Mobile Learning & Educational Apps

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<p>Slide 1</p> <p> and EDUCATIONAL </p> <p>Mobile Learning</p> <p>Fernanda Ledesmafernanda.ledesma@anpri.pt</p> <p>Lisboa, 15 de junho de 2016</p> <p>Edutaitment Buongiorno Portugal</p> <p>1</p> <p>OO</p> <p>Competncias digitais so transversais aos diversos setores de atividade e a quase todas as atividades (90% dos postos de trabalho exigem conhecimentos nesta rea).</p> <p>Agenda Digital para a Europa</p> <p>Indstria</p> <p>Sade</p> <p>Construo </p> <p>Cincia</p> <p>Comunicao social</p> <p>Educao</p> <p>Bancos</p> <p>Transportes</p> <p>TIC/ICT e a Empregabilidade </p> <p>ScaffoldingNo no Futuro, j hoje </p> <p>OO</p> <p>O Conceito:</p> <p>Mobile learning (Mlearning) uma das derivaes da educao a distncia ou e-Learning. </p> <p>O conceito mobile learning pode ser traduzido para portugus por aprendizagem mvel ou entendido como integrao das tecnologias mveis em contexto educativo.</p> <p>Mobilidade da tecnologia. O que o mobile learning</p> <p>OO</p> <p>Mobile Learning:</p> <p> A ubiquidade das tecnologias mveis, sem fios na vida pessoal e social, tem vindo a alterar significativamente os ritmos dirios e hbitos de vida.</p> <p>http://www.buzzfeed.com/daves4/pictures-that-prove-society-is-doomed</p> <p>OO</p> <p>E a escola </p> <p>Perante esta realidade, inevitvel que nos questionemos sobre o impacto que estes equipamentos tm nas escolas</p> <p>OO</p> <p>Dicotomias/inquietaes ?????</p> <p> Estamos perante uma rea em desenvolvimento, por isso, geradora de dicotomias, como por exemplo:</p> <p>Deveremos proibir ou integrar tecnologias mveis em contexto educativo?</p> <p>Sero apenas uma moda ou vieram para ficar?</p> <p>So geradoras de rudo ou acrescentam algo de novo ao processo de ensino e aprendizagem?</p> <p>OO</p> <p>O que dizem os relatrios e estudos internacionais</p> <p>Objetivos de aprendizagem relacionados com as TIC presentes em documentos orientadores, definidos a nvel central, para o ensino bsico e secundrio 2009/2010 - Fonte: Eurydice </p> <p>7 pases Todos os ciclos Dinamarca IrlandaEspanha Letnia PolniaEslovquia e Esccia </p> <p>No encontrei dados atualizadosno Eurydice sobre a introduo de orientaes centrais (ME) nesta reaOO</p> <p>O que dizem os relatrios e estudos internacionais</p> <p>Em Portugal, j existem vrios projetos centrados na introduo dos dispositivos mveis na sala de aula.</p> <p>mas </p> <p>OO</p> <p>Uma moda ou vieram para ficar?</p> <p>O grupo TIC da Comisso Europeia divulgou que, atualmente, os alunos esto, no s a usar computadores, mas tambm a aceder a outras tecnologias mveis, tais como os dispositivos multimdia e os telemveis com acesso Internet </p> <p>A mudanadosmeios de ligao Internetest a aumentarpela convergncia detrs tendncias:</p> <p>123</p> <p>OO</p> <p>Contedos </p> <p>New Tech, Old Contents??Que contedos?</p> <p>OO</p> <p>Contedos na Web + flexveis</p> <p> que se adaptam a todos os dispositivos</p> <p>OO</p> <p>Contedos na Web + flexveis</p> <p>teis em contexto educativoDesafio criatividadeRelacionadas com os contedos</p> <p> APPS + desafiostm </p> <p>OO</p> <p>Uma moda ou vieram para ficar?</p> <p>(UE)sugere que as mesmas medidas de segurana, seguidas para a utilizao da Internet, se tornam importantes para o uso de telemveis (proteo de dados pessoais, evitar contedos prejudiciais, proteo do consumidor, vicio ao jogo etc.Horizon Report(2011)Refere que at 2015a grande maioria (80%) daspessoas que acedem Internet, devero passar a faz-lo partir de dispositivosmveis.Os dispositivos mveiscapazes de aceder internet superaro oscomputadoresnos prximo anosNo Japo, mais de 75%dos utilizadores de Internetj usamo telemvel como a sua primeira escolhapara o acesso</p> <p>OO</p> <p>Em 2015/2016</p> <p>http://adrenaline.uol.com.br/2015/05/05/34264/pesquisas-pelo-google-em-dispositivos-moveis-ultrapassam-pela-primeira-vez-as-feitas-no-pcHorizon Report(2011)Refere que at 2015Previsescumpridas</p> <p>OO</p> <p>OO</p> <p>O desafio continua.</p> <p>OO</p> <p>GERAO POLEGAR Uma moda ou vieram para ficar?Comea a falar-se de LITERACIA MVEL no sentido da necessidade de desenvolvimento de competncias de etiqueta mvel, bem como de gesto da ubiquidade e das potencialidades dos equipamentos digitais portteis (Shuler, 2009).</p> <p>OO</p> <p>Teremos uma literacia mvel?</p> <p>Tecnologia dehoje e de hojeAinda estamos a integrar </p> <p>J est a mudar</p> <p>OO</p> <p>Limitaes</p> <p>As limitaes de armazenamentoRecursos a aplicaes na nuvem</p> <p>Taxonomias de Bloom Revistas tm surgido associadas a exemplos de aplicaes digitais na web </p> <p>Fonte: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html</p> <p>OO</p> <p>BYOD tambm na sala de aula</p> <p>??Incerteza dos efeitosMas vai t-los</p> <p>OO</p> <p> Projetos: Tertlia de Poesia</p> <p>http://letrasnaosaotretas.blogspot.pt/p/podcasts.html</p> <p> Tertlia de Poesia Turmas de 8 ano podcats</p> <p>OO</p> <p> Projetos: Wiki Ler o Mar no Secundrio</p> <p>http://www.youtube.com/watch?v=f9DU9n14XjQ#at=90http://nospassosdemagalhaes.pbworks.com/w/page/63491079/FrontPage</p> <p> 1 livro 2 turmas de 10 ano 1 wiki colaborativa Prezi e Google Earth</p> <p>OO</p> <p>Criao de Recursos Educativos Digitais</p> <p>OO</p> <p> Avaliao</p> <p>OO</p> <p>Algumas reflexes</p> <p>OO</p> <p>Por onde vamos</p> <p>ProgramaoProgramar como instrumento para aprender a ser sistemtico na resoluo de problemas.Interface grfico, AppsAs RedesAplicaes distribudas, a cloudInternet da coisas Diminuir o tamanho vs aumentar a mobilidadeEstaro dentro das "coisas" recolhendo dados, tomando decises e comunicando.</p> <p>OO</p> <p>OO</p> <p> Obrigado</p> <p>Fernanda LedesmaProfessora de InformticaPresidente da Direo da ANPRIDiretora do Centro de FormaoMembro do Conselho Cientfico do IAVEFormadora Acreditada em Didtica de InformticaCoautora de manuais escolares da ASA Edies</p> <p>http://www.anpri.pt/ info@anpri.pt 912496336</p> <p>OO</p> <p>BibliografiaDrotner, K. (2008). Leisure Is Hard Work: Digital Practices and Future Competencies. In David Buckingham (Ed.), Youth, Identity, and Digital Media (pp. 167184). Cambridge, MA: The MIT Press.Eurydice (2011). Nmeros chave sobre a aprendizagem e a inovao atravs das TIC nas escolas da Europa. Agncia de Execuo relativa Educao, ao Audiovisual e Cultura. http://www.gepe.min-edu.pt/np4/?newsId=643&amp;fileName=Numeros_Chave_TIC.pdf, acedido em 3 de Maro de 2013.Horizon Report (2011). Time-to-Adoption Horizon: One Year or Less. http://wp.nmc.org/horizon2011/sections/mobiles/ acedido em 20 de maro de 2013Shuler, C. (2009). Pockets of Potential: Using Mobile Technologies to Promote Childrens Learning. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.</p>