modalidad semipresencial-informática i

Modalidad Semipresencial

Tcnico Superior Universitario en Administracin.

rea Recursos Humanos

Asignatura: InformticaPlaya del Carmen, Quintana Roo.

2013Introduccin y orientaciones

para su aprendizaje La eficacia de los aprendizajes del estudiante en una modalidad semipresencial depende de un gran nmero de factores. Sin embargo, la motivacin es determinante Para abordar la asignatura el estudiante requiere reconocer que posee los siguientes conocimientos previos La asignatura est estructurada para que desarrolles y adquieras competencias profesionales y laborales que te permitirn desempear funciones y tareas en el trabajo. El perfil de egreso de TSU en . reconoce las siguientes X funciones y tareas que encontrars en el Anlisis Situacional de Trabajo (AST) que orienta el perfil de egreso.Tcnico Superior Universitario en Administracin.

rea Recursos Humanos

Anlisis Situacional de Trabajo: InformticaFuncin (competencia/ desempeo)Tareas (unidades de competencia/desempeo)Operaciones (desempeos)Asignaturas ncleo

1. Administrar y optimizar los recursos financieros

1.1 Interpretar estados financieros.1.1.1 identificar las necesidades de financiamiento, estrategias de inversin y control administrativo. 1. Contabilidad I

2. Contabilidad II

3. Anlisis e interpretacin de estados financieros

4. Administracin del capital del trabajo

5. Planeacin financiero.

6. Planeacin estratgica

1.1.2 Aplicacin de tcnicas de anlisis cuantitativo y cualitativo para la eficiente toma de decisiones financieras.

1.2 Anlisis de planes financieros con base en el entorno econmico de la organizacin.1.2.4 Proponer un plan de negocios.

1.3 Elaborar y Analizar presupuestos

1.3.2 Elaborar y analizar presupuestos de compras y requerimientos de recursos materiales.

2. Administrar los recursos humanos.

2.1 Realizar reclutamiento y seleccin de personal de acuerdo a las necesidades de la empresa.2.1.1 Identificar el perfil laboral de acuerdo a los requerimientos de cada empresa.1. Anlisis y evaluacin de puestos

2. Administracin de Capital Humano.

3. Desarrollo de Capital humano I.

4. Desarrollo de capital humano II.

5. Integracin de capital humano.

2.2 Desarrollar y capacitar al capital humano con base en el entorno laboral.2.2.1 Realizar la induccin cruzada a empleados.

2.2.3 Elaborar programa de capacitacin

2.2.4 Coordinar la ejecucin del programa de capacitacin

Competencias y objetivo Competencias profesionales y laborales:

Evaluar la situacin financiera presente y futura, mediante tcnicas de anlisis y proyeccin, para optimizar los recursos de la organizacin.

Formular la planeacin estratgica de acuerdo a las necesidades de la organizacin y a su entorno, para el alcance de los objetivos planteados.Objetivo de la asignatura:El alumno presentar informacin organizada, a travs de herramientas informticas, para contribuir a la administracin eficiente de una organizacinProceso de enseanza-aprendizaje orientado a competencias Las asignaturas ncleo se han diseado en su planeacin didctica para orientarse al logro de las funciones profesionales o competencias; por ello, se parte del objetivo. El docente-asesor ha determinado estrategias para que el estudiante construya un aprendizaje significativo y duradero. Entre otras estrategias se han privilegiado cuatro:

Resolucin de problemas,

Aprendizaje basado en problemas,

Estudios de Caso, y

Aprendizaje orientado a proyectos. A continuacin encontrars que cada estrategia solicita un resultado de aprendizaje denominado evidencia. Para cada evidencia se ha determinado sus requisitos de elaboracin, tanto de forma como en su contenido. Encontrars que cada requisito o atributo determina su porcentaje para efectos de evaluacin y calificacin.Estrategia 1Resultado de aprendizaje (Evidencia)Requisitos (Atributos y ponderacin)

Aprendizaje basado en problemas.Generar carpetas y subcarpetas siguiendo el organigrama que se adjunta.Descarga Organigrama Aqu

Organizacin de folders.

Forma (70%):

Crear nombres con el nombre de puesto o direccin la primera en maysculas y las dems en minsculas. Nombres no mayores a 25 caracteres.

Est permitido abreviaciones de puestos. Directorios en USB.

Contenido (30%): Directorios en niveles.

Contener por lo menos una subcarpeta, al menos que no sea el nivel ms bajo.

Cronograma: Fechas de entrega de evidencias

Procesos de comunicacin:

Estudiante(s)-asesor / Estudiante-estudiante

ModalidadFecha y horario

Foro:

Chat:

Videoconferencia:

Estrategia 2Resultado de aprendizaje (Evidencia)Requisitos (Atributos y ponderacin)

Aprendizaje basado en problemas.Generar un Curriculum Vitae donde plasmes la siguiente informacin:

Aspectos Generales.

Grado de estudios.

Experiencia profesional.

Cursos.

Paqueteras y el porcentaje que las domina.

Lenguas y el porcentaje que las domina.

Una breve descripcin de ti mismo.Curriculum Vitae.

Forma (70%):

Entregar el documento por medio de un archivo en Word.

Formato de texto

Diseo de pgina

Tablas, plantillas y estilos

Insercin de imgenes y grficos

ndices

Esquemas y documentos maestros.

Mnimo 5 Pginas.

Formato de hoja: Arial 14, espaciado 1.5pt.

El documento debe ser presentado con el formato formal y adecuado.

Contenido (30%):

Aspectos Generales.

Grado de estudios.

Experiencia profesional.

Cursos.

Paqueteras y el porcentaje que las domina.

Lenguas y el porcentaje que las domina. Una breve descripcin de ti mismo.





Foro:

Chat:

Videoconferencia:


Aprendizaje basado en problemas.Realizar una presentacin de bienvenida a una empresa donde plasme:

Nombre

Directivos

Misin

Visin

.Ubicacin

OrganigramaBienvenida a la empresa.

Forma (70%):

Entregar el documento por medio de un archivo en Power Point.

Formato de texto

Diseo institucional uniforme Tablas, plantillas y estilos


ndices

Mnimo 10 Diapositivas.



Contenido (30%):

Nombre

Directivos

Misin

Visin

Ubicacin

Integrar presentaciones multimedia





Foro:

Chat:

Videoconferencia:


Aprendizaje basado en problemas.Realizar una presentacin donde se explique que es el anlisis foda y el proceso de creacin de uno.Qu es FODA?

Forma (70%):

Entregar el documento por medio de un archivo en Power Point.

Formato de texto

Diseo institucional uniforme Tablas, plantillas y estilos


ndices

Mnimo 10 Diapositivas.



Contenido (30%):

Qu es FODA? Fortalezas Oportunidad Debilidades Amenazas

Ejemplo de aplicacin





Foro:

Chat:

Videoconferencia:


Aprendizaje basado en problemas.

Facturar las ventas y servicios de la

organizacin de acuerdo a la legislacin aplicable y polticas organizacionales, para obtener la documentacin legal correspondienteSistema de facturacinForma (70%):

Diseo institucional uniforme Formato con desglose de impuestos. Mnimo 20 asientos contables.



Contenido (30%):

Datos fiscales de la empresa. Datos fiscales del receptor.

Registro de artculos

Monto a pagar





Foro:

Chat:

Videoconferencia:


Aprendizaje basado en problemas.

Elabora y registra los comprobantes fiscales (facturas, notas de cargo, notas de crdito, Recibos de honorarios, recibos de arrendamiento, gastos, compras, proveedores) por las ventas de bienes y servicios que realiza la organizacin cumpliendo con la legislacin aplicable referente a documentos fiscalesRegistros contables en EXCELForma (70%):

Diseo institucional uniforme Cuentas con cargos y abonos

Formato con desglose de impuestos. Mnimo 20 asientos contables.



Contenido (30%):

Sacar la prdida o ganancia del ejercicio.

Manejar la naturaleza de las cuentas.





Foro:

Chat:

Videoconferencia:

Portafolio de evidencias

1.

2.

3.

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5.

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7.

Fuentes de informacin

Bibliogrficas

Electrnicas

http://www.aulaclic.es/guia-office-2013/index.htm

Formacin y trayectoria del docente-asesor

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