mmp 思維 訓練決勝高考
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MMP 思維 訓練決勝高考. 趙國慶 博士 [email protected]. 北京師範大學教育學部 http ://fe.bnu.edu.cn 北京師範大學思維訓練研究中心 http://set.bnu.edu.cn. 從三道面試題開始 ……. PMI. 1 家庭聯產承包責任制不能推動現代化農業生產，你對這個問題怎麼看？（ P ）. 2 . 用一個成語形容你眼中的哥本哈根氣候會議。（ T ）. PMI. 3 . 金融危機對農村有何影響？ ( F). 面臨的形勢和挑戰. 1. 思維訓練實戰. 我們將向何處去？. 2. 3. 5. 4. 內容提要. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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MMP 思維訓練決勝高考
趙國慶 博士[email protected]
北京師範大學教育學部http://fe.bnu.edu.cn
北京師範大學思維訓練研究中心http://set.bnu.edu.cn
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從三道面試題開始……
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1 家庭聯產承包責任制不能推動現代化農業生產，你對這個問題
怎麼看？（ P ）
PMI
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2. 用一個成語形容你眼中的哥本哈根氣候會議。（ T ）
CAF FIP APC PMI
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3. 金融危機對農村有何影響？(F)
PMI
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內容提要
面臨的形勢和挑戰1
我們將向何處去？2
3
4 思維訓練實戰
5
如何訓練思維？
應用思維工具解答高考面試題
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一、面臨的形勢和挑戰
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高等教育邁入大眾化階段
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就業壓力持續加大茫茫人海，我的
工作在哪裡？
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大學 , 只是新的起點 過去（ 99 年前）
錄取率 10%-20% 高考是千軍萬馬過獨木橋 考大學是激烈的競爭 考上大學後是相對不激烈的競爭
現在 高等教育已邁入大眾化教育階段 高考已成為名校入場券之爭！ 考大學，競爭不激烈 考好大學，競爭激烈 考上大學後，競爭更加激烈
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我們的第一步：考上好的大學！
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高考變革：規模不斷擴大的高校自主招生 高考依然是學生的指揮棒； 高中教育的根本目標還是滿足高考的要求； 從 2003 年開始進行的高校自主招生，到去年（ 2010
年）試點高校一共有 80 所。 “ 北約”：北大（含醫學部）、北航、北師大、南開、復
旦、廈大、港大 “ 華約”：清華、人大、上海交大、中國科大、西安交
大、南大、浙大
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高考變局
高校自主招生：從知識到能力的變革2011 年高校自主招生剛剛結束，今年的
自主招生的改革幅度和力度，相比較往年而言在不斷放大。
自主招生的筆試和麵試內容，就如同公務員考試的行政能力測試和申論一般，越來越關注考生的思維能力 題海戰術失靈 短期突擊無效
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讓我們來看一些高校自主招生面試題……
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清華大學1. 如何看待高考加分政策？（ PMI ）2. 《阿凡達》很火，歐美大片、日本動漫也很受歡迎。如
何在這種環境下發展中國文化？（白帽 ->黑帽 ->綠帽）
3. 用一個成語形容你眼中的哥本哈根氣候會議。（ＣＡＦ－>FIP->APC->PMI ）
4. 用關鍵字概括 2010 年中國現狀。 (CAF->FIP)5. 中國是否已步入高房價時代，你的觀點是什麼？ (白帽 -
>黃帽 ->黑帽 ->綠帽 )6. 一根火柴在不能折斷的前提下，如何擺成一個三角形？7. 就張磊向耶魯大學捐款 8888888美元發表觀點。8. 第一次和第二次世界大戰期間，有什麼重大的化學發明？
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北京大學1. 人的生命是否屬於自己？2. 優質學生享受優質教育是天經地義的嗎？3. 經濟學家認為，科技發展造成了就業崗位的減少，有人提出一個崗位由兩個人做，你怎麼看？
4. 如果你是聯合國秘書長，如何解決索馬里海盜問題？5. 有人說應對全球氣候變化的哥本哈根峰會是一場政治博弈，你怎麼看？
6. 國際社會先後簽訂了《京都議定書》和《哥本哈根協議》，其中涉及“碳匯”，請問何為碳匯，談談對碳排放交易權的看法。
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北京大學1. 農村的孩子會種地，城裡的孩子會畫畫，前者是否也是一種素質？
2. 家庭聯產承包責任制不能推動現代化農業生產，你對這個問題怎麼看？
3. “ 我是一個克隆人 / 我有血和骨 /把 Y染色體換成 X染色體 / 我的小克隆就是一個異性”，請解讀這首詩。
4. 從價值觀上說，什麼是幸福？精神生活可以用什麼標準來衡量？
5. 我們的政府應該是領導型政府還是服務型政府？
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浙江大學1. 從手機、三農、德與思、美國四個詞中任選其一做 3分鐘評論。
2. 若你準備出一本書，你會選擇哪些話題，從哪些方面進行策劃？
3. 2010 年房價是漲還是跌？ 4. 奧巴馬獲諾貝爾和平獎，你怎麼看？5. 請談談上海迪士尼的利與弊。6. 真小人與偽君子。7. 正說歷史與戲說歷史。8. 高學歷與高素質。
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復旦大學1. 如何統計上海公車數量？2. 金融危機對農村有何影響？3. 社會上人與人之間關係為什麼會冷淡？4. 先秦諸子百家的看法中，你比較認可什麼觀
點？
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高校自主招生考試面試題構成元素
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然而，這一趨勢還在向中學招生蔓延……
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青島二中 3 年面試題目的發展趨勢 科目年度
數學 英語 物理 化學 綜合
2008 4組試題 5組試題 4組試題 4組試題 8組試題
2009 5組 5組 10組
2010 綜合 3 題 2 部分，每部分 4 題
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青島二中 3 年面試題目的發展趨勢 知識性要求——集中
綜合性要求——加強 思考性要求——加強並細分
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二、我們將向何處去？—— 21世紀的人才標準
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在 20世紀的大部分時間，大多數工人一生中從事兩份或者三份工作，然而美國勞工部估計現在平均每個工人在 40歲前有可能從事超過 10份的工作。 2010 年社會需求的前十位並沒有在 2004 年出現（ Gunderson ， Jones ， &Scanland， 2004 ）。因此，我們目前正在幫助學生為現在不存在的工作做好準備，使用還未發明的技術，解決我們現在尚未知曉的問題。
—《高效學習——我們所知道的理解性教學》
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UNESCO ：教育的四大支柱 聯合國教科文組織於 1986 年就提出了教育
的四大支柱，即： Learning to know （學會學習）； Learning to do （學會做事）； Learning to co-operate （學會合作）； Learning to be （學會生存）。
未來的文盲 , 不再是不識字的文盲 , 而是沒有學會怎樣學習的人
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到 2020 年，基本實現教育現代化，基本形成全民學習、終身學習的學習型社會，進入人力資源強國行列。
——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 (2010-
2020 年 )》
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21世紀左腦統治的邏輯、線性、基於推理思維方式的“信息時代”即將過去；
取而代之的是一個全新的注重右腦：綜合的，創造性的，基於情境思維方式的“創感時代”。
——Daniel H. Pink ：《 A Whole New Mind》， 2005
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左右腦功能
左腦 右腦
控制右半側身體 控制左半側身體
按先後順序進行活動邏輯與線性思維
同時同步進行活動整體與綜合思維
關注字面語義文字與數字
體驗話外音形象與音樂
分析細節 考慮全體
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左腦在做什麼？ 右腦在做什麼？
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反時針旋轉順時針旋轉
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全新思維：六感
共情感 娛樂感 意義感
不只關注功能，
還重設計
設計感 故事感 交響感
不只關注證據，
還重故事
不只關注專業，
還重整合
不只關注邏輯，
還重共情
不只關注嚴肅，
還重娛樂
不只關注事務，
還重意義
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思考的品質決定未來的品質。對於過去你可以分析，但對於未來，你卻不得不去設計。只有設計才能傳遞價值！
——愛德華 .德 .波諾
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重要的不是獲取知識，而是發展思維能力。教育無非是一切已經學到的東西都遺忘掉的時候所剩下的東西。
勞厄（ 1879~1960 ）
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思維力、行動力、表達力，思維力是萬力之源，一旦思維出了偏差，行動力越強，犯的錯誤就越大。
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智慧的構成 如果把智商比作一輛汽車的硬體基礎，那麼知識就相當於車子的汽油，思維能力就是這部車子的司機。
智商並非智力的絕對構成因素，知識儲備不能決定一個人最終的成功聰明的頭腦裝滿各種知識，如果沒有好司機的駕馭，依然是迷途的羔羊。
思維的技術可以學習，可以訓練，可以提高
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三、如何訓練思維？
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沒有指引的思考偏離定勢先判斷後思考走極端片面 ( 只看到問題的局部 )情緒化 ……
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高品質思考者的特徵聚焦先分析後判斷理性，不受情緒干擾創意 ……
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如何成為一個高效思考者 第一步：希望成為高效思考者 第二步：將注意力集中在思考上 第三步：思考 第四步：擁有一定思考的技巧 第五步：加以練習！
思考是一種技能，可以通過訓練提高！
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思維訓練的基本方法
方法一：將思維能力作為知識傳授的副產品。方法二：直接教授思維。（ Teaching
Thinking Directly ）
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思維訓練的五階段
認識自己的思考
指引思考
激發思考
組織思考
應用思考
隱性思維顯性化
顯性思維工具化
高效思維自動化
（思維導圖，概念圖等）
（ CoRT1 ）
（ CoRT4 ）
（六頂思考帽）
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思維訓練課的價值和意義
顯性思維教學隱性思維教學
作為副產品的思維教學
直接教授思維自省式思維教學
作為教學內容的思維教學
轉變為
轉變為
轉變為
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國際上知名的直接思維訓練體系 Tony Buzan 的思維導圖 Edward De Bono 的六頂思考帽、 CoRT
思維訓練日本七田真的右腦思維訓練杜曼的幼兒思維訓練
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Tony Buzan與思維導圖 英國大腦基金會總裁 ，大腦和學習方面的世界頂尖演講家，被稱為“智力魔法師”、“世界大腦先生”。
英國的“記憶力之父”，世界記憶力錦標賽的創始人，世界快速閱讀錦標賽的創始人，思維奧林匹克運動會的創始人。
大腦和學習方面的世界超級作家，出版了 87 部專著或合著，系列書銷售量已達到一千萬冊。
全球的公眾媒體人物，在英國和國際電視臺出現的累計時間超過 1000小時，擁有超過 3億的觀眾和聽眾。
國際奧林匹克教練和運動員顧問，“英國奧林匹克划船隊”和“英國奧林匹克國際象棋隊”的顧問，本人也曾經在運動項目上獲獎。
東尼 ·博贊
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線性筆記及其問題
傳統的筆記風格
風格 目標 工具
記憶交流和表達創新和改革計畫分析決策……
詞彙數字順序線條列表邏輯分析
一種顏色
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思維導圖的優勢 ( 續 )
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Edward De bono與水準思考 劍橋大學哲學博士、牛津大學心理學及生理學榮譽博士、牛津大學醫學博士、英國羅德（ Rhodes ）獎金得主。
任職於劍橋、牛津、倫敦大學和哈佛大學。
全球首席思維科學家、教育家。 2002 年埃森哲研究機構評選為改變
人類發展進程的 50 人之一 擁有 76 本著作，被譯成超過 35種文字。
Dr. Edward de Bono
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Peter De bono 來師大參觀交流
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思維訓練，到底訓練什麼？
高級思維能力？
那麼什麼是高級思維能力？
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Bloom 的認知目標分類學（ 1956 ）
評價
綜合
分析
應用
理解
知識
高級認知低級認知
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Anderson認知目標分類學（ 2001 ）
創造
評價
分析
應用
理解
回憶
高級認知低級認知
創造性思維
批判性思維
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Marzano 人類學習模式圖（ 2007 ）
自我系統
元認知系統
認知系統
知 識
思維系統
新任務
繼續現有行為N
Y
決定是否介入
建立目標和策略
處理相關系統
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Marzano 的教育目標分類學（ 2007 ）
思維系統知
識領域
水準 1 ：提取（認知系統）水準 2 ：領會（認知系統）
水準 3 ：分析（認知系統）
水準 4 ：知識應用（認知系統）
水準 5 ：元認知系統
水準 6 ：自我系統
信息
心理程式
心理動作程式
低級思維
高級思維
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課程內容安排
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四、思維訓練實戰
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思維遊戲一
道具準備 白紙 筆（最好為鉛筆）
要求 自己獨立完成，請勿觀看他人 若做過此遊戲，請暫時保持沉默
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遊戲一（續）
遊戲準備1. 畫一個坐標軸2. 以坐標軸的零點為中心，畫一個正方型
3. 在該正方形中，再畫三個小正方形
4. 將小正方形和坐標軸所圍成的面積塗上陰影（如圖，紅色部分）
第二象限 第一象限
第三象限 第四象限
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遊戲一（續）
任務 1 將第一象限中非陰影部分的面積用一條直線分為兩個部分
要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同
時間： 10秒
第二象限 第一象限
第三象限 第四象限
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遊戲一（續）
任務 2 將第二象限中非陰影部分的面積用兩條直線分為三個部分
要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同
時間： 10秒
第二象限 第一象限
第三象限 第四象限
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遊戲一（續）
任務 3 將第三象限中非陰影部分的面積分為四個部分
要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同
時間： 1分鐘
第二象限 第一象限
第三象限 第四象限
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遊戲一（續）
任務 4 將第四象限中非陰影部分的面積分為七個部分
要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同
時間： 1分 30秒
第二象限 第一象限
第三象限 第四象限
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遊戲一（續）啟示
因自身固以形成的思維定勢或經驗而將問題複雜化 有時候摒棄固有的經驗或思維會做得更好 當你努力尋找鑰匙時 ,門可能沒鎖
任務 1 任務 2 任務 3
任務 4
由淺及深的思考過程，形成一種思維模式
你的思維被禁錮了麼 ?
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思維遊戲二
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視覺遊戲
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思維的錯誤絕大部分發生在感知的領域，而非邏輯推理上。因此，思維訓練的重點，是感知能力的訓練，更清楚一點，應該是注意力指引的訓練。
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思維遊戲三
您如何看待上述言論？
有人認為，公車裡應該撤掉座位以承載更多的旅客 。
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對抗性思維 VS平行思考對抗性思考
觀點A
觀點B
平行思考
A1
B1
A2
B2
A3
B3
A4
B4
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PMI 思維工具 P （ plus ） = 有利因素，你為什麼喜歡這個觀點
M （ minus ） = 不利因素，你為什麼不喜歡這個觀點
I （ interest ） =興趣點，你對這個觀點感興趣的地方
我們對一個觀點不應該僅僅表示喜歡或者不喜歡，而應該使用 PMI 進行分析，可以把 PMI看作一種對待觀點和建議的思維工具。
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PMI 範例 1 你很想要個手機，如何說服父母給你買呢？ 思考過程：
P （有利因素）：便於聯絡，快速解決問題，及時求助，發短信，節日問候，體驗新技術，跟上時代；
M （不利因素）：影響學習，分散精力，昂貴，易丟失，對身體有輻射；
I （興趣點）：買個便宜的；保證回家後不用；承諾小心保護。
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PMI 範例 2讓孩子給父母發零花錢分析過程：
P （有利因素）：鍛煉孩子理財意識；讓孩子換位思考；培養孩子節約習慣；父母可能會有意識的節約；
M （不利因素）：佔用孩子時間；孩子無法 I （興趣點）：要制定好相應的規則；讓孩子嘗試一段時間看看；父母給孩子介紹基本情況。
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思維遊戲四
你如何看待上述言論？
有人提議要在澳大利亞引入野兔，以便能有更多的肉類品種。
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C&S （結果和結局）思維工具 C&S 是指對行動、計畫、決定、原則等做出預見
的思考過程。
結果的類型
直接結果 短期結果 中期結果 長期結果
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思考範例澳大利亞引入野兔的思考程式
直接結果
• 有獵物可打
短期結果
• 野兔提供了肉的新品種
中期結果
• 繁殖過多，形成了兔災
長期結果
• 野兔繁殖遍及了整個澳大利亞
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練習1. 現在一個流行的做法是“孩子負責考試，家長負
責填志願”，分別站在學生、家長、學校、社會的角度做 C&S 思考。
2. 一種新的法律提議允許學生在 12歲以後離開學校自己開始謀生，分別站在學生、學校、社會的角度做 C&S 思考。
3. 一種新的發明讓人可以分別出誰在撒謊，就這個問題做一個直接 C&S 測試。
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思維遊戲五
父親對女兒很生氣，他給了女兒雙倍的零用錢，你認為他為什麼這麼做？
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• 我為什麼要做？• 我想做什麼？• 我做這件事的目的是什麼？
• 當你做事情時，你必須明確自己想要達到什麼目標。如果你清楚地知道自己想要達到的目標，就可以使你更好地思考自己應該怎樣去做。如果你能看清別人的目標，它也能説明你理解他人的思維。
A.G.O. （方向、目的、目標）工具
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A.G.O 範例父親對女兒很生氣但給雙倍零用錢
女兒偷過錢，避免繼續偷錢 內疚于對女兒生氣，彌補內疚 為了告訴他的女兒，即使對女兒生氣，但依然愛她 為了讓女兒多去看電影，避免家庭產生緊張的氣氛 目的是當他再次生氣時，可以收回一部分零花錢 ……
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1. 如果你清楚地知道你的目標是什麼，那麼實現它就更容易。
2. 在同樣的情況下，不同的人會有不同的目標。3. 在實現最終目標的道路上，會產生一個接著一
個的小目標。4. 目標應該現實、真切、可行，這樣一個人才能真正實現它。
5. 人們會有許多目標，但是有些目標比其他目標更重要。
A.G.O.原則
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練習1. 父母為你做出了很多為自己都做不到的能力，他
們的 AGO 是什麼？2. 你人生的 AGO 是什麼？3. 學校教育的 AGO 是什麼？4. 如果你是一所學校的校長，你的目標是什麼？
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思維遊戲六
13歲的女兒吸煙，父母非常生氣，他們各自的觀點是什麼？
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• 瞭解其他人的觀點對我們非常重要。• OPV 是治療自私的靈丹妙藥。• 能否重視別人的觀點，能否採納別人的意見，對一個人能否取得成功是至關重要的。
即使在同樣的情況下，人們看待問題的方式和角度也會各不相同，得出的結論自然會不同。能夠知道別人怎樣思考是思維的一個重要組成部分；試著從其他人的觀點來看問題就是OPV 要解決的問題。
O.P.V. （其他人的觀點）工具
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女兒吸煙的 OPV分析女兒
只是想嘗試吸煙的感覺； 因為同伴都吸，也不得不吸； 不瞭解吸煙的危害； 叛逆 ……
老師：家教有問題；問題女孩； 家長：有害健康，不良習慣；給父母丟臉
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1. 不論你是否同意它，你都應該看到其他人的觀點。2. 每個觀點對其持有人來說可能是正確的，但把它用於別人就不一定正 確。
3. 不同的人有不同的職業、社會背景、知識狀況、興趣、價值觀念和需求等，所以在同樣的情況下，觀點完全不同也不足為怪。
4. 試一試，看別人是否能想到你的觀點。5. 要能夠分清楚觀點之間的差異。
O.P.V. ：要點
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練習1. 父母禁止他 13歲的女兒吸煙，他們各自的觀點是什
麼？2. 有位元發明家發明了一種製造布匹的新方法。這種發明意味著 20 個人中只能雇傭一個來製造布匹。給發明家、工廠主、工人和普通百姓做一個 OPV 測試。
3. 有個男孩上課拒絕聽從老師的指令，老師將他的情況彙報給了校長，校長決定將其暫令退學，男孩，老師，校長，家長以及他的觀點是什麼？
4. 一個人剛剛發現自己乘錯了飛機，要飛往一個錯誤的城市。我們給他做一個 OPV 測試。
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五、應用思維工具解答高考面試題
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例 1 （ 2008 年試題） 從 2008 年元月 10日至 2月 7日，我國南方地區凍雨、暴雪等災害性天氣整整持續了27天，給很多省區帶來嚴重經濟損失。你認為本次凍雨、暴雪災害損失嚴重的原因是什麼？本次災害帶給我們什麼啟示？
CAF FIP AGO C&S RULES
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例 2 （ 2009 年試題） 農場主厭倦了幾十年的農場生活，決定賣掉農
場，改變環境，尋找幸福。幾天後，他在當地報紙上看到自家農場的出售廣告：“一處農場，土地肥沃，水源充沛，牧草茂盛，房前屋後，碩果飄香……”看過後，他立即找到代售商，說：“對不起，我自己就想買下這個農場。”
這則故事對你有何啟示？CAF FIP OPV
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例 3 （ 2010 年試題） 學校要為學生訂做一批新型的課桌椅，向學生徵集製作方案。你有哪些設計建議？
隨機輸入
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例 4 （ 2010 年試題） 南北朝詩人王籍有“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的名句，據說宋代文學家王安石將其改為“一鳥不鳴山更幽”，對此人們褒貶不一。
談談你的看法。
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我的感悟像任何技能一樣，思考的能力可以通過有意識地
訓練而不斷提高 ,當你愛上思考時，思考就不再麻煩
磨刀不誤砍柴工，思維訓練是加速學習、優化學習的最高效手段。
人的改變是由內而外的，與其說服別人，不如教他思維方法，讓他說服自己。
思維訓練不僅能促進智力的發展，更能促進情商的提升。
思維技能是幫助內心和諧，從而促進社會和諧的潤滑劑。
……
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祝各位同學越來越聰明！趙國慶 博士
北京師範大學知識科學與工程研究所http://ksei.bnu.edu.cn
北京師範大學教育技術學院http://set.bnu.edu.cn