Mis Inteligencias Múltiples en la

GranjaAPRENDAMOS A EVALUAR DE UNA MANERA DIFERENTE,

PERO INNOVADORA Y EXITOSA

Objetivo general Con el siguiente proyecto se intenta generar un conocimiento teórico-practico en niños de 4-5 años de edad, utilizando como ejemplo los animales de la granja, comprendiendo que cada niño aprende de una forma distinta, por ende el proyecto esta basado en ser de manera didáctica trabajando con las inteligencias múltiples.

Objetivos específicos Se busca que los niños aprendan de una manera didáctica, Integrando a los animales de la granja con la metodología de enseñanza.

No generar un trabajo monótono en centros de estudio convencionales, cambiando la metodología de enseñanza, se quiere generar un aprendizaje placentero y entretenido para los niños.

LINGÜÍSTICA: Los niños realizan acrósticos basados en el nombre de algún animal de la granja, destacando sus características.

LOGICO MATEMÁTICA:

Los niños agrupan animales según las cantidades que se les pide y luego realizan operaciones matemáticas básicas.

MUSICAL: Los niños entonan la canción del pollito pio varias veces, de acuerdo a los sonidos que emiten los diferentes animales de la granja.

INTRAPERSONAL: Los niños explican delante de todos sus compañeros con que animal se identifican y explican porque.

EXTRAPERSONAL:

Los niños elaboran un teatro con títeres, donde los animales tienen que resolver un conflicto entre todos.

ESPACIAL: Se presenta una maqueta de la granja y se les pide ubicar a los animalitos según al ambiente donde pertenezcan.

EXISTENCIALISTA ESPIRITUAL:

Elaboran una oración agradeciendo por la existencia de los animalitos y su aporte para la vida.

NATURALISTA: Se asigna a cada niño un animal y se le pide que explique su importancia dentro del ecosistema.

CORPORAL:

Se les pide a los niños que bailen coordinadamente una canción, imitando a los animales de la granja.