miradas memoria alfa 2015 - almanjayar · 2019-12-08 · hacer-hola encuentro cu- cercania tengo...
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MIRADAS
MEMORIA ALFA 2015
Asociación Almanjáyar en Familia (ALFA)
Cl. Arquitecto José Contreras, 13
Barriada de Almanjáyar
18013 – Granada
e-mail: [email protected]
Tel. 958.162.831 - Fax 958.157.974
web: almanjayar.org
Memoria Actividades ALFA 2105
Infancia Mayores Mujer-Familia Voluntariado Acción Social Comunicación
HACER-HOLA ENCUENTRO CU-CU CERCANIA TENGO UNA
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CONTENIDO
1. Nuestra entidad 3
2. Una foto de nuestro barrio 3
3. Misión, Visión y Valores 4
4. Organigrama 4
5. Fines de la entidad 5
6. Espacios de Alfa 5
7. Junta Directiva 6
8. Educadores que han participado en la tarea 2015 6
9. Área de Infancia y Juventud 7
10. Acción Social 18
11. Área Mujer- Familia 23
12. Voluntariado 25
13. Otra información 26
Un año muy intenso, con nuevos frentes abiertos, con retos –no sólo
económicos- sino sobre todo de adaptarnos a la gestión de una respuesta socio-
educativa que ha crecido gracias a la implicación de Educadores y voluntarios.
Un crecimiento que ha llevado a poner un listón muy alto y que nos marca el
camino para el siguiente año.
También esto ha sido posible a muchas personas que han creído en el proyecto
y es de destacar que lo más hermoso que ha ocurrido ha sido que se han
acercado al barrio, han conocido desde dentro esta apuesta socio-educativa y
se han implicado en ella, cada uno desde sus posibilidades y poniendo en juegos
sus capacidades. Esto ha sido un regalo que nos ha marcado durante todo el
año.
Una especial gratitud a todos los voluntarios que han contagiado su pasión a
cada persona y han puesto, con sus gestos, vida a los sueños de Almanjáyar.
Juan Carlos C. Presidente Alfa
Un
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1. Nuestra entidad
Alfa, empieza a dar sus primeros pasos en octubre de 2.004, por decisión del Consejo Pastoral de la Parroquia Jesús Obrero, desde entonces ha ido teniendo como tarea la educación y la atención a todos los sectores de población y las realidades que vive cada persona.
Alfa va caminando y sus primeras ofertas socio-educativas se han ido amoldando a la realidad que en cada momento han vivido las personas de nuestro barrio. Al mismo tiempo tiene una tarea continua de procesos de mejora, de ofertar un proyecto socio-educativo que vaya en la línea del crecimiento como personas y en la medida de lo posible de la promoción personal y social del barrio.
2. Una foto de nuestro barrio
Aunque no nos gustan los datos estadísticos en este año queremos presentar un poco esos datos, no como una realidad a la que falta algo sino como una realidad que nos urge a actuar, a no quedarnos de brazos cruzados. Detrás de la realidad fría de los datos está la situación de cada persona, familia que nos invita a dejarnos tocar, a poner en juego nuestra creatividad y juntos hacer un recorrido donde sea posible el mejorar la dignidad de la persona.
1
Estos datos pertenecen a todo el barrio del Almanjáyar, nuestra intervención se centra en una parte del barrio que abarca una población.
3. Misión, Visión y Valores
1 DATOS ESTADÍSTICOS DEL BARRIO DE ALMANJÁYAR (Según el padrón municipal de habitantes del Ayuntamiento de Granada)
Última publicación de datos estadísticos a fecha 1 de enero de 2011
Por sexos:
Mujeres: 4.926
Hombres: 4.5911
Por rangos de edad:
De 0 a 5 años: 851
De 6 a 12 años: 883
De 13 a 17 años: 481
De 18 a 30 años: 1.944
De 31 a 45 años: 2.975
De 46 a 64 años: 1.799
De 65 a 80 años : 455
De 81 en adelante: 129
Por titulación/estudios (de 16 años en adelante): 7.492 No sabe leer ni escribir: 354 Inferior a graduado escolar o sin estudios: 2.359 Graduado escolar o equivalente: 2.040 BUP, FP2, Titulación Superior: 2.739
Por nacionalidad:
Española: 8.945
Extranjera: 572
Por continentes:
*África: 215
*América: 164
*Asia: 34
*Europa: 159
Población total: 9.517
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MISIÓN
1. Potenciar la acción socio-educativa en el barrio de Almanjáyar. 2. Desarrollar todas las capacidades personales que dignifiquen la
calidad de vida de las personas, promoviendo los valores positivos que hay en cada persona.
3. Empoderar a las personas y romper con la exclusión y marginación por medio de la educación.
VISIÓN
1. Que las personas de nuestro barrio sean las protagonistas de su historia y que se impliquen en la mejoría de calidad de vida de su entorno.
2. Que el barrio rompa con la etiqueta negativa que tiene en nuestra ciudad.
VALORES
1. Empatía 2. Confianza 3. Sinceridad 4. Compromiso
5. Respeto 6. Honestidad 7. Transparencia 8. Humanismo cristiano
4. Organigrama
Cada año nos vamos marcando retos, también en el aspecto organizativo para ir dando respuesta a las distintas realidades que atendemos y sobretodo con el deseo de estar abiertos a los retos que se van planteando en la acción socio-educativa. Nuestra tarea está en un continuo proceso de revisión y de reajuste a las personas. Durante el año 2015 se ha potenciado el Área de Gestión, implicándose un grupo de personas para el mejor funcionamiento de toda la entidad. Se han remodelado las Áreas de Infancia y de Acción Social, para ajustarnos a las necesidades detectadas durante la intervención socio-educativa. Además se han iniciado procesos de calidad en las diferente Área de la Entidad.
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5. Fines de la entidad (Artículo 6 de los Estatutos)
El fin de dicha Asociación, será fomentar, estimular, promover y organizar actividades, culturales, deportivas y recreativas, fomento de empleo, con incidencia mayor en la infancia, en la juventud, en la tercera edad y en la familia sin discriminación de ningún tipo, respetando y promocionando los derechos fundamentales de los hombres y mujeres y del niño, que son la base de la formación integral humana. Para el logro de los objetivos señalados, la Asociación “Almanjáyar en Familia” realizará:
1. Montará campamentos infantiles, juveniles y familiares; 2. Organizará actividades culturales, deportivas y recreativas. 3. Conferencias, cursillos, cine fórums, teatro fórums, visitas artísticas. 4. Excursiones. 5. Concursos. 6. Escuela de monitores. 7. Atención a personas mayores y el intercambio entre generaciones. 8. También establecerá intercambios a nivel, provincial, regional, nacional e internacional con
otras asociaciones o entidades afines. 9. Promoverá todas aquellas acciones y programas socio-educativo-cultural que beneficien a los
sectores de población más vulnerables. 10. Emprenderán programas que favorezcan la formación e inserción laboral.
Para alcanzar estos objetivos se contratará a personal cualificado, promoviendo la participación e implicación del voluntariado, llevando a cabo una formación específica e integral para el desarrollo de los fines de la Asociación.
6. Espacios de Alfa
Sede Principal
Dirección: Calle Arquitecto José Contreras, 13, 18013 Granada Teléfono:958 16 28 31
Casa Acogida, proyecto Abrazar
Dirección: 20,, Calle Portería de Sta. Paula, 16, 18001 Granada
Guarida de los sueños
Dirección Plaza Merced Alta, bloque 13, bajo 18013 - Granada
Economato socio-educativo
Dirección: Calle Arquitecto José Contreras, 12, 18013 Granada Teléfono:958 16 28 31
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7. Junta directiva
Presidente: D. Juan Carlos Carrión González,
Vicepresidente: D. Manuel Maldonado Puertas,
Secretaria: Dª Dolores Ovalle Ávila
Tesorera: Dª Rosalina Martins Conrado
Vocales:
1. Dª Pilar López Varela.
2. Dª Dolores Ovalle Ávila.
3. Dª María Barbero Sanmartín.
4. Dª Encarnación Vega Fernández.
8. Educadores que han participado en la tarea 2015
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4 Prof. Magisterio 5 Monit deportivos 2 Educa. Social 1 Psicóloga
1 Auxiliar Ayuda a Domicilio 1 Trabajadora Social
1 Psicóloga 1 Taller Costura 2 Taller Gimnasia
2 Coordinadores Voluntariado
2 Trabajadores Social
1 Gestor de contenidos
Gestión y Administración 2 Administrativos 2 Limpiadoras
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9. AREA DE INFANCIA Y JUVENTUD
INFANCIA YJUVENTUD
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Menores derivados por CMSS y ETF Otros menores que participan
65 menores 34 en la sede de Alfa
18 en Merced Alta
Problemática de los menores que se ha atendido
-Resolución de conflictos. - Hábitos de higiene y alimentación. -Conflictos interculturales. -Generación vínculos afectivos positivos. -Falta de implicación de la familia en otros programas de la entidad.
-Intervención con familias en exclusión social mediante el Economato socio-educativo. -Motivación al estudio -Disfrute positivo del tiempo libre -Talleres socio-educativos.
Oferta socio-educativa por Grupos de Edad
NIVEL I 4 A 7 AÑOS
• Aula de estudio • Creatividad • Ludoteca • Inglés para todos • Talleres (Cocina, Lectura, Informática, ) • Multideporte
• Patronato Municipal de Deportes
NIVEL II DE 7 A 10 AÑOS
• Aula de estudio • Taller de interioridad • Taller de Lectura y Logopedia • Taller de relajación • Inglés para todos • Multideporte • Taller Arteterapia
• Patronato Municipal de Deportes
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Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
Niños
Niñas
NIVEL III DE 10 A 12 AÑOS
• Aula de estudio • Talleres socio-educativos (manualidades, musicoterapia,
Habilidades Sociales, Inteligencia emocional, Inteligencias Múltiples..)
• Multideporte • Deporte Patronato Municipal de Deportes
• Inglés para todos.
NIVEL IV DE 12 A 15 AÑOS
• Aula de estudio • Deporte Patronato Municipal de Deportes • Multideporte • Talleres socio-educativos (sexualidad, inteligencia
emocional, habilidades sociales, habilidades de comunicación...)
• Ingles
• Taller de cine.
Distribución por sexo y edad de los/as menores. (Por tramos)
La distribución de los menores según niveles de intervención en el Espacio Socioeducativo Norte ha sido la siguiente, es una media de los menores que han sido constantes, durante el año han participado en un 75 % del tiempo de las actividades propuestas:
Menores de Nivel 1, con edades comprendidas entre los 3 y los 6 años: 21 menores, de los cuales 9 son chicos y 12 chicas.
Menores del Nivel 2, con edades comprendidas entre los 7 y los 9 años: 26 menores, de los cuales 15 son chicos y 11 chicas.
Menores del Nivel 3, con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años: 10 menores, de los cuales 5 son chicos y 5 chicas.
Menores del Nivel 4, con edades comprendidas entre los 13 y los 15 años: 8 menores, de los cuales 7 son chicos y 1 chica.
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ACTIVIDADES REALIZADAS FUERA DE LA SEDE
MES LUGAR ACTIVIDAD NIVEL
ENERO
Entidad Fiesta Reyes Magos Familias
FEBRERO
Entidad Fiesta de la amistad y carnaval Familias
Centro Amarillo Fiesta de carnaval I, II, III y IV
Centro Cívico Norte Charla deportiva II, III y IV
Colegio Maristas Gol a la droga Familias
MARZO
Entidad Charla de Cruz Roja sobre alimentación I, II, III y IV
Entidad Fiesta de la primavera Familias
ABRIL
Entidad Día de la Cruz Familias
MAYO
Teatro Isabel La Católica Concierto benéfico Público
Colegio Luz Casanova Jornadas de diversidad cultural Educadores
Entidad Charlas para padres para prevención de consumo de drogas a cargo de Proyecto Hombre
Padres
Entidad Cine en familia Familias
JUNIO
Kinepolis
Encuentro voluntarios de La Caixa I, II, III y IV
Centro Amarillo Fiesta San Juan I, II, III y IV
Merced Alta Gala de cine I, II, III y IV
Auditorio Manuel de Falla Concierto Benéfico Público
Entidad Programación de educadores
Entidad Encuentro con los padres e inscripciones I, II, III y IV
Cahorros Excursión/senderismo III y IV
JULIO
Aquaola Excursión Familias
Lanjarón Visita a Lanjarón Familias
Entidad Fiesta de la brasa Familias
Alfaguara Salida al campo Familias
Benalmádena Visita Sea Life y playa Familias
Almuñécar Excursión playa Familias
Piñar Visita a las Cuevas de Piñar Familias
Freila Campamento II, III y IV
Armilla Campus de futbol II, III y IV
Maracena Actividades de multideporte II
Piscina Almanjáyar Excursión I, II, III y IV
Entidad Talleres rebélate Proyecto Hombre II y III
AGOSTO
Aquaola Excursión Familias
Almuñécar Excursión playa Familias
Vera Excursión Familias
La Malahá Excursión Familias
Entidad Fiesta fin de verano Familias
Maracena Actividades de multideporte III ,IV y merced alta
Piscina Almanjáyar Excursión I, II, III y IV
Almanjáyar Reparto de lentejas II, III y IV
Entidad Talleres rebélate Proyecto Hombre II, III y IV
SEPTIEMBRE
Entidad Asamblea Educadores
Entidad Encuentro con los padres e inscripciones I, II, III y IV
OCTUBRE
Entidad Fiesta de Halloween I, II, III y IV
NOVIEMBRE
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MES LUGAR ACTIVIDAD NIVEL
Padre Manjón Pasaje del Terror II, III y IV
Entidad Cine en Familia Familias
Armilla Partido de baloncesto II y III
DICIEMBRE
Entidad Convivencia IV
Entidad Concierto didáctico de la Agrupación Musical Dulce Nombre de Jesús
Familias
Entidad Charla Juez Calatayud Familias
Granada Visita al circo I y II
Centro Amarillo Fiesta de Fin de Año I, II, III y IV
Entidad Fiesta de Navidad Familias
Entidad Gynkhana Maristas I, II, III y IV
Armilla Juveándalus I, II, III y IV
Granada Exposición Ilusionismo Caixa Familias
Entidad Fiesta Noche Vieja I, II, III y IV
Una Plaza con Mucho Juego
“La guarida de los sueños”
LUG
AR
El programa se ha llevado a cabo en las instalaciones de nuestra asociación situadas en C/Arquitecto José Contreras, 13 de Granada y en el Local situado en Plaza Merced Alta,
bloque 13.
AC
TIV
IDA
DES
Apoyo y refuerzo escolar: realización de tareas escolares, fichas adaptadas a cada nivel y edad, técnicas de estudio…
Seguimiento escolar: Reuniones con los profesores y tutores de los Centros Escolares, para crear una coordinación que posibilite la mejora en la intervención educativa.
Reuniones familiares: Espacio de encuentro e intercambio entre las educadoras y las familias. Creación Literaria: poesía, cuento, comic. Utilizando técnicas de escritura, ilustración. Taller de cuentacuentos y
animación a la lectura.
Expresión plástica: modelado, mural, recortar y pegar.
Expresión corporal: danza y teatro.
Talleres artesanales: Realización de talleres con arcilla, escayola, material reciclado, diseño de camisetas, decoración del aula, etc
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Logros alcanzados
Entre los resultados obtenidos cabe destacar que además de esos logros en cuanto a objetivos podemos valorar una evolución muy positiva de los usuarios. Los siguientes aspectos dan muestra de la evolución de los usuarios:
1. La participación de los menores en el recurso es estable y duradera en el tiempo. Además, las familias que llevan más tiempo en las actividades de Infancia de la Asociación manifiestan su satisfacción hacia lo que este le proporciona.
2. La confianza que han ido ganando los educadores con los menores y las familias ha ido creciendo de manera progresiva y las asistencias mejoran en función que ha mejorado la relación educador-educando.
3. Los menores se encuentran a gusto en el recurso y las familias contentas de que sus hijos/as participen en el recurso.
4. Al ser un recurso que lleva años trabajando en el barrio y con profesionales con experiencia en este tipo de intervención, el trabajo ha sido más fácil, a la hora de acercarse a las familias y propiciar una intervención de éxito con ellas.
Resultados obtenidos Nº Beneficiarios:
Actividades con las familias de los menores Han participado 6 Familias.
Investigación-acción Han participado 15 Menores.
Aula Abierta (acompañamiento de menores en las tareas escolares, refuerzo socio-educativo, talleres de creatividad, inglés, informática, …)
18 niños de media Edad: 4 a 14 años
Colaboración con los centros educativos: CP Arrayanes, CP Andalucía,
Se ha colaborado con 2 centros educativos
Talleres Desarrollo Inteligencia social-emocional 18 menores en sesiones grupales.
Actividades con otras Entidades del Barrio por medio del Foro Infancia y Juventud (Día del Pueblo Gitano, Carrera contra el Absentismo Escolar, Visita Juveandalus, Cine, …)
18 menores, de edades entre 4 y 14 años.
Actividades Especiales Semana Santa Temporalización Mañanas de 10 a 13:00 horas Media de participantes 15 Objetivo de la actividad
Ofrecer un espacio de ocio alternativo durante las vacaciones de semana santa,
procurando no perder los hábitos escolares (levantarse, asearse, desayunar… antes de
salir de casa).
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Menudo Fin de Semana
El proyecto Menudo Fin de semana, se ha realizado en el Parque 28 de febrero del Distrito Norte de Granada por tercer año consecutivo, iniciando su andadura el 15 de abril, con la selección de los educadores y coordinadora y terminando el mes junio de 2015. Ofertando una alternativa lúdica y educativa durante el tiempo libre de los y las menores los sábados por la mañana.
Apuesta Institucional
Fundación Obra Social La Caixa y el Ayuntamiento Concejalía de Educación de Granada,
Puntos fuertes del Proyecto
1. apoyo por parte de las familias y los vecinos
de la zona
2. implicación emocional ha vuelto a servir de estrategia de intervención ya que consideramos que sólo mediante una interacción afectiva con los y las menores y sus familias
3. acogimiento en los centros educativos
4. Incorporación de jóvenes de la zona
5. Crece la participación de los menores
Objetivo Actividades realizadas
Inculcar e implicar a los y las menores que participaban en las actividades, el mantenimiento y disfrute óptimo en el espacio público
DÍA TEMA PARTICIPANTES
H M T 2/05 ¿NOS RECUERDAS? 17 11 28
9/05 ¿QUIERES SER EINSTEIN? 15 10 25
16/05 ¿QUIERES SER MI AMIGO?
32 9 41
23/05 ¿PONTE EN MI LUGAR? 28 26 54
30/05 ¿REDUCES, RECICLAS Y REUTILIZAS?
26 20 46
6/06 ¿QUE CELEBRAMOS EN GRANADA?
14 12 26
13/06 ¿CAMBIAMOS DE PLANES?
25 14 39
20/6 ¿NOS MOJAMOS? 25 22 47
27/06 ¡NOS VAMOS A LA PISCINA!
21 19 40
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A
bsen
tism
o
Nuestra labor se centra en el Nivel I de intervención en absentismo, la función es la de
mediar entre las familias, niños y niñas por un lado y los centros educativos por otro para poder
descubrir las causas del absentismo que se produce en los menores que tienen a su cargo y así
paliar esta situación en la medida de lo posible.
Las intervenciones que realizamos se pueden resumir en:
Visita Centros Educativos Visita domicilios Reuniones con el Coordinador del Equipo de Orientación Educativa Reuniones Equipos Educativos de los Centros Comisión Absentismo Intervenciones individualizadas con los menores Intervenciones grupales con los menores Tutorías con las familias
Como medidas adoptadas podemos valorar cualitativamente aspectos como: Mejora en la asistencia del alumnado a la escuela Mejora en las relaciones escuela-familia Acercamiento de la familia a la escuela Mejora en el conocimiento acerca de las consecuencias que tiene el absentismo para el
desarrollo y formación de sus hijos/as Mejora en la visibilización de las actividades socioeducativas que se dan en el entorno. Acercamiento del alumnado a las actividades socioeducativas ofertadas en el barrio Mejora en el comportamiento del alumnado en el centro educativo Mejora de las expectativas de los alumnos/as en cuanto a la escuela. Creación de un clima de confianza en el que el alumnado pueda sentir apoyo ante las
dificultades sociales y educativas que se le presentan.
Durante el curso 2014/2015 hemos intervenido con 32 casos de diferentes Centros Educativos:
CENTRO EDUCATIVO NÚMERO DE CASOS
Luz Casanova 5
Arrayanes 2
San José 7
La Paz 9
Amor de Dios 9
Santa Cristina 1
TOTAL 33
Los menores y familias que participan en este proyecto también pueden disfrutar de las actividades
socio-educativas que se realizan en el Espacios socio-educativo Norte.
Durante el primer trimestre del curso 2015-16 se han atendido 16 casos.
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Abierto por
vacaciones
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ECTO
1. Se ha apostado este año por integrar a los jóvenes del barrio, como monitores, y a los padres /
madres como voluntarios. Esta apuesta ha dado un nuevo aire a toda la acción socio-educativas que
en la programación / actividades de invierno continuará con nuevas acciones socio-educativas.
2. El proyecto “Caminando hacia adelante. Becas de comedor-verano” tiene como objetivo ofrecer una
alternativa socioeducativa durante el mes de julio y agosto de 2015 que evite que los menores estén
expuestos a situaciones potenciadoras de la exclusión.
Además, tiene como línea de acción prioritaria el garantizar que todos los menores tengan cubiertas las
necesidades básicas de alimentación y educación.
Consecución de Objetivos del Proyecto
Atender a los menores de la zona, creando un espacio de acogida alternativo a la calle, en un
marco educativo; Se ha atendido a 80 menores de la zona, creando un espacio de atención y escucha,
alternativo a la calle. Se ha garantizado la alimentación a los menores durante el período de vacaciones,
asegurando las tres comidas. Implicación de las familias en las actividades socio-educativas.
Participación de los menores por la mañana y por niveles
GRUPO DE EDAD A DESTACAR
PARTICIPACIÓN MAÑANAS TARDE
JULIO AGOSTO
Nivel 1 alta participación sobre todo durante el mes de
julio
24 menores
21 menores
14 menores
Nivel 2 Participación alta y
constante
20 niños diarios de 28 niños al día
Sólo 4 asistían en horario de tarde
Nivel 3 y 4 1. han tenido una gran
implicación 2. el porcentaje de
menores que asistían a las actividades se redujo
17 menores
Merced Alta La participación de los menores en Merced Alta ha sido baja durante el mes de Julio
8 menores 13
menores
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En una visión de conjunto nos obtenemos el siguiente gráfico:
. Fomentar el intercambio entre los diferentes sectores de población
Para alcanzar este objetivo se han desarrollado varias actividades:
Implicación del Voluntariado social mediante Campos de
Trabajo
Salidas que se han realizado Voluntarios de Caixa en
Granada
RR. Cristo Rey (del 7 al 14 de Julio) -9 voluntarios
Maristas (del 15 al 23 de Julio) – 10 voluntarios
Escolapios (del 2 al 7 de Julio) -3 voluntarios
Jesús y María (del 7 al 14 de Julio) – 14 voluntarios
Dominicos (del 17 al 31 de
Julio) – 6 voluntarios.
Fecha Lugar
30/06/2015 Cahorros
2/07/2015 Aquaola
9/07/2015 Lanjarón
12/07/2015 Salida alfaguara
16/07/2015 Sea Life Benalmádena
23/05/2015 Salida playa
30/07/2015 Piñar
6/08/2015 Aquaola
13/08/2015 Playa
20/08/2015 Aquavera
24/08/2015 Cine
27/08/2015 La Malaha
Campus de Fútbol Jofrán,
han participado 13 niños/as,
Se ha reforzado a los menores que han obtenido un resultado positivo en las calificaciones del curso 14-15.
Campamento en Freila. Cuatro días en Freila, 38 niños y 4 educadores. Unos días en los que muchos menores comenzaron a desarrollar su autonomía, por ejemplo en el aseo personal, en las comidas a la hora de limpiar la bandeja, ordenar la tienda de campaña… Un objetivo principal de este campamento fue el trabajo en grupo, de manera que cada niño aprendió a mirar por sus compañeros y no por sí mismos. En estos cuatro días se produjo un estrechamiento de las relaciones educador-niño, al pasar más tiempo juntos.
El nivel socioeconómico de las familias de los niños/niñas atendidos en dicho recurso es bajo, debido a que en
la mayoría de ellas se encuentran todos sus miembros en el paro, han agotado las prestaciones sociales y
0
5
10
15
20
25
30
JULIO
AGOSTO
0
5
10
15
20
25
ACTI TARDE Nivel I Nivel II y III
Series1
Series2
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presentan dificultades para llegar a fin de mes. Por lo tanto son personas que se encuentran en exclusión
social, no tan solo por sus dificultades económicas, sino por su bajo nivel cultural, por la ausencia de
mecanismos de resiliencia y por la imposibilidad de establecer lazos de conexión con entornos normalizados.
Valoración del servicio comedor
La participación en el comedor ha sido la siguiente:
Julio Agosto Septiembre (hasta el día 4)
Nivel 1 (3-6 años) 20 16 15
Nivel 2 (7-9 años) 19 18 17
Nivel 3 y 4 (10-15 años) 8 8 15
Merced Alta (4-15 años) 5 7 -
TOTAL 52 57 47
El servicio de comidas fue proporcionado por el Catering Ibagar. El menú era variado, ajustado a los gustos de
los menores y a una dieta saludable. Para el buen funcionamiento del comedor, los educadores trabajaron
hábitos de vida saludable y normas de comedor.
Valoración del verano por parte de los beneficiarios
Durante los últimos días del proyecto “Abierto por vacaciones”, se realizó una encuesta para valorar las
acciones socio-educativas del verano.
En dicha encuesta participaron 57 personas: padres, madres, voluntarios y menores.
Los resultados que hemos obtenido con respecto al comedor son:
- La nota media del comedor ha sido de 8,6 puntos.
- De los 48 niños que respondieron la encuesta, 6 niños se han podido beneficiar de las 3 comidas
diarias (desayuno, almuerzo y merienda-cena).
- Los padres han dado una puntuación de 8,63 puntos a la comida que han recibido sus hijos.
Otros resultados obtenidos en esta encuesta son:
o Aula matinal: 8,43 puntos.
o Actividades de mañana: 9 puntos.
o Actividades de tarde: 8,72 puntos.
o Actividades de Merced Alta: 7,6 puntos.
o Salida de los jueves (valoración de los menores): 9,02 puntos.
o Salida de los jueves (valoración de los padres): 8,2 puntos.
o Escuela de padres: 9 puntos.
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10. ACCIÓN SOCIAL
Durante este año el acompañamiento de las familias ha sido muy intenso, ya que se ha incorporado los procesos de mejora vital dentro de las acciones socio-educativas del economato. Todas las familias que han sido acompañadas según su realidad social se les ha realizado un seguimiento por parte de los Educadores de referencia. Este acompañamiento se ha recogido en la Plataforma Unidos en Solidaridad. Además se han derivado a otras instituciones para dar respuestas a las diversas demandas. En el año 2015 se ha consolidado una intervención integral a la familia y se le ha ido acompañando desde los distintos proyectos socio-educativos: INFANCIA, MAYORES, MUJER-FAMILIA. Otro aspecto dentro de este Area de Acción Social está la colaboración con otras entidades para la mejora de calidad de vida de las familias, en especial está el Grupo de Medicina Alternativa, RAS y la colaboración con la Asociación TEMP, para el acompañamiento de procesos de duelo.
Ámbito y tipo de respuesta Nº Personas Atendidas
Nº Personas Beneficiadas
Acogida, Escucha, Orientación 374 1331
Alimentación 92 276
Ropa/Calzado/… 25 75
Vivienda
Salud
Empleo - derivación 18 54
Educación
Otros 15
Género Mujeres Hombres
Nº 297 77
Ciudadanía Españoles Comunitarios Extracomunitarios
Nº 215 159
Situación laboral Activos
desempleados Activos ocupados Inactivos
Nº 324 50
Edad 0 - 29 años 30 - 44 años 45 - 64 años +65 años
Nº 98 162 64 50
Tipo de familia Persona sola Pareja sin hijos Pareja con hijos Familia
monoparental Otros
Nº 60 15 284 15
¿A quiénes
acompañamos?
Acogida, Escucha,
Orientación 71%
Alimentación 18%
Ropa/Calzado/… 5%
Otros 3%
Acción social
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Programa Encuentro
VISITAS REALIZADA A LAS PERSONAS MAYORES ENERO 26 11.5%
FEBRERO 20 8.8%
MARZO 20 8.8%
ABRIL 29 12.8%
MAYO 12 5.3%
JUNIO 16 7%
JULIO 21 9.3%
AGOSTO 18 7.9%
SEPTIEMBRE 12 5.3%
OCTUBRE 20 8.8%
NOVIEMBRE 18 7.9%
DICIEMBRE 15 6.6%
TALLERES EN LA SALA Salidas
Taller de crecimiento personal Taller de manualidades
Desayuno compartido Merienda y tertulia Canalización de energías Psicología emocional Taller de relajación y Reyki Tarde de película Merienda y tarde de bingo Unidad de día Pulianas Taller de risoterapia Taller cuenta cuentos Fin de semana cultural Fiesta de la brasa Taller nutrición 1º Encuentro de voluntariado Almanjayar En Familia Taller prevención violencia y maltrato de la mujer. Cena de Navidad Zagalillas
Celebración del dia de la Cruz Semana cultural Mayores Norte Convivencia en las Mimbres Salida al Corpus Concierto en Manuel de Falla Tarde de Circo Visita: Belén del hospital de San Rafael
11%
9%
9%
13%
5% 7% 9%
8%
5%
9%
8% 7%
Título del gráfico
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
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.
Economato socioeducativo
Acciones
realizadas Descripción de la acción Participantes
Reuniones equipo acogida
Se han realizado 25 acciones de programación y revisión de actividades de sensibilización, información y preparación de campañas. Se ha realizado un acta de cada reunión con compromisos, revisión y programación de nuevas acciones.
15 personas
Acogida y acompañamiento
Recogidas en la plataforma UNSOL
Convenios Firma Convenio con Cajasol Firma Convenio con Congelados Donaire Firma Convenio con Parroquia San Juan Bautista Convenios en proceso: Calor y Café, Caritas, P Ntra Sra. Mercedes, Firma Convenio Cajasol – Oportunidades para mejorar la inclusión. Renovación de Ayuda Caitas Diocesana de Granada Firma Convenio con Caritas.
10 familias 115 familias 15 familias 150 personas
Sensibilización e implicación
En colegios, Universidad de Granada (Escuela de Trabajo Social, Facultad de Medicina, Ciencias y Psicología)
Programa de TV en GRANADA CFTV Onda Radio Charlas Informativas Programa “Bis a Bis” de Antena 3 Visita a Empresas de alimentación y distribución.
1500 personas Granada Granada
Compromisos adquiridos
Las personas que acceden al economato socio-educativo adquieren un compromiso de mejora persona, familiar, social. Cada uno según su realidad.
Participación Voluntarios implicadas en Campañas de Captación de Recursos, gestión de compras, economato, …
45 personas
Diseño y Elaboración de material didáctico
-Manual de Usuario Plataforma UNSOL -Dípticos informativos -Campaña Publicitaria 1 Kg muy Educativo
4 personas 6 personas 12 personas
Campañas Festival Flamenco Teatro Isabel La Católica, 7-5-2015 Gimnasio YO10 Colegio Hospitalarias Voluntariado Caixa Inmuebles en Exclusiva Cristo de la Yedra Colegio Mayor Alsajara
400 personas 120 personas 200 personas 65 personas 92 personas
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Acciones
realizadas Descripción de la acción Participantes
Jornadas Formativas Unsol
12 marzo 2015
Jornada Formación Unsol, con Instituciones sociales, su ámbito de actuación es Granada capital.
26 instituciones
Programa Informático UNSOL
Jornadas de formación con Educadores Jornadas de formación con Voluntarios Seguimiento y mejora de la aplicación.
28 personas 16 personas
Seguimiento y evaluación
2 Sesiones de evaluación 15 personas
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El Proyecto Abrazar es soporte para mujeres en camino de liberación y normalización de sus vidas personales, familiares y sociales. Un proceso de salida del entramado penitenciario para extender los brazos a la acogida de su ser persona, de la restauración de los lazos familiares y de la reinserción social.
Piso de
Acogida
Abrazar
El Proyecto Abrazar ofrece un espacio de acogida para mujeres privadas de libertad. Es una iniciativa que nace del compromiso de Pastoral Penitenciaria, RR Apostólicas del Corazón de Jesús y Asociación Almanjáyar en Familia. Comienza su andadura en Enero de 2015, primeros contactos con instituciones. Visita a Prolibertas, RR Trinitarios, Piso de Acogida para Hombres en Antequera. Se concreta la apuesta por el proyecto en la Asamblea de la entidad en Mayo de 2015. Que aprueba por unanimidad el inicio del Proyecto. En Agosto se firma el Convenio de Colaboración con las RR Apostólicas del Corazón de Jesús, se inician las primeras reuniones del Equipo y se dan los primeros pasos para que en Octubre se abra el Piso. Acciones más destacadas:
- Formación del Equipo Multidisciplinar, primeras contrataciones. - Creación del Grupo de Voluntarios, formación, acompañamiento. - Coordinación con Trabajadores Sociales de Centro Penitenciario de Albolote. - Primeras acogidas a Mujeres, 4 personas. - Difusión del Proyecto a Instituciones, Cofradías, Prensa, Radio y Televisión. - Caja Granada aprueba el Proyecto Abrazar. - Caritas apoya el proyecto en el marco del Proyecto Socio-educativo Tengo una oportunidad de la
entidad.
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11. AREA MUJER - FAMILIA
Mujer familia
Educadoras. Marisa Amaro Beatriz Borges
1. Trabajar ciertos aspectos de la autoestima 2. Trabajar habilidades asertivas primarias. 3. “La amistad y sus valores”, cartas escritas por ellas
a un amigo o amiga 4. La frontera de Ceuta, carta de Marisa 5. Manifiesto del día 25 de Noviembre 6. Participación del grupo en las actividades DE la
parroquia 7. Leer el cuento, correcciones dentro del grupo 8. Ensayos del cuento 9. Presentación del cuento a los de INFANCIA 10. Convivencia entre el grupo
DESTACAR: LA REPRESENTACIÓN DE LA PÓZIMA MÁGICA Y LA PREPARACIÓN DEL LIBRO DE CUENTOS DEL CU-CU
Cu Cu CUÉNTALE UN CUENTO
IRENE SÁNCHEZ, PSICÓLOGA: Área Mujer / Familia ACOMPAÑAMIENTO INDIVIDUALIZADO
EN FAMILIA, Escuela de Padres 12 Familias acompañadas. Personas atendidas: 58
Atenciones realizadas: 155 Problemáticas abordadas - Una vez a la semana -Duelo. -Estrés postraumático. -Sintomatología derivada de la victimización por violencia de género. -Procesos depresivos. -Problemas relacionados con ansiedad. -Afrontamiento de enfermedades físicas graves como el cáncer. -Conflictos familiares. -Falta de control de impulsos. -Adicción.
Temas abordados: *Establecimiento de hábitos y rutinas en sus hijos. *Comunicación con los hijos. *Resolución de conflictos tanto a nivel familiar como personal. *Programa de prevención de Proyecto Hombre. *Taller de Habilidades Sociales a cargo de un grupo de voluntarios: Asertividad. *Sesión 1 “Somos superhéroes” *Sesión 2 “Conoce a tu hijo”. *Sesión 3 “Estilos Educativos”. *Sesión 4 “Qué esperar de mis hijos”.
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Cuco: *Sesión 5 ha sido de continuación, repaso y fin de las tres sesiones anteriores. *Sesión 6 “Orden en la Sala”. *Sesión 7 “Castigos y Elogios”. *Sesión 8 “Soles y Nubes”. *Qué hacer ante comportamientos disruptivos de los hijos. *Los padres y madres como referentes y modelo de sus hijos. *Favorecer la autonomía en los hijos, asignando tareas y rutinas en el hogar.
Como grupo de terapia se van trabajando día a día los problemas emocionales o pequeñas crisis que pueden ir surgiendo en las asistentes del grupo. Hay días en que es una usuaria la que más necesita la ayuda, y en esto he de reseñar que la respuesta de las compañeras es excelente. En este tiempo se ha creado un auténtico “Circulo de mujeres”, al estilo del propuesto por la autora Jean Shinoda Bolen. Un espacio creado por y para mujeres, para que puedan compartir su interior y también sus avatares del día a día. Un espacio de ayuda y apoyo emocional. Conviviendo con ese espacio, voy introduciendo el trabajo psicológico de algunos aspectos, a partir de la escucha de las necesidades que van surgiendo.
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12. VOLUNTARIADO
LINEAS DE ACCIÓN
1. Acoger a los voluntarios en ALFA Y que est@s se sientan que forman parte de la Asociación.
2. Implicar al voluntario en la realidad social del barrio y Alfa.
3. Apoyar al voluntario en su labor dentro de la asociación, y facilitarle el diálogo con el resto de educadores con los que comparte su trabajo.
4. Invitar al voluntariado en la participación de actividades extraordinarias de la Asociación.
5. Invitar al voluntariado a las formaciones destinadas a todas las personas implicadas en la labor de ALFA. 6. Coordinación con otras entidades que participan en el programa.
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FORMACIÓN Y PROCESOS DE MEJORA
13. Formación y calidad
Durante el año 2015 se ha tenido formación en Inteligencia Emocional, impartido por la Entidad
Asociación Aldaima.
Se han seguido dando pasos en los sistemas de gestión de la entidad, implementando modelos de
calidad en las acciones socio-educativas.
14. Para más información
Memoria Justificativa Proyectos, en la web: almanjayar.org
15. Documentación
1. Memoria Espacio socio-educativo Norte 2015 2. Memoria Proyecto Menudo Fin de Semana 3. Memoria Abierto por Vacaciones 4. Una plaza con mucho juego 5. Memoria Caritas Parroquial Jesús Obrero 2015 6. Memoria Tengo una oportunidad 2015 7. Memoria Atención Psicológica 8. Memoria 1 kg educativo 9. Proyecto Abrazar 10. Memoria Mensuales de Educadores/as
16. Difusión