1/7/24177640/...ne shkolle...

JAVA / DITA OLIMPIKE dhe

EDUKIMI OLIMPIK NE SHKOLLE

EDUKIMI OLIMPIK NE SHKOLLE NJE MODEL PER TU ZBATUAR NE PRAKTIKE

Pergatitur nga Kliton Muca Komiteti Olimpik Kombetar Shqiptar

2

OLIMIPIZMI

Qëllimi i Olimpizmit është që tëkontribuojë në ndërtimin e njëbote më të mirë duke edukuar tërinjtë nëpërmjet të ushtruarit me aktivitete sportive pa asnjë llojforme diskriminimi dhe me shpirtin Olimpik, i cili kërkonmirëkuptim të ndërsjelltë me shpirt miqësise, solidaritetit dhefair play.


3

Edukimi i të rinjëveNdërtimi i një bote më të mirë

Duke u nisur nga ky parimthemelor i Kartës Olimpike, tashmë i provuar, na lindnatyrshëm nxitja se duhettë kontribuojmë në rininëtonë Shqiptare për tëtransmetuar tek ata disaparime themelore që e gjithë bota, të gjithë fëmijëte botës, të gjithë sportistët, të gjithë njerëzit dëshirojnëqë ti kenë dhe të udhëhiqennga to. Parime të tilla si:

Toleranca, bujaria,

uniteti, miqësia,

mos diskriminimi, respekti për të tjerët,

paqja, etj


4

Ku më mirë do ti gjejmë këto?

IDEALET OLIMPIKENdërthurja e sportit me artin, kulturen dhe edukimin,

Olimpizmi një mënyrë jete të bazuar në:

Harmonizim të zhvillimit mendor, trupit dhe karakteritKënaqësisë që buron nga përpjekjaVlera edukuese e të qënit një model i mirë për të tjerëtVëzhgimit të vlerave universale etike të:

Tolerancës, bujarisë, bashkimit, miqësisë, mosdiskriminimitdhe respektit për të tjerët


5

Identifikohen talente

Krijon persinalitetin

dhe nderton model te mire per shoqerine

Perpjekja zhvillon karakterin


6

Qëllimi i Olimpizmit

Olimpizmi e përdor sportin për tëpromovuar zhvillimin harmonik tënjerëzve si një hap thelbësor nëndërtimin e një shoqërie paqësore, njëvlerë e dinjitetit njerëzor.


7

Kredoja Olimpike

Gjëja më e rëndësishme në Lojërat Olimpike nuk ështëtë fitosh, por të marrësh pjesë, sikurse gjëja më e rëndësishme në jetë nuk është triumfi, por përpjekja.

Gjëja më thelbësore nuk është të kesh dal fitimtar portë kesh luftuar mirë


8

CITIUS – ALTIUS – FORTIUS

Motoja Olimpike në latinishtështë “Citius-Altius-Fortius”, qëdo të thotë

“Më Shpejtë – Më Lartë – Më fortë”. Në interpretimin modern motojashpreh qëllimin e sportistit që tëvrapojë shpejtë, të kërcejë mëlartë dhe të hedhë më fortë.

Kjo moto u propozua nga At Dion, Edukator Francez.


9

Si të organizosh një Ditë Olimpikenë Shkollë

Para se të vijohet me mënyrën se si të organizohet Dita Olimpike nëshkollë duhet të shtrojmë dy pyetje:

1. Pse duhet të organizohet Dita Olimpike?

2. Çfarë përfiton shkolla nga Dita Olimpike?


10

Pse duhet të organizohet Dita Olimpike?Për të përqëndruar vëmëndjen në suksesine arritjeve personale për të gjithë nxënësitPër të ofruar një mundësi kulminative përintegrimin e aktiviteteve kroskurrikularePër të organizuar një aktivitet mbarë-shkollor, bazuar në temë Olimpike, duke theksuar bashkëpunimin, pjesëmarrjen dhefair play.


11

Çfarë përfiton shkolla nga Dita Olimpike?Zhvillon kuptimin e idealeve Olimpike të cilat reflektojnë vlera tëvlefshme sociale dhe shkolloreNgren lart imazhin e shkollës në komunitetPublicitet duke siguruar një raportim në median e shkruar osevizive


12

Shkolla ka feste


13

Planifikimi paraprakZgjedhja e datës dhe orës përfestimin e Ditës OlimpikeZgjedhja e një koordinatori përaktivitetet e Ditës OlimpikeKrijimi i Grupit Organizator –Duhet të përfshihet nga njëmësues nga çdo lëndëGrupi organizator duhet tëtakohet shpesh dhe të raportojëmbi zhvillimet për çdo klasë. Kjodo të mbajë të gjithë shkollën tëprëfshirë në këtë proçesÇdo anëtari të Grupit organizatori ngarkohet një ose disapërgjegjësi

Grupi organizator


14

Fushat e përgjegjësisë

Detyrat e sugjeruara më poshtë do tjundihmojnë për të formuar një kornizë përtë hartuar Lojërat.


15

Struktura

Perdor simbolet Olimpike duke imituar ne miniature njeOlimpiade (pishtari, stafeta, flaka, falmuret, pellumbat, parada)Krijo nje sllogan, logo apo imazh per aktivitetinZgjidh një mori aktivitetesh për Ditën Olimpike të tilla si:

Veprimtari atletikoreLojëra garuese dhe jo garueseLojëra me skuadraLojëra populloreVeprimtari Artistike-KulturoreRingjall vlerat tradicionale (kenge, valle, kostume)

Sigurohu që të gjithë fëmijët të marrin pjesë. Skuadrat mundtë jenë të çdo lloj forme ose grup moshe. Siguro një mjet për të komunikuar me pjesmarrësit (psh. mikrofon, qëndëqr zëri)


16

Fusha e Koordinimit

Përcakto vëndin dhe kush do të drejtojësecilën veprimtari.

Planifikimi për këtë proçes përfshin : pajisjet, mënyra e hyrjes, programi i aktiviteteve, zyrtarët,etj.


17

CeremonitëPërcakto se çfarë elementësh të Ceremonisësë hapjes apo mbylljes të Ditës Olimpikedëshiron të përfshihet.Fto miqë të tillë si autoritetet lokale, sportistë tënjohur, qeveritarë, prindër dhe median. Njofto radion lokale, televizionin ose gazetë

media-prinder-komunitetftoni njerez te njohur dhe autoritete te

institucioneve per ti dhene prestigj aktivitetit


18

Përcakto se çfarë elementësh të Ceremonisë sëhapjes apo mbylljes të Ditës Olimpike dëshiron tëpërfshihet.

Simbolet OlimpikeFlamuri, pishtari, ndezja flakes, pellumbat, parada


19

ÇmimetPërcakto kategoritë e çmimeve.Përcakto se si do të shpërndahen çmimet, kurdhe nga kush (nderoni te ftuarit per te ndarecmimet)

Nga sportiste te njohurAutoritete lokale


20

Shërbimet mbështetëse

Sigurohu që të ketë një vend përndihmën e shpejtë dhe doktorin e shkollës.Siguro vende me hije dhe ofro pijefreskuese për pjesmarrësit dhespektatorët


21

Aktivitetet per cdo lëndëkurrikulare

Art (konkus pikture me tematike sportive, valle popullore ose kercimemoderne)Edukim Fizik (lojera sportive, lojera levizore, etj)Gjuhë-Lexim (ese, aktrim, moderator)Matematikë (mbajtja e pikeve dhe rezultatet)Gjeografi (quiz mbi vendet ku jane organizuar LO)Histori (lojerat Olimpike antike dhe moderne)Muzikë (himni shqiptar, Olimpik, kenga e shkolles, etj)Shkencë(fizikë-kimi-biologji) – biomekanika, substancat doping, funksionet fiziologjike, etj. Shëndet (dikutime te hapura mbi te ushqyerit te shendetshem)Aktivitete të ndryshme


22

ART•Mesuesi i Vizatimit do të punojë bashkarisht me nxënësit për të krijuarkëndin e artit. Nxënësit që do të marrin pjesë do të bëjnë vizatime tëndryshme me tema të ndryshme mbi Olimpizmin por edhe punime tëtjera që do të jenë në funksion të dekorit të veprimtarisë.

•Temat mund të jenë nga më të larmishmet psh. Lojërat Olimpike nëperceptimin e nxënësve, Paqja, Fair Play, Respekti, Miqësia, etj. të gjithakëto të para në këndvështrimin e kontribuitit që kanë aktivitetet sportive për të edukuar vlera të tilla

•Punimi më i mirë do të vlerësohet nga një Juri e përcaktuar më parëdhe ai punim do të qëndrojë në këndin sportiv të shkollës


23

Matematike

Nxënësit duhet të ndihmojnë mësuesitqë mbajnë pikët dhe të ndihmojnë nëgjykimin e garaveNjë aktivitet që mund të bëhet me nxënësit është quiz mbi monedhat e vendeve të ndryshme


24

Gjeografi - Histori

Krijo hartën e botës dhe përcakto shtetet dheqytetet që kanë pritur Lojërat Olimpike. Psh: jepetviti 1972 , nxënësit duhet të gjejnë në cilin shtetjanë mbajtur L.O., qyteti, në cilin kontinent ndodhet, sa banorë ka ai vend, sa banorë ka ai qytet cilaështë gjuha amtare, etj.

Një aktivitet tjetër do të ishte që nxënësit të gjeninse në cilat shtete do të kalojë pishtari Olimpik përLojërat Olimpike “Pekin 2008”. Mund të dizenjohetmbi një hartë të dhënë ose të shkruhen mbi njëtabelë.

Nxënësit do të vizatojnë dhe do të gjejnë flamurët e vendeve që përfaqësojnë, pjesëmarrëse në LojëratOlimpike


25

Muzikë

Këngë të ndryshme të ekzekutuara nganxënës të shkollësKëngët mund të kenë karakter argëtues, tradicional, sportiv, etj


26

Ekzekutime te #

Performime të ndryshme lidhur me sportin:

DramëKërcimHumor, etj.


27

Shkencë

Diskutim nga nxënësit mbi ndikimin që ka shkenca në sport.

Psh. Bicikletat, veshjet e notarëve, këpucëtatletikore, skitë, teknologjia e informacionit, inxhinjeria, etj.


28

Shëndeti

Mësuesi i Biologjisë ose i EdukatësShoqërore mund të bëjë një bisedë e hapur me nxënësit se si duhet të jetë njëmënyrë e shëndetshme të ushqyeri dhesa I dobishëm është aktiviteti fizik për tëpatur një trup të fortë, të bukur dhe tëshëndetshëm


29

Edukimi Fizik

Këtu do të fokusohet edhe pjesa më madhe e programit.Do të ketë skenar të mirëpërcaktuar dhe qëndërthuret me të gjitha elementët e tjerë tëaktiviteteve. Duhet përgatitje paraprake të aktiviteteve që do të përfshihenDuhet një program I rregulltPërshëndetja e një sportisti Olimpik


30

Tërheqje litari

BashkëpunimFair playPërpjekjeShpirt garePunë nëskuadërShoqërizim

Vlerat edukative


31

Vrapim shpejtësie 50m

PërpjekjeVetvleresimShpirt gareSuksesFair playKarakter

Vlerat edukative


32

Stafeta

Pune grupiStrategjiFair playKarakterBashkëpunimMiqësiRespekt

Vlerat edukative


33

Lojëra skuadreFinalet

Mini futbollVolejbollBasketboll

VlerësimRespekt i ndërsjelltëStrategjiFair playBashkëpunimTolerancëMos diskriminimMiqësi

Vlerat edukative

model - dita olimpike ne shkolleshkolla-barbullush.weebly.com/uploads/2/4/1/7/24177640/...ne shkolle...

Documents