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Justicia JuvenilFebrero 2021 > Enero 2022

CENTRE INTERFACULTAIRE EN DROITS DE L’ENFANT

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CASCertificado en Estudios AvanzadosCertificat de formation continueCertificate of Advanced Studies

2 www.unige.ch/formcont/cours/CAS-jjes

Dirección n Prof. Philip D. Jaffé, Centro inter-facultades en derechos del niño (CIDE),

Universidad de Ginebra; Director del programa y presidente delComité directivo

n Dr. h.c. Jean Zermatten, Instituto internacional de los derechos del niño(IDE); Co-director

n Sr. Yann Colliou, Fundación Terre des hommes – ayuda a la infancia(Tdh); Co-director

Coordinaciónn Sra. Jenni Cadola, Prof. Antonio Varon Mejia, CIDE, Universidad de

Ginebra

Contrapartesn Instituto internacional de los derechos del niño (IDE), Sion, Suizan Fundación Terre des hommes – ayuda a la infancia (Tdh), Lausana,

Suiza

Intervinientes Profesores, docentes, investigadores universitarios, así como jueces,fiscales, abogados defensores, psicólogos, expertos en criminología ydefensores de los derechos humanos.

PúblicoProfesionales comprometidos hacia los niños, niñas y adolescentes enconflicto o en contacto con la ley: policías, fiscales, jueces, abogadosdefensores, personal de instituciones públicas y penitenciarias,educadores, psicólogos, médicos (pediatras, psiquiatras infantiles…),criminólogos, profesionales de la migración, actores de organizaciones nogubernamentales y de organizaciones internacionales, etc.

La formación está dirigida a profesionales de América Latina ohispanohablantes; la formación se lleva a cabo en español.

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Justicia juvenil y enfoque restaurativoApropiarse las habilidades y las herramientas para acompañar a losniños, niñas y adolescentes en conflicto o en contacto con la ley

El enfoque restaurativo de la justicia juvenil permite el acompañamientode los niños, niñas y adolescentes en conflicto o en contacto con la leygarantizando un mayor respeto de sus derechos. Implica laimplementación de estructuras basadas en principios reconocidos, talescomo el interés superior del niño, la especialización del sistema judicial,la desjudicialización, la reparación y las alternativas a la detención.Contribuye a la evolución positiva del derecho penal y de losprocedimientos judiciales.

Formarse al enfoque restaurativo de justicia juvenil implica profundizarconocimientos jurídicos especializados y familiarizarse con métodos yherramientas que permitan intervenciones especializadas y sistémicas.Diferentes profesionales de los sistemas judiciales y educativos, los niñosy las niñas, los adolescentes, sus familias y la comunidad estáninvolucradas en este enfoque centrado en los derechos del niño.

El Certificado de Estudios Avanzados (CAS) en justicia juvenil del Centrointer-facultades en derechos del niño de la Universidad de Ginebra, encolaboración con el Instituto internacional para los derechos del niño yla Fundación Terre des hommes – ayuda a la infancia, propone unaformación que vincula conocimientos científicos a prácticas deintervención con los niños, niñas y adolescentes en conflicto o en contactocon la ley. Los cursos son diseñados y dirigidos por profesoresuniversitarios, expertos y practicantes con reconocimiento internacional.

El CAS ofrece perspectivas innovadoras de formación para profesionalesque trabajan en el sistema de justicia juvenil en distintos países deAmérica Latina por ser accesible en línea. Permitiendo de esta forma laconciliación entre la vida profesional y la formación continua de niveluniversitario.

El CAS tiene como meta mejorar las estrategias de intervención de losprofesionales y constituir una red internacional de experticia y deintercambio de experiencia con los profesionales y colegas de diferentespaíses.

Objetivosn Formar profesionales al entendimiento y puesta en marcha de una

justicia juvenil fundamentada en el enfoque restaurador y reparador

n Conocer diferentes herramientas y métodos de intervencióncentrados en los derechos del niño

n Desarrollar proyectos e intervenciones dirigidos a los niños, niñas yadolescentes en conflicto o en contacto con la ley respetando losderechos del niño

CompetenciasAl terminar la formación, los participantes son capaces de:

n Conocer los conceptos básicos de la justicia juvenil (en particular lajusticia restaurativa), analizando los marcos legales nacionales,regionales e internacionales y teniendo en cuenta el contexto socialy criminológico actual a nivel nacional, regional e internacional;

n Analizar, evaluar e identificar las principales temáticas de la justiciajuvenil, los factores de riesgo y protección de los derechos del niño;

n Conocer y poder poner en marcha diferentes metodologías deintervención;

n Identificar las normas, los principios y los valores de la justicia juvenilrestaurativa e introducirlos en sus prácticas profesionales;

n Llevar a cabo una reflexión crítica y concebir proyectos eintervenciones de prevención y de promoción de la justiciarestaurativa;

n Desarrollar estrategias de comunicación, negociación y colaboracióncon los diferentes actores sobre los derechos del niño y otrosorganismos en el terreno;

n Desarrollar una red de expertos en justicia juvenil y enfoquerestaurativo en el seno de las instituciones que se ocupan de niños,niñas y adolescentes en conflicto o en contacto con la ley.


Estructura del programaFormación organizada sobre un período de 12 meses y totalmente en líneaa través de una plataforma de aprendizaje virtual (Moodle). Estructurada en5 módulos, de los cuales 4 módulos temáticos y 1 módulo dedicado altrabajo de fin de estudio.

Cada módulo se lleva a cabo durante 7 semanas. Incluye diversas formas deenseñanza y aprendizaje en línea: cursos en video, actividades decolaboración y otras actividades pertinentes de capacitación adaptadas alprograma y al formato de formación a distancia, a través de:

n 40 horas de enseñanza virtual (videos de expertos)

n 80 horas de actividades en línea, incluyendo la participación en forosde discusión con tutores y otros participantes

n 120 horas de trabajo personal (lecturas, investigaciones, redacciones)

n 60 horas para el trabajo de fin de estudio (trabajo final)

n Debe dedicar alrededor de 8 horas por semana al CAS



Módulo 1 | Justicia juvenil y enfoque restaurativo

ObjetivoConocer los fundamentos del enfoque de la justicia juvenilmediante el análisis de la historia y evolución de losmodelos, así como los marcos jurídicos regionales einternacionales, y teniendo en cuenta los contextossociales y criminológicos actuales.

Temas abordadosn Normas internacionales en justicia juvenil: Convención

sobre los derechos del niño y otros tratados sobre derechoshumanos y reglas relacionadas con la justicia juvenil.

n Normas regionales en justicia juvenil: en particular lasnormas y el sistema interamericano e iberoamericano.

n Interdisciplinariedad de la justicia juvenil: violencia,perspectivas criminológicas, diferentes facetas de AméricaLatina, percepción y estereotipos sociales y los medios decomunicación.

n Buenas prácticas y desafíos: justicia juvenil restaurativa,género, desjudicialización y edad de responsabilidad penal.


Módulo 2 | Los sujetos de la justicia juvenil

ObjetivoAnalizar y evaluar puntos de vista normativos y bio-psico-sociales, los principales temas de la justicia juvenil; analizarlos principales factores de riesgo y de protección queinfluyen en situaciones de contacto o conflicto con la ley,y aplicar diversos métodos de intervencionesespecializadas.

Temas abordadosn Normas jurídicas : directrices para niños víctimas y testigos,

observaciones generales sobre el derecho a ser escuchadoy el interés superior y Convenios de Budapest y Lanzarote.

n Las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales:desarrollo cognitivo, moral, emocional, apego, resiliencia,trauma y salud mental, el "niño actor", malos tratos,especial vulnerabilidad de las niñas, factores de riesgo y deprotección, pandillas y cibercriminalidad.

n Buenas prácticas y desafíos: tipos de intervenciones segúnla edad o el género, rol de la comunidad y formación delíderes comunitarios, delitos sexuales, el consumo dedrogas y estudios de casos.


Módulo 3 | Procedimientos y profesionales especializados enjusticia juvenil

ObjetivoIdentificar en las normas nacionales e internacionales, losprincipios y los valores de la justicia juvenil restaurativa,con el fin de acompañar a su introducción en las prácticasde los profesionales y en las políticas y estrategias de lasautoridades así como en las instituciones especializadasde ejecución y de protección de los niños.

Temas abordadosn Normas jurídicas: directrices de Riad, garantía del debido

proceso, participación del niño en el proceso penal, edadde responsabilidad penal y duración de las medidas.

n Interdisciplinariedad: intervenciones especializadas ycolaboraciones en red.

n Buenas prácticas y desafíos: mediación, remisión,prevención terciaria, trabajo en red, libertad condicional yreincidencia.

n Justicia juvenil y flujos migratorios.


Módulo 4 | Ejecución de medidas a través del enfoquerestaurativo

ObjetivoIdentificar las normas, las figuras legales y losinstrumentos y herramientas que permiten la aplicaciónefectiva de medidas no privativas de la libertad en unmarco de respeto de los derechos y de las garantíasprocesales.

Temas abordadosn Normas jurídicas: reglas de Tokio, Bangkok y la Habana y

otras normas internacionales relacionadas con las medidasprivativas y no privativas de la libertad.

n Aspectos organizativos de la aplicación de medidasprivativas y no privativas de la libertad: tipos deintervenciones, mecanismos de supervisión y control,regímenes de seguridad, revisión de las condiciones de lamedida.

n Buenas prácticas y desafíos: multidisciplinaridad en laorganización y ejecución de medidas, salud mental,adicciones y preparación a la libertad.

Módulo 5 | Trabajo de fin de estudioRealizar una reflexión crítica sobre el enfoque restaurativode justicia juvenil mediante el examen de unaproblemática profesional.


Organización n Modalidades de evaluación

Cada módulo conlleva una evaluación bajo la modalidad de una ovarias pruebas adaptadas a la enseñanza y al aprendizaje en línea.

n Trabajo de fin de estudio Los participantes pueden elegir entre tres modalidades para eltrabajo final:1. La redacción individual de un artículo sobre el tema de la justicia

juvenil, o;2. El tratamiento/análisis de un caso relacionado con las

problemáticas de la justicia juvenil, o;3. La redacción de un corto trabajo de memoria sobre una cuestión

de justicia juvenil.Se prevé una breve defensa del trabajo final por video-conferencia.

n Obtención del títuloEl certificado de Estudios Avanzados en Justicia Juvenil (CAS) /Certificate of Advanced Studies (CAS) in Juvenile Justice / Certificat deformation continue (CAS) en justice juvénile se obtiene como resultadodel éxito de las diferentes evaluaciones de los 4 módulos y del trabajode fin de estudio. Corresponde a la adquisición de 10 créditos ECTS(European Credit Transfer and Accumulation System).

Informaciones prácticasCondiciones de admisión n Licenciatura universitaria de la Universidad de Ginebra, Maestría o una

licenciatura de una Escuela de Altos Estudios de Suiza o de unaUniversidad reconocida por la Universidad de Ginebra.

n Demostrar una experiencia profesional pertinente de dos años en elcampo de la justicia juvenil.

n Excelente dominio escrito y hablado del idioma español y si posiblede otro idioma en particular el francés o el inglés.

n Las candidaturas serán evaluadas por el Comité directivo el cual sereserva el derecho de aceptar, en base a un expediente, personas queno dispongan de una titulación universitaria. En tal caso, el candidatodebe testificar de sus competencias profesionales en el campo de lajusticia juvenil y su capacidad para seguir el programa.

Inscripcionesn Inscripción final: antes del 10 de enero 2021n Inscripción en línea en www.unige.ch/formcont/cours/CASjjes En base al expediente, de acuerdo con los cupos disponibles.

Gastos de inscripción n CHF 1’200,-n Una factura es enviada con carta de confirmación de la admisión.Es posible pagar los gastos de inscripción al CAS en varias cuotas (máx. 4 pagos).

Lugar La formación se realizar totalmente a distancia.

Información [email protected] inter-facultades en derechos del niño (CIDE)Universidad de Ginebra (Valais-Campus), Suiza

Este documento es una traducción al español de la versión original redactada enfrancés. En caso de incoherencias o discrepancias en las interpretaciones, regirá laversión original en francés.


Centre pour la formation continue et à distance | CFCDU n i v e r s i t é d e G e n è v e | C H - 1 2 1 1 G e n è v e 4

Tél: +41 (0)22 379 78 33 | [email protected]

www.unige.ch/formcont

Estoy muy satisfecha, me ha enriquecido profesional y personalmente, elestar integrando el cuerpo de alumnos del CAS.Me ha abierto la mirada a otros tópicos; muy importantes para mi tareadiaria y me ha servido para cambiar algunas prácticas concretas, desdemi función, en la capacitación como docente y en el diagrama decapacitación para América latina, integrado en los Congresos anualesque organizamos.

Dra. Maria Amanda Fontemachi Presidenta de la Asociación Latinoamericana de magistrados,funcionarios, profesionales y operadores de Niñez Adolescencia yFamilia

Como miembro del Comité me toca estar en contacto con muchaspersonas, organizaciones e instituciones de mi región. Me cruzo conmuchos estudiantes del CAS y he podido valorar la importancia de unainstancia de formación como la planteada. El CAS fortalece el conocimiento de los diferentes operadores del sistemapenal juvenil de nuestra región. Pero lo más importante es que el cursooficia como un foro fermental de debate de ideas apuntando a fortalecerlos derechos y garantías de niños, niñas y adolescentes.Indica la trascendencia y pertinencia de un espacio como el del CAS paratodos los que de una forma u otra trabajamos en esta área.

Sr. Luis Pedernera Presidente del Comité de los Derechos del Niño de la ONU

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