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Modalités d’exploitation d’un texte littéraire en classe de FLE
Anne-Sophie MOREL
Centre de Linguistique Appliquée, Université de Franche-Comté
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Objectifs
Proposer des activités ludiques qui motivent les élèves à la lecture des textes
+ Souligner les spécificités des formes abordées pour construire progressivement une posture de lecteur
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Quelques conseils généraux
Eviter d’épuiser le texte Choisir une œuvre relativement courte Varier les supports Privilégier une compréhension globale Donner une consigne avant la lecture Proposer une succession d’activités courtes
qui obligent à lire plusieurs fois le texte Quelles traces collectives?
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Aider à la lecture : Faire lire d’une langue à l’autre Recours aux traductions pour les publics
débutants Jeu des 7 erreurs Repérage de phrases « Trouver un passage qui montre que le
héros est un menteur ». Le cas des ouvrages bilingues
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Mettre les textes en réseau : réécritures Réécritures d’un conte traditionnel Le Petit Chaperon rouge Version Perrault / Version Grimm
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Exploiter la relation texte / image Illustrations de G. Doré (site BNF)
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Activités
Phrase du texte en légende à chaque illustration
Images à mettre dans l’ordre du récit Repérage des choix de l’illustrateur :
dramatisation avec étude des plans, des effets de lumière et de contraste
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Adaptations : transformations et invariants Adaptation du conte : Publicité n°5 Chanel Analyse de Bettelheim, Psychanalyse des
contes de fées > Repérage des invariants d’un genre > Notion d’intertextualité Voir : Mourlevat, L’Enfant Océan
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Références
Livres d’enfants http://expositions.bnf.fr/livres-enfants/expo/de
couverte/index.htm Pour des lectures en réseau : Télémaque
http://www.ac-creteil.fr/crdp/telemaque
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Pour ancrer les spécificités d’un genre Ecriture d’un petit conte Jeu Tarot des contes Même démarche avec : incipit, scènes de
première vue etc
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Ecrire à la manière de…
Racontez la même histoire au choix sous forme
d'un conte de fées : "Il était une fois…" ; d'un roman policier : "Pierre franchit la
porte… Tout à coup… ; d'un article de journal ; d'une recette de cuisine…
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Pastiche et parodie : Histoires pressées de B. FRIOT Pastiche « Fer à repasser » p. 35 En quel objet aimerais-tu être transformé?
Pourquoi ? Dessine l’objet et mets une légende
Détournement du conte : « Problème » p. 8 Détournez un conte que vous aimez
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Ex : le journal intime
« Premier amour » de Bernard Friot > Intérêts communicatifs, linguistiques et
socioculturels + investissement d’une forme littéraire spécifique
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Exercices de style
Ex : Cécile Slanka, Comment lui dire adieu > Variations autour de la lettre de rupture
amoureuse
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Réécriture et compréhension du texte support Réécrivez le texte en choisissant la
perspective d'un des protagonistes. Réécrivez le texte en transformant le lieu, le
temps… Donnez de nouvelles caractéristiques à un
personnage et imaginez ce qui changerait dans le récit.
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Créer un texte narratif à partir d’ingrédients Encore des histoires minute ! (B. Friot) « Le
chat qui voulait devenir célèbre (Fable) » A vous ! Ecrivez une histoire… avant de
découvrir celle imaginée par B. Friot !
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Créer un texte narratif à partir d’images et de mots choisis http://www.zulma.fr/atelier-ecriture.html
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Créer un texte à partir d’un de ses éléments Isoler la 1ere ou la dernière phrase ou un
court paragraphe > Ecrire la suite / ce qui précède > Confrontation des différentes propositions
puis lecture de l’original Ex Gavalda / Bourgeyx / Kassak > Indices de lecture – Horizon d’attente Nouvelles à chute (Magnard)
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Exercices littéraires interactifs Cours toujours http://users.skynet.be/courstoujours/index1.ht
m
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Dialoguer avec des écrivains célèbres (ou presque) Dialogus http://www.dialogus2.org/
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Texte et approche artistique : Jeux avec les lettres La lettre devenue visible : Rimbaud
« Voyelles » Atelier d’écriture : que vous suggèrent les
lettres? Couleurs, odeurs, saveurs… Calligraphie, production artistique
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Les calligrammes
Le « texte image » : Calligrammes d’Apollinaire ; « Araignée » de Burgès
Comment faire un calligramme Exemples de productions (B1-B2)
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Conte de randonnée et citations picturales : Un bleu si bleu de J.-F. Dumont
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Adaptation BD
Victor Hugo, « Demain dès l’aube »
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Créer un univers autour du livre Collecter du matériel Réaliser des productions collectives
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Page de couverture
Horizon d’attente : à quoi s’attendre d’après la couverture?
Après la lecture, commentez le choix de l’éditeur.
D’après le titre, réalisez une couverture.
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Scénarisation / Théâtralisation
Mise en scène d’un extrait Adaptation éventuelle Chœur Ex La Fontaine / Dubillard
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Texte et compréhension orale Littérature audio
http://www.litteratureaudio.com/ Texte et chanson : La Mécanique du cœur de
Mathias Malzieu (B1-B2) « Le Jour le plus froid du monde »
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Autour du personnage
Dessinez les personnages du livre. Faites leur portrait en quelques lignes ou
oralement. Imaginez et décrivez une journée type de ce
personnage.
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Réinventer le questionnaire de Proust Prendre une feuille blanche, la plier en deux Noter les chiffres 1 à 7 verticalement à
gauche de votre demi-feuille Imaginer 7 questions banales ou (très)
surprenantes Choisir la plus étonnante La poser à un volontaire assis au milieu du
groupe
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Univers thématique
a) Choisir un des thèmes du livre (la solitude, l'amour, l'amitié, etc.). Ecrivez une phrase sur le modèle : "Pour moi, l'amitié, c'est…" Toutes les phrases seront réunies et reproduites pour l'ensemble du groupe.
b) Recherchez des livres sur le même thème.
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Dix mots pour un texte
Cherchez en groupes les dix mots qui représentent le mieux pour vous le texte lu.
Imaginez ces mots à partir du titre avant la lecture.
Illustrez-les.
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Lieux
Etablissez la carte des lieux visités par les personnages (planisphère)
Ex : Un bleu si bleu de Dumont Choisissez un de ces lieux et décrivez-le. Tentative d’épuisement d’un lieu parisien de
Perec
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Lettres
- Ecrivez à un(e) ami(e) pour dire ce que vous pensez du livre.
- Imaginez une lettre de l'auteur qui explique pourquoi il a choisi d'écrire ce livre.
- Ecrivez la lettre d'un lecteur en colère (Ex; Houellebecq)
- Ecrivez la réponse de l'auteur à un lecteur mécontent.
- Ecrivez une lettre du personnage principal à l'auteur.
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Opinions
http://www.fnac.com, http://www.amazon.fr, donnez une note et votre opinion sur le livre que vous avez lu.
Donnez votre opinion sur l'attitude des personnages dans un passage choisi.