mission départementale "sciences expérimentales & technologie"
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
![Page 1: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/1.jpg)
Mission départementale«Sciences Expérimentales
& Technologie »& Technologie »
mai 2015
![Page 2: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/2.jpg)
Eclipse du 20 mars 2015 11h30 Cogolin
b i i di d à l’ idObservation indirecte, sans danger, à l’aide d’une simple passoire de cuisine. On
devine le croissant de soleil, démultiplié autant de fois qu’il y a de trous.
![Page 3: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/3.jpg)
Un constat:• « Les élèves accordent moins d’importance aux sciences » (Rapport enquête PISA 2006);sciences. » (Rapport enquête PISA 2006);
• « une baisse d’intérêt pour les sciences et les technologies au collège et au lycée. », « une désertion des filières scientifiques des Universités »; f f q(Une nouvelle ambition pour les sciences et la technologie 2011)technologie 2011)
• un problème socio‐économique majeur: le manque d é i ifi h ide compétences scientifiques et techniques. (Une nouvelle ambition pour les sciences et la technologie 2011)
![Page 4: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/4.jpg)
Au cycle 1: « les élèves progressent dans la formulation de leurs
i t ti l d ti litéinterrogations vers plus de rationalité »Au cycle 2: « ils dépassentAu cycle 2: « ils dépassent
leurs représentations initiales »pAu cycle 3: « ils saisissent la distinction entre faits et hypothèses vérifiables d’une part opinions et croyancesd une part, opinions et croyances
d’autre part. »d autre part. »
![Page 5: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/5.jpg)
1‐ La démarche d’investigation
![Page 6: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/8.jpg)
2‐ La formation des enseignants
VDPAF
M@gistère
Les 18 heures en circonscription
Les ressources en ligne (site DSDEN 83, site LAMAP)
Un accompagnement à la conception
d j t é lides projets réguliers
![Page 9: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/9.jpg)
Stage VDPAF 2013
Savoir mettre en œuvre la démarchela démarche
d’investigation dans sa classeclasse
Savoir concevoir un
projet partenarial dans le cadre de l’ASTEP
Support :
A hé th l iArchéo‐anthropologie
![Page 10: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/10.jpg)
3 ‐ Le Centre Pilote Varoisà l â« La main à la pâte »
Pôle toulonnais : école des RempartsPôle toulonnais : école des Remparts
(11 classes élémentaires)
Pôle seynois : école Lucie Aubrac
(14 classes élémentaires + 1 CLIS)(14 classes élémentaires + 1 CLIS)
Pôl d é i l i P l A èPôle dracénois : groupe scolaire Paul Arène
(6 classes maternelles et 11 classes élémentaires)
Projet d’ouverture d’un pôle raphaëlois :
é l d è ( l )école des arènes (10 classes)
![Page 11: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/11.jpg)
Eduquer les élèves par les sciencesEduquer les élèves par les sciences
Exposition / rencontresrencontres « l’Arène des sciences »sciences »
Draguignan
![Page 12: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/12.jpg)
Faire manipuler, apporter la preuveFaire manipuler, apporter la preuve
Objets flottants
cycle 3cycle 3
L. Aubrac
La Seyne
![Page 13: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/13.jpg)
Une approche citoyenneUne approche citoyenne
Elevages et plantationsElevages et plantations
Ecole et Jardin remarquable deremarquable de
Baudouvin
Les Remparts
Toulon
![Page 14: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/14.jpg)
4‐ Partenariats ASTEP4 Partenariats ASTEP
Grands principes et illustrations :
‐ un enseignant et un scientifiqueun enseignant et un scientifique,
‐ pas de substitution de rôles,
‐ un projet co‐construit (cf. formulaire simplifié),
‐ mise en œuvre de la démarche d’investigation‐ mise en œuvre de la démarche d investigation,
‐ un suivi et une évaluation.
![Page 15: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/16.jpg)
L’ASTEP: 380 projets accompagnés dans le Var enaccompagnés dans le Var en
2014‐2015Partenariat avec l’Université de Toulon:
ECUE « Médiation scientifique »ECUE « Médiation scientifique »
Partenariats avec des collectivités territoriales et les associations agréés:
MRE PAPI CG83 PNRV Agenda 21 Sanary SMIDDEVMRE, PAPI CG83, PNRV, Agenda 21 Sanary, SMIDDEV, TPM, CAD, ADEE, Météo France, LPO, Muséum, …
Partenariat avec l’ESPE en projet
![Page 17: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/17.jpg)
Evolution de l'ASTEP dans le Var
Années scolairesNombre de projets
accompagnés
2010/2011 8 300
350
Nombre de projets accompagnés
2010/2012 882010/2013 2662010/2014 3172010/2015 380* 150
200
250
Nombre de projets0 0/ 0 5 380
0
50
100Nombre de projetsaccompagnés
* Près de 10 000 élèves concernés
![Page 18: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/18.jpg)
Bilan national ASTEP 2013 ‐ 2014
380 projets ASTEP pour le Var
![Page 19: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/19.jpg)
Objectifs 2015 ‐ 2016Objectifs 2015 2016
Année « Technologie »
Renouvellement de la convention
du Centre Pilote Varois LAMAP
Ouverture du pôle raphaëloisp p
Renforcement d’une attitude éco‐citoyenne
![Page 20: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Mission départementale "Sciences expérimentales & technologie"](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020404/579055f11a28ab900c971953/html5/thumbnails/21.jpg)
FINFIN