mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn...

32
Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen energiakokeiluissa Eva Heiskanen, Kuluttajatutkimuskeskus, Helsingin yliopisto 1

Upload: others

Post on 23-Nov-2019

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan –oppiminen energiakokeiluissa Eva Heiskanen, Kuluttajatutkimuskeskus, Helsingin yliopisto

1

Page 2: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Esitykseni

• Mitä tarkoitan energiamurroksellaSmart Energy Transition-hanke

• Mitä tarkoitan piloteista ja kokeiluista oppimisella?Esimerkkejä Energiakokeilut.fi -tietopankista

• Puuttuvia ja tarvittavia osaamisia –ensihavaintoja

• Käyttäjien rooli – murrosvaiheessa ja sen jälkeen

2

Page 3: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Hajautettu & vaihteleva tuotantoSähkö, lämpö & polttoaineet

Rakennukset, liikenne & energia

Mitä tarkoitan energiamurroksella?

Uusiutuvan energian halpeneminen

Älykkäät sähköverkot

IoT ja kysyntäjousto

Sähkön varastointi ja power-to-X Netto-nolla-

energiatalot

Uudet liikennevälineet ja -

järjestelmät

Ilmasto- ja energiapolitiikka

Uudet liiketoiminnan ekosysteemit,

toimialarajojen murros

Muutokset tuottajien, kuluttajien ja

palveluntarjoajien rooleissa

Page 4: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Smart Energy Transition: Suomen Akatemian Strategisen tutkimuksen hanke

Aalto-yliopisto,

Kauppakorkeakoulu

Lappeenranta teknillinen

yliopisto

Aalto-yliopisto, Taiteiden ja

suunittelun korkeakoulu

Suomen ympäristökeskus

(Syke)

Kuluttajatutkimuskeskus,

Helsingin yliopisto

Science Policy Research Unit

(SPRU)/Sussex University

VATT

VTT

Motiva

Lappeenrannan kaupunki

Heureka

FinPro

4www.smartenergytransition.fi

Page 5: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

WP5. Mitä lyhyen ja pitkän aikavälin politiikkasuosituksia murroksesta nousee?

WP4. Mitä osaamistarpeita ja oppimisen mahdollisuuksia kokeiluista ja piloteista löytyy?

WP2. Mitä uusia liiketoimintamalleja ja -ekosysteemejä on kehittymässä?

WP1. Mitkä ovat teknologiamurroksen nopeus, suunta ja vaikutukset?

WP3. Mitä institutionaalisia esteitä ja mahdollisuuksia murroksesta hyötymiselle on?

WP6. Miten parhaiten

tuetaan käyttäjien,

tuottajien ja politiikan

vuorovaikutusta?

Teknologiapaneeli

Politiikkapaneeli

Käyttäjäpaneeli

Transitioareena

Uudetmurrokselliisiinteknologioihin

liittyvätratkaisut kokoyhteiskunnalle

Suomenkilpailukyky

biotaloudessa, cleantechissä ja digitalisaatiossa

Smart energy transition: tutkimus (2015-2020)

Page 6: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,
Page 7: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Mitä tarkoitan piloteista ja kokeiluista oppimisella?

Pilotit ja kokeilut tässä synonyymejä, kentällä tapahtuvaa tiedon ja osaamisen kerryttämistä, ei tieteellisiä kokeita

7

Page 8: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Uudet ratkaisut vaativat yleistyäkseenmonenlaisia muutoksia

Hevoskärrystäautoonvaati…

Auto esineenäja teknisenä

järjestelmänäJakelu- ja huolto-

verkosto(autokaupat ja –korjaamot)

Markkinat ja käyttäjä-tarpeet

(kuluttajientoiveet,

liikkumistavat)

Polttoaine-infra

(öljyhtiöt, bensa-

asemat)

Kulttuuriset ja symbolisetmerkitykset

(tien vapaus)

Tieinfra ja liikennejärjest

elmä (valot, liikenne-merkit)

Sääntely ja politiikka(liikenne-säännöt,

ajokortti…)

Tuotanto-järjestelmä ja

toimiala-rakenne

Geels, F. W. (2005). The dynamics of transitions in socio-technical systems: a multi-level analysis of the transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management, 17(4), 445-476.

Page 9: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Kokeiluissa voidaan kehittää osaamisia eri ulottuvuuksilla

9

Sovittamista markkinoihin ja käyttäjätarpeisiin

Teknisiä ratkaisujaja osaamista

Toimitus- ja arvoketjuja ja -verkostoja

Sovittamista olemassa olevaan infraan ja säädöksiin

Kuluttuuristenmerkitysten kehittämistä

Yhteiskunnallisten ja ympäristövaikutusten arviointia

Page 10: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Näistä 20 yksityiskohtaisempaa case-tutkimusta

10

1. Timo Huomo: Mäkkylän Adjutanttitalo Espoossa

2. Hanna-Kaisa Erkkilä: Joukon Voiman ja Ekorentin joukkorahoituskampanja

3. Liisa Kallio: Oulun Energian Farmivirta-palvelu

4. Kaisa Matschoss ja Katri Korhonen: Fiksu Kalasatama

5. Eva Heiskanen: Porvoon Skaftkärr

6. Kaisa Matschoss & Katri Korhonen: Viikin ympäristötalo ja sähkövarasto

7. Katri Korhonen ja Kaisa Matschoss: Helsingin Ilmastokatu

8. Jukka Norberg ja Mikko Rask: Case St1 Deep Heat

Page 11: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Miten piloteissa ja kokeiluissa opitaan?

• Testataan toimivuutta/kysyntää

• Parannetaan ratkaisua kokeilun aikana

• Siirretään muualle, testataan parempaa versiota

• Kartutetaan taitoja ja itseluottamusta

• Rakennetaan uusia verkostoja

• Innostetaan ja näytetään suuntaa

• Luodaan uusia ammattikuvia ja rooleja

11

• Yhteiskunnallinen tiedontuotanto: ”Mikä toimii missä,

milloin, miten ja miksi (tai miksei)”

Page 12: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Testataan toimivuutta/kysyntää

12

Tampereen Sähkölaitos pilotoikaksisuuntaista kaukolämpöä

Oulun Energian Farmivirta: pientuottajien sähkön välittäminen

KUVA: TAMPEREEN SÄHKÖLAITOS

KUVA: OULUN ENERGIA

Page 13: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Parannetaan ratkaisua kokeilun aikana

Skanskan Adjutantti-talossa kehitettiin sähkön ja lämmön ohjausjärjestelmää

13

KUVA: TIMO HUOMO

Page 14: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Monipuolistetaan ratkaisua kokeilun aikana

Fiksu Kalasatama -kehitysalustaan on tuotu uusia ratkaisuja matkan varrella, mm. Helenin sähkövarasto ja Hima-palvelu

14

KUVA: HELSINGIN KAUPUNKI

KUVA: HELEN KUVA: HELEN

Page 15: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Siirretään muualle, testataan parempaa/toisenlaista versiota…

Piggy Baggy joukkoistettu

tavarankuljetuspalvelu

• Alueellisia kokeiluja

• Tiettyyn kauppaan

liittyviä kokeiluja

• Muihin palveluihin

(suutari, yhteiskäyttöiset

työkalut) liittyviä kokeiluja

15

KUVA: PIGGY BAGGY

Page 16: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Kartutetaan taitoja ja itseluottamusta

16

Lappeenrannan Aurinkovirta-yhteistilauksissa järjestettiin myös aurinkopaneelien kattoasennuksen oppimistyömaita

HINKU (Hiilineutraalit kunnat) hankkeen kokemukset osoittivat, että löytyy järkeviä ratkaisuja, jotka säästävät rahaa

KUVA:NOORA HASU, AURINKOVIRTA.FI

KUVA:SUOMEN YMPÄRISTÖKESKUS

Page 17: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Rakennetaan uusia verkostoja

17

LUT:in Green Campus ja vetykontti –kohti power-to-gas verkostoa

Lammaisten Energia Oy/ Satmatic Oy - SUN-aurinkosähkö

KUVA:TEEMU LEINONEN

KUVA:LAMMAISTEN ENERGIA

Page 18: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Innostetaan ja näytetään suuntaa

18

Viikin ympäristötalo mallina energiatehokkaasta julkisesta rakennuksesta

KUVA:HELSINGIN KAUPUNKI

KUVA:HELSINGIN KAUPUNKI

Page 19: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Luodaan uusia ammattikuvia ja rooleja

19

Porvoon Skaftkärr: kaavoitus yhteissuunnitteluna, energia-asioiden integrointi rakennusvalvontaan ja maapolitiikkaan

Ekorent ja yhteiskäyttöisten sähköautojen joukkorahoitus: kuluttaja rahoittajana ja asiakkaana, rahoitus & markkinatutkimus samassa

KUVA:SITRA

KUVA:EKORENT

Page 20: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Yhteiskunnallinen tiedontuotanto: mikä toimii missä, miksi ja miten

• Tästä löytyi suhteellisen vähän systemaattisia esimerkkejä

• Jotkut rahoittajat esim. ARA Asumisen uudistaminen ohjelma – nollaenergiatalojen arviointi

20

Page 21: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Oppiminen paitsi kohteesta, myös ympäristöstä

21

Jos kaikki ei mene odotusten mukaan …

niin vika voi olla kokeiltavassa asiassa, mutta ehkä toimintaympäristön osaamistakin voidaan parantaa?

Page 22: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Toimintaympäristön tarvittavat ja puuttuvat osaamiset: ensihavaintoja

22

Käyttöön-otto

Rakenta-minen

Suun-nittelu

Viestintä

Käyttö, huolto

Mark-kinointi, palvelu-muotoilu

Luvat

Eri ratkaisujen yhdistely

Avoimet rajapinnat eri järjestelmiin

Päätöksentekojärjes-

telmät

Hallinnon osien

yhteistyö

Asenta-minen

Käytet-tävyys

Page 23: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Erilaisia tapoja siirtää opittua kokeilujen yli

Dokumentointi, arviointi ja tiedon jakaminen

• Vaihtelevaa

• ”Onnistumisen pakko” ei kannusta kertomaan ongelmista

Epävirallinen, henkilöitynyt oppiminen

• Ihmisten liikkuminen

• Lähettiläät, vierailut, demonstraatiot ja kokoontumiset

• Rinnakkaiset kokeilut eri paikkakunnilla, systemaattinen rakentaminen jo opitun päälle

23

KUVA:HSY

KUVA:VANTAAN KAUPUNKI

KUVA:JÄRVENPÄÄN MESTARIASUNNOT

Page 24: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Mahdollisuuksia ja haasteita

• Pilottien ja kokeilujen tuottama innostus ja innovatiivisuus

• Osallistujien osaamisen kasvu

• Runsaus ja näkyvyys luovat uskoa muutokseen

• Energiakokeilut yhteiskunnallisen tiedontuotannon muotona?

• Paljon meneillään: koordinaatio?

• Arviointi, vaikeuksista ja epäonnistumisista oppiminen

24

Page 25: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Käyttäjien rooli: murrosvaiheessa ja sen jälkeen?

25

Page 26: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Passiivisesta kuluttajuudesta…

• Sähkö (& kaukolämpö) on itsestäänselvyys

• Peruspalvelu

• Näkymätöntä

• Ei kuluteta aktiivisesti

• Moni ei osaa sanoa, mitä maksaa sähköstä (kaukolämmöstä puhumattakaan)

Page 27: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

… aktiiviseksi toimijaksi?

• Reaaliaikainen laskutus ja raportointipalvelut

• Julkinen keskustelu energiasta ja kysyntäjoustosta

• Uudet ratkaisut: älykkäät ohjaus-laitteet, lämpöpumput, aurinkopaneelit, sähköautot

Page 28: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Kokeilijoiden aikakaudesta eteenpäin?

28

Page 29: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Asiakkaita on monenlaisia: aktiiviset innovaattorit vs. automaattiohjauksella kulkevat

Aktiivisuus kohdistuu itselle tärkeisiin asioihin

Page 30: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Aktiivisuus voi suuntautua eri tavalla…

30

Panu: asuu Kumpulassa, myös 300m2 ja suuri sähkölasku Vihreä ja haluaisi säästääTalo jaettu 3 kotitaloudelle joilla eri intressejäMenossa 24/7, työ, paikallisyhteisö, lastenhoito, puutarhapalsta, urheilu, kulttuuri”sensorit, radiosignaalit ja etäohjaus ei nappaa”

YLE.FI

Page 31: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

Kokeilijoiden aikakaudesta eteenpäin• Laadukkaille palveluille ja palvelumuotoilulle

kysyntää, kun ”sohvaperunat” ja aktiivisuutensa muualle suunnanneet kiinnostuvat uusista ratkaisuista

• Markkinointi, suunnittelu, mitoitus, asennus, yhdistelmät, sovitus olemassa olevaan infraan

• Läheltä ja luotettavasti, ”kaverin suosittelema”

• Uudet merkitykset ja tekniikan sovittaminen ihmisille tärkeisiin asioihin

31

Page 32: Mitä osaamisia energiamurroksessa tarvitaan oppiminen ... · transition pathway from horse-drawn carriages to automobiles (1860–1930). Technology analysis & strategic management,

www.smartenergytransition.fi

[email protected]