Universidad Virtual del Estado de Michoacán

Doctorado en educación con tecnologías del aprendizaje y del

conocimiento

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

PRESENTADO POR: M.C. MIRIAM ZULMA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ

QUE ES LA INVESTIGACION-ACCION

La investigación-acción es una forma de

estudiar, de explorar, una situación social, con la finalidad de

mejorarla, en la que se implican como

“indagadores” los implicados en la

realidad investigada.

La Investigación-Acción se basa en un sistema abierto de

espirales autoreflexivas con ciclos

sucesivos de las etapas clásicas.

INVESTIGACIÓNACCIÓN

KURT LEWIN1938, 1946

KEMMIS & McTAGGART

1988

JOHN ELLIOTT1993

“Es una reflexión sobre las acciones humanas y situaciones

sociales vividas por los profesores, cuyo objetivo es ampliar la comprensión del

profesor de sus problemas…”

“Es forma de indagación autoreflexiva realizada por estudiantes, profesores,

directores, sobre las situaciones sociales y educativas…”

“Es una forma de investigación que liga el enfoque experimental

de la ciencia social con programas de acción social

que responde a los problemas sociales principales …”

MODELO DE LEWIN

MODELO DE KEMMIS La espiral de ciclos

MODELODE

ELLIOTT

MODELO DE WHITEHEAD

CONCLUSIONESLa investigación-acción es una metodología cuya primer

propuesta fue por Kurt Lewin, y a partir de allí, varios investigadores han hecho aportaciones a esta metodología (John Elliot, Kemmis y Taggart)

Esta metodología apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores, con el fin de lograr una transformación social.

• Es investigación: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor científico.

• Es acción: En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social estructural.

• Es participativa: Es una investigación - acción realizada participativamente. La investigación no es solo realizada por los expertos, sino con la participación de la comunidad involucrada en ella.

BIBLIOGRAFIA[1] Antonio Latorre, “La Investigación Acción”, Conocer y cambiar la práctica educativa, Editorial Grao, de IRIF, S.L , ISBN 84-7827-292-5

[2] Gregory S.C. Hine, “The importance of action research in teacher education programs”, Issue in Educational Research, 23(2), 2013: Special Issue.

[2] R. Bizquerra Alzina, “Metodología de la Investigación educativa”, Edit. La Muralla S.A., ISBN: 978-84-7133-748-1, España.

[3] Bausela, E., “La docencia a traves de la investigación-acción”, Revista Iberoamericana de Educacion (ISSN: 1681-5653)

REFERENCIAS WEBhttps://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdf Revisado 10 Febrero 2016

http://posgrados.univim.edu.mx/pluginfile.php/120/mod_resource/content/1/Action_Research.pdf Recurso didáctico de la Unidad 2 de Protocolos de Investigacion